2.3 中国的河流与湖泊 第二课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期商务星球版（2024）

该初中地理导学案聚焦长江的自然环境与开发治理，核心知识点包括长江的发源地、注入海洋、上中下游分界点及流经地形区，“水能宝库”“黄金水道”的成因及对社会经济的影响，以及流域生态问题与综合治理措施。通过自主预习填空题引导学生回顾地形、气候等前置知识，为合作探究长江水文特征、经济价值及生态治理搭建学习支架。 资料特色体现在“自主预习-合作探究-智能演练-思维建构”的完整学习链，合作探究环节通过读图分析降水对水文特征的影响、小组讨论生态问题治理，思维建构以思维导图系统梳理知识。智能演练分层设计选择、简答及综合题，助力学生形成区域认知、综合思维，强化人地协调观，提升地理实践力。

第二章 中国的自然环境 第三节 中国的河流与湖泊（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能说出长江的发源地、注入海洋、上中下游的分界点及流经的地形区、省级行政区。 2.理解长江 “水能宝库”“黄金水道” 的成因及对社会经济发展的影响。 3.掌握长江流域存在的生态问题及综合治理措施，树立河流生态保护意识。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.长江发源于青藏高原上的____山脉，干流流经____个省级行政区，在上海市的____岛以东注入____海。 2.长江上中游的分界点是____（湖北省），中下游的分界点是____（江西省）。 3.长江上游主要流经____和____地形区，中游流经____地形区，下游流经____地形区。 4.长江是 “水能宝库”，水能资源蕴藏量约占全国的____，可开发量约占全国的____。 5.长江被誉为 “黄金水道”，干支流通航里程超过____万千米，承担着全国约____% 的内河货运量。 6.长江流域存在的主要生态问题有____、____、等，国家通过颁布《》等措施加强保护。 （二）合作探究・快乐学习 探究任务一：探究长江的概况与水文特征 1.读图 2.30、2.31，辨识长江的发源地、注入的海洋，以及上、中、下游的分界点，分别指出长江上、中、下游干流流经的主要地形区。 2.结合图 2.17，分析长江流域的降水特点对长江水文特征的影响。 探究任务二：了解长江对我国社会经济发展的影响 1.结合图 2.30、图 2.31，指出长江水能资源集中分布的河段，说明其水能丰富的原因。 2.结合图 2.32，简要说明长江被称为 “黄金水道” 的原因，并举例说明长江对人们生产生活的影响。 探究任务三：分析长江的生态问题与综合治理 1.观察图 2.33，分析长期围湖造田对长江中下游地区的影响。 2.小组合作探讨长江流域存在的生态问题及对应的综合治理措施，如上游、中游、下游分别采取了哪些措施。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.长江发源于（） A. 唐古拉山脉B. 巴颜喀拉山脉C. 昆仑山脉D. 横断山脉 2.长江上中游的分界点是（） A. 湖口B. 宜昌C. 宜宾D. 重庆 3.长江水能资源主要集中在（） A. 上游B. 中游C. 下游D. 中下游 4.下列不属于长江生态问题的是（） A. 洪涝灾害B. 水土流失C. 水污染D. 土地荒漠化 5.长江被誉为 “黄金水道” 的主要原因是（） A. 水能资源丰富B. 流域面积广C. 通航里程长、货运量大D. 景观秀丽 二、简答题 1.请简述长江被称为 “水能宝库” 的原因。 2.请分析长江中游地区易发生洪涝灾害的原因及治理措施。 三、综合题 1.读 “长江流域” 图（图 2.30）和相关资料，完成下列问题。 （1）填写下列内容： 发源地：______；注入海洋：_____； 上中游分界点：_____；中下游分界点：_____； 上游流经地形区：_____、_____；中游流经地形区：_____；下游流经地形区：_____。 （2）分析长江成为 “黄金水道” 的优势条件。 （3）简述长江流域的主要生态问题及综合治理措施。 【思维建构】 请以思维导图的形式，梳理本节关于 “长江” 的知识，包括长江概况（发源地、注入海洋、分界点、流经地形区）、水能与航运价值、生态问题与治理措施等内容。 【答案】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.唐古拉；11；崇明；东 2.宜昌；湖口 3.青藏高原；四川盆地；长江中下游平原；长江中下游平原 4.1/3；一半 5.6；50 6.洪涝灾害；水土流失；水污染；中华人民共和国长江保护法 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5ABADC 二、简答题 1.长江上游流经中国地势的第一级阶梯和第二级阶梯，落差大，峡谷众多，水流湍急，水能资源极为丰富，蕴藏量约占全国的 1/3，可开发量约占全国的一半，因此被称为 “水能宝库”。 2.原因：长江中游流经平原地区，流速降低，尤其是荆江河段，河道蜿蜒，水流不畅；中游有众多支流汇入，水量丰富；围湖造田导致湖泊调蓄能力下降。治理措施：裁弯取直、加固堤防、实施退田还湖、治理水污染等。 三、综合题 （1）发源地：唐古拉山脉；注入海洋：东海；上中游分界点：宜昌；中下游分界点：湖口；上游流经地形区：青藏高原、四川盆地；中游流经地形区：长江中下游平原；下游流经地形区：长江中下游平原。 （2）长江干流横贯东西，支流众多，与多条铁路及京杭运河相交，沟通内地和沿海，又联系南北广大地区；长江流域尤其是中下游地区人口稠密、经济发达，运输需求量大；经过航道综合整治和水利枢纽建设，长江的通航条件得到显著改善，因此成为 “黄金水道”。 （3）主要生态问题：部分地区易发生洪涝灾害，水土流失和水污染问题比较严重。综合治理措施：在上中游地区营建防护林、防治水土流失；在中下游地区疏浚河道、加固堤防、实施退田还湖、治理水污染；颁布《中华人民共和国长江保护法》，推动长江流域重点水域十年禁渔、化工企业搬迁、湿地修复等。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $