上海市同洲模范学校2024-2025学年高一下学期期中考试语文试题

上海市同洲模范学校（高中部） 2024学年第二学期高一年级语文学科期中质量诊断 测试卷 2025年4月15日) 考生注意： 1.试卷满分100分，考试时间120分钟。 2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括三部分，第一部分为积累运用，第二部分为阅读，第三部分为作 文。 3.答题前，务必在答题纸上填写姓名等个人信息。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得 分。 积累应用(9分) 1.按要求填空。(5分) (1) 泣孤舟之妇。（苏轼《 》 (2)舍瑟而作，对曰； ”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (3)杜牧以“ ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远跳，盼望着 皇帝临幸。（杜牧《阿房宫赋》） 2。按要求答题。(4分) (1)小强在学习上得过且过，你认为哪句话送给他最合适？()(2分) 九闻道有先后，术业有专攻。 B.君子生非异也，善假于物也。 C:士不可以不弘毅，任重而道远。 D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 (2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，最合理的一项是( ）。(2分) 在文学作品中，不只是山水花木、不只是人物房舍，可以 :人的主 观世界，人的情感、思绪，也可以 从而_一，成为心理的图画，也就是所谓的情感之境、思想 之象。 ①被展现 ②构成境、象③得到清晰的再现 ④成为笔下的境、象 A.①②④③B③④①② c.④③②① D.②①③④ 二阅读(51分) (一)阅读下文，完成3-6题。（12分) 未有天才之前 一九二四年一月十七日在北京师范大学附属中学校友会讲 ①我自己觉得我的讲话不能使诸君有益或者有趣，因为我实在不知道什么事，但推托拖延得太长久了， 所以终于不能不到这里来说几句。 ②我看现在许多人对于文艺界的要求的呼声之中，要求天才的产生也可以算是很盛大的了，这显然可以 反证两件事：一是中国现在没有一个天才，二是大家对于现在的艺术的厌薄。天才究竟有没有？也许有着罢 ，然而我们和别人都没有见。倘使据了见闻，就可以说没有；不但天才，还有使天才得以生长的民众。 ③天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生，长育出来的，所以没有 这种民众，就没有天才。有一回拿破仑过Alps山，说，“我比Alps山还要高！”这何等英伟，然而不要忘记 他后面跟着许多兵；徜没有兵，那只有被山那面的敌人捉住或者赶回，他的举动，言语，都离了英雄的界线 要归入疯子一类了。所以我想，在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。-譬如想有 乔木，想看好花，一定要有好土；没有土，便没有花木了；所以土实在较花木还重要。花木非有土不可，正 同拿破仑非有好兵不可一样。 ④然而现在社会上的论调和趋势，一面固然要求天才，一面却要他灭亡，连预备的土也想扫尽。举出几 样来说： ⑤其一就是“整理国故”。自从新思潮来到中国以后，其实何尝有力，而一群老头子，还有少 第1页共6页 年，却已丧魏失魄的来讲国故了，他们说，“中国自有许多好东西，都不整理保存，倒去求新，正如放弃祖宗遗产 一样不肖。”抬出祖宗来说法。