期中综合复习（选择题答题技巧+经典训练50题）七年级道德与法治上学期新教材统编版

七上道法期中综合复习 （选择题答题技巧+经典必刷题50题） 一、选择题答题技巧 （一）四审：精准定位题目核心 一审题意 ①圈画关键词：标记题干中的核心概念（如“梦想”“友谊”“集体”“家庭”） ②明确主旨：理解题干意图（如理解题干中的图表、漫画、名言诗词、典故、现象的内涵）。 二审要求 ①明确设问方向：是什么：选概念定义或现象描述；为什么：选原因、意义类表述；怎么做：选方法、行动类表述。 ②逆向设问警示：若设问含“不”“除外”“没有”等否定词，需反向选择。（如“不正确”“不符合”） 三审主体 锁定行为主体：确认题目涉及的对象（如“个人”“学校”“社会”） 四审关系 分析逻辑联系：判断题干与题肢是因果、并列、包含还是矛盾关系。 （二）善用排除法：高效筛选答案 1．选项表述错误的先排除；（如违背价值观、消极的说法） 2．排除与题意无关的选项； 3．排除因果关系颠倒的选项； 4．排除说法太绝对的选项。（如“一定”“杜绝”“一切”“只要......就能......”“所有”“最”） 二、选择题经典必刷题（50题） 1．初中生活为我们提供了发展自我的多种机会，下列不属于这种机会的是（ ） A．集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 B．新的课程，引领我们探索新的知识领域 C．丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 D．可以经常玩手机游戏，放松自己 2．进入初中后，学校举办了“迈向新征程”成长规划讲座。老师指出，中学时代是人生发展的一个新阶段，站在新的起点上，家庭、学校和社会都对同学们有了新的期待。初中阶段要求我们（ ） ①越来越独立，避免合作独善其身 ②越来越上进，志存高远追求卓越 ③越来越包容，尊重他人善于合作 ④越来越取巧，寻找捷径提高效率 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，有了一个全新的身份——中学生！我们开启了中学生活。对于中学生活，下列认识正确的是（ ） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②中学生活是小学生活的延续，没有什么新奇的，不值得期待 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 4．罗贯中在《三国演义》中提到“智者贵于乘时，时不可失。”这启示当代青少年需要（ ） A．认识自己 B．把握机遇 C．树立志向 D．激发潜能 5．规划初中生活，我们应该（ ） ①明确自己的目标，制定详细的计划 ②只关注学习，不参加其他活动 ③根据自己的实际情况，合理安排时间 ④盲目听从别人的建议，随意改变计划 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 6．下列对下面图片中人物的建议，最恰当的是（ ） A． 不断尝试，勇于探索 B．学会合作，突破自我 C．做好规划，坚持不懈 D．确立目标，坐等实现 7．对比下面两种时间安排，你得到的启示是（ ） ①要互帮互助，和同学一起完成任务 ②要分清主次，学会自律 ③要多花时间，培养自己的兴趣 ④要科学规划，合理安排学习时间 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．下图漫画启示我们要（ ） A．正确认识自己和他人 B．全面了解竞争对手 C．树立远大理想 D．用发展的眼光看待他人 9．你的好友小静特别在乎别人对她的评价，做事总是瞻前顾后，弄的自己特别累。作为朋友你要告诉她，对待他人的评价（ ） ①勇于面对，既不能盲从，也不能忽视 ②认真倾听和学习，并做到全部接受 ③用心聆听，用理性的心态面对他人的评价 ④重视他人的态度与评价，客观冷静地分析 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10.长沙市某中学七年级开展“我的自画像”活动，两位同学展示他们的“画像”： 小华：我是一个身高一米七的开朗乐观的男孩子，但有时性格有点胆小，缺乏自信。 小惠：我性格比较安静内向，特别喜欢画画；我是我们班的道德与法治课代表，老师觉得我工作特别认真负责。 关于以上“画像”，理解无误的是（ ） ①小华通过生理状况和心理特征来认识自己 ②每个人都有缺点，小华需要不断完善自己 ③老师对小惠的评价是认识自己的唯一标尺 ④小惠通过自我评价和他人评价来认识自己 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 11.正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A．小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B．同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C．默默说自己胆子小、内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D．磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 12.心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分,不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13.一只木桶能盛多少水，并不取决于木桶最长的那块木板，而是取决于木桶最短的那块木板，这就是人们常说的“木桶效应”。“木桶”代指一个组织或个人，而“短板”则象征其最薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己就要（ ） A．学会欣赏自己，接纳自身不足 B．学会正视自己，努力弥补不足 C．全面认识自己，虚心接受评价 D．正确认识自己，重视自身优势 14.“金无足赤，人无完人。”这告诉我们要学会：（ ） A．欣赏自己 B．接纳自己 C．完善自己 D．发掘潜能 15.小欣在日记中写道：“我觉得自己很平凡。文艺演出时，我总是坐在台下为那些能歌善舞的同学鼓掌；竞选班干部时，我想为班级服务，但因为胆小不敢上台发言。”下列对小欣的开导正确的有（ ） ①你会欣赏别人，但也应该学会欣赏自己 ②你要激发自己的潜能，提升自己的能力 ③你要接纳自己的优点，忽视自己的缺点 ④你可以通过参加多方面的活动来锻炼胆量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16.中华优秀传统文化蕴含着丰富的人生智慧，对以下这些名言古语解读正确的是（ ） 序号 名言古语 解读 ① 己所不欲，勿施于人 树立终身学习的观念 ② 人告知以有过，则喜 通过他人评价认识自己 ③ 尺有所短，寸有所长 接纳自己的不完美 ④ 千里之行，始于足下 保持对学习的兴趣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17.习近平总书记指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这启示我们（ ） A．做有梦想的少年，应树立远大志向 B．少年的梦想应该与时代脉搏紧密相连 C．只要少年有梦想，中国梦就一定能实现 D．编织人生梦想是青少年时期的重要主题 18.某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。从下面同学们寄存的梦想中我们可以感悟到（ ） 我哥哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和哥哥一起助力乡村振兴。 -----小美 我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 -----小胜 ①少年的梦想一旦确定就无法改变 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③梦想是明灯，只要坚持就一定能成真 ④做有梦想的少年，应当有远大的志向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19.中学时代，一个追梦的时代，一个热血沸腾的时代，一个为未来积蓄力量的时代。在这里，我们用勤奋书写青春，用拼搏点亮梦想，让每一天都闪耀成长的光芒！下列对中学时代的理解和认识不正确的是（ ） A．它可以为一个人的一生奠定重要基础 B．它见证着一个人从少年到青年的生命进阶 C．它是人生发展的新阶段 D．中学时代是一个人一生唯一的决定因素 20.学生小芬在自学时绘制了如下思维导图： 上图中“△”处应该填写的词是（ ） A．规划 B．学习 C．梦想 D．自知 21.下列诗句与“积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好‘无字之书’”寓意相一致的是（ ） A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D．问渠那得清如许，为有源头活水来 22.“工欲善其事，必先利其器”这句话启示我们在学习中要（ ） A．学会自主学习 B．掌握科学的学习方法 C．培养学习兴趣 D．养成良好的学习习惯 23.“神舟十七号”航天员江新林出身普通农村家庭，通过刻苦学习成长为航天员。这体现了（ ） ①通过学习可以改变命运 ②梦想的实现需要努力 ③家庭条件决定人生高度 ④学习就是为获取知识 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 24.良好家风对青少年成长至关重要，下列家风有利于健康成长的是（ ） ①男尊女卑，尊老爱幼 ②信守诺言，诚实守信 ③尊重劳动，勤俭持家 ④只重学习，崇尚知识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 25.中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析“孝”的依据是（ ） A．尽孝在当下，要用实际行动表达孝心 B．孝亲敬长是中华民族的传统美德 C．孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 D．爱需要呵护，爱在交流沟通中 26.2025年6月，陕西省美术博物馆、陕西书学院联合制作的新时代廉洁文化微短剧《家风·刻在书画里的传承——以艺术为镜，照见千年家国情怀》，以陕西省美术博物馆藏品书、画为媒介，诠释家风内涵——仁厚传家、艺术担当、忠义之魂、家风传承，探讨家风对现代家庭的启示。该微短剧意在（ ） ①加强家庭文明建设 ②消除所有家庭的矛盾 ③传播优秀家风 ④使每个家庭生活幸福美满 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 27.“孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”下列图片体现上述观点的是（ ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 28.“家和万事兴。”下列家庭成员间的相处方式，有助于促进家庭和谐的是（ ） ①主动与父母沟通，分享快乐与烦恼 ②听从父母的所有安排，避免冲突 ③帮助父母做力所能及的家务 ④父母犯错时，用恰当的方式表达意见 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 29.下列能说明下图中的人“最富有”理由的诗句是（ ） ①令公桃李满天下，何用堂前更种花 ②新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 ③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 30.优秀人民教师、时代楷模张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想。我们从中可以感受到（ ） ①师生之间交往贵在教学相长 ②应尊重不同教学风格的老师 ③教师对学生的浓浓关爱之情 ④教师承担着教书育人的使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 31.某学生给老师的毕业留言：在成长的道路上，您精湛传授知识，让我不再无知；考试失利时，耐心分析原因，让我学会对待挫折；集体活动中，悉心指导策划，让我学会团结协作。师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（ ） A．教师在师生交往中扮演着倾听者的角色 B．教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人 C．教师对人类文明的延续发挥着决定作用 D．教师是解决学生各种心理问题的专业人员 32.经过一个学期的了解，小泽对几位任课老师的风格进行了概括:数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德与法治老师满腔热忱，让人信赖……面对不同风格的老师，我们要（ ） ①承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同” ②发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的 ③积极诚恳地向老师提出建议，让老师完全适应我们 ④理解老师，主动和老师交往，对老师提出更高要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 33.针对下图中最突出的原因，破解策略是（ ） A．相信善意，默默承受 B．选择时机，据理力争 C．更换方式，坦诚交流 D．自我反思，言听计从 34.在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律己，宽以待人，才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是（ ） A．责人之心责己，恕己之心恕人 B．择其善者而从之，其不善者而改之 C．常将有日思无日，莫把无时当有时 D．知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 35.小明和小亮从小就是好朋友，小明家庭困难，小亮就将自己的学习用品与小明分享：小亮数学成绩不好，小明就不厌其烦地为他讲解难题，帮助他进步。最终两人都成为了品学兼优的学生。这表明（ ） A．友谊对成长起决定作用 B．所有的朋友都可以陪伴我们一生 C．友谊是平等的、双向的 D．敞开心扉，朋友才不会彼此错过 36.跨学科语文“珠玉不如善友，富贵莫如仁友。”它比喻真心的朋友比金钱更有用。也就是说，不要沉迷于金钱财富这种物质享受，而要多交一些真诚知心的好朋友，这样可以过得更快乐一些。下列与该句表达的主题不同的是（ ） A．人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心 B．钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴 C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 D．寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门 37.小皖和小徽是同桌，她们兴趣爱好一致，原本是一对形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。下列做法有助于她们解决彼此之间的矛盾和冲突的是（ ） ①积极沟通，相互宽容 ②坦诚交流，及时处理 ③保持冷静，换位思考 ④坚持原则，绝不妥协 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 38.获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。下列呵护友谊的做法值得肯定的有（ ） ①答应与网友见面后虽后悔，但小丽为守信仍独自前往赴约 ②考场上朋友有道题不会便求助小刚，小刚偷递纸条“帮助” ③朋友因违反校纪被学校处分，涛涛安慰并监督他不再违纪 ④小东不小心把朋友的秘密说出后真诚道歉，朋友选择原谅 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 39.下边漫画启示我们（ ） A．交友需要尊重对方 B．交友需要学会关心对方 C．交友需要志趣相投 D．交友需要慎重选择，学会理性辨别 40.友谊是人生永恒的话题，许多文人墨客谈到友谊时都文思泉涌，下笔成章。下列诗句中，与“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的意思一致的是（ ） ①愿君多采撷，此物最相思 ②浮云游子意，落日故人情 ③故人入我梦，明我长相忆 ④露从今夜白，月是故乡明 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 41.下列名言共同说明（ ） 一人难挑千斤担， 众人能移万座山。 大厦之成，非一木之材也； 大海之阔，非一流之归也。 A．集体生活有助于我们不断完善自我 B．集体利益和个人利益是各自独立的 C．美好集体是充满活力又相互谦让的 D．个人的力量借助合力可以实现目标 42.小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（ ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 43.下列选项中，不利于在集体中发展个性的是（ ） A．有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了 B．我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场 C．在运动会中，我努力拼搏，发挥出色，为班级赢得荣誉 D．我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学 44.在学校“文明班级”评选活动中，七年级（1）班的小军和小兰同学分享了自己在班级中的美好经历。 从他们的分享中，我们能感悟到（ ） ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活不利于我们发展个性 ④美好的班集体能为我们的进步与发展提供一切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 45.在集体中我们每个人都会遇到或开心或烦恼的事情。面对这些情境，我们应有正确的认识。下列集体中的情境，认识正确的是（ ） ①下雨天，我没有带伞，同桌小红用她的伞送我回家——集体生活温暖我 ②周一升国旗，我不想穿校服戴团徽，只穿自己喜欢的衣服——我行我素显个性 ③我们班设立了图书角，我利用空余时间清扫图书上的灰尘——在集体中承担责任 ④我们校美术社团携手并肩、砥砺前行，期末被评为明星社团——共同建设美好集体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 46.集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的是（ ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 47.为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（ ） ①报名——美好愿景吸引人②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人④组队——依据分工选拔人 A．①→②→③→④ B．②→③→①→④ C．③→①→④→② D．④→③→①→② 48.华为，从1988年名不见经传的一个民营企业，短短三十多年变成了行业老大。同时，华为薪酬福利也是一流的，据媒体报道，2022年华为人均年薪酬74.3万美元。正如华为创始人任正非所说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望！”从华为的成功经验我们可以感悟到（ ） ①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益 ②集体的存在和发展离不开大家的共同努力 ③集体应该充分尊重和保护个人正当利益 ④集体利益实现了就一定能实现个人利益 A．②③ B．③④ C．①④ D．①② 49.下列对同学们“微行为”的“微点评”，不正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小南经常打听好朋友的隐私 学会了真正关心和尊重朋友 ② 小晓牺牲周末休息时间积极训练，想在校运会上为班级争光 具有主人翁意识，坚持集体主义 ③ 小夕帮逃课去网吧的朋友保守秘密 做到了用心呵护友谊 ④ 小林无故上课迟到，受到老师批评后很不服气 没有学会正确对待老师的批评 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 50.小明和小刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。这启示我们，建设美好集体（ ） A．既要善于合作，也要良性竞争 B．要尊重对手，在竞争中排斥合作 C．合作比竞争更重要，要避免竞争 D．用竞争激发活力，发挥竞争的主导性 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上道法期中综合复习 （选择题答题技巧+经典必刷题50题） 一、选择题答题技巧 （一）四审：精准定位题目核心 一审题意 ①圈画关键词：标记题干中的核心概念（如“梦想”“友谊”“集体”“家庭”） ②明确主旨：理解题干意图（如理解题干中的图表、漫画、名言诗词、典故、现象的内涵）。 二审要求 ①明确设问方向：是什么：选概念定义或现象描述；为什么：选原因、意义类表述；怎么做：选方法、行动类表述。 ②逆向设问警示：若设问含“不”“除外”“没有”等否定词，需反向选择。（如“不正确”“不符合”） 三审主体 锁定行为主体：确认题目涉及的对象（如“个人”“学校”“社会”） 四审关系 分析逻辑联系：判断题干与题肢是因果、并列、包含还是矛盾关系。 （二）善用排除法：高效筛选答案 1．选项表述错误的先排除；（如违背价值观、消极的说法） 2．排除与题意无关的选项； 3．排除因果关系颠倒的选项； 4．排除说法太绝对的选项。（如“一定”“杜绝”“一切”“只要......就能......”“所有”“最”） 二、选择题经典必刷题（50题） 1．初中生活为我们提供了发展自我的多种机会，下列不属于这种机会的是（ ） A．集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 B．新的课程，引领我们探索新的知识领域 C．丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 D．可以经常玩手机游戏，放松自己 【答案】D 【详解】本题考查中学生活的机会。 A：集体生活有助于培养合作能力和责任感，属于发展机会，故A说法正确； B：新课程拓展知识领域，属于学习机会，故B说法正确； C：社团活动促进兴趣发展，属于成长平台，故C说法正确； D：沉迷手机游戏不利于学习和成长，不属于发展机会，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 2．进入初中后，学校举办了“迈向新征程”成长规划讲座。老师指出，中学时代是人生发展的一个新阶段，站在新的起点上，家庭、学校和社会都对同学们有了新的期待。初中阶段要求我们（ ） ①越来越独立，避免合作独善其身 ②越来越上进，志存高远追求卓越 ③越来越包容，尊重他人善于合作 ④越来越取巧，寻找捷径提高效率 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查初中生活的新变化。 ①：强调“避免合作独善其身”，但合作是中学生应具备的重要品质，故①说法错误； ②：强调“上进、志存高远”，符合初中生积极进取的成长要求，故②说法正确； ③：强调“包容、尊重他人、善于合作”，符合道德与法治中关于人际交往和团队合作的要求，故③说法正确； ④：“取巧、寻找捷径”违背踏实努力的原则，故④说法错误。 故本题选C。 3．金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，有了一个全新的身份——中学生！我们开启了中学生活。对于中学生活，下列认识正确的是（ ） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②中学生活是小学生活的延续，没有什么新奇的，不值得期待 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查中学生活的意义及正确认识。 ①：初中阶段提供了更多发展机会，如新课程、社团活动等，故①说法正确； ②：中学生活并非简单延续，而是充满新挑战和机遇，应积极期待，故②说法错误； ③：初中阶段对自主学习、人际交往等提出更高要求，故③说法正确； ④：初中是身心发展关键期，对人生价值观形成有独特作用，故④说法正确； 故本题选C 4．罗贯中在《三国演义》中提到“智者贵于乘时，时不可失。”这启示当代青少年需要（ ） A．认识自己 B．把握机遇 C．树立志向 D．激发潜能 【答案】B 【详解】本题考查正确对待中学生活。 A：题干强调抓住时机的重要性，与自我认知无直接关联，故A不符合题意； B：题干中“乘时”“时不可失”直接指向抓住机会，故B符合题意； C：树立志向是确立目标，与题干强调的“时机”无关，故C不符合题意； D：激发潜能强调发挥能力，未涉及把握时机，故D不符合题意。 故本题选B。 5．规划初中生活，我们应该（ ） ①明确自己的目标，制定详细的计划 ②只关注学习，不参加其他活动 ③根据自己的实际情况，合理安排时间 ④盲目听从别人的建议，随意改变计划 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查规划初中生活的要求的相关知识。 ①：明确目标并制定计划有助于有序推进学习与生活，符合科学规划的要求，故①说法正确； ②：只关注学习而忽视其他活动不利于全面发展，违背素质教育理念，故②说法错误； ③：根据实际情况安排时间能提高效率，体现规划的合理性，故③说法正确； ④：盲目听从他人建议会导致计划缺乏自主性和稳定性，故④说法错误； 故本题选B。 6．下列对下面图片中人物的建议，最恰当的是（ ） A．不断尝试，勇于探索 B．学会合作，突破自我 C．做好规划，坚持不懈 D．确立目标，坐等实现 【答案】C 【详解】本题考查规划初中生活的要求的相关知识。 A：图中人物不是因为探索不足，而是做事缺乏规划、半途而废，选项与题干无关，故A不符合题意； B：图中并未涉及合作相关的内容，选项与题干无关，故B不符合题意； C：图中人物一开始有兴趣却半路改方向，做的事太多且最后忘记继续，体现出缺乏规划、不能坚持。该选项能针对性地给出建议，是恰当的，故C说法正确； D：“坐等实现”是消极的态度，不符合积极做事的价值观，且图中也不是仅仅确立目标的问题，故D说法错误； 故本题选C。 7．对比下面两种时间安排，你得到的启示是（ ） ①要互帮互助，和同学一起完成任务 ②要分清主次，学会自律 ③要多花时间，培养自己的兴趣 ④要科学规划，合理安排学习时间 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查规划初中生活。 ②④：对比图片中的两种时间安排可知，我们要分清主次，学会自律；科学规划，合理安排学习时间。②④符合题意； ①③：图片没有体现互帮互助、合作、培养兴趣，故①③不符合题意； 故本题选C。 8．下图漫画启示我们要（ ） A．正确认识自己和他人 B．全面了解竞争对手 C．树立远大理想 D．用发展的眼光看待他人 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A：分析题文，漫画中猫和鱼互相指责对方不会自己的技能，公鸡因小鸭不会画竹叶而让小鸭觉得自己笨，这体现了它们都只看到对方的缺点，没有全面、客观地认识自己和他人，启示我们要正确认识自己和他人，故A符合题意； B：漫画重点不是强调了解竞争对手，而是正确认识自己和他人，故B不符合题意； C：漫画未涉及树立远大理想的内容，故C不符合题意； D：漫画主要体现的是没有全面认识自己和他人，而非用发展的眼光看待他人，故D不符合题意； 故本题选A。 9．你的好友小静特别在乎别人对她的评价，做事总是瞻前顾后，弄的自己特别累。作为朋友你要告诉她，对待他人的评价（ ） ①勇于面对，既不能盲从，也不能忽视 ②认真倾听和学习，并做到全部接受 ③用心聆听，用理性的心态面对他人的评价 ④重视他人的态度与评价，客观冷静地分析 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对正确对待他人的评价的认识和理解。 ①③④：题干中，小静是不能正确对待他人的评价的表现；正确对待他人的评价我们既要重视他人的态度与评价，也要客观冷静分析；同时做到用心聆听，用理性的心态面对他人评价；另外，要做到勇于面对，既不能盲从，也不能忽视，故①③④说法正确； ②：“全部接受”忽视了筛选和判断，容易导致盲目，应该做到既不盲从也不忽视，故②说法错误； 故本题选C。 10.长沙市某中学七年级开展“我的自画像”活动，两位同学展示他们的“画像”： 小华：我是一个身高一米七的开朗乐观的男孩子，但有时性格有点胆小，缺乏自信。 小惠：我性格比较安静内向，特别喜欢画画；我是我们班的道德与法治课代表，老师觉得我工作特别认真负责。 关于以上“画像”，理解无误的是（ ） ①小华通过生理状况和心理特征来认识自己 ②每个人都有缺点，小华需要不断完善自己 ③老师对小惠的评价是认识自己的唯一标尺 ④小惠通过自我评价和他人评价来认识自己 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查认识自我的途径和方法。 ①：小华提到身高（生理状况）和性格特点（心理特征），属于通过生理和心理认识自己，故①符合题意； ②：小华认识到自己“胆小、缺乏自信”的缺点，说明需要完善自我，故②符合题意； ③：老师评价是他人评价的一部分，但并非“唯一标尺”，认识自己还需结合自我评价等，故③说法错误； ④：小惠描述自身性格（自我评价）和老师评价（他人评价），说明两者结合认识自己，故④符合题意； 故本题选D。 11.正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A．小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B．同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C．默默说自己胆子小、内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D．磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：小美通过自我评价认识到自己性格开朗，自我评价能帮助我们接纳自己、调节和控制自己的行为，该分析成立，故A说法正确； B：小花通过他人评价（同学们的看法）认识到自己乐于助人，他人评价有助于我们形成对自己更客观、完整的认识，该分析成立，故B说法正确； D：磊磊从生理方面（身高）认识自己，并据此发挥所长培养篮球爱好，体现了根据自身生理特点发展优势，该分析成立，故D说法正确； C：默默说自己胆子小、内向，这是从心理特质方面认识自己，而非社会方面；且“就能促进自己全面发展”的表述过于绝对，单一的自我认知无法直接实现全面发展，该分析不成立，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 12.心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分,不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己、正确认识自己。 ①：冰山模型里，冰山以下部分难测量却关键，说明认识自己是不断探索和发现的过程，故①符合题意； ④：冰山以下的自我意识、个性、动机等是潜能部分，做更好的自己需要不断发掘潜能，故④符合题意； ②：全面认识自己应重视他人评价，并非拒绝接纳，故②说法错误； ③：完善自我需要关注知识和技能提升，这是冰山以上重要部分，故③说法错误； 故本题选B。 13.一只木桶能盛多少水，并不取决于木桶最长的那块木板，而是取决于木桶最短的那块木板，这就是人们常说的“木桶效应”。“木桶”代指一个组织或个人，而“短板”则象征其最薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己就要（ ） A．学会欣赏自己，接纳自身不足 B．学会正视自己，努力弥补不足 C．全面认识自己，虚心接受评价 D．正确认识自己，重视自身优势 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 B：根据“木桶效应”的核心思想，即一个组织或个人的整体能力取决于其最薄弱的部分（短板），因此要提升整体水平，关键在于正视并弥补不足。选项直接对应“短板理论”，强调通过行动改进薄弱环节，故B符合题意； A：虽然强调接纳，但未体现“弥补短板”的行动导向，故A不符合题意； C：属于自我认知的范畴，但未突出“解决短板”的重点，故C不符合题意； D：与题意相反，“木桶效应”强调短板而非优势，故D不符合题意； 故本题选B。 14.“金无足赤，人无完人。”这告诉我们要学会：（ ） A．欣赏自己 B．接纳自己 C．完善自己 D．发掘潜能 【答案】B 【详解】本题考查对接纳自己的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，“金无足赤，人无完人”强调每个人都有缺点，核心是要学会“接纳自己”，这告诉我们要学会接纳自己，要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌，既接纳自己的现在，也接纳自己的过去，故B符合题意； ACD：“欣赏自己”侧重关注自身优势；“完善自己”侧重改进不足；“发掘潜能”侧重激发未展现的能力，因而，此三项均与题干主旨不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 15.小欣在日记中写道：“我觉得自己很平凡。文艺演出时，我总是坐在台下为那些能歌善舞的同学鼓掌；竞选班干部时，我想为班级服务，但因为胆小不敢上台发言。”下列对小欣的开导正确的有（ ） ①你会欣赏别人，但也应该学会欣赏自己 ②你要激发自己的潜能，提升自己的能力 ③你要接纳自己的优点，忽视自己的缺点 ④你可以通过参加多方面的活动来锻炼胆量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：小欣能够欣赏他人，但需要学会发现自身优点，增强自信，故①说法符合题意； ②：激发潜能有助于克服胆怯，提升能力，符合小欣想为班级服务的需求，故②说法符合题意； ③：接纳自我应包含优点和缺点，但“忽视缺点”是错误的，应积极改进而非忽视，故③说法错误； ④：参与活动是锻炼胆量的有效途径，符合小欣的实际问题，故④说法符合题意； 故本题选B。 16.中华优秀传统文化蕴含着丰富的人生智慧，对以下这些名言古语解读正确的是（ ） 序号 名言古语 解读 ① 己所不欲，勿施于人 树立终身学习的观念 ② 人告知以有过，则喜 通过他人评价认识自己 ③ 尺有所短，寸有所长 接纳自己的不完美 ④ 千里之行，始于足下 保持对学习的兴趣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的方法、积极接纳自我。 ②：“人告知以有过，则喜”意思是别人指出自己的过错就感到高兴，这是通过他人评价来认识自己的表现，故②符合题意； ③：“尺有所短，寸有所长”表明每个人都有自己的优点和不足，启示我们要接纳自己的不完美，故③符合题意； ①：“己所不欲，勿施于人”体现的是尊重他人、换位思考的道德准则，并非“树立终身学习的观念”，故①说法错误； ④：“干里之行，始于足下”强调从点滴做起，脚踏实地，与“保持对学习的兴趣”无关，解读错误，故④说法错误； 故本题选C。 17.习近平总书记指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这启示我们（ ） A．做有梦想的少年，应树立远大志向 B．少年的梦想应该与时代脉搏紧密相连 C．只要少年有梦想，中国梦就一定能实现 D．编织人生梦想是青少年时期的重要主题 【答案】B 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 B：讲话强调个人的梦想应与祖国和时代共同进步，体现了少年的梦想要与时代脉搏紧密相连，故B符合题意； A：题文强调中国人民共享与祖国、时代共同成长的机会，未体现“树立远大志向”的内容，故A不符合题意； C：“只要..就..的说法过于绝对，梦想的实现需要艰苦奋斗和实践，故C说法错误； D：编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，但题干更强调个人梦想与国家时代的联系，故D不符合题意。 故本题选B。 18.某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。从下面同学们寄存的梦想中我们可以感悟到（ ） 我哥哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和哥哥一起助力乡村振兴。 -----小美 我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 -----小胜 ①少年的梦想一旦确定就无法改变 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③梦想是明灯，只要坚持就一定能成真 ④做有梦想的少年，应当有远大的志向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查梦想的相关知识。 ①：少年的梦想可以根据实际情况调整，并非“无法改变”，故①说法错误； ②：小美助力乡村振兴的梦想符合国家发展需求，体现紧扣时代脉搏，故②符合题意； ③：“只要坚持就一定能成真”过于绝对，忽略了客观条件和努力过程，故③说法错误； ④：小胜立志制造先进芯片，体现了远大志向，故④符合题意； 故本题选C。 19.中学时代，一个追梦的时代，一个热血沸腾的时代，一个为未来积蓄力量的时代。在这里，我们用勤奋书写青春，用拼搏点亮梦想，让每一天都闪耀成长的光芒！下列对中学时代的理解和认识不正确的是（ ） A．它可以为一个人的一生奠定重要基础 B．它见证着一个人从少年到青年的生命进阶 C．它是人生发展的新阶段 D．中学时代是一个人一生唯一的决定因素 【答案】D 【详解】本题考查对中学时代意义的理解。 A：中学阶段是个人成长的关键时期，对人生观、价值观的形成有深远影响，故A说法正确； B：中学时期处于青春期，生理和心理逐渐成熟，是从少年迈向青年的重要阶段，故B说法正确； C：中学阶段意味着新的学习环境、人际关系和成长目标，是人生发展的新起点，故C说法正确； D：“唯一决定因素”的表述过于绝对，人生发展受多种因素共同影响，中学时代并非唯一决定性因素，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 20.学生小芬在自学时绘制了如下思维导图： 上图中“△”处应该填写的词是（ ） A．规划 B．学习 C．梦想 D．自知 【答案】B 【详解】本题考查学习的重要性。 A：规划是对未来的安排，侧重计划性，与“立身做人的永恒主题”“报国为民的重要基础”等描述不符，故A不符合题意； B：根据题文、结合所学可知，学习是立身做人的永恒主题，能提升个人素养；学习是报国为民的重要基础，知识储备是服务国家的前提；学习关乎个人前途命运，能为个人发展提供动力；也关乎民族未来发展，国民素质提升依赖学习，因此，“”处应该填写的词是学习，故B符合题意； C：梦想是对未来的向往，更多是目标导向，“立身做人的永恒主题”更强调持续的行动，梦想并非“永恒主题”，故C不符合题意； D：自知是自我认知，侧重个人对自身的了解，与“报国为民的重要基础”“关乎民族未来”等宏观层面描述联系不紧密，故D不符合题意； 故本题选B。 21.下列诗句与“积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好‘无字之书’”寓意相一致的是（ ） A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D．问渠那得清如许，为有源头活水来 【答案】A 【详解】本题考查在实践中学习的相关知识。 A：体现要注重实践，与题干中的诗句寓意相同，故A符合题意； B：启示我们要从不同角度看问题，故B不符合题意； C：表达的是在困境中看到希望，绝处逢生的感觉，故C不符合题意； D：强调知识不断更新，不断学习新知识对于进步的重要性，故D不符合题意； 故本题选A。 22.“工欲善其事，必先利其器”这句话启示我们在学习中要（ ） A．学会自主学习 B．掌握科学的学习方法 C．培养学习兴趣 D．养成良好的学习习惯 【答案】B 【详解】本题考查学习的方法。 B：“掌握科学的学习方法”中，“学习方法”可类比“器”（工具），掌握好方法才能高效学习，与题干名言强调“先准备好工具/方法”的寓意完全一致，故B符合题意； A：“学会自主学习”强调主动学习、不依赖他人，与“工欲善其事，必先利其器”所体现的“工具/方法”无关，故A不符合题意； C：“培养学习兴趣”强调激发对学习的热爱，与“工欲善其事，必先利其器”所体现的“工具/方法”无关，故C不符合题意； D：“养成良好的学习习惯”指长期形成的学习行为模式（如按时复习），与“工欲善其事，必先利其器”所体现的“工具/方法”无关，故D不符合题意； 故本题选B。 23.“神舟十七号”航天员江新林出身普通农村家庭，通过刻苦学习成长为航天员。这体现了（ ） ①通过学习可以改变命运 ②梦想的实现需要努力 ③家庭条件决定人生高度 ④学习就是为获取知识 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查学习的重要性、实现梦想的途径。 ①：江新林通过刻苦学习改变命运，体现学习对个人发展的重要性，故①符合题意； ②：成为航天员需要长期努力，说明梦想的实现需要奋斗，故②符合题意； ③：“家庭条件决定人生高度”是错误观点，题干强调个人努力而非家庭条件，故③说法错误； ④：学习不仅为获取知识，还包括能力培养等，表述片面，故④说法错误； 故本题选A。 24.良好家风对青少年成长至关重要，下列家风有利于健康成长的是（ ） ①男尊女卑，尊老爱幼 ②信守诺言，诚实守信 ③尊重劳动，勤俭持家 ④只重学习，崇尚知识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查良好家风的影响。 ①：“男尊女卑”违背平等观念，属于封建糟粕，不利于青少年形成正确价值观；“尊老爱幼”虽是美德，但前半部分错误，故①说法错误； ②：“信守诺言，诚实守信”是社会主义核心价值观的重要内容，有助于培养青少年的责任感和诚信意识，故②说法正确； ③：“尊重劳动，勤俭持家”能引导青少年珍惜劳动成果，养成良好生活习惯，故③说法正确； ④：“只重学习”片面强调知识学习，忽视品德、实践等全面发展，不利于健康成长，故④说法错误； 故本题选C。 25.中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析“孝”的依据是（ ） A．尽孝在当下，要用实际行动表达孝心 B．孝亲敬长是中华民族的传统美德 C．孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 D．爱需要呵护，爱在交流沟通中 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬长。 C：依据教材知识可知，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，故C符合题意； AD：属于孝敬父母的做法，故AD不符合题意； B：说法正确，但属于孝亲敬长的道德角度，故B不符合题意； 故本题选C。 26.2025年6月，陕西省美术博物馆、陕西书学院联合制作的新时代廉洁文化微短剧《家风·刻在书画里的传承——以艺术为镜，照见千年家国情怀》，以陕西省美术博物馆藏品书、画为媒介，诠释家风内涵——仁厚传家、艺术担当、忠义之魂、家风传承，探讨家风对现代家庭的启示。该微短剧意在（ ） ①加强家庭文明建设 ②消除所有家庭的矛盾 ③传播优秀家风 ④使每个家庭生活幸福美满 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查弘扬家风文化的意义。 ①：微短剧通过诠释家风内涵，旨在推动家庭文明建设，故①符合题意； ②：“消除所有”过于绝对，家庭矛盾无法完全消除，故②错误； ③：题干强调以艺术形式传播家风内涵，故③符合题意； ④：“使每个家庭”表述绝对化，无法确保所有家庭幸福美满，故④错误； 故本题选C。 27.“孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”下列图片体现上述观点的是（ ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查家风的重要性。 ①：孟子母亲为给孟子创造良好学习环境三次搬家，体现家庭环境选择对子女成长的影响，属于家庭教育范畴，故①符合题意； ②：岳母在岳飞背上刺“精忠报国”，通过直接教育塑造子女爱国品德，是典型的家庭教育，故②符合题意； ③：欧阳修母亲用芦苇杆沙地写字教子女读书，体现父母在贫困中坚持教育子女，属于家庭教育，故③符合题意； ④：王祥为继母卧冰捕鱼，体现子女对长辈的孝行，是子女践行孝道的结果，而非父母对子女的家教过程，故④不符合题意； 故本题选A。 28.“家和万事兴。”下列家庭成员间的相处方式，有助于促进家庭和谐的是（ ） ①主动与父母沟通，分享快乐与烦恼 ②听从父母的所有安排，避免冲突 ③帮助父母做力所能及的家务 ④父母犯错时，用恰当的方式表达意见 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：主动沟通能增进理解，促进家庭和睦，故①符合题意； ②：盲目听从所有安排可能压抑自我，不利于平等沟通，故②说法错误； ③：分担家务体现责任与关怀，有助于家庭和谐，故③符合题意； ④：恰当表达意见既尊重父母，又解决问题，故④符合题意； 故本题选C。 29.下列能说明下图中的人“最富有”理由的诗句是（ ） ①令公桃李满天下，何用堂前更种花 ②新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 ③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查教师职业的意义。 ①：图片中人物以“教过的学生多”为“富有”，体现教师培养学生的精神财富。“桃李满天下”形容教师培养的学生众多，符合“富有”的内涵，故①符合题意; ②：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”比喻后辈成长需前辈（教师）培养，体现教师对学生的培育作用，故②符合题意； ③：强调学习需勤奋，与教师培养学生无关，故③不符合题意； ④：赞美坚韧不拔的品格，与“富有”的理由无关，故④不符合题意； 故本题选A。 30.优秀人民教师、时代楷模张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想。我们从中可以感受到（ ） ①师生之间交往贵在教学相长 ②应尊重不同教学风格的老师 ③教师对学生的浓浓关爱之情 ④教师承担着教书育人的使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业意义和要求。 ③④：张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想，让我们感受到张老师给予学生生活上的关心、情感上的关怀、学习上的帮助，对学生浓浓的关爱。以及体现了老师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命，故③④符合题意； ①②：题文体现的是张老师对学生的关爱以及张老师对学生承担了教书育人的使命，没有体现教学相长、尊重不同风格的老师，故①②不符合题意； 故本题选D。 31.某学生给老师的毕业留言：在成长的道路上，您精湛传授知识，让我不再无知；考试失利时，耐心分析原因，让我学会对待挫折；集体活动中，悉心指导策划，让我学会团结协作。师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（ ） A．教师在师生交往中扮演着倾听者的角色 B．教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人 C．教师对人类文明的延续发挥着决定作用 D．教师是解决学生各种心理问题的专业人员 【答案】B 【详解】本题考查教师的职业意义的相关知识。 A：题干中教师的主要行为是传授知识、分析原因、指导活动，体现的是引导者角色，而非单纯“倾听者”，故A不符合题意； B：教师不仅传授知识，还帮助学生正确面对挫折、培养团结协作能力，体现了对学生知识和品格的双重引导，故B符合题意； C：教师对文明延续有重要作用，但“决定作用”表述绝对化，夸大了教师职能，故C说法错误； D：教师可能关注学生心理，但“解决各种心理问题”需专业人员，题干未体现此点，故D说法错误； 故本题选B。 32.经过一个学期的了解，小泽对几位任课老师的风格进行了概括:数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德与法治老师满腔热忱，让人信赖……面对不同风格的老师，我们要（ ） ①承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同” ②发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的 ③积极诚恳地向老师提出建议，让老师完全适应我们 ④理解老师，主动和老师交往，对老师提出更高要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 ①②：依据教材知识，面对不同风格的老师，我们要承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同”；发现不同风格老师的优点， 了解其教育行为的目的，故①②符合题意； ③：我们要适应老师，故③说法错误； ④：我们要对自己提出更高要求，故④说法错误； 故本题选A。 33.针对下图中最突出的原因，破解策略是（ ） A．相信善意，默默承受 B．选择时机，据理力争 C．更换方式，坦诚交流 D．自我反思，言听计从 【答案】C 【详解】本题考查解决师生交往矛盾冲突。 C：分析题文图表可知，师生间发生予盾的原因中沟通方式不当占多数，是最突出的原因，面对这种情况，正确的做法是可以选择合理方式，师生之间坦诚交流，故C符合题意； A：我们与老师要相互尊重，相信善意，但默默承受的说法错误，不合理的地方可以恰当表达出来，故A说法错误； B：选择合适时机，恰当表达，而不是据理力争，故B说法错误； D：我们要与老师平等相待，言听计从的说法错误，要正确面对老师的引领和指导，故D说法错误： 故本题选C。 34.在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律己，宽以待人，才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是（ ） A．责人之心责己，恕己之心恕人 B．择其善者而从之，其不善者而改之 C．常将有日思无日，莫把无时当有时 D．知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 【答案】A 【详解】本题考查呵护友谊的相关知识。 A：“责人之心责己，恕己之心恕人”意为用要求别人的标准要求自己，用宽容自己的心态宽容他人，体现了“严于律己，宽以待人”，故A符合题意； B：“择其善者而从之，其不善者而改之”强调学习他人优点并改正自身缺点，侧重自我提升，与题干中“宽以待人”无关，故B不符合题意； C：“常将有日思无日，莫把无时当有时”倡导节俭和未雨绸缪，与题干主题无关，故C不符合题意； D：“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”表达对理解的渴望，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选A。 35.小明和小亮从小就是好朋友，小明家庭困难，小亮就将自己的学习用品与小明分享：小亮数学成绩不好，小明就不厌其烦地为他讲解难题，帮助他进步。最终两人都成为了品学兼优的学生。这表明（ ） A．友谊对成长起决定作用 B．所有的朋友都可以陪伴我们一生 C．友谊是平等的、双向的 D．敞开心扉，朋友才不会彼此错过 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 A：题干中两人因友谊相互帮助、共同进步，体现了友谊的积极作用，但“决定作用”表述绝对。个人成长受自身努力、家庭、教育等多种因素影响，友谊只是重要助力而非“决定因素”，故A说法错误； B：“所有”一词过于绝对。友谊会受成长轨迹、环境变化等影响，并非所有朋友都能长期陪伴，题干也未体现“一生陪伴”的内容，故B说法错误； C：小亮分享学习用品帮助小明（家庭困难），小明讲解难题帮助小亮（数学不好），两人相互付出、彼此支持，完美体现了友谊“平等、双向”的特点，故C说法正确； D：题干重点描述的是两人“相互帮助”的具体行为，并未提及“敞开心扉”（如分享内心想法、情感）的过程，该选项与题干核心内容无关，故D不符合题意； 故本题选C。 36.跨学科语文“珠玉不如善友，富贵莫如仁友。”它比喻真心的朋友比金钱更有用。也就是说，不要沉迷于金钱财富这种物质享受，而要多交一些真诚知心的好朋友，这样可以过得更快乐一些。下列与该句表达的主题不同的是（ ） A．人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心 B．钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴 C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 D．寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门 【答案】D 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 A：选项意为交知心的朋友，与主题相符，故A说法正确； B：选项意为钟子期去世后，伯牙坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，认为世界上再也没有值得他为之弹琴的人了，与主题相符，故B说法正确； C：选项意为同样都是沦落世间的人，既然相逢就会同病相怜、同声相应，那又何必在意是否曾相识呢，与主题相符，故C说法正确； D：选项意为寂寞幽寂的庭院内春天已临近尽头，梨花落满地面而院门紧掩，与友谊主题无关，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 37.小皖和小徽是同桌，她们兴趣爱好一致，原本是一对形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。下列做法有助于她们解决彼此之间的矛盾和冲突的是（ ） ①积极沟通，相互宽容 ②坦诚交流，及时处理 ③保持冷静，换位思考 ④坚持原则，绝不妥协 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查处理冲突的基本策略。 ①：积极沟通和相互宽容有助于化解误会，修复友情，故①符合题意； ②：坦诚交流并及时处理问题可以避免予盾积累，促进双方和解，故②符合题意； ③：保持冷静和换位思考能帮助理解对方感受，减少冲突，故③符合题意； ④：坚持原则绝不妥协可能导致矛盾激化，不利于解决问题，故④说法错误； 故本题选A。 38.获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。下列呵护友谊的做法值得肯定的有（ ） ①答应与网友见面后虽后悔，但小丽为守信仍独自前往赴约 ②考场上朋友有道题不会便求助小刚，小刚偷递纸条“帮助” ③朋友因违反校纪被学校处分，涛涛安慰并监督他不再违纪 ④小东不小心把朋友的秘密说出后真诚道歉，朋友选择原谅 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查呵护友谊的做法。 ①：独自赴约网友存在安全隐患，缺乏自我保护意识，故①说法错误； ②：考试作弊违反规则，不是真正的帮助，故②说法错误； ③：安慰并监督朋友改正错误，体现正向引导，故③说法正确； ④：真诚道歉与宽容谅解是化解矛盾的正确方式，故④说法正确； 故本题选D。 39.下边漫画启示我们（ ） A．交友需要尊重对方 B．交友需要学会关心对方 C．交友需要志趣相投 D．交友需要慎重选择，学会理性辨别 【答案】D 【详解】本题考查网上交友新时空。 D：交友需要慎重选择，学会理性辨别。漫画中，网络“好友”利用投资、赌博等方式诱骗他人，说明在交往中要保持清醒头脑，学会识别并远离不良诱惑，避免盲目轻信，才能保障自身安全和利益。故D符合题意； ABC：漫画体现网络交友需慎重，与尊重对方、学会关心对方、志趣相投无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 40.友谊是人生永恒的话题，许多文人墨客谈到友谊时都文思泉涌，下笔成章。下列诗句中，与“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的意思一致的是（ ） ①愿君多采撷，此物最相思 ②浮云游子意，落日故人情 ③故人入我梦，明我长相忆 ④露从今夜白，月是故乡明 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查友谊的力量。 ②③：题干中，“桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情”意思是看那桃花潭水，纵然深有干尺，怎能及汪伦送我之情，这表达深厚的友谊。分析选项，浮云游子意，落日故人情，意思是浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情；故人入我梦，明我长相忆，意思是老朋友你竟然来到我的梦里，可知道我时刻都在把你惦记，体现了友谊的力量，故②③符合题意； ①：“愿君多采撷，此物最相思”出自王维《相思》，以红豆寄托相思之情，多指爱情或亲情，与友情无关，故①不符合题意； ④：“露从今夜白，月是故乡明”出自杜甫《月夜忆舍弟》，借景抒发思乡、思亲之情，与友情无关，故④不符合题意； 故本题选C。 41.下列名言共同说明（ ） 一人难挑千斤担， 众人能移万座山。 大厦之成，非一木之材也； 大海之阔，非一流之归也。 A．集体生活有助于我们不断完善自我 B．集体利益和个人利益是各自独立的 C．美好集体是充满活力又相互谦让的 D．个人的力量借助合力可以实现目标 【答案】D 【详解】本题考查集体力量的作用。 D：“一人难挑千斤担，众人能移万座山”强调的是个人的力量有限，而集体的力量是无穷的，通过集体的力量可以实现更大的目标。“大厦之成，非一木之材也，大海之阔，非一流之归也”意思是高大的房屋建筑的建成，不是靠一棵树的木材原料就能做到的；大海之所以辽阔，不是靠一条河流的水注入进来就能成辽阔态势的。这也同样强调了集体的力量和合作的重要性。这两句名言都强调了集体的力量和合作的重要性，即个人的力量虽然有限，但通过集体的合作和合力，可以实现更大的目标。故D符合题意； A：虽然集体生活确实有助于我们不断完善自我，但这两句名言更侧重于强调集体力量和合作的重要性，而不是集体生活对个人完善的作用，故A不符合题意； B：集体利益和个人利益根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，故B说法错误； C：这两句名言没有强调美好集体是充满活力又相互谦让的，故C不符合题意； 故本题选D。 42.小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（ ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：集体能够促进个人发展，但“所有人”的表述过于绝对，并非所有人在集体中都会变得优秀，故①说法错误； ②：小平通过集体活动学会与人交往、培养责任感，符合其变化，故②符合题意； ③：集体应促进个性发展而非使人失去个性，题干中小平更自信，说明未失去个性，故③说法错误； ④：集体的力量对小平的改变体现了其强大影响力，故④符合题意； 故本题选C。 43.下列选项中，不利于在集体中发展个性的是（ ） A．有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了 B．我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场 C．在运动会中，我努力拼搏，发挥出色，为班级赢得荣誉 D．我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学 【答案】B 【详解】本题考查集体生活对个性发展的影响。 A：该同学通过调整自己融入集体，体现了在集体中完善自我，故A说法正确； B：过度追求完美且无法正确面对挫折，容易导致心理压力，阻碍个性健康发展，故B说法错误； C：通过为集体贡献力量展现个人能力，促进个性发展，故C说法正确； D：乐观态度感染他人，有利于营造积极集体氛围，促进个性发展，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 44.在学校“文明班级”评选活动中，七年级（1）班的小军和小兰同学分享了自己在班级中的美好经历。 从他们的分享中，我们能感悟到（ ） ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活不利于我们发展个性 ④美好的班集体能为我们的进步与发展提供一切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查美好集体的特征、集体的力量。 ①：小军的分享体现了美好集体是充满关怀与友爱的，故①符合题意； ②：小兰的分享体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故②符合题意； ③：集体生活有利于培养个性，故③说法错误； ④：“提供一切”说法过于绝对，夸大了集体的作用，故④说法错误； 故本题选A。 45.在集体中我们每个人都会遇到或开心或烦恼的事情。面对这些情境，我们应有正确的认识。下列集体中的情境，认识正确的是（ ） ①下雨天，我没有带伞，同桌小红用她的伞送我回家——集体生活温暖我 ②周一升国旗，我不想穿校服戴团徽，只穿自己喜欢的衣服——我行我素显个性 ③我们班设立了图书角，我利用空余时间清扫图书上的灰尘——在集体中承担责任 ④我们校美术社团携手并肩、砥砺前行，期末被评为明星社团——共同建设美好集体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查感知集体的温暖、集体生活对涵养品格的作用、建设美好集体的要求。 ①：“同桌小红用她的伞送我回家”，体现集体成员间的相互体贴、团结互助，说明集体生活能带给我们温暖，①说法正确； ②：“不穿校服，只穿自己喜欢的衣服”是不遵守集体规则的表现，我们要自觉集体规则、坚持集体主义原则，升国旗是庄重的集体活动，穿校服戴团徽是集体纪律和礼仪的要求。拒绝遵守纪律、强调个人喜好，是忽视集体规则的表现，不能简单地认为是“显个性”，故②说法错误 ③：“我利用空余时间清扫图书上的灰尘”，说明共同建设美好集体需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任，主动维护班级公共设施（图书角）是承担集体责任的表现，③说法正确； ④：“我们校美术社团携手并肩、低砺前行，期末被评为明星社团”，社团成员团结合作、共同努力取得荣誉，体现了集体成员共同建设美好集体的过程，④说法正确； 故本题选C。 46.集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的是（ ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查对建设美好集体的认识和理解。 ①②③：分析题文，漫画①中同学们积极参与班规修改，轮流值守午休纪律；漫画②中男同学帮女同学讲题，共同提高学习成绩；漫画③中男女同学分工合作完成任务，这些都有利于建设美好班集体，故①②③符合题意；④：漫画④中的同学在完成班级清洁任务时不积极参加，这是自私的表现，不利于建设美好班集体；故④错误； 故本题选A。 47.为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（ ） ①报名——美好愿景吸引人②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人④组队——依据分工选拔人 A．①→②→③→④ B．②→③→①→④ C．③→①→④→② D．④→③→①→② 【答案】C 【解析】本题考查建设美好集体。 ABCD：分析可知，宣传是吸引学生关注并参与的前提，故③应为首要步骤；通过宣传后，学生被愿景吸引才会报名，故①在③之后；报名后需根据球队分工选拔队员，完成组队，故④在①之后；组队完成后才能参赛，通过集体活动促进学生成长，故②在最后，因此，最佳路径是③→①→④→②，故C正确，ABD错误； 故本题选C。 48.华为，从1988年名不见经传的一个民营企业，短短三十多年变成了行业老大。同时，华为薪酬福利也是一流的，据媒体报道，2022年华为人均年薪酬74.3万美元。正如华为创始人任正非所说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望！”从华为的成功经验我们可以感悟到（ ） ①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益 ②集体的存在和发展离不开大家的共同努力 ③集体应该充分尊重和保护个人正当利益 ④集体利益实现了就一定能实现个人利益 A．②③ B．③④ C．①④ D．①② 【答案】A 【详解】本题考查坚持集体主义。 ②：华为的成功依赖员工的共同努力，说明集体的发展离不开成员贡献，故②正确； ③：华为提供高薪酬，体现集体尊重和保护个人正当利益，故③正确； ①：将个人奋斗完全归结为物质利益，忽视精神追求，故①错误； ④：集体利益实现有助于个人利益，但“一定”过于绝对，故④错误； 故本题选A。 49.下列对同学们“微行为”的“微点评”，不正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小南经常打听好朋友的隐私 学会了真正关心和尊重朋友 ② 小晓牺牲周末休息时间积极训练，想在校运会上为班级争光 具有主人翁意识，坚持集体主义 ③ 小夕帮逃课去网吧的朋友保守秘密 做到了用心呵护友谊 ④ 小林无故上课迟到，受到老师批评后很不服气 没有学会正确对待老师的批评 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查交友的智慧、坚持集体主义、正确对待老师的批评。 ①：打听他人隐私属于侵犯他人私人空间，并非真正的关心和尊重朋友，故①说法错误； ②：为班级荣誉主动付出，体现集体主义精神，故②说法正确； ③：包庇朋友的错误行为会助长不良习惯，并非真正呵护友谊，故③说法错误； ④：不服老师批评是未正确对待批评的表现，故④说法正确。 本题属于逆向选择题，故本题选D。 50.小明和小刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。这启示我们，建设美好集体（ ） A．既要善于合作，也要良性竞争 B．要尊重对手，在竞争中排斥合作 C．合作比竞争更重要，要避免竞争 D．用竞争激发活力，发挥竞争的主导性 【答案】A 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。 A：小明和小刚通过合作与良性竞争共同进步，说明建设美好集体需要兼顾合作与竞争，故A符合题意； B：“排斥合作”与题干中两人互相鼓励的合作关系相矛盾，故B说法错误； C：“避免竞争”不符合题干中两人互相追赶的竞争事实，故C说法错误； D：合作与竞争应相互促进，而非强调“竞争主导性”，故D说法错误； 故本题选A。 / 学科网（北京）股份有限公司 $