第二单元 成长的时空 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第二单元 成长的时空 一、单选题 1．晓阳在课堂上发现，数学老师在讲评试题时有一个明显的“失误”。下列做法恰当的有（　　） ①等老师讲解完，委婉的表达自己对试题的看法 ②下课后，在同学中广泛宣传老师在讲解中的错误 ③下课后，私下找到老师提出自己对问题的看法 ④就当什么也没有发现，以免老师对自己有看法 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。小明报名参加了400米接力比赛，要想在比赛中取得优异成绩，下列做法可取的是（　　） A．展示个性风采，坚持以我为主 B．制定共同目标，贡献个人智慧 C．勇于担当责任，放弃个人利益 D．通力加强合作，队友无需竞争 3．古人云：“教学相长。”强调教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。在下列学生的做法中很好地体现这一关系的是（　　） ①只接受教师的表扬，不接受教师的批评 ②真诚、恰当地表达自己的见解和观点 ③与老师分享自己的学习感受和学习成果 ④出于保护个人隐私的考虑，在朋友圈中屏蔽老师 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．漫画《良好家风》启示我们（　　） ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③优良家风有利于促进家庭幸福和谐 ④良好家风只需要父母做出榜样 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．2024年“最美教师”于洁，在从事教育的30余载光阴里，先后在7所学校做了33年班主任。她挖掘学生的写作能力，为他们编著个人文集。创设了“每个学生担任一项班级事务，3年做好一件事”等班规，不断增强学生的班级主人翁意识，提高学生的责任心。这表明教师（　　） ①是人类文明的唯一传承者 ②比从事其他职业的人拥有更加渊博的知识 ③是学生学习和成长的引路人 ④履行教育教学的职责，承担教书育人的使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列名言、诗句与题干古语意思一致的是（　　） A．单则易折，众则难摧 B．三人行，必有我师焉 C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 7．中学生小明原来与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接过来一起住。那么，小明的家庭结构发生的变化是（　　） A．从核心家庭到主干家庭 B．从主干家庭到核心家庭 C．从核心家庭到单亲家庭 D．从联合家庭到核心家庭 8．“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，为了编好板报，我主动与同学交流合作（　　） A．集体的建设需要每个人的智慧和力量 B．集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 C．在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系 D．集体生活有助于我们不断提升和完善自我 9． 国产大飞机C919的研制过程中，团队成员开展集智攻关，无条件服从团队安排，坚定信念，协同作战，凝聚起拼博向上的力量。这表明（　　） ①团结就是力量②要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益 ③个人的发展离不开集体④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 10．电影《老师·好》中有这样一段旁白：“我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”这句话揭示了一种良好的师生关系。下列对此理解正确的是（　　） ①师生之间彼此尊重、教学相长、携手共进 ②师生之间要求同存异、互相包容 ③学生是知识的接受者、学习者，在学校应该服从老师 ④老师是教学的权威，能让学生取得优异的成绩就是好老师。 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 11．进入中学后，我们也结识了更多的老师：有的老师风趣幽默、有的老师治学严谨、有的老师见识广博、有的老师和蔼可亲……对此认识正确的是（　　） A．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 B．时代对教师提出了更高的要求，教师应努力成为“四有教师” C．只有受到学生喜爱的老师，才是真正的好老师 D．尽管老师的风格各不相同，但他们都应该受到尊重 12．七年级（2）班的同学们在课堂上发表了自己对“集体”的看法，下列看法你赞同的是（　　） A．小琪：“三人行，必有我师”，集体让我们发现和学习他人优点 B．小宁：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，集体能解决一切问题 C．小芝：“众人拾柴火焰高”，集体的力量与集体中人员数量有关 D．小强：“积力之所举，则无不胜也”，集体的力量能让我们持续胜利 13．《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或问候老年人”，“常回家看看”成为法律。这告诉我们（　　） ①孝敬父母是已成年子女应尽的义务 ②《中华人民共和国老年人权益保障法》有利于保障老年人权益 ③不“回家看看”是违法行为 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 14．“家庭的一个重要意义在于给人以一个沙漠中的绿洲，一个海洋中的小岛”。这句话和如图告诉我们（　　） ①家只是一所房子、某个地域 ②家是我们身心的寄居之所 ③家仅是血缘关系的生活组织 ④家是甜蜜、温暖、轻松的避风港 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．在你需要帮助的时候，友谊似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，把我们紧紧地连在一起、它是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也会得到。这句话体现了友谊的特质是（　　） ①友谊是互帮互助的 ②友谊是一种相互利用的关系 ③友谊是平等的、双向的 ④友谊是一种心灵的相遇 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 16．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”因此，在学习工作中我们应该认识到（　　） A．让个人的力量在集体中汇聚，形成强大的集体力量，从而提高学习和工作的效率 B．个人在集体中总是受委屈的，所以要远离集体，独自学习 C．强大的个人不需要帮助，所以不需要在集体中学习 D．努力学习，成为强大的个人后，就抛弃集体 17．加强感悟理解是学习道德与法治的好方法，下面是小悦同学对基础知识点的理解，正确的是（　　） ①“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”——集体是个人成长的摇篮和沃土。 ②“众人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤。”——应该注重集体的力量，彻底摒弃个人利益。 ③"谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”——集体的发展离不开每个成员的努力。 ④“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”——团结的集体才有凝聚力和战斗力。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”这两句话共同传递出（　　） A．孝亲敬老的传统美德 B．友爱兄弟的优良传统 C．向上向善的文明风尚 D．严于律己的高尚品格 19．对如图漫画《曾经的朋友》的寓意理解正确的是（　　） ①友谊需要用心呵护 ②友谊不是一成不变的 ③呵护友谊，需要给朋友一些空间 ④随着年龄的增长，我们的交往范围越来越小 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 20．以下古人智慧有利于形成优良家风的有（　　） ①树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ②古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 21．经过全国400多家单位、30余万科技人员分工协作，优势互补，集智攻关，实现北斗三号卫星核心器部件国产化率100%。这说明美好集体是(　　) A．民主公正的 B．善于合作的 C．充满活力的 D．充满关怀与友爱的 22．目前，许多初中生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”，正确的做法是（　　） A．主动和父母沟通 B．拒绝与父母交流 C．凡事依赖父母 D．事事自作主张 二、材料分析题 23．【传承优良家风，建设美好家庭】 习近平总书记多次强调，要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。数据显示，我国目前有4亿多家庭。近年来，在各地区各部门推动下，我国家庭家教家风建设取得丰硕成果，爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚落地生根。 （1）阅读材料，请你谈谈优良家风的价值。 （2）传承相亲相爱的优良家风是构建美好家庭的重要一环，请你谈谈青少年应该如何在建设美好家庭过程中学会相互关爱。 24．材料一 七（1）班成立伊始，在班主任的带领下，同学们共同设计了班名和班级口号，制定了班训和班级目标等，描绘了集体的美好未来。 半年来班长在班级日志里记录下很多珍贵的镜头：李刚同学来自农村，学习基础较差，同学们主动帮他提高学习成绩；李刚进步很快，性格也开朗很多，很快融入班级，每天都是整理好班级卫生最后一个离开学校。班级板报由每个小组轮流承担，有的做版面设计，有的找资料，每次都能高效高质完成。小明和小强都是校篮球队主力，两人都很认可对方的球技，经常一起切磋交流。在班级的感召下，同学们都在一点一点的进步…… 在师生的共同努力下，七年级（1）班不仅成绩优异，而且在各项活动中表现突出，充分展示了新时代好少年的风貌，展现了班级的凝聚力和活力，被学校评为“优胜班级”。 （1）阅读材料七（1）班成为“优胜班级”的过程，你体会到美好班集体应该具有哪些特征? 材料二 班长回顾自己的班长经历，在自己的成长日记里写到：“班长”二字，见证了我的蜕变，也让我变得更加优秀。我觉得只有履行好一名班长的职责担负起一份责任，初中生活才会更充实。我会主动关注同学们的日常，帮助同学们调解矛盾、解决问题，同时平衡好自己的学习。班长之路不是一帆风顺的，同学们的不理解有时也让我沮丧，但也磨炼的我更加坚韧、自信和宽容，让我受益匪浅，也让我们班级蒸蒸日上。感谢“班长”一职，让我明白了何谓责任，何谓使命，收获成长、不负韶华。 （2）班长的成长经历让你对“集体生活中承担责任”有了哪些新的认识? 25．七（1）班同学围绕“梦想。成长”展开探究。 【梦想人生】近日，17岁的河南小伙郑红旭获得全国第三届关键技术新能源比赛三等奖，被多家大型企业争相抢着要。郑红旭中考时没能考上理想的高中，他结合自身兴趣，选择就读中专的新能源技术专业。 进入中专后，他苦练技能，永远是最早进入车间的那个，“车间的门基本都是我开的，一直练发动机的拆卸、新能源的排污”，郑红旭的手臂上遍布刮伤、烫伤的痕迹，却从未退缩，他说，“我选择了这条路，就一定要把它学好”。说起未来，他表示想为国家的新能源产业作出自己的贡献。 （1）说说郑红旭是如何追逐梦想的？ 【交往时空】升入初中以来，小林在“成长的交往”中有不少困惑。早上送小林去学校的路上，妈妈叮嘱他学习上要细心些、努力些，他感到好烦；在学校，他看到好朋友小刚一整天一直闷闷不乐，一再追问，却遭到小刚拒绝，小林很是委屈；学校马上举办运动会，班长让擅长跳高的小林报名参加，他却以学习任务为由拒绝参加；课堂上忘带作业本，被老师点名批评，他当场顶撞了老师。 （2）从“成长的时空”角度，你将如何正确劝导小林？ 