【第三章声现象】单元测试-2025-2026学年八年级上册物理北师大版（2024）

【第三章声现象】 单元测试 一、单选题 1．在下列四个句子中，其中“高”字指音调的是：（1）这首歌调子太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的； （4）请勿高声喧哗.（　　） A．（1）（2） B．（2）（4） C．（1）（3） D．（3）（4） 2．物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示．同学们听到的声音（　　） A．音色不变 B．音调变了 C．是老师的声带振动产生的 D．后排同学听到的与前排同学听到的相同 3．英语听力测试中，同学们用鼠标拖动如图所示的滚条，这是为了改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 4．音乐课上，同学们在老师的指导下练习唱歌。下列有关声的说法正确的是（　　） A．歌声是由学生的声带振动产生的 B．学生的歌声可以在真空中传播 C．不同学生发出声音的音色相同 D．“歌声洪亮”说明声音的音调高 5．关于声的知识，下列说法正确的是（　　） A．通常我们是根据音调来分辨不同人说话的声音 B．在城市道路旁设置隔声板，是为了在声源处减弱噪声 C．利用超声波可除去人体内的结石，说明声波可以传递信息 D．同学们能听到上课老师的声音，说明声音可以在空气中传播 6．“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是声音的（　　）​ A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 7．以下各项中属于声音可以传递信息的是（　　 ①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；②声呐捕鱼；③超声波碎石 ④B超探病；⑤用声波来清洗眼镜片；⑥用听诊器了解病人心、肺的情况． A．①⑤⑥ B．②③④ C．③⑤ D．①②④⑥ 8．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．图甲中在同一环境下敲击衣架，方式a比方式b听见的声音更清晰 B．图乙中硬卡片先后在木梳齿上快划和慢划，产生声音的音调不同 C．图丙中公路旁的噪声监测仪是为了在声源处减弱噪声 D．图丁中声呐是利用次声波的特点制成的装置 9．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调相同 B．乙、丙的音调相同 C．甲、丙的音调相同 D．丙、丁的响度相同 二、多选题 10．如图是汽车利用超声波倒车的情景，该情景说明（　　） A．超声波的产生需要声源的振动 B．超声波不是声波 C．声音能够传递信息 D．倒车时汽车发出“嘀嘀嘀”的警报声是倒车雷达发出的超声波 11．针对下列各图，下列说法正确的是（　　） A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 12．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C．蝙蝠在夜晚利用回声定位捕获食物 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 13．如图所示是智能机器人“小艾”，它可以与人讲话交流，下列说法错误的是（　　） A．智能机器人发出的声音是由人的声带振动产生的 B．人和“小艾”发出的声音的音色不同，所以能够区别出来 C．有时对着“小艾”用很小的音量说话时，它没有反应，说明需要发出频率足够高的声音才能使“小艾”接收到声音信号 D．你发出的声音和“小艾”发出的声音都是通过空气传到其他人的耳朵中的，但传播速度各不相同 14．下列关于声音的产生或传播的说法中不正确的是（　　） A．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动，说明响度与物体振动幅度有关 B．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小，说明声音的传播需要介质 C．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声 D．贝多芬双耳失聪后，用牙咬住木棒顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声 15．如图所示，我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法错误的是（　　） A．琴弦的长短不同，发出声音的音色不同 B．演奏古筝时通过弦的振动发声 C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的音调低 D．拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高 16．为了探究声音产生的原因，小明设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成探究内容的是（　　） A．小纸片在播音的扬声器中跳动 B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D．用力敲打鼓面，鼓面上的纸屑会跳起 三、填空题 17．夏天的清晨，公园里只有小鸟欢快的鸣叫声，周围茂密的树木将马路上的杂声阻挡在外，这是在　 　 减弱噪声，我们能够分辨出其中麻雀的声音，这是由于不同的鸟发出声音的　 　 不同。 18．很多的古诗词中都蕴藏着物理知识。“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是由于钟的　 　而产生的，钟声是通过　 　传到人耳的。 19．运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射　 　选填“次声波”、“超声波”。此声呐　 　选填“能”或“不能”用于太空测距比如地球与月球的距离，其原因是　 　。 20． （1）在马路旁我们可以看到如图甲所示的噪声监测装置，该装置上显示了噪声的　 　（选填“音调” “响度”或“音色”）。35后面的单位是　 　， 用噪声监测仪　 　（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 （2）图乙是马路上常见的控制噪声的标志，该措施是从　 　（选填“声源外” “传播过程中”或“人耳外” ）减弱噪声。 21．湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟大小不同，钟的大小决定其　 　 (选填“音调”“响度”或“音色”)的不同。 22．悠扬的笛声是　 　振动产生的，人们在开会时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在　 　处减弱噪声。 23．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是　 　；响度相同的是　 　；图　 　是噪声的波形图． 24．泉州南音（原称弦管）有着“中国音乐史上的活化石”之称，演唱时通常以琵琶、洞箫、二弦等为主要伴奏乐器。演奏二弦时，手按住弦的不同位置，可以改变声音的　 　；各种乐器相互配合，可以奏出优美乐曲，听众可以通过　 　辨别不同乐器的声音。 四、实验探究题 25．在学习演奏小提琴的过程中，小聪和小明两位同学发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关； 猜想四：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的松紧程度有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 琴弦的松紧程度 1 钢 20 0.3 紧 2 钢 0.5 紧 3 钢 40 0.5 紧 4 尼龙丝 30 0.5 紧 5 尼龙丝 40 0.5 紧 6 尼龙丝 40 0.5 松 （1）为了验证猜想一，应选用 　 　这两根琴弦进行实验；为了验证猜想四，应选用 　 　这两根琴弦进行实验；（两空均填编号） （2）小明同学选用3、4两根琴弦来进行实验，想验证猜想二，你认为他的做法是 　 　（选填“正确”或“错误”）的，原因是 　 　； （3）小聪选用编号为1、2的琴弦进行实验验证了猜想三，则表中缺少的数据应为 　 　cm； （4）该实验主要采用的实验方法是 　 　。 26．如图所示，在玻璃罩内放一个正在发声的闹钟，当玻璃罩内有空气时，可以清楚地听到铃声。 （1）用抽气机抽取玻璃罩内的空气，在抽气过程中你听到的铃声会　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，你将　 　（选填“能”或“不能”）听到铃声； （2）这个实验说明声音可以在　 　中传播，但不能在　 　中传播； （3）实验中需要将玻璃罩内的空气完全抽出，但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，怎样得出这一结论呢？你的答案是　 　 A．通过日常生活经验得出 B．用实验直接证实 C．通过理论推导出来 D．建立在实验基础上加科学的推理得出 27．如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明　 　；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明　 　； （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明　 　，若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是　 　（选填“甲”或“乙”）。 （3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同，比较两种情况下，第　 　次钢尺振动得快，它的音调　 　（选填“高”或“低”），这说明音调与　 　有关。 五、计算题 28．【物理与勘探技术】如图所示，对某海岭进行勘测时，某勘探船停在该海岭底部的A处正上方，向海底发出声呐信号，6s后收到回波信号。之后勘探船行驶到达B处正上方停下后，该船再次向海底发出声呐信号，经3s后收到回波信号。已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，在空气中的传播速度为340m/s。则： （1）求A处海水的深度； （2）求B处比A处高多少米； （3）勘探船测量完B处海水的深度后，向上放出了一个探空气球，探空气球上安装有超声信号发射装置，且竖直向上匀速上升。当探空气球上升了417.5m后，超声信号发射装置竖直向下发射一超声信号，经过2.5s后接收到回波信号，求探空气球上升的速度。 29．一列火车的车身长200m，匀速驶向一山体隧道，隧道长1800m，为了安全在距山体380m处司机鸣笛警示，经过2s听到回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求： （1）火车的速度是多少？ （2）从听到回声处到隧道还需行驶多长时间？ （3）该匀速行驶的火车完全通过隧道（即从车头进隧道到车尾离开隧道）需要多少时间？ 六、作图题 30．作图题： （1）一辆汽车以90km/h的速度在高速公路上匀速直线行驶，一段时间后因前方出现交通事故开始进行减速，最后停下来等待交警疏通。请在如题图所示的v-t坐标系中画出其运动过程的大致图象。 （2）如题图所示，在四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，能吹出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，甲图是音阶mi（3），乙图是re（2），丙图是音阶do（1），丁图是音阶fa（4）。请你根据所给信息画出乙瓶中水位的位置。 （3）锅炉工准备起炉烧水，发现锅内水温为25℃，请在题图的仪表盘上标出指针位置。 七、综合题 31．古琴是我国传统的拨弦乐器，它是由琴体和琴弦组成的。 （1）古琴被弹奏时发出的声音主要是由于琴弦　 　而产生的。 （2）如图所示是《斫琴图》中琴师制琴的部分场景。 a．图（a）中，琴师利用刀具挖刨琴板，锋利的刀口是为了　 　压强。 b．图（b）中，琴师调整琴弦的长度，这是为了改变琴弦被拨动时发出声音的　 　。（选填“响度”“音调”或“音色”） c．若未调琴弦前，琴弦被拨动时发出声音的振动图像如图（a）所示；请在图（b）中大致画出调短后的琴弦被拨动时发出声音的振动图像　 　。 32．如图，超声波测速仪 ，向远离自己而去的汽车 发出两次脉冲波的时间间隔为 ，第一个脉冲 后收到反射信号．发射第二个脉冲后 后收到反射信号． （1）汽车接受到第一次脉冲时，距离测速仪的距离为多少．（写出你依据的公式）　 　．（未知的量用规定的字母写在“ ”的左边，并在右边代入已知的量的数据与单位）（求出结果　 　） （2）汽车接收到两次脉冲波的时间间隔是多长．　 　（写出数字与单位） （3）汽车接收到两次脉冲波的这段时间汽车 行驶多长距离．　 　 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【解答】歌曲调子太高，是指发出声音的频率高；引吭高歌指的是声音的响度大；高音是指声音的音调高；高声喧哗是指声音的响度大，所以“高”字指音调的是 （1）（3）， 故答案为：C. 【分析】本题考查学生对音调、响度和音色的区别。 乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。(3)音色：是指声音的品质。不同发声体的音色不同。 2．【答案】B 【解析】【解答】解： AB、吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，不断的剪短，空气柱越短，发出声音的音调越高，其材料没有变，所以音色是不变的，故A错误、B正确； C、据A分析可知，此时的发声是空气柱的振动，不是声带的振动，故C错误； D、后排同学距离老师比较远，故听到响度会变小，而前排同学听到的声音相对较大，故D错误； 故选B． 【分析】（1）音调是指声音的高低，与物体振动的频率有关；响度指声音的大小，与振幅和距离声源的远近有关；音色与发声体的材料、结构有关；（2）管乐器都是靠空气柱的振动发出声音的，空气柱越短，声音的音调越高． 3．【答案】B 【解析】【解答】图中，用鼠标拖动滚条，改变声音大小，响度指声音大小，即改变声音的响度。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【分析】声音的大小指响度，改变声音的大小时，响度改变。 4．【答案】A 5．【答案】D 【解析】【解答】解：A、辨别不同人说话的声音是利用了不同人的声音的音色不同，故A错误； B、设置隔声板可以在传播过程中减弱噪声，故B错误； C、利用超声波可除去人体内的结石，说明声波可以传递能量，故C错误； D、我们平时听到的声音大都是由于空气传播的，故D正确． 故选D． 【分析】根据声音的产生、传播、特征及噪声的防治分析． 6．【答案】A 【解析】【解答】解：声音的特征有：音调、响度、音色；“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是她们发出声音的音调不同，故BCD不符合题意． 故选A． 【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．听声能辨人，是因为不同人发出的声音的音色不同． 7．【答案】D 【解析】【解答】①雷声是下雨的信息，说明声音可以传递信息． ②用声呐可以探测鱼群的信息，说明声音可以传递信息． ③医生用超声振动除去人体内结石．说明声音能传递能量． ④B超是利用超声波，可以获得人体内是否有疾病的信息．说明声音能传递信息． ⑤清洗眼镜片是利用声音传递能量的特点来完成工作的，说明声音可以传递能量． ⑥用听诊器了解病人心、肺的情况，说明声音能传递信息． 故选D． 【分析】声音可以传递信息，也可以传递能量． 根据声音的特点，对各个例子分别进行分析．　 8．【答案】B 9．【答案】A 10．【答案】A,C 11．【答案】C,D 12．【答案】C,D 13．【答案】A,C,D 14．【答案】A,C 【解析】【解答】A．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动，说明声音是由物体振动产生，故A错误； B． 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小，说明声音的传播需要介质 ，故B正确，不符合题意； C．正在发声的音叉接触水面时，说明发声的音叉在振动，故C错误，符合题意； D． 贝多芬双耳失聪后，用牙咬住木棒顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声 ，故D正确，不符合题意。 故选AC。 【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 15．【答案】A,D 16．【答案】A,C,D 17．【答案】传播过程中；音色 18．【答案】振动；空气 19．【答案】超声波；不能；真空不能传声 20．【答案】（1）响度；分贝；不能 （2）声源处 【解析】【解答】（1）噪声监测装置显示了噪声的响度，噪音的等级用分贝表示，噪声检测仪只能监测噪音的强弱，不能减弱噪音。 （2）乙图是禁止鸣笛的标志，禁止鸣笛是在声源处减弱噪音。 【分析】 （1）噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，不能减弱噪音的强弱。 （2）减弱噪声的三种方法：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱。 21．【答案】音调 【解析】【解答】湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟大小不同，钟的大小决定其音调的不同。 【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。 22．【答案】空气；声源 【解析】【解答】笛声是笛子内空气柱振动产生的。 人们在开会时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在声源处减弱噪声。 【分析】 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 23．【答案】甲乙；甲丙；丁 【解析】【解答】解：根据图示可知： 音调跟物体的振动频率有关，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，丙振动频率大，丁振动频率更大，所以音调相同的是甲和乙． 响度跟物体的振幅有关，甲和丙振幅相同，响度相同． 甲、乙、丙图中的声音振动有规律，丁图中的声音振动无规律，有规律振动的是乐音，无规律振动的是噪声． 故答案为：甲乙；甲丙；丁． 【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高． 响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大． 相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大． 乐音的振动有规律，噪声的振动无规律，由此判断． 24．【答案】音调；音色 25．【答案】3、5；5、6；错误；没有控制琴弦的材料相同；20；控制变量法 26．【答案】变小；不能；空气；真空；D 【解析】【解答】探究声音的传播特点时， （1）发声的闹钟放到玻璃罩内，抽出空气，空气减少，铃声逐渐变小，推理得：当玻璃罩内空气完全抽出时，没有介质传播声音，将听不到铃声，可知声音的传播需要介质，真空不能传声； （2）根据实验可知，声音可以在空气中传播，不能在真空中传播； （3）实验时，很难将玻璃罩内抽成真空状态，无法达到绝对的真空，但可以实验基础上，加科学的推理得出的结论，故选D。 