10.期末组合练(一)漫游语文盛会”综合实践活动-【练客】2025-2026学年新教材七年级上册语文单元期末大练考（统编版2024 安徽专用）

单元期末大练考语文七年级上册参考答案及解析 二、(16分)4.(3分)①体长15厘米左右，圆头圆脑， 这样做不是太愚蠢了吗？ 嘴巴呈铲状，酷似一把勺子。②其数量正以每 6.(3分)示例一：杞人的担忧是不必要。天崩地陷是 年5%的速度下降，已被列入“极危物种”名单。 极其罕见的事件，不必过分担心。即使发生，人也 ③城市建设、过度开发、环境污染、气候变化，以及 无法提前作出应对。对于人力能应对的灾祸，担忧 盗猎者的捕杀等人类行为。 和预防是必要的：而对于人力无法应对的灾祸，担 5.(4分)(1)示例：本来能逃走的动物，却因为留 忧只是徒然增加烦恼罢了。 恋我而留下来了，也让我心生某种莫名的喜悦。 示例二：杞人忧天包含着忧患意识。杞人的行为固 (2)作者非常尊重动物，给它们完全的自由，他与 然可笑，但这种凡事预先考虑可能出现的灾祸的意 动物和谐相处，建立起了互相信任的友谊。 识，能让人及早作出判断，采取应对的措施，以避免 6.(3分)世界野生动物数量下降比例均在40%及 更严重的后果。这种意识不论对国家还是个人都 安 以上，下降速度惊人。 是有益的。 7.(6分)示例：为了保护动物、建立良好的生态环 7.(3分)对比无私、高尚以及奉献冷血、残忍、 密 境，我们可以拒绝野生动物买卖、领养代替购买、 自私 累 保护环境、多参加保护动物的志愿服务、学习和传 【参考译文】【乙】蜘蛛对蚕说：“你饱食终日一直到 运 用 播动物保护知识。动物有灵，你我共护，保护动物 老，口吐出纵横交错的长丝，有黄的、白的，金光灿 灿，使它牢固地裹住自己。蚕妇将你们放到热水 更是保护我们自己，希望大家都能加入到保护动 物的行列中来。 中，（将蚕茧）抽取成为长丝，于是毁了你们的躯体。 读 你口吐蚕丝的绝技，恰恰成了杀死自已的手段，这 组 9.第六单元组合练 样做不是太愚蠢了吗？”蚕回答蜘蛛说：“我固然自 -、(35分)1.(10分)①河流大野犹嫌束山入潼关 练 寻死路。但我所吐的丝，就可以织成精美的绸缎， 不解平②晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 帝王和百官祭祀时所穿的礼服，哪个不是我吐的丝 ③何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时④夜阑卧 做成的呢？你现在空腹制造（网），吐出纵横交叉的 听风吹雨铁马冰河入梦来⑤淫慢则不能励精 丝织成网，在那上面等候着。看见经过的蚊、虻、 险躁则不能治性 蜂、蝶，没有不杀了它们的，只为（让）自己（吃）饱。 2.(13分)(1)(4分)尝享rudiān 巧妙是巧妙，多么残忍啊！”蜘蛛说：“替别人谋划就 (2)(4分)人称指示示例：怎样、谁（什么、哪 做你；替自己谋划的宁愿做我。” 里、哪儿) 唉，世上愿意做蚕而不做蜘蛛的人少啊！ (3)(2分)猴王偷蟠桃猴王从八卦炉中逃出 (4)(3分)①天庭②孙悟空大闹地府，强销生死 10.期末组合练（一） 簿③示例：机智勇敢、神通广大、敢于斗争 一、(35分)1.(10分)①水光潋滟晴方好山色空蒙 一夜征人尽望乡 3.(12分)(1)(3分)①(1分)将句号放到后引号内。 雨亦奇②不知何处吹芦管 ②(2分)将“我们能予以呵护和积极引导”改为“我 ③夕阳西下断肠人在天涯④正是江南好风景 们能否予以呵护和积极引导”。 落花时节又逢君⑤僵卧孤村不自哀尚思为国 (2)(5分) 戍轮台 2.(13分)(1)(4分)chà晓巍yin 邀请函 (2)(2分)洞门 尊敬的杨老师： (3)(3分)③①→④→③→②【解析】图 您好！我们班将于2025年12月12日下午 ①，悟空向罗刹行礼；图②，悟空借走了芭蕉扇，罗 三点在教室举办以“想象飞扬”为主题的读书分 刹胆战心惊地跪在地上；图③，罗刹用芭蕉扇扇悟 享会，现诚邀您来参加，希望您以渊博的学识和 空，悟空纹丝不动；图④，悟空被罗刹用芭蕉扇扇得 对文学的高见给予我们启迪。 无影无踪。可知正确排序为：①④③②。 期待您的莅临！ (4)(4分)第一次，孙悟空被铁扇公主扇飞；第二 七年级(1)班全体同学 次，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子，得到的 2025年12月10日 却是假扇；第三次，孙悟空变身牛魔王，得真扇，被 (3)(4分)①你是月宫仙子，携科技玉杵，叩响蟾宫 牛魔王骗回后，请天兵与其大战才终于如愿。这一 之门。②护山河无恙，守海天安宁。 过程充分体现出孙悟空的机智聪明、神通广大（本 二、(16分)4.(4分)(1)同“释”，解除、消除 领高强)以及不屈不挠（不畏艰险）的人物形象。 (2)热水(3)于是，就(4)① (内容概括2分，作用2分。意对即可) 5.(6分)(1)天，不过是聚集的气体罢了，没有一个地 3.(12分)(1)(3分)示例：积极的情绪有助于考出理 方没有气的。 想的成绩，消极的情绪会导致考试成绩不理想。 (2)你口吐蚕丝的绝技，恰恰成了杀死自己的手段， (2)(4分)示例一：校园广播将心理健康的标准 27 单元期末大练考语文七年级上册参考答案及解析 和疗法以广播形式告知师生。 书推荐会，由老师或学生分享不同类型书籍的阅读 示例二：电子投屏将心理健康的标准和疗法在 方法和书籍中的精彩之处。（任答两，点即可） 校园电子屏幕上滚动播放。 (2)(4分)①(1分)示例：相得益彰 (3)(5分)①(2分)解决缓解（或改善） ②(2分)将“的方向”删去（或：将“照亮”改为“指 ②(2分)示例：建立良好的沟通渠道 引”并删去“之路”)。 ③(1分)将“学校生活”后的逗号(，)改为顿号(、)。 ③(1分)将“润泽心田”后面的逗号(，)改为分 二、(22分)4.(4分)①追逐磷虾，躲避天敌，逐渐成 号(；)。 长②第七个深秋③猎食者④耗尽力气产 (3)(4分)示例：（我是）七年级学生张志博，看到 卵后死亡 招聘启事，我很想成为公共读书角管理团队的成 5.(3分)运用比喻的修辞手法，将“白头海雕”比作 员。我喜欢读书，对图书分类也比较了解。每天 “死神”，生动刻画了白头海雕的威慑力与致命性， 16:00-17:00都可以到岗服务，所以我诚挚申请成 积 渲染了洄游路上的危险氛围，增强了悲剧色彩。 为管理员。（表明心意2分，应聘优势2分) 6.(5分)特点：清静、美丽、充满生机。(2分)用意： 二、(17分)4.(3分)C【解析】材料三指出熬夜会导 营造温馨氛围，与后文洄游艰难形成对比，突出鲑 致内分泌紊乱，引发“过劳肥”，睡眠不足的人减重 用 鱼洄游的艰辛和不畏艰难的精神。(3分) 效率低30%，所以叔叔熬夜加班也需要操心体重 阅 7.(4分)以鲑鱼视角叙事，使内容生动真实，增强趣 管理。故选C项。 味性和可读性，更深刻地揭示自然规律与生命传承 5.(4分)示例：①自动识别食物热量；②生成个性化 的主题，引发读者共鸣。 减重方案；③将专业团队跟踪服务转化为数字化健 鑫 8.(6分)示例：①“宿命不是终点，而是开始”指鲑鱼 康伙伴；④帮助医生通过结构化健康档案，快速掌 洄游产卵虽是生命终结，但新生命诞生开启新循 握患者全周期健康画像。（每点1分） 环；(3分)②“理想不是执念，而是方向”指鲑鱼洄 6.(4分)示例：姑姑，断碳水会损伤脑细胞，导致记忆力 游本能不是盲目冲动，而是指引种族延续的生命航 下降，不能完全不吃主食，应减少精制糖的摄入。而且 标，展现了生命永恒的传承意义。(3分) 长期不吃晚餐反而容易反弹，建议您在17：00一19：00 11.期末组合练（二） 进食，睡前3小时禁食，这样更有利于减重。 一、(35分)1.(10分)①正是江南好风景落花时节 7.(6分)示例：①个人层面：降低慢性病风险，提升生 又逢君②何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 活质量；②社会层面：减轻医疗负担，促进健康中国 ③河流大野犹嫌束山入潼关不解平④自古逢 战略实施；③科技层面：推动AI技术与医疗结合， 秋悲寂寥我言秋日胜春朝⑤但使龙城飞将在 实现精准干预；④教育层面：家校协同培养健康习 不教胡马度阴山 惯，助力青少年全面发展。（每点2分，答对三点即 2.(13分)(1)(4分)坛tui罚 gian 可满分，意对即可) (2)(2分)寿镜吾观音菩萨 12.期末组合练（三） (3)(3分)D 一、(35分)1.（10分)①潮平两岸阔风正一帆悬 (4)(4分)示例一：我认为紧箍是禁锢孙悟空的一 ②终古高云簇此城秋风吹散马蹄声③回乐烽 把枷锁。如“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王” 前沙似雪受降城外月如霜④夜阑卧听风吹雨 情节里，孙悟空明明识破白骨精的诡计并将其打 铁马冰河人梦来⑤曲肱而枕之乐亦在其中矣 死，是在保护唐僧，可唐僧却不辨是非，认为他滥杀 2.(12分)(1)(3分)mú壁kun 无辜，念紧箍咒对他进行惩罚，还执意将他赶走。 (2)(2分)动词形容词 紧箍限制了孙悟空的行动自由，让他在保护唐僧的 (3)(3分)牛魔王红孩儿妻子 过程中饱受痛苦，无法完全按照自己的意愿行事， (4)(4分)示例：孙悟空请观音菩萨收伏了罗刹女 就像一把枷锁束缚住了他的能力和个性。 的孩子红孩儿，罗刹女认为儿子皈依佛门，受人管 示例二：我觉得紧箍是对孙悟空成长的鞭策。孙悟 制，是痛苦的经历，这体现了一个母亲对孩子的爱， 空一开始野性难驯，行事冲动，如“心猿归正六贼 展现了罗刹女的“人情”；无常去勾魂的时候，看到 无踪”情节里，他因为唐僧对他打死六个强盗的指 母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半 责，就想直接离开。戴上紧箍后，每当他冲动行事， 刻”，结果被阎罗王“捆打四十”，可见无常是一个 紧箍咒带来的痛苦就能让他及时收敛。慢慢地，孙 有人情味的鬼。 悟空学会了控制自己的脾气，懂得了遵守规则，从 3.(13分)(1)(3分)示例：AI如星耀未来，你我携手 一个不羁的石猴逐渐成长为有担当的斗战胜佛，所 共逐光。（或：了解人工智能，畅想美好未来。） 以紧箍对他的成长起到了鞭策作用。 (2)(4分)①AI软件是怎么回答问题的呢 3.（12分)(1)(4分)示例：①适当减轻课业负担。 ②在使用AI软件时，我们应该怎样提问才能得到 ②丰富图书馆藏书种类，增加数量。③定期举办读 满意的答案呢 28班级： 姓名： 学号： 10.期末组合练（一） 使用范围：针对期末前 限时：40分钟 满分：57分 得分： 学习语文，品读经典，我们能从中发现唐诗宋词的魅力，感受名著的精彩曲折，也能欣赏到生命 的永恒传承。为了激发同学们的语文学习热情，七年级开展了“漫游语文盛会”综合实践活动，请你积 极参与并完成下列任务。 一、语文积累与运用(35分) 1.【经典诗文朗诵会】班级开展了经典诗文朗诵会，下面是小语写的诗词名句片段，请你将其补充完 整。(10分) 每一次诗意的表达，都是一次灵魂的唤醒。或绘美景：“① ”(《饮湖上初晴后雨》)，苏轼沉醉西湖，描绘出西湖晴雨时的水光山色。或思故乡： “② ”(《夜上受降城闻笛》)，李益闻笛生情，抒发 了对家乡的思念；“③ ”(《天净沙·秋思》)，马 致远直抒胸臆，道出游子思乡的悲痛。或忧时局：安史之乱后，杜甫再遇故人，想到离乱世事，不禁 感慨“④ ”(《江南逢李龟年》)；“⑤ ”[《十一月四日风雨大作》（其二）]，陆游处境凄凉，却不以衰老 自弃，内心仍燃烧着为国戍边的志愿。 2.【文学名著品鉴会】名著交流会上，同学们针对《西游记》的情节展开讨论，请你也参与其中。(13分) 罗刹又骂道：“泼糊狲！好没道理，没分ǎ0！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不 要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手 软难抡，孙行者身强善敌，他见事势不谐，即取扇子，望行者搧了一扇，行者W然不动。行者收了 铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么搧来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又搧两搧， 果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分) 罗刹( ）分xiǎo( wei( )然不动 笑吟( )吟 (2)语段画线句中与“铁扇”词性相同的是 。(写两个)(2分) (3)跳读《孙行者一调芭蕉扇》，下列图片中与语段相关的一张是 (填序号)。根据故 事情节将图片重新排序。(3分) 花5 ① ② ⊙ 正确顺序应该是： (4)“三复情节”，是指同一件事需要重复三次才能完成。请简述《西游记》中“三调芭蕉扇”的情 节，说一说“三复情节”在刻画孙悟空形象方面所起的作用。(4分) 3.【心理健康交流会】复兴中学开展以“关注心理健康，呵护心灵成长”为主题的综合性学习活动，请 你完成以下任务。(12分) 单元期末大练考安徽语文七年级上册 29 (1)【发现问题】观察下面的漫画，写出你的发现。(3分) 恐惧、焦虑，遇到难题， 欣喜、镇定，难 头脑一片空白 题迎刃而解。 考试成绩不理想 考试成绩理想 期末考试 (2)【补充方案】为了让同学们更加关注心理健康，小亮建议通过多种媒介宣传心理健康的标准和 疗法，请你帮他补充方案。（4分) 媒介一：校园海报 宣传思路：将心理健康的标准和疗法以趣图的形式制作成海报，张贴于教学楼各个楼层。 媒介二： 宣传思路： (3)【提出建议】下面是学校给家长提出的一些建议，请你阅读后完成后面小题。(5分) 关注孩子的情绪变化。密切留意孩子的情绪波动，及时发现异常。当孩子出现焦虑、抑郁、 愤怒等情绪时，给予充分的理解与接纳，耐心倾听他们的心声，引导其正确表达感受。【甲】通 过陪伴、鼓励等方式，帮助孩子解决不良情绪，树立面对困难的信心。 【乙】 。与孩子保持良好的沟通是了解他们内心世界的关键。 家长应抽出时间与孩子平等交流，尊重孩子的观点与想法，不轻易批评指责。【丙】鼓励孩子分 享学校生活，兴趣爱好等，在交流中增进亲子关系，适时给予正确引导与建议。 ①[甲】处画线句有语病，应将 改为 。（2分) ②仿照画波浪线句子的格式，在【乙】处横线上填写恰当的内容，作为第二段的中心句。(2分) ③丙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。(1分) 二、阅读(22分) 小安学习“活动·探究”单元后，想进一步探究生命之趣，邀请你参与其中。(22分) 主题：生命之趣 对接教材：同主题：七上第五单元“生命之趣” 字数：1371 鲑鱼自传 龙成海 ①我的生命始于森林中清澈的河流里。河床上的砂砾是我成长的摇篮，那时我还是一枚小小的 卵胚。水流轻抚着我的卵壳，就像母亲的双手，叩醒我那沉睡的大脑。在卵壳破裂的瞬间，我第一次 看到这个世界。期初，我的世界是摇曳的、混沌的，但当我奋力顶开最后的束缚后，眼前的景象阔然开 朗，世界变得清静而又美丽。这里溪流潺潺，石缝间闪烁着绚烂的阳光，像是被揉碎的太阳落入水中， 在水中斑驳起伏。墨绿色的水草在水中摇曳，犹如水中的绿衣舞者在潮翩起舞，为我这初来乍到的小 生命拂去一丝不安。 ②第三年的春汛如期而至，水流裹挟着新生的冲动，变得急速而汹涌。我们被水流牵引着离开了 熟悉的故乡，奔赴新的目的地一大海。广袤的太平洋是我们的游牧疆场，在这里我们追逐磷虾，躲 避天敌，围猎与逃亡的戏码日复一日地上演着。渐渐地，我们褪去了稚嫩，被上了银色铠甲，从巴掌大 小的稚鱼蜕变成肌肉结实的成年鲑鱼。海洋赐予我强健的体魄，却也在我体内悄然种下了一条不可 违抗的指令。 ③当第七个深秋的寒流再次浸透海水，一股灼热的冲动在体内奔涌激荡，归乡的基因已然苏醒。 我环顾四周，千千万万的同伴眼中也燃起了同样的火焰。那是一种近乎悲壮的清醒，一种破釜沉舟的 决绝。哪怕前方是激流的瀑布，是充满疾病的疠虫，或是高举的熊掌，我们都毫不犹豫。 ④河岸口的前滩，是迎接我们的第一道难关，锋利的礁石划破了我腹部的肌肤，前方河流的咆哮 声隐隐传来，这意味着更严酷的考验即将来临。落差数米的瀑布，是考验勇士的试金石，只有最强壮、 30 单元期未大练考安徽语文七年级上册 最勇敢的战士才能撞开生命的门。跃起，跌落，再跃起，每次摆尾都是对宿命的叩击，每一次逆流都是 对使命的献祭。我们昂起头，银甲虽残，目光依旧如炬，向着那奔涌的激流，向着那宿命的源头奋力摆 尾，逆流而上。 ⑤在踏上征途的四周后，我们的身体开始发生了变化，躯体两侧出现，点，点红光，这是我们独特的 繁殖色，颜色越红就代表能力越强。我们距离产卵地还有100多公里，但猎食者的利齿已在前路布下 重重杀机。白头海雕如同悬于空中的死神，它们从高空俯冲而下，用钢钩般的利爪深深嵌入同伴因疲 惫而变得迟缓的脊背。即便是鱼群中最强壮的战士，也难逃被利爪拽离水面的命运。那些被命运截 留于此，未能奔赴产卵地的兄弟姐妹眼神逐渐浑浊，身体逐渐僵硬。最终，它们的血肉将腐化为养分， 滋养岸边的苔藓和昆虫。它们用死亡成全故乡的生命循环。 ⑥原来，大自然早已用最生动的方式写好了动人的故事。洄游路上，有人掉队，有人牺牲，但没有 一个人放弃。我们始终在坚持，哪怕身上伤痕累累、精疲力竭，哪怕理想在现实面前逐渐变得狰狞，我 们仍然咬着牙，流着血，笑着走。宿命不是终点，而是开始：理想不是执念，而是方向。终于，在枫叶又 一次被秋霜染红的季节，我回到了那片熟悉而又陌生的水域。然而我的身体已临近极限，昔日海洋富 裕的丰盈早已耗尽，只留下一副被病虫啃食殆尽的躯壳。即便如此，我仍耗尽最后残存的气力，用尾 鳍在熟悉的卵石间刨出生命的凹槽，这是我精心布置的产卵床，不求华丽耀眼，只为给即将到来的生 命一个充满爱与安全的起，点。当腹中孕育已久的卵，如珍珠般滑落石穴时，我灵魂深处最后一点星火 也随之安然沉落。 ⑦我无力地伏在岸边的浅滩上，意识如雾气弥漫散去，在永恒的黑暗降临前，我感知到微小的生 命正从我们托付的卵中萌动、苏醒。我知晓它们终有一天，亦将循着血脉的指引，踏上这壮烈而又循 环不息的归途。 (选自“中国作家网”，有删改) 4.【散文·梳理】请根据文章内容，补全鲑鱼的生命历程图。（4分) ② 我归乡 基因苏醒，踏上返乡之旅，历经 第三年春汛，我随 水流奔赴大海，在太平 了礁石、瀑布、③ 洋中① 等带来的考验，却始终坚持。 枫叶又一次被秋霜染红的 期初，我在河流的 季节，我终于回到出生地，然 砂砾中被孵化，初识阳 后④ 光与水草。 5.【散文·品味】请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(3分) 白头海雕如同悬于空中的死神，它们从高空俯冲而下，用钢钩般的利爪深深嵌入同伴因疲惫而 变得迟缓的脊背。 6.【散文·用意】文章第①段鲑鱼“顶开束缚后”的景物有何特点？请简要分析这样写的用意。(5分) 7.【散文·发现】文章始终以鲑鱼的视角展开叙事，请结合全文简要分析其妙处。(4分) 8.【散文·体悟】作者说“宿命不是终点，而是开始；理想不是执念，而是方向。”结合全文，谈谈你对这句话的 理解。(6分) 单元期末大练考安徽语文七年级上册 31