13.安徽省2025-2026学年度七年级上学期期末原创冲刺卷(二)-【练客】2025-2026学年新教材七年级上册语文单元期末大练考（统编版2024 安徽专用）

大练考 七年上 (4)不同名著中会出现都似情节。《西游记》中孙桥空“骗”走芭蕉扇，《朝花夕拾》中衍太太“黑 有速感其他动物规线的跑蚊。联情在脑量上的丝夏转别靠后，可规花国30度无死角。起飞时头辆 “我”拿母亲的首饰去变卖。同样是“编，吴灰恩，停迅设计“编这一情节目的有什么不同？请结合 下，振翅突突作响。落地时，星得某盐，裁像一块石头从空中掉下来。 13 安徽省225-226学年度七年级第一学期期末原创冲刺卷（二 相关内容分析，(3分】 ②虽然也有一双想静，但丘鹅不怎么喜欢飞行。即侵飞行，奏势也不怎么优雅，至至斜针，染漆草 分：150分。中面书写占分时间：10分钟 草。闲此，除非万不得巴，不然悲是在地面活动。丘鹬天性装僻，通常都是单妆活动。只有天气露变发 题序 三 卷面书写 总分 老感到不安全时，才会儿片或者多只聚集在一起 得分 3)新方向[革命文化]为了让同学打了解安徽的红色文化，学校拟开展“徽风皖前红色安徽主题 周克食时，丘码会有些夸张清精地糯居身体，一银一蝶的，像是地面境廊，不得不这样。表曾款真 卷首语：五千年文明薪火相传，诗了中华民装深厚的文化感。它在唐诗米的意蕴里，在 研学活动，请你完成以下任务。(12分) 境称这，有时丘磷耀裾三回下，迈近一步：有时接摆五六下，近一步：最多的时候接据七下。无规则，无定 色研学的精神，在人工智能的智慧型让我们在题中感受中华文化的博大精深，一同开启文化 (1)活动开始前，小优查阅了“红”字的早期写法及相关解释。根据下面的资料，你猜测红”字的起 数。在它的词典卫，战凌有“速度”二牛，看着身是让人着么牙 和 的探寻之兼 源与 有关。(2分》 ④某年夏天，我老牛“大黄”在草上吃草，筒种不慎珠到了什名东西。我到前一看，原桌 一、语文积累与运月(35分) 条紅《钱文解)布卡白色。从泰工(“条“纳古字形表示表越之都)户会切。 正在“他窝”的丘，“大黄”腺伤了。它完全可以解避，但为了保护部下面三只刚刚解化 1新方回[中华忧秀传统文化】深品诗文雅的，感悟心灵交响。请将下面诗歌补充完整。(10分)】 (2)班级计划前往金县革命博物馆进行研学活动，请你根据右边藏程图给问学们介绍参观流程和 来的小丘，它竟然护着不动。它宁可自己的翅静被球断，色尽到一个表的青任 “缘身立德“本质是对自我精神世界的塑造。面对秋景，屡造贬谪的刘西锡感受到的不是资瑟废 注意事项。(4分》 ③表用农暖将超榜受伤的丘酷和三片光端游的小丘鹬包起来，一阵小电抱回家，在当多衬国生的 冷面是清创豪爽，“① "[《秋》（其一）门成为咏秋的经典句 姐帮下，受的丘消毒、上药、包礼。墙装，还是因势垃重，一周以后来闭上了眼晴 子，行舟途中的王资看到时序交替、餐现变化，从中镁到自然的理趣，写下② ⑥我很是倍感，一连几天网问不乐。 “(《次北谓山下))的诗句，梦给读者乐魂积，向上的精神力量。“观书有盛 物参礼双购 参观中 任人馆坠限夏圆 现讲解贝有序参凤 ⑦我决心把那三只小丘刺养活，争天业学使去龙越蚓，权州料、柏并短，装在一个驻璃候头我里，拿 的朱嘉借景喻理，用“③ ”[《观书有感》（其一）]揭示了“只 阳家吸小丘鹅。 有不断学习新知识，才能达到新境界“的哲理。 “修身立德”还包含着·天下兴亡，氧夫有贵”的家国大义。岑参在《行军九日恩长安故园》中用 ⑧在我的精心假养下，儿网之后，三只小丘鹅渐新长出羽毛了。我把它们从纸箱里投出来，让它们 (3)研学活动结束后，小文写了一篇感思，其中有-一些错视或缺漏.请你帮他修，补充。(6分) ”的诗彻表达对百姓饱经战争快患的制情及对和平的阔 学走略。