期中常考易错题提升测试01（1-3单元）--2025-2026学年人教版二年级上册数学（新教材）

期中常考易错题提升测试01（1-3单元） (考试时间：90分 试题满分：100分) 姓名： 考号： 总分： 易错点题目双向细目表 易错点1 同数连加与乘法的关系理解错误 题号 2 20 正误 易错点2 对乘法口诀不够熟练 题号 8 25 正误 易错点3 对乘除法的实际应用存在问题 题号 11 15 27 30 正误 易错点4 对平均分理解存在问题 题号 3 9 17 22 正误 易错点5 统计物体的个数时，重复数或漏数 题号 32 正误 一、填空题（共29分） 1．（本题2分）把每一组中不同类的圈出来。 2．（本题2分）( )×( )。 3．（本题3分）12÷3＝( )，表示把( )平均分成( )份，每份是( )，还表示12里面有( )个( )。 4．（本题2分）20里面有( )个4；16里面有4个( )。 5．（本题1分）一个书架有3层，前两层每层有5本书，第三层有6本书，一共有( )本书。 6．（本题2分）一只羊有4条腿，3只羊有( )条腿，6只羊有( )条腿。 7．（本题2分）圈一圈，填一填。 10根小棒，每2根一份，能分成（    ）份。每5根一份，能分成（    ）份。 8．（本题4分）把乘法口诀补充完整。 ( )三十    ( )十八    六六( )    ( )五二十五 9．（本题2分）把18颗糖平均分给3个小朋友，每人分到( )颗，算式是( )。 10．（本题3分）在括号里填上“＋”“－”或“×”。 3( )2＝5   6( )3＝18   4( )2＝6 3( )2＝6   6( )3＝3   4( )2＝8 11．（本题2分）桌上有10个梨，至少添上( )个梨才能平均分给3个小朋友。至少去掉( )个梨才能平均分给3个小朋友。 12．（本题4分）找规律填数。 (1)2，4，6，8，( )，( )。 (2)3，( )，9，12，( )，18。 13．（本题2分）下面三种食物中，与其他两个不同类的是（    ）。 A． B． C． 14．（本题2分）3×3表示（    ）。 A．2个3相加 B．3个3相乘 C．3个3相加 15．（本题2分）桌子上摆放5盘草莓，每盘草莓同样多，这些草莓总的个数比20多，比30少，每盘有（    ）颗草莓。 A．4 B．5 C．6 16．（本题2分）贵州非遗小课堂上，阳阳一小时做了6个蜡染方巾，壮壮4小时做了20个蜡染方巾，他们谁做得快些？（    ）。 A．阳阳 B．壮壮 C．一样快 17．（本题2分）算式“8÷2”不能解决的问题是（    ）。 A．8里面有几个2 B．把8个梨平均分成2份，每份是几个 C．8个2的和是多少 三、判断题（共5分） 18．（本题1分）分类整理后更不容易数出每类物品的个数。( ) 19．（本题1分）两个数的积不一定比这两个数的和大。( ) 20．（本题1分）3个4相加与4个3相加的结果一样，表示的意义不一样。( ) 21．（本题1分）聪聪把8个桃子分给了2个小朋友，这是平均分。( ) 22．（本题1分）把30颗糖果平均分给5个小朋友，每个小朋友都能分到6颗糖果。( ) 四、计算题（共15分） 23．（本题12分）口算。 18÷3＝    6×2＝    10÷5＝    22－3＝ 12＋8＝    24÷4＝    28－9＝    9÷3＝ 25÷5＝    18＋4＝    30÷6＝    4×6＝ 24．（本题3分）写一写，说一说。 乘法口诀： 乘法算式： 除法算式： 五、连线题（共5分） 25．（本题5分）小蝌蚪找妈妈。（连一连） 六、解答题（共36分） 26．（本题5分）超市里的碗搞促销，每个碗3元，买4个碗付10元，钱够吗？ 27．（本题5分）小美将折好的千纸鹤装在小瓶子里，一个小瓶子里装5只千纸鹤，装满4瓶一共需要多少只千纸鹤？ 28．（本题5分）小明读一本画册，每天看6页，6天看完。这本画册一共有多少页？ 29．（本题5分）有一堆糖，比20块多，比30块少。