学易金卷：四年级语文上学期期中真题重组卷01（江苏专用）

绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期中真题重组卷（01） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共35分） 1．（24-25四年级上 江苏盐城 期中）根据语境，写词语。 建国70周年阅兵式，徒步方阵的战士们手握ɡānɡ 枪，眼神jiān 毅；武器装备方阵，各种新yán 发的高kē jì 无人jià shǐ 机、运shū 机、远chénɡ hé 弹一一亮相，给人以强烈的zhèn 撼，更让我们心cháo ɡǔn ɡǔn ，热xuè 沸腾，àn 捺不住激动的心情。这真是“沙场秋点兵，气势吞山河！”我们能见zhènɡ 这一伟大时刻是多么幸运啊！ 答案： 钢 坚 研 科技 驾驶 输 程 核 震 潮滚滚 血 按 证 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“坚、科、驾、输、核、潮、滚、证”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25四年级上 江苏盐城 期中）（  ）是希腊神话中九位文艺和科学女神的通称。 A．法厄同 B．缪斯 C．雅典娜 D．该亚 答案：B 详解：本题考查对神话故事的掌握。 缪斯是希腊神话中掌管科学与艺术的九位神女的通称，她们分别掌管着历史、天文、史诗、情诗、抒情诗、悲剧、喜剧、圣歌和舞蹈，代表着当时希腊人文活动的全部。 故选B。 （2）．（24-25四年级上 江苏苏州 期中）下列叙述有误的一项是（　　） A．《走月亮》这篇散文寓情于景，不但让我们感受到了月光下的美景，也让我们体会到了“我”与阿妈浓浓的亲情。 B．《夜间飞行的秘密》讲述了科学家通过三次试验，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行靠的是嘴巴的秘密。 C．阅读文章时，我们可以试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 D．神话是人类祖先在对未知世界好奇的基础上想象出来的故事。 答案：B 详解：本题考查对课文内容的理解。 B．《夜间飞行的秘密》中，科学家通过试验揭开的是蝙蝠能在夜间飞行靠的是嘴和耳朵配合起来探路的秘密，并非只靠嘴巴，该叙述有误。 故选B。 （3）．（24-25四年级上 江苏苏州 期中）下列句子不能表现神话故事想象神奇的是（　　） A．很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 B．女娲将绳子浸泡在泥浆中，然后抽出一挥，泥浆溅落，变成一个个的人。 C．尧帝爱护百姓，不愿增加他们的负担，因此个人生活极其俭朴。 D．铁拐李把拐杖投向海中，拐杖像一条小船漂浮在水面，铁拐李一个筋斗，翻立在拐杖上，悠闲地漂在海上。 答案：C 详解：本题考查理解句子。 C．“尧帝爱护百姓，不愿增加他们的负担，因此个人生活极其俭朴”仅陈述尧帝“爱护百姓、生活俭朴”，是对历史人物品德的写实描述，没有神奇、夸张或超自然元素，故不能表现神话故事的想象神奇。 故选C。 （4）．（24-25四年级上 江苏苏州 期中）下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．昂首（yáng）    大堤（dī） B．气氛（fēn）    花蕾（lěi） C．曲折（qù）    溺水（nì） D．倒塌（tán）    斯文（sī） 答案：B 详解：本题考查字音辨析。 A．昂首（yáng）——áng； C．曲折（qù）——qū； D．倒塌（tán）——tā； 故选B。 （5）．（24-25四年级上 江苏盐城 期中）神农尝百草是为了（   ） A．获得神力，战胜野兽 B．解决百姓无药无医的情况，造福人类 C．自己的兴趣，钻研草药 D．挑战自己的医术，流芳千古 答案：B 详解：本题考查神话故事内容的理解。 A．神农尝百草的神话核心是“寻药救民”，而非追求个人神力或对抗野兽。传说中神农因百姓生病无药可治，才主动尝百草辨药性，该选项与故事主旨无关，可排除。 B．据神话记载，远古时期百姓常因误食植物生病或死亡，神农为缓解这一困境，亲自品尝各种草木，记录哪些能治病、哪些有毒，最终总结出草药的药性，为百姓提供了治病的方法。这一行为的根本目的是“造福人类”，与该选项完全契合。 C．神农的行为具有强烈的“利他性”，是为了解决百姓的病痛困境，而非出于个人兴趣。“兴趣”一词弱化了其奉献精神，不符合神话中神农“为民牺牲”的形象，可排除。 D．神话中并未提及神农有“医术”基础，也无“追求流芳千古”的功利目的。他尝百草时多次中毒，甚至最终因尝断肠草牺牲，核心是“救民”而非“挑战自我或求名”，该选项不符合故事内涵，可排除。 故选B。 3．（24-25四年级上 江苏苏州 期中）填空 （1）去年夏天雨水特别少，刚刚进入十月，小草上就结了霜，这正如谚语所说：“ ， 。”“一场秋雨一场寒， ”，劳动人民用经验告诉我们要随着天气的变冷及时添加衣物。 （2）日暮时分，漫步江边，看着夕阳与江水相映成趣的景象，我想到了诗句“ ， ”；走进山林，四周一片寂静，只是隐约听到远处有人说话的声音，这时我不由得想起诗句：“ ， 。”烛影暗淡，银河渐渐斜落，晨星也渐渐地隐没低沉，由此我想到了“ ， 。” （3）这半学期我们学习了几篇神话故事，这些神话故事中的人物让我们印象深刻；精卫 的精神激励着我：普罗米修斯 的精神感动着我，除此之外，我知道的神话故事还有《 》《 》。 答案： 立了秋 把扇丢 十场秋雨要穿棉 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 空山不见人 但闻人语响 云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉 坚韧执着 勇敢无畏 女娲补天 夸父追日 详解：本题考查谚语俗语、名篇名句默写与理解、课内文章的理解和神话故事。 （1）书写时注意“扇”“丢”的正确写法。 （2）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自白居易的《暮江吟》。诗句意思是傍晚时分，一道残阳的余晖柔和地铺洒在江面上，江水一半呈现出深深的碧色，一半被染成了鲜红的颜色。诗人通过细腻描绘夕阳下江水的色彩变化，表达出对傍晚江边美景的喜爱与赞美，以及内心的闲适与愉悦。 “空山不见人，但闻人语响”出自王维的《鹿柴》。诗句意思是空旷的山林里看不见人的踪迹，却能听到有人说话的声音从远处传来。诗人以“不见人”突出山林的寂静，又用“闻人语响”的动态打破绝对的安静，形成动静对比，表达出对山林清幽静谧氛围的享受，以及一种远离尘世喧嚣的淡然心境。 “云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”出自李商隐的《嫦娥》。诗句意思是云母制作的屏风上，烛火的影子显得格外幽深，银河渐渐向西倾斜，晨星也慢慢沉没在天际。