第6单元 1 第3课时 比较分数的大小（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学上册同步备课（人教版2024）
2025-11-03
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16页
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
|---|---|
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学人教版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 几分之几 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 8.39 MB |
| 发布时间 | 2025-11-03 |
| 更新时间 | 2025-11-03 |
| 作者 | 湖北盈未来教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 优翼·学练优·小学同步教学 |
| 审核时间 | 2025-10-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54495689.html |
| 价格 | 2.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该小学数学课件聚焦三年级上册“比较分数的大小”，课堂导入从生活情境（2/5杯与1/5杯果汁比较）切入，衔接分数的初步认识，通过涂一涂（正方形分10份涂3份与7份、圆形分6份涂6份与5份）和图形直观作为学习支架，引导学生从具体操作到抽象规律。
其亮点在于“情境化探究+直观建模+规律提炼”，以果汁杯实例和图形涂色操作（如3/10与7/10的正方形涂色比较）培养几何直观，通过“涂的份数越多分数越大”等总结发展抽象能力与推理意识。学生能在动手与观察中理解分数比较本质，教师可直接使用清晰的探究步骤与实例，提升教学效率。
内容正文：
第3课时 比较分数的大小
义务教育人教版三年级上册
分数的初步认识
六
初步认识分数
1
新课导入
1
5
杯
2
5
杯
你会比较这两个分数的大小吗？
2
5
杯果汁比 杯多，
1
5
2
5
比 大。
1
5
2
5
＞
1
5
探究新知
5
（1）涂一涂，比一比。
3
10
7
10
6
6
5
6
3
10
7
10
＜
还可以怎样想？
3
10
是3个 ，
1
10
7
10
是7个 ，
1
10
所以 ＜ 。
3
10
7
10
3个 肯定比7个 小，
1
10
1
10
6
6
5
6
＞
还可以怎样比较？
6
6
是6个 ，
1
6
5
6
是5个 ，
1
6
所以 ＞ 。
6
6
5
6
就是1。
6
6
6个 肯定比5个 大，
1
6
1
6
3
10
7
10
＜
6
6
5
6
＞
你发现了什么？
平均分成相同的份数后，涂的份数越多，对应的分数越大。
分母相同时，分子大的分数就大。
观察这两个分数，你有什么发现？
（2）比一比。
1
2
1
3
2
3
你会比较这两个分数的大小吗？用长方形纸折一折，涂一涂，比一比。
1
2
1
3
等分的份数越多，每份就越小。
＞
1
2
1
3
这样表示看不出来谁大谁小。
1
2
1
3
＞
我把它们等分成相同的份数进行比较。
3
6
2
6
＞
1.把各图中的涂色部分用分数表示出来，再比较每组
分数的大小。
巩固运用
【教材P78 做一做】
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
8
5
8
3
＞
10
1
7
1
＜
（ ）
（ ）
2.看图写出分数，并比较每组分数的大小。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
5
1
＞
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
8
1
5
1
8
1
10
3
10
6
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
＜
10
3
10
6
1
4
1
5
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
1
2
1
6
1
8
1
3
3
7
6
7
3
5
2
5
8
8
1
＞
＞
＜
＜
＞
＝
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课后作业
完成《新领程》或《学练优》
本课时的习题。
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声 明
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