第三单元 山西音乐汇（二）左权小花戏 晋剧 二人台（教学设计）-2025-2026学年三年级上册音乐人教版（简谱）（2024）

《音乐万花筒 山西音乐汇（二）》教学设计 课程基本信息 学科 艺术　音乐 年级 三年级 学期 秋季 课题 第三单元　人说山西好风光 音乐万花筒　山西音乐汇（二） 教学目标 1．引导学生了解山西戏曲文化，欣赏具有代表性的山西民间戏曲片段；与同学合作，尝试运用多种形式参与晋剧、二人台、左权小花戏的表演，体会山西民间戏曲的风格特征。 2．引导学生对比山西戏曲与其他地方戏曲的风格差异，做个“小小戏曲品鉴官”。 教学内容 教学重点 简要了解山西戏曲左权小花戏、晋剧、二人台的唱腔、舞蹈、表演形式等不同艺术特色。 教学难点 积极主动参与音乐活动，在实践中感受山西戏曲音乐的魅力。 教学过程 教学环节 主要师生活动 导入 1．学生相互交流课前了解到的二人台、左权小花戏、晋剧的相关知识。 2．教师为学生播放一段简介左权地区的视频，展示当地的花椒树和乡村田园风光，介绍左权小花戏的起源、发展和流行地域，强调其在当地人民生活中的重要地位。 新知探究 一、欣赏左权小花戏《摘花椒》 1．学生欣赏左权小花戏《摘花椒》的视频片段。 2．学生分组讨论。 第一组：小花戏的舞蹈动作有什么特点？（动作轻盈、灵动，有多种不同的步法。） 第二组：小花戏的音乐旋律有什么特点？（旋律优美，节奏欢快、活泼。） 第三组：小花戏的服饰道具有什么特点？（服饰和道具精美，表演者身穿彩色服装，手持彩扇，边歌边舞。） 3．师生总结：《摘花椒》描绘出一群姑娘在花椒园里愉快摘花椒的场景，展现了劳动的欢乐和丰收的喜悦，舞蹈动作多来源于生活中的摘花椒动作，音乐节奏鲜明，与劳动节奏相呼应。 二、欣赏晋剧《徐策跑城》 1．学生课前收集资料，了解晋剧的流行地域、伴奏乐器和音乐特色，课上与同学分享。 2．学生聆听《徐策跑城》片段，教师为学生简单介绍剧情，引导学生感受剧中演员表演的帽翅功、髯口功等特技对于塑造人物形象的作用。 3．聆听《徐策跑城》中的一个片段，学习唱腔“只觉得身轻步健快如风，此番上殿我胆气正”，用较慢的速度跟随钢琴逐步学唱，注意晋剧唱腔的发音特点和装饰音的运用。唱会后，尝试加入动作和表情。 4．学生交流分享：我们之前学过京剧、豫剧，今天又学习了晋剧，你最喜欢哪一个剧种？说一说你的理由。 三、欣赏二人台牌子曲《喜相逢》 1．教师播放二人台牌子曲《喜相逢》片段，学生安静地聆听，感受乐曲的风格特征。 2．学生思考：有几个人在表演？演奏乐器有哪些？ 3．学生归纳和总结二人台的表演形式和乐队编制。 4．学生对比欣赏笛子独奏曲《喜相逢》，感受乐曲的改编特色。 课堂小结 师生共同总结本节课学到的知识。 课后任务 从晋剧、二人台、左权小花戏中自选一种，唱一唱、跳一跳或舞一舞，并为家人介绍它的特色。 1 学科网（北京）股份有限公司 $