平均分给几个小朋友，人数和每人分得的块数同样多。问有几个小朋友？共有多少块糖？ 30．（本题5分） （1）买6瓶橙汁，需要多少钱？ （2）12元能买几瓶矿泉水？ （3）买3盒牛奶和1瓶矿泉水一共要多少钱？ 31．（本题5分）有12瓶果汁。 （1）每个同学分3瓶，可以分给几个同学？ （2）平均分给4个同学，每个同学分到几瓶？ 32．（本题6分）下面是丽丽家买的几种水果。 （1）数一数，涂一涂，填一填。 （ ）个     （ ）个    （ ）个   （ ）个 （2）一共有（    ）个水果。 试卷第4页，共5页 试卷第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．见详解 【分析】（1）小猫，小马，小狗是动物，蝴蝶是昆虫，蝴蝶和它们不是同类，把蝴蝶圈起来即可。 （2）香蕉，桃子，梨子是水果，白菜是蔬菜，白菜和它们不是同类，把白菜圈起来即可。 【详解】根据分析： 2． 6 3 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数。 【详解】由分析得： 算式表示3个6的和。 则6＋6＋6＝6×3。 3． 4 12 3 4 4 3 【分析】由题意可知：根据乘法口诀“三四十二”，算出12÷3＝4； 根据除法的两种意义：表示把一个数平均分成几份，求每份是多少，还表示一个数里有几个每份数；据此可填空。 【详解】由分析可得： 12÷3＝4，表示把12平均分成3份，每份是4，还表示12里面有4个3。 4． 5 4 【分析】根据除法的意义，求20里面有几个4，用除法计算；求16里面有4个几，用除法计算。 【详解】20÷4＝5 16÷4＝4 20里面有5个4；16里面有4个4。 5．16 【分析】要计算书架上书的总数，先算出前两层的书的数量，前两层每层有5本书，那么前两层书的总数为每层书本数乘层数，再与第三层的书的数量相加，即可解答。 【详解】5×2＋6 ＝10＋6 ＝16（本） 所以书架上一共有16本书。 6． 12 24 【分析】根据题意可知：求3只羊，6只羊的腿数，用一只羊有的腿数乘羊的数量即可。 【详解】4×3＝12（条） 4×6＝24（条） 则一只羊有4条腿，3只羊有（12）条腿，6只羊有（24）条腿。 7．图见详解；5；2 【分析】10根小棒，每2根一份，就是求10里面有几个2，画图时每2根圈一圈，圈了几个2，结果就是分成了几份； 10根小棒，每5根一份，就是求10里面有几个5，画图时每5根圈一圈，圈了几个5，结果就是分成了几份，据此解答即可。 【详解】 10÷2＝5（份） 所以10根小棒，每2根一份，能分成5份。 10÷5＝2（份） 所以10根小棒，每5根一份，能分成2份。 8． 五六 三六 三十六 五 【分析】根据表内乘法口诀，将口诀补充完整，注意要写成汉字；据此解答。 【详解】由分析可得： 五六三十    三六十八    六六三十六   五五二十五 9． 6 18÷3＝6（颗）/18÷3＝6 【分析】把一个数平均分成若干份，求每一份是多少，用除法列式解决；则用糖的总数量÷小朋友的数量＝每人分到的糖数量。 【详解】18÷3＝6（颗） 即，把18颗糖平均分给3个小朋友，每人分到6颗，算式是18÷3＝6（颗）。 10． ＋ × ＋ × － × 【分析】根据数的分与合及表内乘法口诀解答即可。 第1题：3和2合起来就是5，填写“＋”； 第2题：根据乘法口诀三六十八可知，填写“×”； 第3题：4和2合起来就是6，填写“＋”； 第4题：根据乘法口诀二三得六可知，填写“×”； 第5题：6可以分成3和3，填写“－”； 第6题：根据乘法口诀二四得八可知，填写“×”。 【详解】由分析得： 3＋2＝5 6×3＝18 4＋2＝6 3×2＝6 6－3＝3 4×2＝8 11． 2 1 【分析】在分物体时，每份分得同样多是平均分。即梨的总数÷平均分的人数＝每人分得的数量，平均分的人数×每人分得的数量＝梨的总数量；由此根据乘法口诀，找到结果大于且最接近10的即可，用这个结果减去10就是至少应添上的数量；找到结果小于且最接近10的即可，用10减去这个结果就是至少要去掉的数量。 【详解】由分析得： 3×3＝9（个）；9＜10；3×4＝12（个）；12＞10； 所以添上后梨的数量应为12个，12－10＝2（个）； 去掉后梨的数量应为9个，10－9＝1（个）。 桌上有10个梨，至少添上2个梨才能平均分给3个小朋友。至少去掉1个梨才能平均分给3个小朋友。 12．(1) 10 12 (2) 6 15 【分析】（1）这组数字依次为2×1＝2；2×2＝4；2×3＝6；2×4＝8；2×5＝10；2×6＝12； （2）这组数字依次为3×1＝3；3×2＝6；3×3＝9；3×4＝12；3×5＝15，3×6＝18。 【详解】（1）2，4，6，8，10，12。 （2）3，6，9，12，15，18。 13．C 【分析】由题可知，题中食物有蔬菜和水果，依次分析各食物所属的类别解答即可。 【详解】A．白菜属于蔬菜； B．茄子属于蔬菜； C．西瓜属于水果； 则与其他两个不同类的是西瓜。 故答案为：C 14．C 【分析】乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算，据此即可解答。 【详解】A．2个3相加，写成乘法算式是3×2，不符合题意。 B．3个3相乘，算式是3×3×3，不符合题意。 C．3个3相加，写成加法算式是3＋3＋3，用乘法简便计算就是3×3，符合题意。 所以3×3表示3个3相加。 故答案为：C 15．B 【分析】根据题意，用每盘草莓的数量和盘数相乘，求出一共有多少颗草莓，再和20、30比较大小，选择结果大于20小于30的即可。 【详解】A．4×5＝20（颗）；20＝20＜30，不符合题意； B．5×5＝25（颗）；20＜25＜30，符合题意； C．6×5＝30（颗）；20＜30＝30，不符合题意。 则每盘有5颗草莓。 故答案为：B 16．A 【分析】用壮壮做的总数量除以4小时求出壮壮一小时做的数量，再与阳阳一小时做的数量对比。 【详解】20÷4＝5（个） 6个＞5个 阳阳做得快些。 故答案为：A 17．C 【分析】A．求8里面有几个2，根据求一个数里面有几个几，用除法计算，求出； B．根据总数÷总份数＝每份数，求出每份的个数； C．根据求几个相同数连加的和，用乘法计算； 逐个分析各选项，选择不能用“8÷2”解决的问题即可。 【详解】A．8里面有几个2，列式为：8÷2＝4，能用“8÷2”解决问题，不符合题意。 B．把8个梨平均分成2份，每份是几个，列式为：8÷2＝4，能用“8÷2”解决问题，不符合题意。 C．8个2的和是多少，列式为：2×8＝16，不能用“8÷2”解决问题，符合题意。 故答案为：C 18．× 【分析】分类整理的目的是将物品按照一定的标准进行分组，使数据更加清晰、有条理。通过分类，每一类物品被明确区分并集中在一起，从而更容易进行计数和比较。由此解答。 【详解】由分析可知： 分类整理后，更容易快速、准确地数出每类物品的个数。原题说法错误。 故答案为：× 19． √ 【分析】通过举例验证两个数的积与和的大小关系，当存在积比和小的情况时，说明“不一定”成立，即可解答。 【详解】例如： 当两个数分别为1和2时， 1×2＝2； 1＋2＝3； 2＜3，此时积小于和。 当两个数分别为3和2时， 3×2＝6； 3＋2＝5； 6＞5，此时积大于和。 因此，两个数的积可能比和大，也可能比和小。 故答案为：√ 20．√ 【分析】根据求几个相同数连加的和，可用乘法计算；据此求出3个4相加与4个3相加的结果。然后比较即可。 【详解】3个4相加用乘法计算：4×3＝12；4个3相加用乘法计算：3×4＝12。 12＝12 则3个4相加与4个3相加的结果一样，表示的意义不一样，说法正确。 故答案为：√ 21． × 【分析】平均分是指将物品分成若干份，每份的数量相等。题目中仅说明将8个桃子分给2个小朋友，但未明确每个小朋友分得的数量是否相同，因此无法确定是否为平均分。 【详解】根据平均分的定义，若将8个桃子平均分给2个小朋友，则每人应分得8÷2＝4（个）。但题目中未说明分法，可能存在不同的分配方式（如一人3个，另一人5个），因此不能判定一定是平均分。原题说法错误。 故答案为：× 22．√ 【分析】把一个数平均分成若干份，求每份是多少，用除法列式解决。即，把30颗糖果平均分给5个小朋友，求每个小朋友能分到几颗糖果，用30÷5进行解答即可。 【详解】30÷5＝6（颗） 即，把30颗糖果平均分给5个小朋友，每个小朋友都能分到6颗糖果。说法正确。 故答案为：√ 23．6；12；2；19 20；6；19；3 5；22；5；24 【详解】略 24． 四六二十四 4×6＝24 24÷6＝4 【分析】 从图中可看出共有24个，竖着看，每列有4个，有6列，横着看，每行有6个，有4行。 根据乘法口诀计算结果，乘法算式中两个乘数（可交换位置）是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。 用每列的个数×列数或者每行的个数×行数即可求出的总个数，据此列出乘法算式； 用的总个数÷列数＝每列的个数，用的总个数÷行数＝每行的个数，据此列出除法算式即可。 【详解】 乘法口诀：四六二十四 乘法算式：4×6＝24或者6×4＝24 除法算式：24÷6＝4或者24÷4＝6 25．见详解 【分析】先算出蝌蚪中算式的得数，再连线即可。 【详解】 【点睛】掌握2~6的乘法口诀来求商是解题的关键。 26．不够 【分析】根据题意，每个碗的钱数和买碗的数量相乘，求出应付的钱数，再和10元比较大小，应付的钱数大于10元，则不够，小于或等于10元够。 【详解】3×4＝12（元） 12＞10 答：买4个碗付10元，钱不够。 27． 20；20只 【分析】求装满4瓶一共需要多少只千纸鹤，即求4个5相加的和，可用乘法计算：每瓶的数量×瓶数＝总数量。 【详解】5×4＝20（只） 答：装满4瓶一共需要20只千纸鹤。 28．36页 【分析】用小明每天看的页数×看的天数＝这本画册一共有多少页，据此解答。 【详解】6×6＝36（页） 答：这本画册一共有36页。 29．5个；25块 【分析】根据题意可知，这堆糖的总数÷小朋友的人数＝每人分到的块数，则小朋友的人数×每人分到的块数＝这堆糖的总数，而小朋友的人数和每人分到的块数同样多，所以两个乘数是一样的，积在20和30之间，由此根据乘法口诀解答。 【详解】根据乘法口诀五五二十五可知： 5×5＝25（块） 25÷5＝5（个） 20＜25＜30 答：有5个小朋友，共有25块糖。 30．（1）30元 （2）6瓶   （3）20元 【分析】（1）用每瓶橙汁的钱数乘购买橙汁的瓶数，即可求出买橙汁需要的钱数； （2）用购买矿泉水的钱数除以每瓶矿泉水的钱数，即可求出能买矿泉水的瓶数； （3）每盒牛奶的钱数乘购买牛奶的盒数，再加一瓶矿泉水的钱数，即可求出一共需要的钱数，据此解答。 【详解】（1）6×5＝30（元） 答：买6瓶橙汁，需要30元。   （2）12÷2＝6（瓶） 答：12元能买6瓶矿泉水。 （3）3×6＝18（元） 18＋2＝20（元） 答：买3盒牛奶和1瓶矿泉水一共要20元。 31．（1）12÷3＝4（个）；4个 （2）12÷4＝3（瓶）；3瓶 【分析】由题意可知： （1）用果汁的总瓶数除以每个同学分的瓶数，即是可以分给同学的个数。 （2）用果汁的总瓶数除以同学的个数，即是每个同学分到的瓶数；据此解答。 【详解】由分析可得： （1）12÷3＝4（个） 答：可以分给4个同学。 （2）12÷4＝3（瓶） 答：每个同学分到3瓶。 32．（1）图见详解 8；7；5；4 （2）24 【分析】（1）根据题图，数出草莓、西瓜、菠萝、梨每种水果的数量，然后按照数量给对应的圆圈涂色，最后填空即可。 （2）把四种水果的数量相加，等于水果的总个数。 【详解】（1）涂一涂如下： 8个     7个    5个   4个 （2）8＋7＋5＋4＝24（个） 一共有24个水果。 答案第6页，共10页 答案第1页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $