专题06 开头结尾黄金法则（精讲课件）-【上好课】2026年中考语文记叙文写作（全国通用)

2026年中考语文记叙文写作 开头结尾黄金法则 1 课堂导入 2 技巧指导 3 典例剖析 4 实战训练 课堂导入 同学们，假设我们走进一家书店，拿起一本完全陌生的书。你会用什么方法，在短短十几秒内决定要不要读下去？ 3 课堂导入 大家说得很对！我们判断一本书，往往就看“第一眼”和“最后一眼”。写作文也是一样的道理。老师这里有两个开头和结尾，请大家当一回”阅卷老师”，快速判断一下你更喜欢哪一个。 4 开头黄金法则 技巧指导 如鲁迅的《故乡》一开头就描写：“我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。” 法则 1：环境渲染式 —— 以景引情，快速入题 6 技巧指导 步骤 1：确定 “主题锚点”（如《藏在旧物里的时光》锚点为 “旧物 + 时光”） 步骤 2：选取与锚点相关的 “专属场景”（如 “老屋檐下”“旧书房”，而非 “公园”“街道”） 步骤 3：加入 “2 种感官细节 + 1 个情感关联词”（如视觉 “橘红色晚霞”、嗅觉 “棉布清香”、情感 “暖”）。 核心 步骤 7 技巧指导 示例《藏在旧物里的时光》：​ 巷口的老槐树把影子拉得很长，晚霞把青石板路染成了橘红色（视觉细节）。我攥着半块没吃完的麦芽糖，糖渣粘在指尖，甜丝丝的（触觉 + 味觉细节），站在老屋檐下，突然想起上周和外婆等老裁缝取衣服的傍晚 —— 风里飘着棉布的清香（嗅觉细节），她的手牵着我的手，暖得像这晚霞（情感关联）。 （含 4 个感官细节，锚点 “旧物（棉布衣服）”“时光（上周傍晚）” 明确） 8 技巧指导 学生常见错误及修正 修正后：“夕阳把老屋檐的影子叠在墙上，我指尖沾着麦芽糖的甜，站在屋檐下，想起上周和外婆等老裁缝取衣服的傍晚 —— 风里飘着棉布的清香。” 错误示例：“夕阳西下，我站在路边，想起和外婆的事。”（问题：场景通用、无感官细节、无锚点） 9 技巧指导 课堂小练习 任 务 例 子 以《那一刻的温暖》为题，用 “环境渲染式” 写开头（100-120 字），需包含 “温暖相关场景（如厨房、路灯下）”2 种感官细节。 厨房的瓷砖沾着水汽，暖黄的灯光裹着排骨汤的香气。我靠在门框上，看妈妈用勺子搅着锅里的汤，白雾落在她的发梢 —— 那瞬间，我突然觉得，这冒着热气的厨房，就是最暖的地方。 10 技巧指导 物件选择 3 个标准： ① 与主题强关联（如《细节里的温暖》选 “补袜子的顶针” 而非 “普通钢笔”）； ② 有 “独特印记”（如 “掉漆的老收音机”“刻着名字的橡皮”）； ③ 能触发具体事件（如 “螺丝刀” 关联 “修自行车”）。 法则 2：物件唤醒式 —— 以物为线，勾连回忆 11 技巧指导 写作结构： 物件描写（外观 + 细节）+ 触发动作 + 回忆关联”，如 “旧木箱（外观：红漆字、磨亮边角）+ 指尖抚过（动作）+ 想起修自行车（回忆）。 12 技巧指导 示例《细节里的温暖》：​ 阳台角落的旧木箱上，落着一层薄灰，用手指轻轻一抹，灰粒就沾在指腹上 —— 木箱侧面用红漆写着“老陈的工具箱”，“陈”字的右边少了一捺，边角被 years 的摩挲磨得发亮，露出里面浅棕色的木头。今天整理阳台，我蹲下来，指尖抚过箱里锈迹斑斑的螺丝刀（刀头还卡着一点蓝色油漆），突然想起去年冬天，爸爸就是用这把螺丝刀，蹲在楼下帮我修自行车的场景 —— 他的手冻得发红，却一直笑着说“快好了”。 13 技巧指导 学生常见错误及修正：​ 错误示例：我有一个旧工具箱，是爸爸的，里面有很多工具，我想起爸爸帮我修自行车。（问题：物件无细节、触发动作缺失、回忆笼统） 修正后：阳台的旧木箱上，红漆写的“老陈的工具箱”缺了一捺，边角磨得发亮。我指尖抚过箱里锈迹斑斑的螺丝刀，突然想起去年冬天，爸爸蹲在楼下修自行车 —— 他的手冻得发红，却笑着说“快好了”。 14 技巧指导 在开头设置悬念，能激发读者的好奇心，使其迫不及待地想要探究下文。可以通过提出疑问、描述神秘场景或透露令人费解的信息来实现。 法则3：设置悬念 15 技巧指导 比如，《百年孤独》的开头：“多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”此句不仅设置了悬念，还跨越了时间，引发读者对主人公命运的关切。 设置的悬念既要有足够的吸引力，又不能过于复杂难解，否则可能让读者感到困惑和沮丧。 16 技巧指导 如：母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。《无尽的爱》 法则4：多用修辞，展示文采 17 技巧指导 如：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圃圃的脸，那笔下流动的圃，耳边又想起那钱氏英语。 《良师》 18 结尾黄金法则 技巧指导 感悟提炼 3 步法：​ 第一步：明确事件核心（如 “修收音机” 事件核心是 “爷爷耐心教我找零件”）；​ 第二步：关联自身成长（如 “我以前做事总着急，现在学会了耐心”）；​ 第三步：用 “比喻 / 类比” 将感悟具象化（如 “成长像修收音机，要一点点打磨”）。 法则 1：感悟升华式 —— 由事及理，提炼价值 20 技巧指导 示例《成长中的礼物》：​ 现在那台收音机还放在爷爷的书桌前，偶尔会传出咿呀的戏曲声（呼应开头物件“收音机”）。我每次看见它，就想起爷爷说的“慢点儿，才能做好事”（事件核心回忆）—— 原来成长也像修收音机，急不得，要一点点打磨零件，才能让声音清晰，就像我要一点点改正急躁的毛病，才能把事情做好（感悟具象化）。 21 技巧指导 法则 2：呼应开头式 呼应类型分类：​ 物件呼应：开头 “老收音机”→结尾 “收音机传出戏曲声”；​ 场景呼应：开头 “巷口老槐树”→结尾 “老槐树叶落在收音机上”；​ 情感呼应：开头 “暖得像晚霞”→结尾 “心里的暖，比晚霞更久”。 22 技巧指导 在文章的结尾，以全文的内容为依托，运用凝练、简洁的语句归纳总结，以便对前文中的观点、态度、主张和主旨进行重申，画龙点睛，揭示文章的中心思想，点明文章的主旨，卒章显志。 常见的总结性的词句有： ①综上所述，②一言以蔽之，③总之\因此，④由此可见\由此看来，⑤简言之等 法则3：画龙点睛法 23 技巧指导 【例】越努力，越幸运。无论多么不完美的自己，多么微小的自己，当你挥动翅膀执着向前，你终将飞往你的山。祝每一个敢于努力，敢于突破的你，抵达山巅，笑傲尘世。 ——《你当像鸟飞往你的山》 24 技巧指导 巧用修辞手法，特别是排比、比喻、拟人、对偶、引用等结尾。如《横看成岭侧成峰》的结尾：“创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行!” 法则4：巧用修辞，尽显文采 25 技巧指导 如《亲亲与明理》的结尾：“柏拉图‘背叛’先师，说：‘吾爱吾师，吾尤爱真理。’布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说：‘不是我爱恺撒少，而是我爱罗马多。’当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的言语和行为让人多么敬佩!”。 26 典例剖析 ——完整案例片段 典例剖析 《藏在旧物里的时光》 平庸开头改造步骤：​ 原句：“我有很多旧物，其中最难忘的是爷爷的收音机。那是太爷爷留下的，很旧了。”（28 字）​ 步骤 1：增加收音机细节（外观：掉漆、指纹；位置：书桌抽屉）；​ 步骤 2：加入触发动作（擦收音机）；​ 步骤 3：关联时光场景（找零件的下午、光柱里的灰尘）； 28 典例剖析 示例:书桌最底层的抽屉里，锁着太爷爷留下的老收音机（位置 + 归属）。外壳掉了漆，旋钮上还沾着爷爷的指纹（细节）。今天阳光正好，我擦收音机时（触发动作），突然想起和爷爷趴在地上找零件的那个下午 —— 灰尘在光柱里跳舞（时光场景），他的手握着我的手，暖得发烫。 29 典例剖析 （2025·黑龙江哈尔滨·一模）命题作文 有些感激，藏在心里很久，却始终没能说出口，或许是忙碌中的疏忽，又或许以为来日方长，却在不经意间错过了表达的机会，那些未曾说出的感激，也就成了心中的一份牵挂； 有些感激，不必宣之于口，却深藏于心，那些最真挚的情义，往往藏在未言的细节里，说出来反而显得轻浅，放在心里才愈发厚重。 请以“未曾说出的感激”为题写一篇文章。 30 典例剖析 审题立意：“未曾说出的感激”这一命题，聚焦于那些被隐藏在心底、未被口头表达的感恩之情。从审题角度看，“未曾说出”是关键限制，强调了感激之情没有通过言语表达出来。它暗示了一种隐藏在内心深处的情感状态，可能是因为各种原因，如羞涩、忙碌、疏忽或者认为时机未到等，导致这份感激一直被压抑在心底，没有找到合适的机会说出口。“感激”则点明了情感核心，表明文章要围绕着对某人或某事的感恩之情来展开。“感激”是一种积极向上的情感，它通常源于他人对自己的帮助、关爱、支持或启发等，让自己内心产生深深的感动和谢意。可从个人成长角度出发，阐述那些在成长道路上给予帮助，自己却没来得及或没勇气表达感谢的人，如班主任老师，还未来得及表达感激就已分别，而班主任老师对自己的激励，让自己勇敢前行、或者班主任老师对自己传递的温暖等，都可以是自己想要感激班主任的角度，突出这种未说出口的感激对个人成长的深远影响；也能从情感的深沉与内敛层面立意，强调有些感激虽未言说，但在心底沉淀得愈发厚重，更显其真挚，体现人与人之间情义的深刻内涵。 31 典例剖析 选材构思：可着眼于身边熟悉的人物，如老师、父母、朋友等。可以写老师鼓励自己发言、助力演讲比赛等，而自己未来得及表示感激，还可讲述父母在生活中默默付出，自己因年少不懂事未表达感激，长大后才深刻体会到那份爱的深沉；或者朋友在自己困难时给予的无私帮助，因种种缘由未及时感谢，后来成为心中的牵挂。从社会层面，也能选取陌生人在关键时刻伸出援手，自己未来得及致谢的素材，以此丰富文章内容，使“未曾说出的感激”这一主题在不同场景下得以体现。 32 典例剖析 未曾说出的感激 时光的长河悠悠流淌，在记忆的深处，总有一些人、一些事，如璀璨星辰，在岁月的天空中熠熠生辉。那些与之相关的感激，或因羞涩，或因忙碌，或因以为来日方长，最终未曾说出口，却在心底生根发芽，长成参天大树，成为心中永恒的牵挂。 我的小学班主任李老师，便是这样一位让我心怀无尽感激，却始终未能好好表达的人。她身材娇小，留着齐肩短发，笑起来眼睛弯弯的，如同一弯月牙，散发着温暖的光芒。在我眼中，她就是知识的灯塔，照亮我懵懂的求知之路。 记得刚上小学时，我性格内向，胆小怯懦，课堂上即使心中有答案，也因害怕出错而不敢举手发言。李老师似乎察觉到了我的异样，课堂提问时，她总是有意无意地将目光投向我，那目光里满是鼓励与期许，恰似春日暖阳，融化了我心中的坚冰。终于有一次，在她充满鼓励的眼神中，我鼓起勇气，用极小的声音回答了问题。李老师立刻给予我热烈的表扬，她的话语如同神奇的魔法，让我瞬间有了自信。此后，我逐渐变得开朗，课堂上也开始积极发言。李老师对我的关注和鼓励，为我打开了知识殿堂的大门，让我在学习的道路上迈出了勇敢的第一步。 33 典例剖析 然而，小学毕业时，我因沉浸在即将与同学分别的伤感中，又或许是因为年少的羞涩，始终没有鼓起勇气向李老师当面表达我的感激之情。本以为来日方长，可随着时间的推移，学业的繁忙，我与李老师渐渐失去了联系。如今，每当我回忆起小学时光，李老师的音容笑貌便清晰地浮现在眼前，心中满是对她的感激与愧疚。那些未曾说出的感激，如同沉甸甸的石头，压在我的心头，成为我心中永远的遗憾。 但我知道，有些感激，虽未曾说出口，却早已在心底生根发芽，开出最绚烂的花。这份感激，会伴随我一生，激励我在成长的道路上勇敢前行，去传递那份温暖与善意。或许，在未来的某一天，我能再次见到李老师，亲口对她说一声：“谢谢您，李老师，您的教诲之恩，我永生难忘。” 在生活的长河中，我们总会错过一些表达感激的机会，但那些未曾说出的感激，并不会因此而消逝。它们如同种子，在心底默默积蓄力量，总有一天，会以别样的方式绽放出美丽的花朵，让我们明白，有些情义，即便未曾言说，也早已在岁月中沉淀为永恒。 34 实战训练 ——从 “会看” 到 “会写” 实战训练 （2025·广西河池·一模）写作·烟火故事集 2025年央视春晚精彩纷呈，《世界赠予我的》旋律婉转，歌词质朴，启人深思，令人动容。“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”当我们以温柔的眼光审视这个世界时，世界亦会以同样的真诚，回应生命中每一颗烟火，每一个探寻，赠予我们无尽的温暖与美好。 请以“在世界的馈赠里成长”为题，写下你的经历、体验、思考和感悟。 要求：①把题目抄到答题卡指定位置；②结合个人经历，表达真情实感，不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。④书写工整，不少于600字。 36 实战训练 第一，审题立意。“世界的馈赠”是核心，它可以是物质层面的，如一次意外的收获；也可以是精神层面的，像挫折带来的经验、他人给予的鼓励等；“馈赠”强调世界的主动给予性，需重点表现接受者的感悟与成长。“成长”则强调从这些馈赠中获得进步与提升，可以是知识的增长、心智的成熟、性格的完善、价值观的塑造等。立意上，要展现出积极向上的态度。可以通过描述自己接受世界馈赠的过程，表达对生活的感恩，以及在面对困难和美好时的成长与蜕变。让读者明白，无论世界给予的是顺境还是逆境，都是成长的宝贵财富，激励人们以乐观的心态去拥抱生活，不断前行，实现自我价值。 37 实战训练 第二，选材构思。可从成长故事、自然景象、文化历史和人事例等方面选材。若选择精神层面的馈赠，可以写自己参加比赛失败，这看似是一种打击，但却让自己学会了反思与坚持，在后续的努力中取得进步；若选取物质层面，可讲述在旅行中偶然得到一件有纪念意义的物品，它承载着旅途中的美好回忆，激励自己去探索更多未知。构思上，采用总分总的结构。开头点明世界的馈赠对成长的重要性，引出下文。中间详细叙述具体的馈赠事例，包括事情的起因、经过和自己的内心感受。结尾总结全文，强调在世界的馈赠里不断成长，表达对未来的期待和继续前行的决心，升华文章主题。 38 THANKS! 谢谢观看 2026年中考语文记叙文写作 $