诗句通过描写深夜里烛影、银河、晨星的景象，营造出清冷、孤寂的氛围，暗含着诗人对孤独处境的感慨，也为后文引出嫦娥的典故与情思做了铺垫。 （3）精卫“坚韧执着、矢志不渝”的精神激励着我，它本是炎帝之女，溺亡东海后化鸟，日复一日衔木石填海，从未因东海辽阔而放弃。普罗米修斯“不畏强权、为民造福”的精神感动着我，他违抗宙斯禁令，盗取天火赐予人类，即便被锁山受鹰啄之刑也不妥协。 我知道的神话故事还有：《大禹治水》、《后羿射日》。 4．（23-24四年级上 江苏盐城 期中）填空。 （1） ，碧海青天夜夜心。   （2）不识庐山真面目， 。   （3） ，独钓寒江雪。   （4）细细的溪水，流着 的香味，流着 。灰白色的 布满河床。 答案： 嫦娥应悔偷灵药 只缘身在此山中 孤舟蓑笠翁 山草和野花 月光 鹅卵石 详解：本题考查古诗文及重点课文默写。 （1）书写时注意“嫦”“娥”“悔”的正确写法。 （2）书写时注意“缘”的正确写法。 （3）书写时注意“蓑”“笠”“翁”的正确写法。 （4）书写时注意“鹅”“卵”的正确写法。 5．（23-24四年级上 江苏连云港 期中）语文与生活。 神话通常气魄宏大，如女娲补天、羿射九日，读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。你能联系羿射九日这个故事，想象一下十个太阳同时在空中，人间是怎样的情景？展开想象写一写吧。 答案：示例：十个太阳同时炙烤着大地，森林着火了，河流干枯了，人和动物非常的渴。农作物都枯萎了，食物很短缺。有的百姓出门找食物，被高温烧伤，有的人甚至直接成为野兽的食物。 详解：本题考查对神话故事进行情景想象。 题干主要探讨的是关于神话故事的想象与描述，特别是以“羿射九日”这一神话故事为背景，要求我们想象并描述当十个太阳同时出现在天空中时，人间会是怎样的一番情景。我们在想象和描述时，应当注重场景的宏大、气势的磅礴，以及情节的神奇与不可思议。基于神话故事进行想象，还要用生动的语言描绘出这一想象场景的具体细节，如天空的颜色、大地的状态、人们的反应等。根据积累的知识描写即可，答案不唯一。 示例：十阳同辉，天际如火海翻腾，光芒万丈，刺得人难以直视。大地被无尽的热浪席卷，如同置于火炉之上，河流蒸发，土地龟裂，万物生灵在酷热中挣扎求生。人们生活在一片绝望之中，汗水如雨，却难以解渴，眼中满是恐惧与无助。这非人的景象，直到羿以神箭逐一击落九日，方得一线生机，人间重归宁静与和谐。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25四年级上 江苏苏州 期中）课外阅读 ____________ ①有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（解除  消除）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（艰辛  辛苦），来到西山，拜精通医术的老人为师。 ②华佗拜师后，师父说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧！”华佗一边耐心地侍候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（因为  因此），他在三年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。 ③三年过去了，师父说：“你已经（磨炼  锻炼）了三年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（阅读  攻读）起医书来。 ④暑去寒来，又是三年，一天，华佗正在读书，突然有人跑来说：“师父病了，你快去看看。” ⑤华佗连忙跑去，只见师父两眼紧闭，手脚僵硬，他摸了摸师父的额头，又按按师父的脉搏，然后笑着说：“师父无大病，自会好的。”人们都（埋怨  责怪）华佗不懂医道，就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑，说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。 ⑥“有志者，事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师父，下山给人们治病去了。 1．选出文中括号内用得恰当的词语，打“√”， 2．按查字典的要求填空。 “竟”用音序查字法，应先查大写字母 ：用部首查字法，应先查部首 ，再查 画。“竟”字有三种解释：①完毕：②从头到尾；③到底。“有志者，事竟成”中的“竟”应取第 种解释。 3．联系上下文，为下列词语选择正确的解释。 （1）风餐露宿： A．风里吃饭，露天睡觉。        B．以风当饭，以露水解渴。 （2）如饥似渴：A．又饿又渴。        B．像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。 4．用简洁的语言回答下列问题。 （1）华佗学医是为了 。 （2）华佗能够看出师父无病，说明他 。 （3）“有志者，事竟成”这个成语的意思是 。 5．最适合作为本文题目的一项是（　　） A．给师父治病 B．师父装病 C．华佗学医 D．神医华佗 6．读了这个故事，你受到了什么启发？ 答案：1．解除 艰辛 因此  磨炼  攻读 责怪 2． J 立 6 ③ 3．A  B 4． 解除病人的痛苦 医术已很高明 有决心的人，做事终究会成功 5．C 6．做事要有恒心，不怕吃苦，坚持努力才能成功。 导语：这篇短文通过讲述华佗学医的故事，展现了中国传统医者的成长历程。文章以简洁的叙事手法，刻画了华佗从立志学医到拜师学艺，再到刻苦钻研的完整过程。文中运用“风餐露宿”“如饥似渴”等成语，生动表现了主人公的求学精神。通过师父装病考验的情节，既体现了传统师承关系的特色，又凸显了华佗的医术造诣。最后以“有志者事竟成”点明主旨，传递了坚持不懈终能成功的道理。全文语言朴实，情节紧凑，是一篇具有教育意义的记叙文。 1．本题考查选词填空。 解除：指消除、去掉（痛苦、约束等）； 消除：侧重使某种事物完全不存在。 由第①段“华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（解除 消除）病人的痛苦”可知，华佗的目标是去掉病人当下的痛苦，“解除痛苦”是固定搭配，更贴合“缓解病痛”的语境，故选“解除”。 艰辛：强调经历的艰难困苦程度较深； 辛苦：侧重身心劳累。 由第①段“他风餐露宿，历尽（艰辛 辛苦），来到西山”可知，“风餐露宿”体现了路途的艰难，“艰辛”更能凸显这种艰难程度，故选“艰辛”。 因为：表因果关系中的“因”； 因此：表因果关系中的“果”。 由第②段“华佗一边耐心地侍候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（因为 因此），他在三年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法”可知，“留心观察”是原因，“懂得医术”是结果，此处需表“果”的连词，故选“因此”。 