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】B 3．【答案】C 4．【答案】A 5．【答案】D 6．【答案】A 7．【答案】A 【解析】【分析】联系教材知识可知，核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。主干家庭，是由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。小明原来与父母、弟弟一起生活，属于核心家庭。初二后爷爷奶奶过来和他们一起住，属于主干家庭。因此，小明的家庭结构从核心家庭变为主干家庭。A说法正确，BCD说法错误。 故答案为：A。 【点评】本题考查现代家庭的特点。家庭结构不断演化，过去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭，现在一般为核心家庭和主干家庭。 8．【答案】D 9．【答案】B 【解析】【分析】国产大飞机C919的研制过程中，团队成员集智攻关、无条件服从团队安排、坚定信念、协同作战，体现了集体的力量，说明团结就是力量 。 无条件服从团队安排，体现了 坚持集体主义 ，做到个人利益服从集体利益。题干材料中提到的“集智攻关”“协同作战”，体现了 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，所以①②④正确； ③错误， 题干材料主要强调集体对个人行为的影响，没有直接体现体现个人发展对集体的依赖。 故答案为：B。 【点评】本题考查对集体的力量和集体利益与个人利益的关系的认识，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 10．【答案】A 11．【答案】D 12．【答案】A 13．【答案】C 【解析】【分析】①：孝敬父母是每个公民应尽的义务，①说法错误； ②③④：《中华人民共和国老年人权益保障法》的相关规定，有利于保障老年人权益，告诉我们孝亲敬长是中华民族的传统美德，不“回家看看”是违法行为，②③④说法正确； 故答案为：C。 【点评】】本题考查对孝亲敬长的正确认识。孝敬父母既是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。尽孝在当下，我们要从小事做起，将孝敬父母落实到具体的行动中。 14．【答案】C 【解析】【分析】①：家不仅仅是一所房子，某个地域，家中有亲人，家里有亲情，故①说法错误； ②④：题干中对家的描述，表明家是我们身心寄居之所，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，故②④符合题意； ③：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。故③说法错误； 故答案为：C。 【点评】本题考查对家的认识。家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 15．【答案】B 【解析】【分析】 在你需要帮助的时候，友谊似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，把我们紧紧地连在一起、它是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也会得到。 这说明友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。所以①③正确； ②观点错误，友谊是一种心灵的相遇，而不是相互利用； ④不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。 故答案为：B。 【点评】本题考查对友谊的特质的认识，友谊是一种亲密的关系，友谊是平等的、双向的，友谊是一种心灵的相遇，这些都是友谊的特质。 16．【答案】A 【解析】【分析】A：雷锋的观点强调了集体对个人的重要性，启示我们在学习工作中应该认识到让个人力量在集体中汇聚，形成强大的集体力量，从而提高学习和工作效率，故A符合题意； B：个人在集体中成长，个人的成长离不开集体，故B说法错误； C：个人的成长离不开集体，集体生活成就个人，故C说法错误； D：个人离不开集体，故D说法错误； 故答案为：A。 【点评】本题考查个人力量和集体力量。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。在理解题干意思的基础上，找到对应选项。 17．【答案】B 【解析】【分析】①正确，“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”，这说明个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土； ②错误，坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，所以彻底摒弃个人利益的观点错误； ③错误，"谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”，这体现集体的重要性，说明个人的发展离不开集体； ④正确，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这强调了团结的重要性，说明团结的集体才有凝聚力和战斗力。 故答案为：B。 【点评】本题考查对集体的力量的认识，集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 18．【答案】A 【解析】【分析】A符合题意：“孝弟也者，其为仁之本与！”指出，孝敬父母和友爱兄弟是仁德的基础；“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”进一步细化了孝道的三个层次，强调了对父母的尊敬和供养。所以两句话共同传递出了孝亲敬老的传统美德； BCD与题意无关：材料中未体现友爱兄弟、向上向善、严于律己。 故答案为：A。 【点评】本题考查孝亲敬长。孝亲敬长的原因： （1）我们的生命是父母给予的，父母养育了我们，为我们付出很多。 （2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 （3）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 19．【答案】A 【解析】【分析】漫画中展示了朋友之间慢慢失去联系的过程，体现了友谊不是一成不变的，由于种种原因，有的友谊逐渐淡出，启示我们要学会呵护友谊，①②符合题意。 漫画中没有体现“呵护友谊”，③不符合题意； 随着年龄的增长，我们的交往范围越来越大，④说法错误。 故答案为：A。 【点评】考查呵护友谊。生活离不开朋友，人生离不开朋友，朋友对一个人的影响很大，友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的，友情的重要作用，友情能给人以温暖与力量，能积极改善人际关系；青少年要积极交往，建立新友谊。 20．【答案】B 【解析】【分析】①：树欲静而风不止，子欲养而亲不待，诗句意思是树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。这说明我们要及时行孝，①符合题意； ②：古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志，诗句意思是自古能够成就大事业的人，不仅具有超出常人的才能，也必定有坚忍不拔的意志，与传承良好家风无关，②不符合题意； ③：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，诗句意思是表达爱国之情，与传承良好家风无关，③不符合题意； ④：亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床，诗句意思是父母生病的时候煎好的汤药，做子女的都要先尝一尝，照料生病的父母要日夜服侍在床前不能随意离开。说明孝顺父母，有利于传承良好家风，④符合题意； 故答案为：B。 【点评】本题考查传承良好家风。 尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心；学会尊敬、倾听、感恩。 21．【答案】B 【解析】【分析】经过多家单位、数十万科技人员分工协作，优势互补，集智攻关，实现北斗三号卫星核心器部件国产化率100%。这说明美好集体是善于合作的，故B说法正确。 ACD不符合题意，选项中的美好集体的特点在材料中没有体现出来，应排除。 故答案为：B。 【点评】本题考查对美好集体的特点的认识，在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。 22．【答案】A 【解析】【分析】BCD答案的观点明显错误，我们不能事事自作主张，也不能凡事依赖父母。拒绝与父母交流更是错误，而应架起沟通的桥梁。故选A。 【点评】主要考查与父母交往的艺术的理解。 23．【答案】（1）①优良家风有利于家庭成员之间的和睦相处。②优良家风有利于培养青少年的道德品质。③优良家风有利于传承中华民族的传统美德。 （2）①青少年应该学会尊重家人，关心家人的生活和情感需求。②要积极参与家务劳动，为家庭做出贡献。③在家庭中建立良好的沟通和互动，营造和谐的家庭氛围。 【解析】【分析】（1）我国家庭家教家风建设取得丰硕成果，爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚落地生根，这说明 优良家风有利于家庭成员之间的和睦相处， 培养青少年的道德品质 ， 传承中华民族的传统美德等。 据此组织答案。 （2）根据所学，建设美好家庭青少年的做法可以从要 学会尊重家人，关心家人的生活和情感需求。 积极参与家务劳动 ，在接受关爱 的同时，也要学会回报爱，要孝亲敬老等方面回答，言之有理即可。 【点评】本题考查对和谐家庭等相关知识的理解和运用，家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心 价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪 守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲 相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚， 让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意味的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国家庭家教家风建设取得丰硕成果，爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚落地生根→可链接优良家风的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题从青少年角度考查如何建设美好家庭，结合教材知识组织答案。 24．【答案】(1) ①同学们共同制定班名、口号、班训和目标，说明班级有共同的愿景，同时也说明有民主、公正的良好氛围。②李刚得到同学们的帮助，同时他又为同学们服务，说明班级充满关怀与友爱，互相关心、互相帮助。③每个小组办板报，分工协作，优势互补，说明班级善于合作。④小明和小强能够正确对待竞争，以承认和尊重为前提，交流互鉴，合作学习，共同提高，说明班级是充满活力的。 (2) ①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。③承担责任有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。⑤勇于担责，是出于内心的责任感。 25．【答案】(1) 郑红旭结合自身实际规划好中专生活，确定个人发展目标；持之以恒，将努力落实在每一天的具体行动中；做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏；梦想的实现需要我们努力学习、善于学习（或发现并保持对学习兴趣，更加自觉、主动地学习）；做更好的自己，不断发掘自己的潜能；磨炼意志，增强生命的韧性。 (2) 建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重，用心体味亲情之爱；交友需要学会关心和尊重对方，把握好彼此的界限与分寸；建设美好集体，需要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神（或树立主人翁意识）；要珍惜师生情谊，正确对待老师的表扬和批评。 学科网（北京）股份有限公司 $