【分析】（1）传播声音的介质减少，声音变小；若没有介质，不能听到声音； （2）真空不能传声；空气可以传播声音； （3）探究声音传播条件时，利用了科学推理法。 27．【答案】发声体在振动；振幅越大，响度越大；空气能传声；乙；一；高；频率 【解析】【解答】（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象就说明发声体在振动。 如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明声音的振幅越大，响度越大。 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气能传声。月球上为真空，不属于声音的传播的介质，所以乙图中塑料球不会被弹起，甲音叉振动可以使得乒乓球被弹起。 （3）第一次钢尺伸出短，所以尺子振动得快。声音的音调高。说明音调与频率有关。 综上 第1空、 发声体在振动 ； 第2空、 振幅越大，响度越大 ；第3空、 空气能传声 ； 第4空、乙； 第5空、一； 第6空、高； 第7空、 频率。 【分析】1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如用乒乓球显示音叉的振动； 2、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 3、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 28．【答案】（1）解： 由可知，勘探船停在该海岭底部的A处正上方，向海底发出的声呐信号传播的路程：， A处海水的深度： 答：A处海水的深度为4500m； （2）解： 勘探船停在该海岭底部的B处正上方，向海底发出的声呐信号传播的路程：， B处海水的深度：， B处比A处高： 答：B处比A处高2250m： （3）解： 由可知，超声信号2.5s传播的路程：， 探空气球上升的距离：， 探空气球上升的速度：。 答：探空气球上升的速度为6m/s 【解析】【分析】（1） 声音在海水中的传播速度为1500m/s， 传播时间为3s，根据计算 A处海水的深度 ； （2）声音在AB点处的传播时间差Δt=1.5s，根据速度公式可知Δs=v1Δt； （3）超声信号在空气中的传播速度为340m/s，传播时间为2.5s，根据速度公式计算传播的路程：探空气球上升的距离：，同理计算空气球上升的速度。 29．【答案】（1）40m/s；（2）7.5s；（3）50s 30．【答案】（1） （2） （3） 【解析】【解答】 （1）由题意可知，汽车先做匀速直线运动，图像为水平直线，后做减速运动，图像为斜向下的直线，最后静止，其v−t图象如图所示： （2）吹气时，空气柱振动发声，空气柱越短，频率越高，音调越高。已知甲图是音阶mi（3）、乙图是re（2）、丙图是音阶do（1）、丁图是音阶fa（4），则音调从低到高为：丙、乙、甲、丁，即四个瓶子的水位从高到低分别是：丁、甲、乙、丙，因此乙图中水位高度应介于丙和甲之间，空气柱长度介于丙和甲之间，如图所示： （3）温度计刻度范围0−250℃，25℃位于0−50 ℃之间（25℃是0−50 ℃的中点），如图所示： ​​​​​​​【分析】 ​​​​​​​（1）运动状态：匀速（速度不变）、减速（速度减小）、静止（速度为 0）。 （2）音调与空气柱：空气柱长度决定频率，频率决定音调。 （3）温度计刻度：25℃是0−50 ℃的中点，指针指向对应位置。 （1）由题意可知，汽车先做匀速直线运动，后做减速运动，最后静止，其v−t图象如图所示： （2）用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的是由于瓶内空气柱振动产生的，瓶中水位越高，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高，反之，音调越低；已知甲图是音阶mi（3）、乙图是re（2）、丙图是音阶do（1）、丁图是音阶fa（4），则音调从低到高为：丙、乙、甲、丁，即四个瓶子的水位从高到低分别是：丁、甲、乙、丙，因此乙图中水位的高度位于甲和丙之间，如图所示： （3）锅炉工准备起炉烧水，发现锅内水温为25℃，在仪表盘上标出指针位置时，要找到25℃所在的刻度线，然后标出指针的位置，如图所示： 31．【答案】（1）振动 （2）增大；音调； 32．【答案】（1）；238m （2）5.3s （3）272m 【解析】【解答】（1）汽车接受到第一次脉冲，距离测速仪的距离：公式， ； 计算结果： （2）收到两次脉冲波的时间间隔：t=4.5s-0.7s+1.5s=5.3s（3）汽车第二次接受到脉冲，距离测速仪的距离： ，接收到两次脉冲波的这段时间汽车 行驶距离： 【分析】此题考查了回声测距的应用，s=vt，注意第三问中两次汽车与测速仪的距离差就是汽车行驶的距离. 学科网（北京）股份有限公司 $