4.期中组合练(一)遇见初中，遇见美好”主题活动-【练客】2025-2026学年新教材七年级上册语文单元期末大练考（统编版2024 安徽专用）

班级： 姓名： 学号： 4.期中组合练（一） 使用范围：针对期中前 限时：40分钟 满分：57分 得分： 经过半学期的学习，我们感受了四季的不同风韵，体会了亲人们深沉的爱，领略了童趣盎然和哲 思之美。下面让我们继续跟随文字的脚步，去发现人间的温暖，获取可贵的感动。亲爱的同学们，欢 迎来到“遇见初中，遇见美好”主题活动。 一、语文积累与运用(35分) 【遇见先贤，汲无穷智慧】 1.追寻历史，学习古仁人的精神品质和美好情怀。根据提示，将古诗文补充完整。（10分) (1)古人常用“月”“水”“云”“山”等自然景物渲染气氛，抒发感情。如“ ”(李白《峨眉山月歌》)用山、月、江水的融合变幻，衬托诗人即将离开 故乡时的复杂情感；又如“ ”(王之涣《凉州 词》)用水、云、山的动人画面，表现了西北边地广漠壮阔的风光。 (2)读经典诗文，感古人情怀。岑参《行军九日思长安故园》中“ ”写重阳登高，表现出强烈的无可奈何、难以言表的情绪；李益《夜上受降城闻 笛》中“ ”登城远望，体味大漠亘古的苍茫和边 塞月夜的独特景色；杜甫《江南逢李龟年》中“ 漂泊江南，抒发对个人身世流离与繁华时代落幕的慨叹。 【遇见经典，寻独特世界】 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(13分) 【甲】 【Z】 【丙】 我却并没有他们那么高兴。开船 “不知道！”他似乎很不 芦根和经霜三年的甘 以后，水路中的风景，盒子里的点心，以 高兴，脸上还有怒色了。 蔗，他就从来没有用过。最 及到了东关的五猖会的热闹，对于我似 我才知道做学生是不应 平常的是“蟋shuai一对”， 乎都没有什么大意思。 该问这些事的，只要读书，因 旁边小字道：“要原配，即本 直到现在，别的完全忘却，不留一 为他是yuan博的宿儒，决不 在一窠中者。”似乎昆虫也 点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却 至于不知道，所谓不知道者， 要贞节，续弦或再醮，连做药 还分明如昨日事。 乃是不愿意说。 资格也丧失了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 痕( )迹 yuan( )博 蟋shuai( 丧( )失 (2)下列词语的词性与“风景”相同的一项是(2分) A.背诵 B.忘却 C.学生 D.一对 (3)以上三个语段中画线词“似乎”分别蕴藏着作者怎样的心理或态度？请简要分析。(3分) (4)结合《五猖会》的阅读积累，说说【甲】语段中的“我”为什么不高兴。（4分) 10 单元期末大练考安徽语文七年级上册 【遇见朋友，获真挚情谊】 3.Y新情境[活动方案]学校准备开展“朋缘千里，趣享时光”主题学习活动，请你完善下列节选活 动方案。(12分) “朋缘千里，趣享时光”活动方案 联络嘉宾、布置场地、设计海报、拟写宣传语… (1)请你为本次活动选择一条宣传语(2分) 一、活动准备 A.胸有凌云志，无高不可攀。 B.追逐你的梦想，让未来为你点赞。 C.风雨同担见真心，岁月流转守真情。 D.让读书走进人生，让人生飘逸书香。 二、活动目的 深化朋友间的情感联结，留下难忘的集体记忆。 三、时间、地点 10月16日14：00学校操场 四、参与人员 初一全体师生 环节一：(2)参照活动项目二再设计一个活动项目。(2分) 活动项目一： 活动项目二：班集合唱《朋友》 环节二：主持人开场 (3)假如你是本次活动的主持人，请引用以下一位诗人的诗句，写一段开场白。(4分) 李白 王勃 王维 环节三：友情故事会 五、活动流程 (4)请你根据提示，选出下面两则故事的名称。（填字母)(4分)》 故事一： 故事二： 人物：孔融、祢衡 人物：廉颇、蔺相如 A.知音之交 B.忘年之交 C.刎颈之交 环节四：友情告白墙 六、活动总结 整理反思… 二、阅读(22分) 【遇见阅读，品百味人生】 (2025亳州市谯城区期末改编)校报需刊载一篇以“文化传承”为主题的文章，下面是小文推荐的 篇目，请你和校报社的同学们一起审阅，完成任务。(22分) 主题：文化传承对接教材：同主题：七上第三单元“学习成长” 字数：1687 “修书”的乐趣 孙现富 ①“老孙！”周末一大早，我去古旧书市“淘宝”，耳边突然传来一声呼喊。循声张望，发现一个熟悉的 身影，是战友老王。早听说他从部队自主择业后从事旧书收藏和古籍修复，没想到会在这里相遇。 单元期未大练考安徽语文七年级上册 11 ②多年前，我和老王同在一个军种服役。那时就知道他喜欢收藏旧书，还听说他爱人随军后，专 门从事古籍修复。退役后，他们夫妻俩靠着热爱和执着，传承起这门冷僻的技艺，还有了自己的“古籍 修复工作室”，在圈内小有名气。 ③老王的摊位主要以古籍、碑帖为主。他藏有大量手抄本，涉及各种题材，这些可都是他的“宝 贝”。他打开手机相册给我看。家里的书柜里、架子上，古旧书籍满满当当。“数量已有上万册！”老 王的口气自豪，让我美慕。 ④“饭来啦！”我们畅聊正酣，碰巧老王的爱人来送饭。当年我就非常钦佩她放弃工作专心修书的 勇气，很想知道其中缘由，这次终于有了机会。 ⑤原来当年随军后，老王的爱人偶然看到丈夫买回的一本石印古籍，纸页泛黄，字体漂亮，这是她 第一次接触古籍。只可惜，书中有不少被虫子蛀咬的地方，还有一些残缺。她很心疼，试图请人修复， 可未能如愿。于是她就从网上查找资料，还买来专业教材，尝试自己修复，然而效果很不理想。 ⑥查找资料时她发现，全国从事专业古籍修复的人员并不多，所以，就动了自己学习古籍修复的 念头：“当时想的是，把破损的书籍修好，给后人留下一段完整的记忆。” ⑦听罢，我对他们的执着更增添了几分敬意。说起来容易，做起来却并不简单。对老王的爱人来 说，一切都是从零开始。她联系过几家图书馆想自费参加学习，可惜这些培训都不对外。经人介绍， 她找到了一家省级图书馆的一位老师，才算正式走上古籍修复之路。 ⑧虽说有思想准备，但跨进了门槛才发现，困难远比自己想象的多。修复一本破损古籍，需要刷 尘、拆线、粘页、补残等二十多道工序，还要蒸、揭、托，一招一式都有严格的操作规范。老王的爱人从 旧书刷尘、纸张配染、糨糊调制等最基础的知识学起。 ⑨常常是，长夜孤灯下，一把剪刀，一只镊子，一把刷子，一个喷壶，一瓶概糊，一练就是几个小时。 有时，要先去除旧的修复纸和上面的糨糊，必须喷水润湿后，再用针尖和手指肚把那些纸一点点搓掉。 手轻了，搓不掉；手重了，搓坏纸。如何掌握好火候，非常考验人。 ⑩有一年，一位藏家托人寄来几部残损严重的古籍，其中一部每页都有几十个蛀洞。老王的爱人 先用软刷、镊子细心清除脏物，然后用毛笔尖蘸糨糊沿孔洞周边涂抹，以相近颜色的修复纸贴补，再用 针锥、镊子等工具小心去除多余的修复纸和孔洞周围的糨糊。每页都要花费五六个小时，有的甚至需 三四天时间。三个月后，古籍重获新生，藏家惊诧不已，连连称赞。 ①那时老王只能利用业余时间给妻子打下手。退役后，他虚心当起妻子的学徒，并很快成为最佳 拍档。常常是，妻子完成修复的前几道工序，后面的残字补缺就交给老王。 ②残字补缺，是补全古籍上所缺的内容。这道工序既需要一定的书法基础，又需要考证文字、版 本等信息。老王十几岁就开始练习书法，这项工作不在话下。只是抄补费时又费力，每页都要花上几 个小时甚至十几个小时。 ③有人说，古籍修复像绣花一样精细，考验的是韧性和耐力。“其实，比绣花还繁琐。古籍本身很 脆弱，经手的每页纸不少历史都在百年以上，不能反复尝试。有时候，还要会‘老牛大憋气’！”老王 笑言。 ④见我疑惑，他爱人接过话头：“有些古籍受损严重，书页絮化，修复时必须屏住呼吸，如果喘气太 粗，就会纸屑横飞，甚至导致已校好的残字错位。” ⑤如此一讲，我似乎找到了古籍修复这门技艺“冷僻”的原因。老王说，还有一个因素，就是收入 的问题。他刚修完一部古籍，耗时十多天，收费也不高。尽管如此，他们夫妻俩还是如痴如醉，没有想 过放弃。 12 单元期末大练考安徽语文七年级上册单元期末大练考语文七年级上册参考答案及解析 海洋。（或：走进文学天地，感受多彩人生。) 会的热闹景象兴致索然，内心仍被背书的事情所困 (2)(3分)①(1分)将“明净如水”后面的逗号(，) 扰，流露出无奈与厌烦的心理；【乙】中“似乎”表明 改为分号(；)》 作者推测老师是不愿回答问题而非真的不知道，蕴 ②(2分)将“每个人”删除 含着对老师这种教学态度的失望与不解；【丙】中 (3)(4分)示例：亲爱的老师、同学们，大家好！书 “似乎”以反讽的方式表达了作者对中医用药荒诞 是我们的良师益友，是我们的精神食粮。高尔基曾 要求的调侃与批判，体现出对封建迷信思想的 说：“书是人类进步的阶梯。”要想做“腹有诗书气 质疑。 自华”的人，就来读书吧！下面我们开启今天的“梦 (4)(4分)示例：“我”原本满心期待去参加五猖 想启航，书香同行”之旅。 会，可父亲却在“我”即将出发时，强迫“我”背诵 鑫 (4)(3分)示例：读好书塑造精彩人生 《鉴略》，只有背会了才能去。父亲这一行为给 积 二、(16分)4.(4分)(1)迷惑，意思是感到迷茫而无 “我”带来了巨大的心理压力，让“我”对五猖会的 所适从（2)以…为快乐（3)就(4)荒废 期待瞬间被浇灭，这也反映出封建教育对儿童天性 与 5.(2分)比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为 的压制。 用 6.(6分)(1)几个人一起走路，其中必定有可以做我 3.(12分)(1)(2分)C【解析】A项适合“志向”主 老师的人。 题，B项适合“逐梦”主题，C项适合“友情”主题，D 阅 (2)所以（我）虽然有较强的记忆力，却因懈怠而荒 项适合“读书”主题。故选C项。 废学业。 (2)(2分)示例：播放视频《追忆时光》 鑫 7.(4分)示例：【甲】文孔子提倡学习知识后经常复 (3)(4分)示例：大家好！欢迎来到“朋缘千里，趣 习，学与思相结合，培养对学习的兴趣，谦虚地学习 享时光”主题学习活动。今天，我们欢聚一堂，共庆 他人优点。(1分)【乙】文秦观年轻时因有过目不 友情，畅谈人生。李白在《赠汪伦》里写道“桃花潭 忘的天赋而不勤奋学习，成年后健忘而荒废学业。 水深千尺，不及汪伦送我情”，以夸张手法极言友情 (1分)启示我们不能倚仗自己天资聪颖就不愿用 之深。希望通过本次活动，我们能加深对彼此的了 功学习，要注重后天的努力，专心治学，勤奋思考。 解，留下难忘的回忆。 (2分) (4)(4分)BC 【参考译文】【乙】我年轻的时候读书，看一遍就能背 二、(22分)4.(3分)D【解析】本文讲述了老王夫 诵。默写一遍，也没有大的差错。但是（我）却依仗这 妻俩与古籍修复之间的故事，叙述语言平实，其中 种天赋放纵自己，喜欢和幽默善辩、嗜好饮酒的人交往 大量的细节描写，读来充满温情，“文章语言清新 游乐。较长的一段时间里，没有几天在阅览书卷。所 淡雅”理解和分析不正确。故选D项。 以（我）虽然有较强的记忆力，却因懈怠而荒废学业。 5.(4分)①藏家送来残损古籍，精心修复重焕生机。 等到数年之后，我开始发奋读书用来惩戒自 ②传承宣传 己，对之前的行为感到后悔；然而我的聪明才智却 6.(6分)(1)运用比喻的修辞手法，将修复古籍时需 已经衰竭许多了，几乎不如先前的十分之一二。现 要长时间屏住呼吸的状态比作“老牛大憋气”，生动 在每当看到一手书卷，一定要从头到尾翻寻数次才 形象地表现了古籍修复工作的精细和不易。 能理解，合上书卷便感到茫然而无所适从，就（这 (2)看到了一个对古籍修复保持热爱、坚守本心、积 样)反复多次仍然记不住。所以现在虽然有勤奋刻 极传承传统技艺的老王形象。 苦的付出，（学业）却因为健忘荒废了。唉！荒怠我 7.(3分)①使一本破旧的书获得新生，为后人留下文 的学业的，常常是（不勤奋和健忘）这两个东西啊。 物资料，很有成就感；②修复一本书需要很多知识 4.期中组合练（一） 和技巧，令他们引以为豪；③传承并推广古籍保护 一、(35分)1.(10分)(1)峨眉山月半轮秋影人平 与修复技术，让更多人感受传统文化的魅力。（每 羌江水流黄河远上白云间一片孤城万仞山 点1分) (2)强欲登高去无人送酒来回乐烽前沙似雪 8.(6分)示例：古籍是文化传承的载体，修复古籍就 受降城外月如霜正是江南好风景落花时节又 是铺平文化传承之路。老王妻子在学习修复古籍 逢君 时，积极前往各地图书馆寻求专业培训，体现了“敬 2.(13分)(1)(4分)hén渊蟀sang 业”“精益”的工匠精神；(2分)老王在进行古籍的 (2)(2分)C【解析】“风景”是名词，A项“背诵” 抄补时，每页都要花上几个小时甚至十几个小时， 和B项“忘却”是动词，C项“学生”是名词，D项 体现了“专注”的工匠精神。(2分)他们以匠心雕 “一对”是数量词。故选C项。 琢时光，让古籍重新闪耀时代光芒，让我们的文化 (3)(3分)示例：【甲】中“似乎”体现出作者对五猖 薪火相传、生生不息。(2分)（言之有理即可） 24