那自然是极威严的，然而我总不信在旧马褂未曾洗净叠好之前，便不能做一件新马 褂。就现状而言，做事本来还随各人的自便，老先生要整理国故，当然不妨去埋在南窗下读死书，至于青年，却自 有他们的活学问和新艺术，各干各事，也还没有大妨害的，但若拿了这面旗子来号召，那就是要中国永远与世界隔 绝了。倘以为大家非此不可，那更是荒谬绝伦！我们和古董商人谈天，他自然总称赞他的古董如何好，然而他决不 痛骂画家，农夫，工匠等类，说是忘记了祖宗：他实在比许多国学家聪明得远。 ⑥其一是“崇拜创作”。从表面上看来，似乎这和要求天才的步调很相合，其实不然。那精神中，很含有排 斥外来思想，异域情调的分子，所以也就是可以使中国和世界潮流隔绝的。许多人对于托尔斯泰，都介涅夫，陀思 妥夫斯奇的名字，已经厌听了，然而他们的著作，有什么译到中国来？眼光囚在一国里，听谈彼得和约翰就生厌， 定须张三李四才行，于是创作家出来了。从实说，好的也离不了创取点外国作品的技尽和神情，文笔或好漂亮，思 想往往赶不上翻译品，其者还要加上些传统思想，使他造合于中国人的老脾气，而读者却已为他所牢笼了，于是眼 界便渐渐的狭小，几乎要的进旧圈套卫去。作者和读者互相为因果。排斥异流，拍上园粹，那里会有开开产生？即 使产生了，也是活不下去的。 ⑦这样的风气的民众是灰尘，不是泥土，在他这里长不出好花和乔木来！ ⑧还有一样是恶意的批评。大家的要求批评家的出现，也由来已久了，到目下就出了许多批评家。可惜他们 之中很有不少是不平家，不像批评家，作品才到面前，便恨恨地磨墨，立刻写出很高明的结论道，“唉，幼稚得很 。中国要天才！”到后来，连并非批评家也这样叫喊了，他是听来的。其实即使天才，在生下来的时候的第一声啼 哭，也和平常的儿童的一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以戕贼，也可以萎死的。我亲见几个作者， 都被他们骂得寒噤了。那些作者大约自然不是天才，然而我的希望是便是常人也留着。 ⑨恶意的批评家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗-平常的苗和天才的苗。幼稚 对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱；作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。因为倘不遭了戕贼，他就 会生长，成熟，老成，独有老衰和腐败，倒是无药可救的事！我以为幼稚的人，或者老大的人，如有幼稚的心，就 说幼稚的话，只为自己要说而说，说出之后，至多到印出之后，自己的事就完了，对于无论打着什么旗子的批评， 都可以置之下理的！ ⑩就是在座的诸君，料来也十之九愿有天才的产生罢，然而情形是这样，不但产生天才难，单是有培养天才 的泥土也难。我想，天才大半是天赋的；独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才还 切近：否则，纵有成千成百的天才，也因为没有泥土，不能发达，要像一碟子绿豆芽。 ①做土要扩大了精神，就是收纳新潮，脱离旧套，能够容纳，了解那将来产生的天才；又要不怕做小事业， 就是能创作的自然是创作，否则翻译，介绍，欣赏，读，看，消闲都可以。以文艺来消闲，说来似乎有些可笑，但 究竟较胜于戕贼他。 ②泥土和天才比，口口是不足齿数的，口口不是坚苦卓绝者，也怕不容易做：口口事在人为，比空等天赋的 天才有把握。这一点，是泥土的伟大的地方，也是反有大希望的地方。而且也有报酬，譬如好花从泥土里出来，看 的人固然欣然的赏鉴，泥土也可以欣然的赏鉴，正不必花卉自身，这才心旷神怡的-假如当作泥土也有灵魂的说。 注：“整理国故”当时胡适所提倡的一种主张。胡适在一九一九年七月就鼓吹“多研究些问题，少谈些主义”； 九二三年在北京大学《国学季刊》的《发刊宣言》中，他更系统地宣传“整理国故”的主张，企图诱使知识分子和 青年学生脱离现实的革命斗争。本文中所批评的，是当时某些附和胡适的人们所发的一些议论。 3。用文中的句子补全下面的句子，让它可以作为全文的中心论点。 “未有天才之前， ”。(2分) 4。下列对文章第④⑨段内容分析理解不正确的一项是(）(3分) A.第④段承上启下，是从正面立论到反面论证的转换枢纽： B在批驳“整理国故”时，鲁迅用了类比论证的手法，用“旧马褂”“新马褂”类比“传统”和“新思想”。 C.鲁迅指出“崇拜创作”的实质是排外，其结果是产生不了天才，即使产生了，也是活不下去的。 D.鲁迅用“在嫩苗的地上驰马”比喻恶意的批评家戕害文学青年的行径，说理形象生动。 5。在第②段划线句方框内填入关联词，最恰当的一项是()(3分) 第2页共6页 A.固然 因为所以 b.固然 然而因为 C当然然而不过 D.当然如果况且 6。有人认为鲁迅先生的这篇演讲稿“说理有余，情感不足”，缺乏演讲稿应该具备的感染力 。你是否赞同这样的说法，请结合具体文本说说你的理由。(4分) (二)阅读下文，完成7-10题。（11分) 铁熖畀孵出的爱情 苏沧桑 ①那时候，晒纸不叫晒纸，叫烘纸。 ②那时候，晒纸房叫铁煏弄、煏弄。 ③那时候，他十六岁，她十五岁。 ④煏，是富阳土话，用火烘干的意思，铁幅弄也就是烘房，专门用来烘干手工竹纸的房子，格局狭 小，称为“弄”。外墙用砖头垒砌而成，中间夹缝里是一个巨大的烧火灶，房里安放一道几十米长的焙壁- 长方形的盛满水的铁柜，俗称烘缸。柴火日夜燃烧，一百度的水温传递到烘缸上，晒纸人将半干的湿纸从 板上“牵”下来，托到烘缸壁上，用毛刷横竖刷扫，十来秒钟后，将烘干的纸揭下来，便是一张元书纸。 ⑤那是一个奇怪的洞天，常年没有冷暖，常年弥漫着水蒸气、纸的味道、汗的味道。那又是一个热闹 非凡的社交场所。那时候，生产队集中做纸晒纸，村里老老小小不到天大冷就过来烤火取暖，其实为了聊 天凑热闹。 ⑥煏弄外，柴火终日噼啪作响，煏弄内，欢声笑语比水蒸气更热腾，烘出了纸，也烘出了姑娘小伙水 润的肌肤，筋道的骨骼，以及爱情。 ⑦多年前一个春天的清晨，朱家门村造纸世家后人，十五岁的晒纸姑娘美容走进了离家仅三百米的煏 弄，看见了一个猫一样敏捷的身影。晨光从天窗漏下来，照见他紧抿的唇、黑亮的眼睛，他赤裸着壮实的 上身，汗水在他黝黑的皮肤上闪闪发亮。他用木制的“鹅榔头”在压的纸筒上横竖各划了几下，用食指 和拇指撮住纸叠右上角捻了一捻，再鼓起嘴轻轻一吹。然后，他揭起一张湿纸，一手托着，一手连同晒帚 垫着，迅速托到了烘缸壁前，将纸贴了上去，随之右手里的晒帚快速将纸张刷平实，又回转身去牵纸···· ··后两张纸刷上去后，第一张纸也于了，他转身将纸揭下，轻轻放在一叠新纸上。 ⑧他的一揭、一托、一刷、一牵，轻盈迅捷，一气呵成。 ⑨美容的祖辈都是做纸的，父亲手艺高超，远近闻名，从小跟着大人在纸槽间出没的美容，早就潜移 默化无师自通。“透火焙干”是《天工开物》中竹纸造法主要步骤里的第五个。一般人揭纸就要学整整三 年。父亲说，牵纸时，动作要轻巧柔和，不使硬力，否则半湿的纸会破。刷纸、揭纸一定要快捷，稍慢一 点的话，纸就煳了。晒纸看起来简单，其实是个“巧活” ⑩这个熟悉的身姿，不能说技艺已炉火纯青，但在生产队的年轻人里，已经算学得精到的了。 ①当他停下来，端起水碗喝水，她轻轻走了上去，接过了他-朱中华手里的纸刷。他刚才晒的那一堆 湿纸，是废纸，是拿来练手的。 ②十六岁跟师傅学做纸的朱中华兄弟，是村里最能吃苦的人。生产队里共十六七个年轻人，分成了四 组，天天在幅弄里学晒纸，但每一组分到的时间只有三个半小时，朱中华像一枚针一样，哪里有空就插到 哪里。 ③不知几时起，蒸汽弥漫的晒纸房里，人群在朱中华眼里渐渐模糊，视线里只剩下一个个子小小的仙 女，红润的圆脸，被蒸汽熏得湿湿的眉睫，嘴角往上弯起，不爱说话，总是羞涩安静的模样。她轻轻接过 他手里的纸刷开始“轻歌受舞”，当然并没有歌声，但他在心里听到了，并且，他觉得这个歌声是暖的， 这份暖，一直绵延至他凄冷的梦里。 ④不知道从哪天起，她在哪里，他就会在哪里。一个烘纸一个揭纸，指尖会相碰，目光会相撞，几年 后，他们成了一家人。 ⑤成了一家的人，远远不止他们两个，村里几乎所有年轻人的罗曼史，都是从幅弄开始的，热 第3页共6页 气腾腾的烘纸房，像一个孵蛋器，孵出了一个个造纸人家。然而，三十年后，这些夫妻里，只剩下他两 的身影还在幅弄里忙碌。 ⑤有一些阳光钻进了密不透风的晒纸房里，美容轻轻牵起一大张半干的元书纸，往一百摄氏度的 壁上贴。贴纸，刷纸，揭纸，旋转腾挪，曼妙如蛇舞。她手上的每一张纸，都来自五百米外的捞纸房。 隔了五百米，她仍能听见丈夫朱中华捞纸时淅淅沥沥叮叮咚咚的水声。真热啊，真累啊，恨不得像一滴 汗水一样落到地上就彻底躺下来。她咬咬牙想，我晒的每一张纸，都是他捞的，他捞的！ ⑦五百米外，朱中华把快要冻僵的手伸进电饭煲的热水，白色的热气里，浮现了妻子忧伤的面容 。她的笑依然很好看，嘴角弯弯的，露出半截雪白的牙齿，她晒纸的“舞姿”也很好看，她的声音也很 好听。从前每晚临睡前，她会轻轻告诉他，今天的纸厚了还是薄了，还会跟他说，今天儿子乖了，还是 调皮了······如今，曾经红润的脸，在和从前一样的光线下，却透着疲惫。她看纸的眼神，不再 和他一样像看一个孩子，而是透着深深的厌倦。寂静的午后，小士狗趴在浆槽边发出了梦呓，汽车车轮 在门外沙沙碾过。隔了五百米，他听见晒纸房里妻子汗水滴落的声音，滴答，滴答，空洞的回音，像一 个甜蜜而优伤的入口。 ⑧千百年来，富春江千帆过尽，船到大源镇，便能看见芦苇丛中纸槽如花朵般遍地绽放。 ⑨风吹皱了江水，吹走了那些花朵，也吹老了两个做纸的少年。 ②©工人可以说走就走，他俩没法走。工人多少能赚得到钱，但老板赚不到钱。他知道她心里一天 都不想干了，却从来不埋怨他一句。 (21)年关近了，她淡淡说了一句：“又要借钱过年了。” (22)要做最好的纸，就得提升，还要去研修、调研，要自己设计、制造热量更均匀的电热烘缸， 烘出更薄更好的元书纸，都得花钱。 (23)小满近了。朱中华五月十五号要去参加北京的一个研修班，而十六号想要开始队竹子了，怎 么办呢？ (24)她又淡淡地说了一句：“放心去吧。” (25)朱中华是放心的。千里之外的课堂上，他像个小学生一样端坐在第一排。五月的微风从窗外 经过，绿影婆娑中他听见了朱家门村后山响起的当当声，看见妻子喘着粗气爬上山坡，笑意盈盈地给兄 弟们端上一碗碗亲手做的热饭菜，一杯杯自家酿的葡萄酒。汗水像雨水一样在她通红的脸上流淌，湿透 的头发像湿帽子服服帖帖扣在头上，十几根被她拔掉又新长的白发像刺一样迎风而立······ (26)他听见老教授在说，看人和看纸是一样的，不能光用眼睛，还要用时间和心。 (节选自《纸上》，原载《人民文学》2017年第5期，有删改) 7.第⑦段画线句用了一连串的动作描写，请加以赏析。(3分) 8。分析第⑩段画线句独句成段的作用。(4分) 9.从构思的角度，赏析第(25)段画波浪线部分的妙处。(4分) (三)阅读以下诗歌。完成第10-11题。(6分) 张谷田舍 唐·储光羲 县官清且俭，深书有人家。一径入寒竹，小桥穿野花。 第4页共6页 谁喧春涧满，梯倚绿桑斜。自说年来稔，前村酒可赊。 【注】①县官：陪作者巡视的县令。②：用来春米谷的器具。③稔：庄稼成熟。 10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)(2分) A.首联点出田舍坐落的位置，引出下文对清新而自然的农村田园风光的描绘。 B.颔联的“入”和“穿”两个动词运用精当，描绘了一幅清幽、美丽的春天图景。 C.尾联的“自说”即“作者说”，说收成将会不错，描写了农民富足安乐的生活。 D.本诗描写了田舍的美丽风光与农民们的劳动生活，表达了诗人出衷的赞美之情。 11。请结合全诗，简要分析颈联“喧”“倚”二字的妙处。(4分) (四)阅读下文，完成12-16小题。（14分) ①杨政字子行，京兆人也。少好学，从代郡范升受《梁丘易》，善说经书。京师为之语曰：“说经铿 铿杨子行。”教授数百人。 ②范升尝为出妇①所告，坐系狱，政乃肉袒，以箭贯耳，抱升子潜伏道傍，候车驾，而持章叩头大言 曰：“范升三娶，唯有一子，今适三岁，孤之可哀。”武骑虎贵惧惊乘舆，举弓射之，犹不肯去；旄头又以 戟叉政伤胸政犹不退哀泣辞请，有感帝心，诏曰：“乞杨生师。”即尺一②出升。政由是显名。 ③为人嗜酒，不拘小节，果敢自矜，然笃于义。时帝婿梁松，皇后弟阴就，皆慕其声名，而请与交友。 政每共言论，常切磋恳至，不为屈挠。 ④尝诣杨虚侯马武，武难见政，称疾不为起。政入户，径升床排武，把臂贵之曰：“卿蒙国恩，备位 藩辅，不思求贤以报殊宠，而骄天下英俊，此非养身之道也。今日动者刀入胁。”武诸子及左右皆大惊，以 为见劫，操兵满侧，政颜色自若。会阴就至，贵数武，令为交友。 ⑤其刚果任情，皆如此也。建初中，宫至左中郎将。 【注〗①出妇：被丈夫休弃的妇女。②尺一：帝王的诏书 12.写出下列加点词在句中的意思(2分) (1)范升尝为出妇所告，坐系狱（) (2)尝诣杨虚侯马武（)】 13.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项(2分) (1)不拘小节，果敢自矜() A.同情B.庄重 C.看重D.夸耀 (2)径升床排武( 】 A.推开B.斥责 C.排列D.排挤 14。第②段画线部分有三处需加句读，断句正确的一项是(】(3分) A.旄头又以戟/叉政/伤胸/政犹不退哀泣辞请 B.旄头又以戟叉政/伤胸/政犹不退/哀泣辞请 C.旄头又以戟/叉政伤胸/政犹不退/哀泣辞请 D.旄头又以戟叉政/伤胸/政犹不退哀泣/辞请 15。用现代汉语解释下列句子。(4分) 武诸子及左右皆大惊，以为见劫，操兵满侧，政颜色自若。 16。文中通过三件事刻画了杨政的“刚果任情”，请分条加以概括。(3分) (五)阅读下文，完成17-20题。(8分) 第5页共6页 夫立言之要，在于有物。古人著为文章，皆本于中之所见。初非好为炳炳，如锦工绣女之，矜夸采 色也。富贵公子，虽醉梦中，不能作寒酸求乞语；疾痛患难之人，虽置之丝竹华宴之场，不能易其呻吟 而作欢笑。此声之所以肖其心，而文之所以不能彼此相易，各自成家者也。今舍己之所求，而摩古人之 形似，是杞梁之妻善哭其夫，而西家偕老之妇，亦学其悲号；屈子自沉汨罗，而同心一德之朝，其臣亦 宜作楚怨口。 (选自《文史通义·文理》) 17.在文中口需要填入的虚词是( (1分) A.耶 B.哉 C.也 D.耳 18.“古人著为文章，皆本于中之所见。”说明了写文章必须 (2分) 19、“富贵公子。虽醉梦中不能作寒酸求乞语”的原因是( )(2分) A.没有这种生活经历 B.因为是在醉梦中 C.没有合适的场合 D.富贵而无须寒酸求乞 20。最后一句“其臣亦宜作楚怨也”的条件是 (用文中话回答 ）；作者对此持 态度，依据是 (用文中话回答 )(3分) 三作文(40分) 21。阅读下面材料，按要求作文。 有句话曾引起不少人的共鸣-懂得了很多道理，可还是过不好这一生。 对此，请谈谈你的看法。要求：自拟题目，不少于700字。 第6页共6页