齐的的时候，它们站不稳，返是摔限头，但过了两三天，腿部有勃儿了，数可以琅装险论走几米 【甲】通过这次所争治动，让革今精神深深数入我们的血华它教会表针，在面对回难时要坚 望。陆游在（十一月四日风雨大作）（其二）中以③ 不故，檬革命先军们廊样，哪怕身处地晚，也悠不数弃希望：【乙】 甚至十几来。我惊奇地发现，小丘韩的滑椭步态，以及摇是几下迈一步的行走方式，根本不是学来的， 两句打爱自己虽衰老而不自弃，愿意为假守边的泰幸之心。 :它告诚我们，委时到心怀家 色不是什么精猎需要，而是骨子里与生俱来的。因为，三只小丘畸失去妈弱后，没谁教它们学走路，也 2了斯污【名著联读]经典名著中的人物有不同的特点。请阅读下面语段，完问题。(3分》 国，以这普的仁人志士，将小入的命运与国家的减逢量蜜相连… 浸谦教它们学习携精挂巧，一切全凭它们白己的本能牙。 【甲】地表给表岭道理还很多，如说人死了，不该说死掉，必须就“老掉了：死了人，生了孩于 开展这活动非常有意义。除了开启红色研之，我认为还可以华小红色文化通会，以激 ⑨在别人看来，三只小丘鹤长相都一样，但我心里清斐，它们是有区别的。一只膏年有明足的三道 的是里，不应走进去：级粒在地上，必起来，最好是吃下去裤子用的竹g底下，是万 昂的语满、总满的情感吟经红色篇章：【而】 条批，机景，好平，经常款自芳外两只：一只爱“商边”，不争不轮，一制受气色的样于：一只感爱核显羽 不可结过去的…。此外，现在大抵忘再了，只有元旦的古提权式记得最清楚。总之：新是步缓酒 毛，巴不停地植击，晴时不时看看天空。 之至，亚今想起来还凳得套常麻烦的事情。 ①甲】处阿线句有语病，请提出修政意晃。(2分】 们某天清是，我发现指里少了一只小丘，正是那只不安分的。我座前后地找，不见容影。姐 【乙】行者义手向前，笺道：“坡坡知莫多吉。老补伸着光头，任華意政上多少，但漫气力便罢 也帮我找，还是下落不明。问年居，也都浸看见。去哪里了呢？我得猫失是许心：是被老鹰 是必确于刑用：”那罗制不容分说，戏手艳剑，行者业上严乒兵兵，欧有十数下，达行者全不认真 吃掉了？还港旅青息扶四走了！ 多利害抽，园头要走，行者道：“墟坡，那里去？快借我使侵"那罗到道：“我的宝风原不轻他” ②请根据上下文内溶和句式，将1乙】处横线上的内容补充完整。(2分) “在这儿呢！在这儿呢！”运，隐路的的体来姐姐的声。表声了垃去，原来，在河边 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分》 ③请你在【内】处横线上再补充一个红色主题的活动，要求切合主题、表达得体。(2分】 )起来 行gin( 草品里发观了它。它正摄着，用巴从泛地里外技一红色的越那一射，我很平明白了什 须5u0( 轮( )剑 二，阅续(55分) 么一或许，野性就是不受制，自己食，己猎，自由在。 (2)甲】语段中“她“是 (填词社》，指 ;“元且的古怪仪式”指的是 阅读下面的文字，可答问题。 。(3分) [-1(22分) 仍我知道，小丘鹅终完属于自然，是城回到岳己的世界了。 (3)“三调芭蕉审是（西游记）中的精彩片段，【乙】语授是孙格空 填数词)芭蕉扇。 主：生命之 对接村：主题·七上第五单无“生命之烟” 数：43 B又过了几周，终于有一天，我北三只小丘鹅地剩我家是后一个草振上，后特身离开。它们生变 结合整本书侧读，说说罗刹不肯信芭蕉扇给孙悟空的原因是 丘醉的故事 支地叫着，影牙。我故意不回头，大步勾前走。总然，我听到身后传来突充的翅静振动的声音。 李青松 表想笑。但烧意问，眼狐没润了 。(3分) ①在东北，丘睛是草句于里常见的岛。丘酷保态圆滚滚，肉年哪的。能桩，嘴长且直，头项及頸项 (地自《人民日额》2025年5月10日，有射政》 超来冲制（二）安能文第1(共6页) 超冲刺馨（二）安量文第2（共6页） 期冲馨（二）鱼文第3（共5） 大练考13 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴贯，不正确的一项是(3分) 材料二： 【三1(16分) A,第段中面情线的句子是一种形象化的说法，“在它的同典里，就没有建度'二字“含有贵之 ①毒古神语与现代动画：情碰撞，会修出怎样的文花？（哪之魔童闲海）将祝痛投向家国情 ◆对比点，处世现◆ 意，表现出作者对斤行走速度之慢的不满。 不与青任岛，完成了从“证天命”到~中护生“的精神规，时，彩片灵浩运用中调古代建莫与 【甲】子日：“肾我，回也！一第食，一能杖，在随巷，人不堪其化，回色不改其乐。骨我，回色！” B.第⑥段中“·我'一连几天闷闷不乐”是在为老牛骤衡伤了正在“构窝”的丘稀导致其死亡而燠脑和 山水属美零，陈蟠美的衡道布局转星占人对凝序与和帝的追桌，海感龙雷则站合神话想泉与现代技术， 于日：”域随食，饮水，南贴两枚之，乐亦在其中袅。不义而客且查，于我如浮云。” 伤感。 打造出师#让说的水下官殿 (节选白《（论语〉十二章）】 C第⑨段写出三贝长相差群不大的小丘确的区别，一方面表现出“我”对它们的偏爱，另一方面也为 ②哪聊培风火轮冲破三维兼的边界，我们看到的不只是术奇观的胜利，更是给文化 【乙】（于课）自奉经的，所居仅旅风而。◆喝第两华门，韩日：“国家多难，臣子何敢自安。”国辞，不 下文做铺控控动了放事情节的爱展。 因在教字时代的觉。 免。派性投附，逼事有不知意，第粉房叹时：“此一腔热五，意洒何地！”亨动不加谦而得世候，内忧 D,第①段面横找句中“撅”“拔”写出那只不安分的小丘酷的可爱样子，表现出作者对它的喜爱之情。 (满白《从（零吒之度童闹海》中感受中华精神力量），“搜架网2025年2月5日) 乃旅荐谦于宽。福处京师，（于谦）种，（停）不光。谦言：“国家多毫，臣子又不得师私恐。且亨位大 5,文章介绍了丘聊的外形特点和习性，请瑟据原文在表格空缺处填入恰当的内容。(4分) 材料三： 将，不用举一幽地，被一行伍横践，以祥军国，而独荐臣子，于会议得平？臣于军功力杜经李决不数以 内客 特点 ①低成本研发，多模态交正、低能耗运算，多语吉适配等关缄技术的玻，候型推现能力的机大提 于速功 体方外形 体态图滚，影短嘴长，头有斑纹，融靠后、说野无死角 升Sk展现幽的高性价比刻断”，酸解了全人工智能产业近年来靠“难算力”大力出 (节选自（明史·于谦传》，有则） ① 头师下飞落地袋拙，姿纷通斜 奇造”的路径依精。 [注]①：抽着口。②事：人名，指万亨。③疏养谦子冕：上举于谦的儿子干冕，④杜： 居住习惯 2DSk!这个由中国科枝企业创造的惊叹号，引人深恶。面对美国的“小瓷离将”败策，以深 杜推，费免 粗双還慢，摇摆无规好、无定数 度求家为代表的中国科会业正在不断实现技术突国，为全球人工智能产业提供了新径。美国芯 13.请第释下列加点词在文中的意思。《4分) 性本 州禁今延中国取晚件时，更高收的替代方反而在这什巨大压力下生了 (1)人不堪其优 6.请从人物描写的角度赏析册波浪线句子的表达效果。(4分》 ③推进中国式现代化，科学技术要打头牛，科被制斯是必内之路。根据世界如识产权组织发有的 (2)饭硫食 我急得满兴是汗，心想，是被老鹰吃掉了？还是被瓷鼠狼网走了？ 《2024年全柴创断指数报+》，中国在全柴的创新力排名上升至第十一位，是10年来创新力上升最换 (3)帝W第西华门 的经济体之一。从量干计算列可控核聚变，从脑机棒口到去空采矿，从华为原生鸿蒙操作系统列全球 (4)不闻举一脚隐 举 首个%板超大客量光盘存储器……我们柯信，中国适向高水平料技自立自强的感上，将会不断闪 14.文中面波浪线的部分有两处需要新句，语在正确的位置打V“。(2分》 7.请谈谈保对结尾段“我想笑。但倏忽间，湿剂了“这句话的理解。(5分) 望光 臣☐于苯功☐力拉绕幸□决不救☐以子滋功 (湾出(DeepSeek:限多惊叹，更多惊喜)，”人民网"2025年2月6日) 15.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。〔6分) 9.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是(3分) (1)不义而富且奇，于我如浮云。 A春晓（栋梁）通过非传统舞台表演形式，向现众腰示了北京中轴线的建筑美学 8你认可第段“那一刻，我似乎明白了什么一或许野性就是不受控副，自己觅食，自己捕，自由 B,《事吒之魔童闲海》通过技术奇规展现神话故事，完成精神层面的巢变 (2)国常多事，臣子文不得顾私是 自在”的说法吗？请结合全文，说说你的理由。(6分) C.DSk实现技术笑技，打酸全球人工智能产业“堆算力”的路径依搜。 D.中国创新力排名上升，在量子计算等多领规取得成果，迈向科技自立自组。 16【甲]【乙】两文幂传达出一种相似的处世规念，请简要分析并谈你从中得的启示。(4分】 10.“非~要据抱当下和来来，春晚是如问通过科技手段实现这一目标的：请结合材料一具体说明 《4分】 【二】D新方同[杜会主义先进文化J(17分) 泰村关健可：热点话延·文化传承与科技创额 学数：973 三，写作(55分) 材科一 1L.根材料三，简要括DSk实既“现象级爆发的主要原因。(6分】 17.阅读下面的文字，按要求写作。(55分) 作为春节中遣藏功后的首属总台春晚，225年春节联欢晚会处处体现“非造”特燕。从中国传桃 依罗新诗人轴龄捷尔的克说：“人不是洁一笔于，不是活几车几月儿天，而是帝娜么儿个瓣 遮蜕刻演秀（花溪》，到小品《墙伞），再到歌骨（物起舞莫歌》一个个节日主打“非填“元素，展现 闻：”色许是和幸人牵手在境作下教多的温情，是郑外烈游时清风拂面的心夹服动，是在赶海时感受 “非缝"魅力，管给观众非一般的体验。以（栋果》为例，孩节日零领大家说浸式走近224年中维成功 沙乐摩擦指尖的咏凉…每一个充满着乐和活力的生命段都值得我们珍藏。这过拉的记忆 岭“北求中精战”，不红认识了“凝站中国人智慧的+拱与样护”，更能感受到中华文化生生不息的特慧 香诉我们：“生活知属，享受当下，笑对未来。”相信标对此也深有感触 与智慧，在这个节日中，“XR+数字享生+VP“被术的运用，让观众不仅看到了古建筑的外在之美，更 12结合以上材料，谈谈中国在文化传承与科技创新方面的实我对青少年有何启示，(4分) 请将题目《享受生命中的》补充完整，写一篇文章。 从深次理解了这建筑后承载的哲学思想与历史积这。北外，还有很多节日在释非”内河 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息：(2)抄菱是不良行为，请不要凰搬别人的文章： 时，都巧妙融入了种技力量 (3)不少于500字 (满自《“非遣”上春晚，情来在一般糖力》，“人民网“2025年1月30留） 大练考13 期末冲（二）安重语文第4题（共6） 期末冲刻（二）安童嚼文第5（共6） 期宋冲刺卷（二）安童语文第6丽（共6更）单元期末大练考语文七年级上册参考答案及解析 读者关注到底什么“完全是真的”，激发读者阅读 “停！”指导老师突然推门进来，“你的眼神太飘 兴趣 忽，朗诵不是背课文，要把文字里的情感读出来。” [三](16分)13.(3分)A【解析】行：行为，操守/行 她让我看着她的眼睛，一字一句地教我如何用气 动；及：来得及/等，等到；省：自我检查、反省；明： 息带动声音。那天的夕阳透过窗户，在我们身上 明白/明亮。故选A项。 投下长长的影子，我忽然明白了什么是“用心”。 14.(2分)若知此而不行/真暴弃矣/真小人矣！ 期中考试后，我的数学成绩一落千丈。放学 15.(6分)(1)不内心恬淡，不慕名利就没办法明确志 后的教室里，我对着满纸红叉发呆。数学老师轻 向，不保持内心宁静就没办法达到远大目标。 轻坐在我旁边，没有责备，只是拿出草稿纸：“来， (2)我务必应当努力追求内心安静，使内心像太阳 我们重新做一遍。”她耐心地引导我理清每一个步 期 升起一样清明。 骤，窗外的天色渐渐暗下来，教室里只剩下我们两 末 16.(5分)示例：我认为“静”很重要。（1分)诸葛亮 人。当我终于独立解出一道难题时，老师笑了： 大 告诫儿子“静以修身”，静下心来方可学习好，才能 “看，你不是不会，只是需要多给自己一点时间。” 练 增长才干；曾国藩找到自己“好动不好静”的毛病， 那一刻，我明白了“坚持”的含义。 考 并力求主张安静。可见，不管是学习，还是省心明 最难忘的是秋季运动会。作为班级接力赛的 理，“静”都很重要。(2分)我们作为学生，更要学 最后一棒，当我接过接力棒时，我们班已经落后大 会在浮躁的环境中静下心来学习，这样才会有所 半圈。耳边响起此起彼伏的加油声，我拼命摆动 收获。(2分) 双臂，感觉肺都要炸开了。冲过终，点时，我们依然 【参考译文】【乙】唐先生说：“在‘静'字上下功夫 是最后一名，但全班同学都跑过来拥抱我。体育 是最为关键的。如果心不静，自我反省就不深入， 老师拍拍我的肩膀：“你拼尽全力的样子，比第一 认识事理也不明白，一切都是浮浅的！总之，一定 名更耀眼。”汗水混着泪水滑落，我懂得了什么是 要做到内心安静。” “无悔”。 我自己察觉到自己的毛病，就是喜好动不喜 梧桐叶在我的掌心微微颤动。这半年来，我 好静。先生这两句话，就是对症下药了。我务必 像一棵正在拔节的小树，在阳光与风雨中悄然生 应当努力追求内心安静，使内心像太阳升起一样 长。那些或明亮或暗淡的瞬间，都化作年轮里最 清明，就从这方面来追求长久的修养，这就是所说 珍贵的印记。我知道，未来的路还很长，但每一个 的希望。如果知道了这个道理却不去践行，那真 脚印都会让我离梦想更近一步。 是自暴自弃，真是成了自己鄙视自已的人了！ 【名师点评】①结构精巧，首尾呼应。开篇以梧桐 三、(55分)17.(55分)【审题指导】本题考查命题作 落叶起兴，结尾回归掌心落叶，形成闭环结构。中 文。1.成长主题的把握：作文必须紧扣“成长”这 间三个成长片段，脉络分明地展现了“用心”“坚 一核心主题。成长不仅指年龄的增长，更重要的 持”“无悔”三个成长维度。②细节描写，生动传 是心智的成熟、能力的提升和品格的完善。可以 神。朗诵时“声音卡在喉咙里”的窘迫、解题时 选择自己最有感触、最能体现成长变化的2~3个 “窗外的天色渐渐暗下来”的氛围营造等，极具画 典型事例，避免泛泛而谈。2.成长过程的展现：要 面感，让读者身临其境。③成长转变，自然真实。 写出从“不会”到“会”、从“不懂”到“懂”的变化 每个片段都清晰展现了“困境一指导一突破一领 过程，突出成长的关键节点，着重描写自己如何 悟”的成长轨迹。特别是老师“不是不会，只是需 “用心”参与、如何“坚持”完成的过程。3.情感体 要时间”的鼓励，既体现教育智慧，又自然引出成 验的抒发：作文中应适当融入真情实感，写出经历 长感悟。 事件时的心理变化，点明这些经历给自己带来的 13.安徽省2025~2026学年度七年级 启示和改变。可以联系材料中的“见贤思齐”“领 第一学期期末原创冲刺卷（二） 悟精髓”“展露胸怀”等关键词进行思考。 一、(35分)1.(10分)①晴空一鹤排云上便引诗情 【范文展示】 到碧霄②海日生残夜江春人旧年③问渠那 成长的足迹 得清如许为有源头活水来④遥怜故园菊应 站在教学楼前的梧桐树下，看着金黄的叶子 傍战场开⑤僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 打着旋儿落下。我弯腰拾起一片完整的梧桐叶， 2.(13分)(1)(4分)jiǎn竿琐l0n 叶脉清晰可见，就像我半年初中生活的脉络，每一 (2)(3分)人称代词阿长（长妈妈）元旦吃 道纹路都记录着成长的痕迹。 福橘 记得刚入学时，我报名参加了学校的朗诵比 (3)(3分)一红孩儿想吃唐僧肉，孙悟空在火云 赛。站在空荡荡的教室里，我对着镜子一遍遍练 洞与其大战，后被观音菩萨收为善财童子。红孩儿 习《少年中国说》，声音却总是卡在喉咙里。 是铁扇公主的儿子，铁扇公主认为是孙悟空害得她 20 单元期末大练考语文七年级上册参考答案及解析 母子不能时常相见，痛恨悟空，不肯借扇给他 员，理所应当和谐相处。文中的小丘鹬已经对人产 (4)(3分)示例：《西游记》中孙悟空与铁扇公主斗 生了依赖性，对人类充分信任。“我”与三只小丘鹬 智斗勇，作者这样设计突出孙悟空的机智；《朝花夕 相互依赖、相互信任的画面让人感动。同时，在它 拾》中衍太太的“骗”是带着恶意的，突出衍太太心 们还不能独立生活之前，过早放归大自然，有些不 术不正、令人憎恶、爱搬弄是非、爱推卸责任的典型 妥，过于残忍。（言之有理即可) 形象。 [二](17分)9.(3分)B【解析】选项中“通过技术 3.(12分)(1)(2分)颜色丝织品 奇观展现神话故事”表述错误，材料二强调影片 (2)(4分)示例：同学们，大家好，我们将要去往金 完成精神蜕变不只是技术奇观的胜利，更是传统 寨县革命博物馆进行研学活动，我来给大家介绍一 文化基因的觉醒，说明并非单纯依靠技术奇观展 下参观事宜：参观前，需要刷身份证，并进行安检后 现故事。故选B项。 期 方可进入。参观时，首先，需要在入馆处领取导览 10.（4分)示例：春晚通过“XR+数字孪生+VP”技术 末 图；然后，再跟随讲解员有序参观。参观结束后，还 (科技手段)，如在《栋梁》节目中沉浸式展示“北 大 可以在服务台领取纪念册。希望同学们按照参观 京中轴线”（非遗元素），让观众不仅看到古建筑 练 攻略文明参观。（有开场语，1分；参观前、中、后信 的外在美，更深层次理解其背后的哲学思想与历 考 息准确，各1分) 史积淀。很多节目在诠释“非遗”内涵时，都巧妙 (3)(6分)①(2分)将“通过”或“让”删去。 融入了科技力量，做出了有益的探索。 ②(2分)示例：它激励我们，在追逐梦想的征程中 11.(6分)示例：①低成本研发投入，突破关键技术， 要勇往直前，如那些英勇无畏的战士一般，为了目 如多模态交互、低能耗运算等（或通过“高性价比 标不懈奋斗 创新”实现技术突围)；②面对封锁的压力，诞生更 ③(2分)示例一：开展红色主题绘画比赛，用绚丽 高效的替代方案；③推动科技创新，自立自强（科 的色彩勾勒安徽革命的壮丽画卷 学技术要打头阵)。（每点3分，答出两点即可） 示例二：组织红色历史知识竞赛，在激烈的角逐中 12.(4分)示例：①文化传承需创新：如《哪吒》将神话 深入了解安徽红色文化的丰富内涵 与现代动画结合，春晚用科技展示非遗，启示青少 示例三：排演红色短剧，在对革命场景、先烈们英勇 年要用新形式激活传统文化。②科技需自主突 事迹的演绎中感受革命精神 破：DeepSeek在封锁中实现技术突围，启示青少年 二、(55分)[一](22分)4.(3分)A【解析】第③ 面对挑战要勇于创新。（每点2分）》 段画线句通过幽默的表述展现丘鹬行走缓慢的特 [三](16分)13.(4分)(1)能忍受(2)吃 (3)赏 点，“责怪”“不满”属于过度解读，作者更多是客 赐(4)举荐 观观察与趣味描述，并无贬义。故选A项。 14.(2分)臣☐于军功√力杜侥幸V决不敢☐以 5.(4分)①飞行方式 ②天性孤僻，单独活动，偶尔 子滥功。 聚集③行走方式 ④以身护子，尽职尽责，无私 15.(6分)(1)用不正当的手段得来的富贵，对我来讲 无畏 就像浮云一样。 6.(4分)运用神态描写和心理描写，写出了“我”没有 (2)国家多变故，臣从道义上不能考虑个人的 找到、打听到那只不安分的小丘鹬时内心的着急， 恩情。 体现了“我”对小丘鹬的深厚感情，也为后文感悟 16.(4分)示例：【甲】【乙】两文都体现了安贫乐道、 “野性”作铺垫。 不慕荣利的人生态度和注重精神富足的价值观。 7.(5分)示例：“想笑”是因为小丘鹬终于展现出本能 我们应学习古人安贫乐道的精神品质，不过分追 的飞行能力，回归自然的那一刻充满生命力，“我” 求物欲，寻求精神上的富足，不断进步。 为它们的成长感到欣慰；“眼眶湿润”则是因为长久 【参考译文】【乙】（于谦）自己日常生活奉行俭朴 的照料后离别在即，不舍之情涌上心头。这句话既 节约，所居住的地方仅仅（能够）遮薇风雨。皇帝 体现“我”对小丘鹬重获自由的喜悦，也蕴含对生命 赏（他位于）西华门的府第，（他)推辞说：“国家多 回归自然的尊重与眷恋。 灾难，臣子怎么敢自己安享。”坚决地推辞，没有接 8.(6分)示例一：认可。野生动物来自于大自然，就 受。于谦的性情本来就刚强，遇到有不如意（的事 要遵循大自然的规律，接受大自然的严峻考验，人 情)，总是拍着胸口叹息说：“这一腔热血，将洒在 类不应该过多干涉。小丘鹬终究属于自然，理应回 什么地方啊！”石亨功绩比不上于谦却得以世袭侯 到自己的世界，回归大自然。而且小丘鹬一旦对人 爵，内心愧疚，于是上疏举荐于谦的儿子于冕。 产生依赖性，缺乏应有的警惕性，反而不利于它的 (皇帝)下诏（让于冕）赶赴京城，（于谦）推辞，（皇 自身安全和顺利成长。 帝)不答应。于谦说：“国家多变故，臣从道义上不 示例二：不认可。人和动物都是大自然中平等的一 能考虑个人的恩情。况且石亨身为大将，没听说 21 单元期末大练考语文七年级上册参考答案及解析 他举荐一个隐士，提拔一个地位低微的兵卒来对 起一本心爱的书，坐在窗前的椅子上，沉浸于文字 军国有所补益，却唯独举荐臣子的儿子，从公众议 的世界里。随着书页的翻动，我与书中的人物一 论来说能说得过去吗？臣对于军功（这件事），极 同经历喜怒哀乐。有时，我仿佛穿越到古代，见证 力杜绝侥幸，绝不敢用儿子（的名义）贪图功名。” 英雄豪杰的传奇故事；有时，我又置身于奇妙的科 三、(55分)17.(55分)【审题指导】本题考查半命题 幻世界，探索未知的奥秘。书籍像是一扇通往无 作文。一、审题方面。“享受”意味着从某事物中 数世界的大门，而我自由地穿梭其中，享受着阅读 获得愉悦、满足之感，它区别于一般的“经历”，更 带来的乐趣和精神的滋养。 强调内心积极的体验。“生命中”限定了取材范 傍晚，和家人一起在公园散步是我最期待的 围，要从个人的生活经历、成长感悟中挖掘素材。 时刻。我们沿着湖边的小径缓缓前行，夕阳的余晖 安徽 补题上，可从情感体验人手，如“享受生命中的温 将湖水染成了金色，波光粼粼。微风拂过，岸边的 暖时刻”，回忆那些被关爱、被理解的瞬间；也能从 垂柳轻轻摇曳，像是在与我们打招呼。我和父母手 积 兴趣爱好出发，如“享受生命中的阅读时光”，讲述 牵着手，分享着一天的趣事。这一刻，没有烦恼，没 与 沉浸在书籍世界的美好；还可以着眼于自然体验， 有压力，只有亲情的温暖和陪伴的幸福。我们的身 运 如“享受生命中的山林漫步”，描绘在自然中放松 影被夕阳拉长，印在地上，如同一幅温馨的画卷。 身心的感受。二、立意方面。应紧扣“享受”，突 这些平凡而又美好的瞬间，构成了我生命中 阅 出这些生命片段对自己的意义，展现热爱生活、积 最珍贵的部分。它们或许并不惊天动地，但却有 极向上的人生态度，思考如何从这些瞬间中汲取 着打动人心的力量。在忙碌的学习生活中，我们 组 力量，更好地面对未来，从而让文章富有深度与感 常常会忽略这些微小的美好。然而，正是这些瞬 染力。 间，让我们感受到生命的活力与快乐。让我们学 【范文展示】 会放慢脚步，用心去发现和享受生命中的美好时 享受生命中的美好时光 光，因为它们是生活给予我们最宝贵的礼物。它 生活是一场奇妙的旅行，我们穿梭其中，经历 们教会我们珍惜当下，带着微笑迎接未来的每 着无数个瞬间。那些美好的时光，如同夜空中璀璨 一天。 的繁星，照亮我们的生命，值得我们用心去感受。 【名师点评】①选材丰富，贴近生活。从感受自然 清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙轻柔地 的宁静、沉浸阅读的乐趣到享受亲情的温暖，多角 洒在脸上时，那是美好的开始。我喜欢在这样的 度展现生命中的美好，以小见大，挖掘出平凡生活 时刻伸个懒腰，感受阳光带来的温暖，聆听窗外鸟 中的诗意，引起读者共鸣。②描写细腻，画面感 儿欢快的歌声。那歌声仿佛是大自然奏响的晨 强。如“夕阳的余晖将湖水染成了金色，波光粼 曲，开启了充满希望的一天。起床后，打开窗户， 粼”等环境描写，生动形象地营造出温馨美好的氛 清新的空气扑面而来，带着花香和泥土的芬芳，让 围。③结构清晰，层次分明。采用总分总的结构， 人心旷神怡。这一刻，时间仿佛变得缓慢，我可以 开篇点明生活中有许多美好时光值得享受，中间 尽情享受这份宁静与美好。 分别叙述不同时段的美好瞬间，结尾总结升华，强 午后，阳光慵懒地洒在书房的角落。我会捧 调这些瞬间的珍贵，使文章主旨得以深化。 安徽“积累与运用+阅读”组合练 1.第一单元组合练 “千枝柳”是数量词加名词的结构。A项“夜雨瞒人 一、(35分)1.（10分)①落花时节又逢君②乡书何 去润花”，“瞒人”与“吹绿”结构不同；B项“南燕双 处达③归雁洛阳边④我寄愁心与明月⑤随 归万户春”，“双归”与“吹绿”的结构不同；C项“时 君直到夜郎西⑥峨眉山月半轮秋⑦随风潜入 雨催红万树花”，“时雨”对“春风”，都是名词；“润 夜⑧润物细无声⑨日月之行⑩若出其中 红”与“吹绿”相对；“万树花”对“千枝柳”，都是数 2.(13分)(1)(4分)懒tè燥zhi 量词加名词的结构，且“花”与“柳”都是春天的景 (2)(2分)B【解析】A项“图画”是名词，B项“担 物，对仗工整；D项“旭日光辉照万家”，“光辉”与 心”是动词，C项“前辈”是名词，D项“天性”是名 “吹绿”结构不一致，“照万家”与“千枝柳”结构也 词。故选B项。 不完全对应，对仗不工整。故选C项。 (3)(3分)藤野先生讲义事件幻灯片事件 (4)(4分)①有好奇心，想象力丰富，求知欲强。 (2)(5分)①(2分)比喻 ②向往自由，不喜欢受拘束的天性。 ②(2分)将“无数”或“千千万万”删去。 3.(12分)(1)(3分)C【解析】对联要求上下联结 ③(1分)将逗号(，)改为顿号(、)。 构相同、词性相对，仄起平收。“春风吹绿千枝柳”， (3)(4分)示例：春天来了，稻田旁两棵柳树静静伫 “春风”是名词，“吹绿”是动词+形容词的结构， 立，柳条随风飘荡；一弯残月悬在半空中，两个农人 22