磨炼：指在艰难环境中锻炼意志或能力； 锻炼：侧重通过活动增强体质或能力。 由第③段“你已经（磨炼 锻炼）了三年，学了不少东西”可知，华佗三年侍疾是在实践中经历考验，“磨炼”更能体现这段经历对他的磨砺，故选“磨炼”。 攻读：指努力钻研着学习（专业知识等）； 阅读：侧重简单地看文字获取信息。 由第③段“华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（阅读 攻读）起医书来”可知，“不分昼夜、如饥似渴”体现了华佗钻研医书的专注与努力，“攻读”更符合这种态度，故选“攻读”。 责怪：指直接责备、指责； 埋怨：侧重因不满而抱怨，语气较委婉。由第⑤段“人们都（埋怨 责怪）华佗不懂医道”可知，众人见华佗说师父无大病，直接认为他不懂医术，“责怪”更能体现这种直接的不满，故选“责怪”。 2．本题考查查字典。 音序查字法需先查汉字读音的第一个大写字母，“竟”读音为“jìng”，故先查“J”；部首查字法需先确定其部首，“竟”的结构为上下结构，上部为“立”，去掉部首“立”后，剩余部分为“儿”及中间的“日”，共6画；“有志者，事竟成”的意思是有志向的人，事情终究会成功，这里的“竟”表示“到底、终究”，故选③。 3．本题考查词语解释。 （1）“风餐露宿”在文中形容华佗求学途中的状态，由第①段“他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师”可知，这里是说华佗在去西山的路上，在风里吃饭、露天睡觉，经历了很多艰难，并非“以风当饭，以露水解渴”，故选A。 （2）“如饥似渴”在文中描述华佗学习医书的态度，由第③段“华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来”可知，这里是说华佗对医书的渴望像饿了要吃饭、渴了要喝水一样迫切，并非指他“又饿又渴”，故选B。 4．本题考查文章内容的理解。 由第①段“有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医”可知，华佗学医的目的是解除病人的痛苦；由第②段“华佗一边耐心地侍候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此，他在三年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法”、第③段“华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来”，以及第⑤段“他摸了摸师父的额头，又按按师父的脉搏，然后笑着说：‘师父无大病，自会好的’”可知，华佗通过三年侍疾实践和三年苦读医书，已掌握判断病情的能力，能看出师父无病，说明他医术学有所成；由第①段华佗立志学医，到第②③段他六年刻苦学习，再到第⑥段“华佗终于学得一手好医术，辞别了师父，下山给人们治病去了”可知，“有志者，事竟成”指有志向的人，像华佗一样坚持努力，终究能把事情做成功。 5．本题考查标题的拟写。 本文围绕华佗学习医术的完整经历展开，由第①段“为了解除病人的痛苦，华佗立志学医……拜精通医术的老人为师”可知，文章开篇就点明核心事件是华佗立志并拜师学医；由第②段“华佗一边耐心地侍候病人，一边留心观察……懂得了不少病的病源、病理和用药方法”、第③段“从此不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来”可知，中间部分详细描述了华佗学医的具体过程，包括实践积累和理论学习；由第⑤段“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的”、第⑥段“华佗终于学得一手好医术……下山给人们治病去了”可知，结尾写华佗通过考验、学成下山，完整收尾了“学医”这一核心事件。“给师父治病”仅对应第⑤段的片段情节，“师父装病”也只是第⑤段中的一个小插曲，“神医华佗”侧重华佗的身份，均无法涵盖全文“立志—拜师—学医—学成”的完整内容，只有“华佗学医”能概括文章核心事件，因此是最适合的题目。 故选C。 6．本题考查开放性作答。 结合文章内容，写出自己受到的启发，合理即可。 示例：做人要树立明确目标，且为了目标要付出持续努力，最终才能实现理想。 （二）（24-25四年级上 江苏苏州 期中）课内阅读《观潮》选段 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮（diàn diǎn）着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横（hèng héng）贯江面。再近盛，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1．选择文中加点字的正确读音依次写在下面的横线上。                   2．选段是按照 的顺序来写的。 3．选段中从 、 两方面描写大潮来时的景象，使人感觉身临其境。选文中分别把浪潮比作 、 和 。 4．选段中画横线的句子运用了 的修辞手法，用这种修辞手法仿写句子： 。 5．假如你有机会参观钱塘江大潮，看到如此壮观的景象，你会发出怎样的赞叹呢？ 答案：1． mèn diǎn héng 2．由远及近 3． 形状 声音 白线 水墙 白色战马 4． 比喻 皎洁的明月高挂在夜空，犹如一个白玉盘。 5．钱塘江大潮真是太壮观了！那汹涌的浪潮，那震耳的声响，简直是大自然的鬼斧神工，太令人震撼了！ 导语：这篇选段通过生动地描写，展现了钱塘江大潮的壮观景象。作者按照时间顺序，从潮声初现到潮水逼近，再到潮水汹涌而至，细致描绘了潮水的变化过程。文章运用比喻和夸张的修辞手法，将潮水比作“白色战马”等形象，突出了潮水的磅礴气势和震撼力。中心思想是通过对自然奇观的描绘，表达了对大自然力量的敬畏和赞美，同时也传递了人们对壮观景象的惊叹和向往之情。 1．本题考查字音辨析。 闷：读“mèn”时，有“密闭；不透气”“声音不响亮”等意思；读“mēn”时，常表示“气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉”“使不透气”等。 闷雷滚动：读mèn léi gǔn dòng，形容雷声低沉、有力、持续不断，仿佛在地面上滚动一样。 踮（diǎn）着脚：指抬起脚跟用脚尖着地。 横：读“héng”时，有“跟地面平行的（跟‘竖、直’相对）”“地理上东西向的（跟‘纵’相对）”等意思；读“hèng”时，常表示“凶暴；不讲理”“意外的；不寻常的”等。 横贯：指横着通过去，“横”读“héng”。 2．本题考查文段的写作顺序。 结合文段中第①段“从远处传来隆隆的响声”、第②自然段“那条白线很快地向我们移来”“再近些”“浪潮越来越近”可知，语段是按照由远及近的顺序写的。 3．本题考查内容理解和修辞手法。 结合文段第②自然段中的“那条白线很快地向我们移来。逐渐拉长，变粗，横贯江面”“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”可知，文段是从形状、声音两方面来描写大潮来时的景象。结合文段第②自然段中句子“那条白线很快地向我们移来”“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”可知，文段分别把浪潮比作白线、水墙、战马。 4．本题考查修辞手法和仿写句子。 结合对第②段画线句子“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”分析可知，把“浪潮”比作“千万匹白色战马”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浪潮汹涌奔腾的气势。仿写句子时，也应运用上比喻的修辞手法，注意语句通顺即可。示例：平静的湖面犹如一面巨大的银镜，能清晰地映照出岸边的景物。 5．本题考查思维拓展及表达能力。 解答此题可以结合课文的内容，用“壮观”“奇观”“震撼”“奇迹”的词语来形容钱塘江大潮。写出对钱塘江大潮的景象及感叹即可。 示例：钱塘江大潮真不愧为天下奇观，大自然像个魔术师，它的杰作令人惊叹与震撼！ （三）（21-22四年级上 江苏宿迁 期中）文言文阅读 王戎 虎 魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵①百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间②攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆③，戎湛然④不动，了无恐色。 注释：①纵：任凭。②承间：趁机。③辟易颠仆：惊慌闪躲，摔倒伏地。④湛然：冷静沉着的样子。 1．根据古文内容将题目补充完整。 2．“虎承间攀栏而吼”，朗读停顿划分正确的一项是（  ） A．虎承间/攀栏/而吼 B．虎/承间/攀栏而吼 C．虎承/间攀栏／而吼 3．根据注视，用自己的话说说句子的意思。 虎承间攀栏而吼，其声震地。 4．当“虎承间攀栏而吼”时，其他百姓的反应是 ；王戎的反应是 。（用原文回答） 5．你觉得王戎是个怎样的人？结合短文内容写一写。 答案：1．观 2．B 3．老虎趁机攀上栏杆大吼，声音震动大地。 4． 无不辟易颠仆 湛然不动，了无恐色 5．王戎是个善于观察和思考、冷静沉着的人。 分析：参考译文：魏明帝在宣武场上砍掉老虎的爪子和牙，任凭百姓观看。王戎当时七岁，也去看。老虎乘隙攀住栅栏大吼，吼声震天动地，围观的人没有一个不吓得退避不迭，跌倒在地。王戎却平平静静，一动不动，一点也不害怕。 1．本题考查了学生补全标题的能力。 标题一般能体现章的主要内容或表达的主题。本文主要写了魏明帝在宣武场上砍掉老虎的爪子和牙，任凭百姓观看。王戎去看，老虎发出吼叫，别人都害怕，王戎不怕。所以可补全标题为“王戎观虎”。 2．本题诗句朗读节奏的划分。 要读懂诗句含义，注意句子中词语之间的关系。划分朗读节奏有两种方法：一是按音节划分，划分诗词的朗读节奏一般采用这种方法；二是按意义单位（相当于句子成分），划分文言文的朗读节奏一般采用这种方法。 “虎承间攀栏而吼”意思是老虎趁机攀住栅栏大吼。故划分停顿为；虎/承间/攀栏而吼。 3．本题考查了文言文的翻译。 解答时，一定要先回到语境，根据语境，读懂句子的整体意思，直译为主，意义为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。 重点词语：承间：趁机。句子意思为：老虎趁机攀住栅栏大吼，吼声震天动地。 4．本题考查了学生根据文言文内容填空。 结合“观者无不辟易颠仆，戎湛然不动，了无惧色”可知，听到虎声震地时，王戎的反应是湛然不动，了无惧色，其他围观者的反应是无不辟易颠仆。 5．此题考查对人物形象的理解和分析。 在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。 通过阅读可知，王戎通过观察，思考，知道老虎爪牙已断，所以才不害怕。可知，王戎是个善于观察和思考、冷静沉着的人。 三、（24-25四年级上 江苏苏州 期中）请以《我和别人不一样》为题，写一篇习作。（共30分） 可以把自己想象成一种小动物，抓住你和这种小动物的相似之处，写出自己的特点。 要求：1．语句通顺，中心明确；2．卷面整洁，书写工整；3．不少于400字。 答案：例文： 我和别人不一样 我觉得自己和别人不一样，因为我常常觉得自己像一只小蜗牛。 在学习上，我就像小蜗牛一样，总是慢慢吞吞的。课堂上，老师提出问题，别的同学很快就能举起手，而我总要在心里反复琢磨，等我想清楚，想要举手时，老师已经开始讲解下一个问题了。写作业的时候也是如此，别的同学能又快又好地完成，我却要一点一点地“啃”，字要一笔一划地写，题目要一个步骤一个步骤地思考，所以我总是最后几个完成作业的。 但我也和小蜗牛一样，有着一股执着的劲儿。一旦我确定了目标，就会像小蜗牛背着壳那样，坚持不懈地朝着目标前进。比如学骑自行车，一开始我总是掌握不好平衡，摔了好几次，疼得我眼泪都快出来了。可我没有放弃，就像小蜗牛遇到障碍也会慢慢绕开继续前行一样，我一次次爬起来，调整姿势，练习平衡，最后终于学会了骑自行车。 生活中，我也像小蜗牛喜欢待在自己的小世界里一样，享受独处的时光。我会在自己的房间里，静静地看书、画画，或者鼓捣一些小手工，在自己的小天地里，我能感受到无比的自在和快乐，这和喜欢热闹的同学不太一样。 我知道自己不像骏马那样奔腾疾驰，也不像雄鹰那样展翅高飞，但我就是我，一只独特的 “小蜗牛”，慢慢走，执着走，在自己的节奏里，活出不一样的精彩。 详解：本题考查书面表达。 一、审题 题目《我和别人不一样》明确要求展现自身独特性，“可以把自己想象成一种小动物，抓住你和这种小动物的相似之处，写出自己的特点”，意味着要通过与小动物的类比，突出自己区别于他人的地方，写作时需紧扣这一关键信息。 二、立意 通过将自己比作小动物，挖掘自身与众不同之处，展现独特个性、品质等，表达对自我的认知与肯定，或传递积极向上的生活态度、价值观等。 三、习作思路 开头：直接点明自己觉得和别人不一样，引出将自己比作某种小动物的想法。 中间：阐述自己与小动物在性格、行为习惯等方面的相似之处，用具体事例说明。 结尾：总结自己的独特，强调做独一无二的自己，升华主题。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年四年级语文上学期期中真题重组卷（01） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共35分） 1．（24-25四年级上 江苏盐城 期中）根据语境，写词语。 建国70周年阅兵式，徒步方阵的战士们手握ɡānɡ 枪，眼神jiān 毅；武器装备方阵，各种新yán 发的高kē jì 无人jià shǐ 机、运shū 机、远chénɡ hé 弹一一亮相，给人以强烈的zhèn 撼，更让我们心cháo ɡǔn ɡǔn ，热xuè 沸腾，àn 捺不住激动的心情。这真是“沙场秋点兵，气势吞山河！”我们能见zhènɡ 这一伟大时刻是多么幸运啊！ 2.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（ ）（2）．（ ）（3）．（ ）（4）．（ ）（5）．（ ） 3．（24-25四年级上 江苏苏州 期中）填空 （1）去年夏天雨水特别少，刚刚进入十月，小草上就结了霜，这正如谚语所说：“ ， 。”“一场秋雨一场寒， ”，劳动人民用经验告诉我们要随着天气的变冷及时添加衣物。 （2）日暮时分，漫步江边，看着夕阳与江水相映成趣的景象，我想到了诗句“ ， ”；走进山林，四周一片寂静，只是隐约听到远处有人说话的声音，这时我不由得想起诗句：“ ， 。”烛影暗淡，银河渐渐斜落，晨星也渐渐地隐没低沉，由此我想到了“ ， 。” （3）这半学期我们学习了几篇神话故事，这些神话故事中的人物让我们印象深刻；精卫 的精神激励着我：普罗米修斯 的精神感动着我，除此之外，我知道的神话故事还有《 》《 》。 4．（23-24四年级上 江苏盐城 期中）填空。 （1） ，碧海青天夜夜心。   （2）不识庐山真面目， 。   （3） ，独钓寒江雪。   （4）细细的溪水，流着 的香味，流着 。灰白色的 布满河床。 5．（23-24四年级上 江苏连云港 期中）语文与生活。 神话通常气魄宏大，如女娲补天、羿射九日，读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。你能联系羿射九日这个故事，想象一下十个太阳同时在空中，人间是怎样的情景？展开想象写一写吧。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25四年级上 江苏苏州 期中）课外阅读 ____________ ①有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（解除  消除）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（艰辛  辛苦），来到西山，拜精通医术的老人为师。 ②华佗拜师后，师父说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧！”华佗一边耐心地侍候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（因为  因此），他在三年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。 ③三年过去了，师父说：“你已经（磨炼  锻炼）了三年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（阅读  攻读）起医书来。 ④暑去寒来，又是三年，一天，华佗正在读书，突然有人跑来说：“师父病了，你快去看看。” ⑤华佗连忙跑去，只见师父两眼紧闭，手脚僵硬，他摸了摸师父的额头，又按按师父的脉搏，然后笑着说：“师父无大病，自会好的。”人们都（埋怨  责怪）华佗不懂医道，就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑，说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。 ⑥“有志者，事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师父，下山给人们治病去了。 1．选出文中括号内用得恰当的词语，打“√”， 2．按查字典的要求填空。 “竟”用音序查字法，应先查大写字母 ：用部首查字法，应先查部首 ，再查 画。“竟”字有三种解释：①完毕：②从头到尾；③到底。“有志者，事竟成”中的“竟”应取第 种解释。 3．联系上下文，为下列词语选择正确的解释。 （1）风餐露宿： A．风里吃饭，露天睡觉。        B．以风当饭，以露水解渴。 （2）如饥似渴：A．又饿又渴。        B．像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。 4．用简洁的语言回答下列问题。 （1）华佗学医是为了 。 （2）华佗能够看出师父无病，说明他 。 （3）“有志者，事竟成”这个成语的意思是 。 5．最适合作为本文题目的一项是（　　） A．给师父治病 B．师父装病 C．华佗学医 D．神医华佗 6．读了这个故事，你受到了什么启发？ （二）（24-25四年级上 江苏苏州 期中）课内阅读《观潮》选段 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮（diàn diǎn）着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横（hèng héng）贯江面。再近盛，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1．选择文中加点字的正确读音依次写在下面的横线上。                   2．选段是按照 的顺序来写的。 3．选段中从 、 两方面描写大潮来时的景象，使人感觉身临其境。选文中分别把浪潮比作 、 和 。 4．选段中画横线的句子运用了 的修辞手法，用这种修辞手法仿写句子： 。 5．假如你有机会参观钱塘江大潮，看到如此壮观的景象，你会发出怎样的赞叹呢？ （三）（21-22四年级上 江苏宿迁 期中）文言文阅读 王戎 虎 魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵①百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间②攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆③，戎湛然④不动，了无恐色。 注释：①纵：任凭。②承间：趁机。③辟易颠仆：惊慌闪躲，摔倒伏地。④湛然：冷静沉着的样子。 1．根据古文内容将题目补充完整。 2．“虎承间攀栏而吼”，朗读停顿划分正确的一项是（  ） A．虎承间/攀栏/而吼 B．虎/承间/攀栏而吼 C．虎承/间攀栏／而吼 3．根据注视，用自己的话说说句子的意思。 虎承间攀栏而吼，其声震地。 4．当“虎承间攀栏而吼”时，其他百姓的反应是 ；王戎的反应是 。（用原文回答） 5．你觉得王戎是个怎样的人？结合短文内容写一写。 三、（24-25四年级上 江苏苏州 期中）请以《我和别人不一样》为题，写一篇习作。（共30分） 可以把自己想象成一种小动物，抓住你和这种小动物的相似之处，写出自己的特点。 要求：1．语句通顺，中心明确；2．卷面整洁，书写工整；3．不少于400字。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期中真题重组卷（01） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共35分） 1．（24-25四年级上 江苏盐城 期中）根据语境，写词语。 建国70周年阅兵式，徒步方阵的战士们手握ɡānɡ 枪，眼神jiān 毅；武器装备方阵，各种新yán 发的高kē jì 无人jià shǐ 机、运shū 机、远chénɡ hé 弹一一亮相，给人以强烈的zhèn 撼，更让我们心cháo ɡǔn ɡǔn ，热xuè 沸腾，àn 捺不住激动的心情。这真是“沙场秋点兵，气势吞山河！”我们能见zhènɡ 这一伟大时刻是多么幸运啊！ 2.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25四年级上 江苏盐城 期中）（  ）是希腊神话中九位文艺和科学女神的通称。 A．法厄同 B．缪斯 C．雅典娜 D．该亚 （2）．（24-25四年级上 江苏苏州 期中）下列叙述有误的一项是（　　） A．《走月亮》这篇散文寓情于景，不但让我们感受到了月光下的美景，也让我们体会到了“我”与阿妈浓浓的亲情。 B．《夜间飞行的秘密》讲述了科学家通过三次试验，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行靠的是嘴巴的秘密。 C．阅读文章时，我们可以试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 D．神话是人类祖先在对未知世界好奇的基础上想象出来的故事。 （3）．（24-25四年级上 江苏苏州 期中）下列句子不能表现神话故事想象神奇的是（　　） A．很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 B．女娲将绳子浸泡在泥浆中，然后抽出一挥，泥浆溅落，变成一个个的人。 C．尧帝爱护百姓，不愿增加他们的负担，因此个人生活极其俭朴。 D．铁拐李把拐杖投向海中，拐杖像一条小船漂浮在水面，铁拐李一个筋斗，翻立在拐杖上，悠闲地漂在海上。 （4）．（24-25四年级上 江苏苏州 期中）下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．昂首（yáng）    大堤（dī） B．气氛（fēn）    花蕾（lěi） C．曲折（qù）    溺水（nì） D．倒塌（tán）    斯文（sī） （5）．（24-25四年级上 江苏盐城 期中）神农尝百草是为了（   ） A．获得神力，战胜野兽 B．解决百姓无药无医的情况，造福人类 C．自己的兴趣，钻研草药 D．挑战自己的医术，流芳千古 3．（24-25四年级上 江苏苏州 期中）填空 （1）去年夏天雨水特别少，刚刚进入十月，小草上就结了霜，这正如谚语所说：“ ， 。”“一场秋雨一场寒， ”，劳动人民用经验告诉我们要随着天气的变冷及时添加衣物。 （2）日暮时分，漫步江边，看着夕阳与江水相映成趣的景象，我想到了诗句“ ， ”；走进山林，四周一片寂静，只是隐约听到远处有人说话的声音，这时我不由得想起诗句：“ ， 。”烛影暗淡，银河渐渐斜落，晨星也渐渐地隐没低沉，由此我想到了“ ， 。” （3）这半学期我们学习了几篇神话故事，这些神话故事中的人物让我们印象深刻；精卫 的精神激励着我：普罗米修斯 的精神感动着我，除此之外，我知道的神话故事还有《 》《 》。 4．（23-24四年级上 江苏盐城 期中）填空。 （1） ，碧海青天夜夜心。   （2）不识庐山真面目， 。   （3） ，独钓寒江雪。   （4）细细的溪水，流着 的香味，流着 。灰白色的 布满河床。 5．（23-24四年级上 江苏连云港 期中）语文与生活。 神话通常气魄宏大，如女娲补天、羿射九日，读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。你能联系羿射九日这个故事，想象一下十个太阳同时在空中，人间是怎样的情景？展开想象写一写吧。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25四年级上 江苏苏州 期中）课外阅读 ____________ ①有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（解除  消除）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（艰辛  辛苦），来到西山，拜精通医术的老人为师。 ②华佗拜师后，师父说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧！”华佗一边耐心地侍候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（因为  因此），他在三年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。 ③三年过去了，师父说：“你已经（磨炼  锻炼）了三年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（阅读  攻读）起医书来。 ④暑去寒来，又是三年，一天，华佗正在读书，突然有人跑来说：“师父病了，你快去看看。” ⑤华佗连忙跑去，只见师父两眼紧闭，手脚僵硬，他摸了摸师父的额头，又按按师父的脉搏，然后笑着说：“师父无大病，自会好的。”人们都（埋怨  责怪）华佗不懂医道，就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑，说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。 ⑥“有志者，事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师父，下山给人们治病去了。 1．选出文中括号内用得恰当的词语，打“√”， 2．按查字典的要求填空。 “竟”用音序查字法，应先查大写字母 ：用部首查字法，应先查部首 ，再查 画。“竟”字有三种解释：①完毕：②从头到尾；③到底。“有志者，事竟成”中的“竟”应取第 种解释。 3．联系上下文，为下列词语选择正确的解释。 （1）风餐露宿： A．风里吃饭，露天睡觉。        B．以风当饭，以露水解渴。 （2）如饥似渴：A．又饿又渴。        B．像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。 4．用简洁的语言回答下列问题。 （1）华佗学医是为了 。 （2）华佗能够看出师父无病，说明他 。 （3）“有志者，事竟成”这个成语的意思是 。 5．最适合作为本文题目的一项是（　　） A．给师父治病 B．师父装病 C．华佗学医 D．神医华佗 6．读了这个故事，你受到了什么启发？ （二）（24-25四年级上 江苏苏州 期中）课内阅读《观潮》选段 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮（diàn diǎn）着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横（hèng héng）贯江面。再近盛，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1．选择文中加点字的正确读音依次写在下面的横线上。                   2．选段是按照 的顺序来写的。 3．选段中从 、 两方面描写大潮来时的景象，使人感觉身临其境。选文中分别把浪潮比作 、 和 。 4．选段中画横线的句子运用了 的修辞手法，用这种修辞手法仿写句子： 。 5．假如你有机会参观钱塘江大潮，看到如此壮观的景象，你会发出怎样的赞叹呢？ （三）（21-22四年级上 江苏宿迁 期中）文言文阅读 王戎 虎 魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵①百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间②攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆③，戎湛然④不动，了无恐色。 注释：①纵：任凭。②承间：趁机。③辟易颠仆：惊慌闪躲，摔倒伏地。④湛然：冷静沉着的样子。 1．根据古文内容将题目补充完整。 2．“虎承间攀栏而吼”，朗读停顿划分正确的一项是（  ） A．虎承间/攀栏/而吼 B．虎/承间/攀栏而吼 C．虎承/间攀栏／而吼 3．根据注视，用自己的话说说句子的意思。 虎承间攀栏而吼，其声震地。 4．当“虎承间攀栏而吼”时，其他百姓的反应是 ；王戎的反应是 。（用原文回答） 5．你觉得王戎是个怎样的人？结合短文内容写一写。 三、（24-25四年级上 江苏苏州 期中）请以《我和别人不一样》为题，写一篇习作。（共30分） 可以把自己想象成一种小动物，抓住你和这种小动物的相似之处，写出自己的特点。 要求：1．语句通顺，中心明确；2．卷面整洁，书写工整；3．不少于400字。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级语文上学期期中真题重组卷（01） 参考答案 一、积累与运用。（共35分） 1．钢 坚 研 科技 驾驶 输 程 核 震 潮滚滚 血 按 证 2.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．B （2）．B （3）．C （4）．B （5）．B 3．（24-25四年级上 江苏苏州 期中）填空 立了秋 把扇丢 十场秋雨要穿棉 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 空山不见人 但闻人语响 云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉 坚韧执着 勇敢无畏 女娲补天 夸父追日 4．嫦娥应悔偷灵药 只缘身在此山中 孤舟蓑笠翁 山草和野花 月光 鹅卵石 5．示例：十个太阳同时炙烤着大地，森林着火了，河流干枯了，人和动物非常的渴。农作物都枯萎了，食物很短缺。有的百姓出门找食物，被高温烧伤，有的人甚至直接成为野兽的食物。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25四年级上 江苏苏州 期中）课外阅读 1．解除 艰辛 因此  磨炼  攻读 责怪 2． J 立 6 ③ 3．A  B 4． 解除病人的痛苦 医术已很高明 有决心的人，做事终究会成功 5．C 6．做事要有恒心，不怕吃苦，坚持努力才能成功。 （二）（24-25四年级上 江苏苏州 期中）课内阅读《观潮》选段 1． mèn diǎn héng 2．由远及近 3． 形状 声音 白线 水墙 白色战马 4． 比喻 皎洁的明月高挂在夜空，犹如一个白玉盘。 5．钱塘江大潮真是太壮观了！那汹涌的浪潮，那震耳的声响，简直是大自然的鬼斧神工，太令人震撼了！ （三）（21-22四年级上 江苏宿迁 期中）文言文阅读 1．观 2．B 3．老虎趁机攀上栏杆大吼，声音震动大地。 4． 无不辟易颠仆 湛然不动，了无恐色 5．王戎是个善于观察和思考、冷静沉着的人。 三、（24-25四年级上 江苏苏州 期中）请以《我和别人不一样》为题，写一篇习作。（共30分） 例文： 我和别人不一样 我觉得自己和别人不一样，因为我常常觉得自己像一只小蜗牛。 在学习上，我就像小蜗牛一样，总是慢慢吞吞的。课堂上，老师提出问题，别的同学很快就能举起手，而我总要在心里反复琢磨，等我想清楚，想要举手时，老师已经开始讲解下一个问题了。写作业的时候也是如此，别的同学能又快又好地完成，我却要一点一点地“啃”，字要一笔一划地写，题目要一个步骤一个步骤地思考，所以我总是最后几个完成作业的。 但我也和小蜗牛一样，有着一股执着的劲儿。一旦我确定了目标，就会像小蜗牛背着壳那样，坚持不懈地朝着目标前进。比如学骑自行车，一开始我总是掌握不好平衡，摔了好几次，疼得我眼泪都快出来了。可我没有放弃，就像小蜗牛遇到障碍也会慢慢绕开继续前行一样，我一次次爬起来，调整姿势，练习平衡，最后终于学会了骑自行车。 生活中，我也像小蜗牛喜欢待在自己的小世界里一样，享受独处的时光。我会在自己的房间里，静静地看书、画画，或者鼓捣一些小手工，在自己的小天地里，我能感受到无比的自在和快乐，这和喜欢热闹的同学不太一样。 我知道自己不像骏马那样奔腾疾驰，也不像雄鹰那样展翅高飞，但我就是我，一只独特的 “小蜗牛”，慢慢走，执着走，在自己的节奏里，活出不一样的精彩。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期中真题重组卷（01） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共35分） 1．（24-25四年级上 江苏盐城 期中）根据语境，写词语。 建国70周年阅兵式，徒步方阵的战士们手握ɡānɡ 枪，眼神jiān 毅；武器装备方阵，各种新yán 发的高kē jì 无人jià shǐ 机、运shū 机、远chénɡ hé 弹一一亮相，给人以强烈的zhèn 撼，更让我们心cháo ɡǔn ɡǔn ，热xuè 沸腾，àn 捺不住激动的心情。这真是“沙场秋点兵，气势吞山河！”我们能见zhènɡ 这一伟大时刻是多么幸运啊！ 2.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25四年级上 江苏盐城 期中）（  ）是希腊神话中九位文艺和科学女神的通称。 A．法厄同 B．缪斯 C．雅典娜 D．该亚 （2）．（24-25四年级上 江苏苏州 期中）下列叙述有误的一项是（　　） A．《走月亮》这篇散文寓情于景，不但让我们感受到了月光下的美景，也让我们体会到了“我”与阿妈浓浓的亲情。 B．《夜间飞行的秘密》讲述了科学家通过三次试验，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行靠的是嘴巴的秘密。 C．阅读文章时，我们可以试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 D．神话是人类祖先在对未知世界好奇的基础上想象出来的故事。 （3）．（24-25四年级上 江苏苏州 期中）下列句子不能表现神话故事想象神奇的是（　　） A．很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 B．女娲将绳子浸泡在泥浆中，然后抽出一挥，泥浆溅落，变成一个个的人。 C．尧帝爱护百姓，不愿增加他们的负担，因此个人生活极其俭朴。 D．铁拐李把拐杖投向海中，拐杖像一条小船漂浮在水面，铁拐李一个筋斗，翻立在拐杖上，悠闲地漂在海上。 （4）．（24-25四年级上 江苏苏州 期中）下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．昂首（yáng）    大堤（dī） B．气氛（fēn）    花蕾（lěi） C．曲折（qù）    溺水（nì） D．倒塌（tán）    斯文（sī） （5）．（24-25四年级上 江苏盐城 期中）神农尝百草是为了（   ） A．获得神力，战胜野兽 B．解决百姓无药无医的情况，造福人类 C．自己的兴趣，钻研草药 D．挑战自己的医术，流芳千古 3．（24-25四年级上 江苏苏州 期中）填空 （1）去年夏天雨水特别少，刚刚进入十月，小草上就结了霜，这正如谚语所说：“ ， 。”“一场秋雨一场寒， ”，劳动人民用经验告诉我们要随着天气的变冷及时添加衣物。 （2）日暮时分，漫步江边，看着夕阳与江水相映成趣的景象，我想到了诗句“ ， ”；走进山林，四周一片寂静，只是隐约听到远处有人说话的声音，这时我不由得想起诗句：“ ， 。”烛影暗淡，银河渐渐斜落，晨星也渐渐地隐没低沉，由此我想到了“ ， 。” （3）这半学期我们学习了几篇神话故事，这些神话故事中的人物让我们印象深刻；精卫 的精神激励着我：普罗米修斯 的精神感动着我，除此之外，我知道的神话故事还有《 》《 》。 4．（23-24四年级上 江苏盐城 期中）填空。 （1） ，碧海青天夜夜心。   （2）不识庐山真面目， 。   （3） ，独钓寒江雪。   （4）细细的溪水，流着 的香味，流着 。灰白色的 布满河床。 5．（23-24四年级上 江苏连云港 期中）语文与生活。 神话通常气魄宏大，如女娲补天、羿射九日，读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。你能联系羿射九日这个故事，想象一下十个太阳同时在空中，人间是怎样的情景？展开想象写一写吧。 二、阅读理解。（共35分） （一）（24-25四年级上 江苏苏州 期中）课外阅读 ____________ ①有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（解除  消除）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（艰辛  辛苦），来到西山，拜精通医术的老人为师。 ②华佗拜师后，师父说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧！”华佗一边耐心地侍候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（因为  因此），他在三年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。 ③三年过去了，师父说：“你已经（磨炼  锻炼）了三年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（阅读  攻读）起医书来。 ④暑去寒来，又是三年，一天，华佗正在读书，突然有人跑来说：“师父病了，你快去看看。” ⑤华佗连忙跑去，只见师父两眼紧闭，手脚僵硬，他摸了摸师父的额头，又按按师父的脉搏，然后笑着说：“师父无大病，自会好的。”人们都（埋怨  责怪）华佗不懂医道，就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑，说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。 ⑥“有志者，事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师父，下山给人们治病去了。 1．选出文中括号内用得恰当的词语，打“√”， 2．按查字典的要求填空。 “竟”用音序查字法，应先查大写字母 ：用部首查字法，应先查部首 ，再查 画。“竟”字有三种解释：①完毕：②从头到尾；③到底。“有志者，事竟成”中的“竟”应取第 种解释。 3．联系上下文，为下列词语选择正确的解释。 （1）风餐露宿： A．风里吃饭，露天睡觉。        B．以风当饭，以露水解渴。 （2）如饥似渴：A．又饿又渴。        B．像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。 4．用简洁的语言回答下列问题。 （1）华佗学医是为了 。 （2）华佗能够看出师父无病，说明他 。 （3）“有志者，事竟成”这个成语的意思是 。 5．最适合作为本文题目的一项是（　　） A．给师父治病 B．师父装病 C．华佗学医 D．神医华佗 6．读了这个故事，你受到了什么启发？ （二）（24-25四年级上 江苏苏州 期中）课内阅读《观潮》选段 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮（diàn diǎn）着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横（hèng héng）贯江面。再近盛，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1．选择文中加点字的正确读音依次写在下面的横线上。                   2．选段是按照 的顺序来写的。 3．选段中从 、 两方面描写大潮来时的景象，使人感觉身临其境。选文中分别把浪潮比作 、 和 。 4．选段中画横线的句子运用了 的修辞手法，用这种修辞手法仿写句子： 。 5．假如你有机会参观钱塘江大潮，看到如此壮观的景象，你会发出怎样的赞叹呢？ （三）（21-22四年级上 江苏宿迁 期中）文言文阅读 王戎 虎 魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵①百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间②攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆③，戎湛然④不动，了无恐色。 注释：①纵：任凭。②承间：趁机。③辟易颠仆：惊慌闪躲，摔倒伏地。④湛然：冷静沉着的样子。 1．根据古文内容将题目补充完整。 2．“虎承间攀栏而吼”，朗读停顿划分正确的一项是（  ） A．虎承间/攀栏/而吼 B．虎/承间/攀栏而吼 C．虎承/间攀栏／而吼 3．根据注视，用自己的话说说句子的意思。 虎承间攀栏而吼，其声震地。 4．当“虎承间攀栏而吼”时，其他百姓的反应是 ；王戎的反应是 。（用原文回答） 5．你觉得王戎是个怎样的人？结合短文内容写一写。 三、（24-25四年级上 江苏苏州 期中）请以《我和别人不一样》为题，写一篇习作。（共30分） 可以把自己想象成一种小动物，抓住你和这种小动物的相似之处，写出自己的特点。 要求：1．语句通顺，中心明确；2．卷面整洁，书写工整；3．不少于400字。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $