12.安徽省2025-2026学年度七年级上学期期末原创冲刺卷(一)-【练客】2025-2026学年新教材七年级上册语文单元期末大练考（统编版2024 安徽专用）

大练考 年上 小组对不同作品中的儿童形象进行交流，请你形忙完成交流成果表。(6分) ②老家的春天是从石雄更钻出来的。这时候，若社小镇的早装上走一走，定能遇见美戴蓝布中的 作品 选读章节 儿童形象 啊婆，什蓝里着扎成小把的香芽。叶片上沾着水，茎释斯断处凝着观珀色的汁，空气里浮动的香 12 安徽省225-226学年度七年级第一学期期末原创冲刺卷（一】 气，夏提着说土与晨雾的湿润，直往人肺麻卫粘。 分：150分。中面书写占分时间：10分钟 《期花夕始》 (五会》 几时的我” 图“格树打头不作梁，网月等尖赛套汤。”祖父在世时常念喷这句老话。故多人家多在接前座后特 (2分】 种香赫，倒不因它藏材，单为这年年岁岁专时的情避。我返记得厘前那琳，树干起曲如卧龙，树皮皱烈 题序 卷面书写 总分 第十回婴儿应化心乱 塑造对周边山神士地进行重重盘利的板 椒百多老人的手。惊贽过后，枝丫简便城满玛圈发的，到清明落，嫩叶舒展如孔雀何羽，在北 得分 《百游记) 马刀归木室 王形象，影射了明中后期巧取幸夺的粒士 烟理轻轻摇或。 时光线录，书春幽透。阅读，是与书本，与文化、与人生的美炒速通。学校发布“少年正是续书 第四十一料心数遭火殿 (1分) 是。 ④采棒芽是门讲完活。义亲会在水散未的清晨，红着管的的什竿往山上去。义亲教我 一需读·悦读·越读主题季度法动，黄师生同处阅读，头品书香。 木母酸童物 们姐弟看叶尖颜色：紫虹者味醇，碧绿者气清。采时不可赏心，每酸只取顶等两三月，留得骨树续生机。 【活动一：阅读·书香润心悟理】 ③愿考：在对不同作品中的儿童形象加以整理和交藏的过程中，可学们阔用了多种读书方法，请你任建一种进 成们着魔盟在后面，看义帝期竹竿轻巧一，城芽便疑疑幕进魔盟里。 ⑤最女的还是导亲姓灶台上的戏法。青石杂的土姓烧着松叶，战精姑得泛青时，菜籽油“透中”一声 一、语文积累与运用(35分) 行浮价。（书方：精和、对比烟油）(3分) 蔬起鼻来。坤过山泉水的香棒切得碎，拌上角家老母鸡下的蛋，金玉相融倒入锅中。这味通不同于 1【诗韵陶情·巧用诗文】小语在月己的演讲核中引用了诗文，请你他补充完整。(10分》 城里的香精调料，剑把整个春天的山野之气都在驼里 一初会微苦，解品四甘，末了舌尖还都着苹 “腹有诗书气自华，读书万卷始通神。“品读古诗文，我们可以得到精神的溢养。吟“① 大的清气 ”((英家婆选辛海)，感受王县静冰清玉沾坚持操守的信念：水 刚出，总漫先隔壁老人适一晚。他常说我家的香是沾了医圣的灵气一李时珍 “[《秋可)（其一），体会刘禹锡积服乐观的人生态度和 (3)活动中，大家纷物发表自己的感想。小安同学的感出中存在一些利题，请你精她修改。5分) 尚年在河道山采药，曾在我家数脚饮茶，格走时将药基里几粒棒实减落院中。这话衣原是不信的，直到 扬不屈的斗志：品“】 “(《我雨青北》)，触摸李商隐归期 通过本次活动，我对阅读有了要深射的理解。【甲】国读不仅可以提高人的修养，而且花够增美 某日在（本草州日》翻见“椿烤“篇：“香者名，者名将 桥木实而叶香可”，心中不一其，对香 无期的苦涩与无奈：赏“④ ”(夜上受降域闻笛》)，领略李 人的知识【乙】我希望这样的治动能持之以兰地不新开晨下去A 椿的爱快文多了几分 ①°深刻”的反义同是： 。(1分】 ⑦山里的春天样着交提与分享。四一胡端来能得连亮的香格，六叔道来斯挖的野竹， 查登城远望大漠边城的苍茫夜色；通“⑤ “[(十一月图日风 亲则用场干的春降芽包了父草青团国赠。最难忘库年春早，香棒发得稀落，母亲把滑丁半月的芽尖全 雨大作)（关二）]，理解陆凿感人至的报国之志和忧国忧民的拳泰之心。 ②甲】处面线句语序不当，请提出修章见。(2分) 了坐月于的莉芬。 2.【融集汇智·交迹分享】同学们在讨论会上纷粉分享了自己的侧读感受。以下是两位同学的发言， 露那年椿等季，我香剂了生我养我的大山，调到了县城。行前，母往本里了一包夜培的 请解决其中的语言文字问题。《9分) ③乙】处面战句语文重复.请提出锋改意见。(2分) 香棒茶，叶片姚曲如碧螺，熟水一冲便舒展成深翅的绿城，这些年东奔西走，套过湖南的燕后内，吃过 罗曼·罗兰说：”从来浸有人为了读书新地书，只有在书中谈临乙，在书中发藏自己，或查 重庆的于鸡，抑感在春雨棉摔的夜，想起老厘瓦流落的桶香。小也能买到香棒，包城里的香 (4)活动后，小安和小解展开了关于交友的讨论，请你将下面的对话补充完至。(2分)】 自己。“善然回首，我打走过的每一少都有者香。因为阅诗，我的生潘更如 ,眼果更如 用保料陕裹着，辆在冷气克是的背架上，终究少了山野的流魄。 ,思想更知有 天更加 小安：这次续书浩动，我知道了不少名人的友精故事，如 ,让我对友有了灵 ⑨前日收到老家的包表。有包着的玻病里，红的春芽在就确色的茶海中，底下 深的爱解。友情好惊雨季的一把伞，律起了一片晴空。 着几杜青花椒。按意所属，取一勺掉在刚出防的挂面里，侵然又见老星此馏豪是，富外的觉虹装着 盘因梳器壤的族凌推楼着珠稔合前所觉裤查、委感即无人慰瑞时，我们可以送择风读，这里 小解：是啊我也从孔子的名言“益者三友，猫者三友”中领培到了 破璃上的而瑰，竟幻化成老案山的飞瀑流泉 有一方静迪的界，这里有一使酒河的如音。，不可遥最美的时，证有更好的自 的交友之道。 0又到棒芽飘香时。我技表起身，听见选山的香棒正在物芽，席声音轻得像母亲午经时博的采茶调。 小 【活动二：悦读，学海泛舟徽英】 (自《光明日)2025年4月5日，有射》 (1)根据拼音写出相成的汉字，给加点的字注音。(4分》 于学海的中采英年，见情求如造不断进取的自我，路上一条智慧的累与升华之逢。清 4.文章圆绕“棒芽“国忆了多个生活场最，请根锯提示，填写下面麦格。(4分) )在 )然回首 疫bi( 数 你参与“文海格贝，智启新程“读挑 场最 事件 (2)根据语境，将下面词语依次还原到文中横线上。(2分) 二、阅读(55分) 市棒 小导氧上阿婆卖露的香怖芽，香气笔人 开钢 纯粹 多彩 深度 阅读下面的文字，回答问避。 父索教我)深椿芽的技巧 对父亲的酸佩 (3)”不仅可以遇见最类的时光”一句中，“遇见”的词性是 ,“美”的司性是 [=]022分) 灶台变格 对培素新艺的赞美 “时光”的词性是 .(3分) 主题：乡竟乡情 对按数材：网主题·七上第二单无“至爱亲情” 字数：119 ,里酷彬 邻里同交搞分享春柞灵食，春早时母条婚棒 3.【文思凝萃·积极思辨】班级开腰“以书会友，共冰书香”专学习活墙，请你参与。(16分) 又到格芽职香时 (1)请你为此次活喷拟写一则宜传语。仿厘上句补写出下句，使之构成对御句。(3分) ,请从修辞的角度，赏析第①段中面线句的表达效果。(3分) 毕传高 四月的风掉过青号受见，将山地里新发的格芽香接碎了澈向人间 亲近书籍开国视野， ①我的老家在那东一个名叫“鸟沙乘”的小山村。记忆中，老家的云雾惑是普着三分折香。四月 (2))需方向[整本书闽读]活动中，大家阅读了名著（朝花少拾》和《西静记》，其中“文心墨语” 的区掠垃青砖棠丘，将山数度斯发的赫装香择碎了量向人间 超来冲制（一）安德文第1(共6夏） 超冲刺馨（一）安量文第2（共6页） 期冲刺馨（一）播文第3（共） 大练考12 6.请赏析第6段中加点问的表达效果。(3分) 3“让大家韩知连它吧！"编竭就。于是诗鸡叫，金鸡啼。“让大家都知道它吧】进大家都知通它 [三1(16分) 心中不觉，任，时香桃的爱便义多了凡分 吧！”于是这个放事裁从这个鸡是待到都个璃厘，最后它回到它原来斯传出的娜个地方去。 ◆对比点：章城中 这数事变成：“五只母鸡把地们的胸毛都啄得精光，为的是要表示出她们之中维因为和那只公 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以春德，非液海无以明志，非宁静无以数远。夫李须静色，才须学 感失了唐后重得量南撞行来地们如至得得植山，乔得玉其母鸡个年死掉。这使得械们的家应蒙壹基 也，非单无以广才，非志无以成单。梁授剧不能厨精，险腰则不能治性。年与时驰，意与日去，通成粘 7.文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体事侧简要分析。(6分】 辱，地们的主人零受极大的损失。” 落，多不世，悲中庐，将复何及 防那只落样了一根羽毛的母琴当然不知域这个旋事就是地自己的故事。西为地是一只很有身给 (请葛亮（减子书》】 的跨坞，所以地就说：“我随不起那些辞場：不过像这奥的咸东而有的是】我们不应谊把这类事儿地藏 【乙】唐先生曰：“最是“静”字功夫要紧。若不静，省身也不密，见理也不明，都是浮的！慈是爱静， 8,作者通过写格芽表站了愿些速情？请结合文章内容简要分析，(6分) 起未。我尽我的力量使这故事在根纸上发最，让全国知道。母鸡治试倒霉！地们的家庭也活波 余自窥所璃，只是好动不好静。先生两言，盖对接下药意。务背力求主静，使内心资明如日之 升也，即此以桌其持久，帅所训鲜熙也。著知此而不行真暴年矣真小人矣！ 命这故事桃于在根纸上被利登出表了。这完全是真的：一根小小的羽毛可以变成五只母鸡。 (选白《国金美·日记) [二117分 (进自安焚生《故事美》，有别改】 【注]①帝：周密，深入。②余：我。③是：礼。④绳暴：光明，指看厘。⑤小人：自已醉覆自己的人。 使盐：童活 对接教林：同体我同作着·七上第大单元《算青约新装》 字数：1334 9.阅读话，结合故事，将思学图填写完整。(4分) 13.古新考园[对接中考]下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是(3分) 完全是直的 花母鸡 1) (2 所有的子 公湾 A“夫君子之行”的“行“与路日在天中行止“的“行”含文相同。 [片囊]安徒生 B.“将复问及”的“及”与“及其家穿并”的及”含义不同。 ①有一母鸡，毛很白，是很姓，地是按规定的数日下蛋。在各方面说起来，地是一只很有身 C.“省身也不密“的省”与“吾日三省者身”的省”含文相同 喻的跨鸡。当地飞到辆木上去的时候，地用嘴啄了自己几下，弄得有一核小科毛落下来了 有一只母为 3 只母 D,“见理地不明”的“明”与我寄愁心与明月”的“明”含义不同 ②事情就是这”地，ˉ我花自巴得房害，我就越漆亮！地规这的神情是很快乐的，调 毛取得精光。 14文中画波浪线的部分有两处需要新句，请在相应位置用/”标出。(2分】 为地是母感中一个心情渝换的人物，不久地就睡着了。 羽毛 定会死的 若如此而不行真暴弃矣真小人臭！ ③调围一片奉黑。岸棉限年喝站在一这，不过离地最近的酥只花母鸡抑瞻不着。地在静听 10,下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴贫，不正确的一项是(3分) 15.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。(6分】 火耳朵进，一只耳桑出：一个人要想在世界上安静地治下去，就非得如北微不可。不地禁不委花地 A,本文作为一童话，体现了重话想象丰富，极度奇张、语言通俗等特点。 ()非演油无以明志，非宁静无以致远。 所听到的事情告诉地的邻居：“你听到过删才的话吗？我不盛意把名字相出来。不这有一只号璃地 为了曼好看，原掉自已的羽毛。似如我是公鸡的墙，我才真委爆不起她呢， B.本文以语言描写为主，主要是因为让动特讲话比较新颗有趣。 (2)务当力求主静，使内心清明如日之升也。 C.本文以这故事终于在报纸上被刊登出来了”为结尾，强化了讽刺效果。 ④在这些身鸡的上面住着一只酷头腐和地的家人。地达一家人的耳朵都：邻刚才所讲的 话，他们都听莞了。于是骑头鹰诗妈战解翻眼晴，热的超龄说：“不委听莎鸡的话！不近我想经们菲听 D.本文带有寓言性质，童含哲理意味，和（并得一人》有著相似的主题。 16.【甲】文是蜀议忠臣诸葛亮对儿子语重心长的告就和动阅，【乙】文是晚清第一名臣曾回落的白我反 到了删才的话巴？我是亲耳听到过的：你得听了很多才能记住，有一只鸡宠全息记了母鸡所应当有 11.童话故事中多次强黄“你们听到过倒才的话”这一细节有什么作用？《(4分》 省和警诚。请找出两文给你启示最深的一点，结合内容和实际，谈谈你的看法和认识。(5分) 的礼他：地暑亚把地的用毛都吸样了，好让公鸡妃她看个仔解” ⑤矿提防孩子们听到，指头鹰老普规，这不是孩子们可以听的话。” 我还是委把这话告对面的猫头牌！地是一个领正浪的猫头鹰，得来往！“于是瑞头鹰裤 就飞走丁 【活动三：越读·延香前行致远】 ⑦呼！中！鸣一呼1”稳们俩起减起来，而成声就赦下边德子见里面的格子听见了。 于墨香的象氯里探珍堂，附读写磨那经的品格，近上一程才情的沉议与之 细经们听到过样的活没有？呼1呼有一只母鸡，地地的羽毛都了，想好会！地 谈递你参加“文年弱志，梦启框逢”征文港动。 定会冻死的 一如果地现在还漫有死的话。喝 一字 12.新情项[人物对话]小语和小文就文章的标题是香合理展开探讨，请完成对话。(6分) 三，写作(55分】 ⑨在什么地方？在什么地方？“练子哈地叫着。 17.腹有诗书气自华，最是书香能致远。阅读下面的材料，完成写作任务。(55分) )在对面的那个厦子艺：我几平可说是素眼看见的，花它许曲来真不缘语，不过那完企是真的！” 发依花得文幸的粉思不芬，与收率的内容不一北 半年的初中生活，你一定有了不少难忘的轻历，游览一处风景，北心随景动，清听自燕的呼唤： ”真的！真1每个字据是真的”所有的携于风，同时句下边的泰鸡绣片咕地网：“有一只辱 我不建么风为，我觉得这个杆避检好体规了业游批事 修点。 站交一个圆友，批见量思，沐器品质的芳：讲一本书，就浸其中，桥书中的精：经历一次 坞，也有人就是两只，地们都记斯有的羽毛都啄掉，为的是委与众不明，件此引起公鸡的注意：这是一 楼折，扰圾然面对，展露一种榜怀…事情不在于麦叠我烈，而在于用心去做、有始有林，每经历一 种冒橙的事儿，因为这样她们就客易仿风，格果一定会发高焦死掉，地们何现在都死了” 有点连理，益然样题视普通，但它有一定的炸用 件亭，都是一次成长。 ②醒来习】醒象牙！”公感大叫着，阿射向国墙上飞去。他的原晴仍然管着晚意，不过他简然在 是的，至少有三种 回顺你的初中生活，请以《成长的足)为题写一篇作文。 大叫：”三式母为与一只会鸡在爱情上发生不，全都死去了。地们花们的毛得精光。这 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息：(2)抄袭是不良行为，请不要魔搬别人的文章： 是一件核丑的事情。我不盛老把它关在心里—让大家都知道它吧！ (3)不少于500字。 大练考12 冲（一）安重文第4题（共6） 期末冲（一）安童文第5面（共6无） 期宋冲春（一）安童语文第6（共6更）单元期末大练考语文七年级上册参考答案及解析 我愣住了，没想到在这样的境遇下，还能遇到 行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔眼界、活跃思 如此温暖人心的笑容。老人的微笑仿佛有一种魔 想，使认识更加充分、深刻，又可以看到差别，把握 力，让我感受到了人间的温情和希望。我回过神 特点，提高鉴赏力。 来，也向老人报以微笑，并轻声说了句：“爷爷，您 (3)(5分)①(1分)示例：肤浅、浅薄（写出一个 辛苦了。” 即可) 老人听后，笑容更加灿烂了。他摇了摇头，用 ②(2分)将“提高人的修养”和“增长人的知识”调 沙哑而慈祥的声音说：“孩子，人生路上难免会有 换位置。 坎坷，但只要心中有光，就什么都不怕。”说完，他 ③(2分)将“不断”删去。 便转身继续前行，消失在夜色中。 (4)(2分)示例：管鲍之交示例：交友要慎重，要 望着老人远去的背影，我的心中涌起一股暖 多交益友 期 流。是啊，人生路上难免会有挫折和困难，但只要 二、(55分)[一](22分)4.(4分)①对故乡春日香椿 我们保持乐观向上的心态，就能找到那束投进心 的喜爱②山上采椿③母亲烹制椿芽炒蛋 大 房的光，照亮我们前行的道路。 ④对邻里间和睦互助情谊的怀念 练 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，总会想 5.(3分)运用拟人的修辞手法，“揉碎”“撒”赋予风 考 起那位陌生老人的微笑和话语。那束投进心房的 以人的动作，生动形象地写出了新发的椿芽香气四 光，不仅照亮了我前行的道路，更让我学会了坚强 溢的特点，突出了椿芽香的浓郁，同时也为文章增 和乐观。我相信，在未来的日子里，无论遇到多大 添了活泼的氛围。 的风雨，我都能勇敢地面对，因为那束光永远在我 6.(3分)“一怔”原指突然愣住，文中指因《本草纲 心中闪耀。 目》中的记载与隔壁老人的话相吻合而感到惊讶， 【名师点评】①情感真挚，立意深刻。“光”的意象 表达了“我”对香椿的喜爱，使情感表达更加细腻 贯穿全文，从实写夕阳到虚写心灵之光，构思精 真实。 巧。②描写细腻，画面感强。“灰蒙蒙的天幕” 7.(6分)①勤劳：母亲连夜焙制香椿茶，为了让“我” “凛冽的寒风”等营造压抑氛围；“旧棉袄”“破旧 能带上家乡的味道，不辞辛劳；②善良：椿芽炒蛋刚 的帽子”等细节展现老人形象。③语言优美，富有 出锅，总要先给隔壁老人送一碗，心里总是想着他 感染力。“考试的失利像一块巨石压在我的心头” 人；③心灵手巧：母亲会用香椿做出各种美食，如椿 “那微笑如同冬日里的一缕阳光”，将抽象的情感 芽炒蛋、香椿茶等。（其他符合原文内容的答案可 具象化，增强文章的感染力。 酌情给分) 12.安徽省2025~2026学年度七年级 8.(6分)①对故乡的思念：这些年东奔西走，总在春 第一学期期末原创冲刺卷（一） 雨绵绵的夜，想起老屋瓦檐滴落的椿芽香；②对亲 一、(35分)1.(10分)①洛阳亲友如相问一片冰心 情的眷恋：母亲往车里塞了一包连夜焙制的椿芽 在玉壶②晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 茶，可见母亲爱子情深；③对淳朴民风的赞颂：写母 ③君问归期未有期巴山夜雨涨秋池④回乐烽 亲给隔壁老人送椿芽炒蛋和母亲与乡亲互赠美食， 前沙似雪受降城外月如霜⑤夜阑卧听风吹雨 蕴含了作者对乡间质朴纯真的民风的赞美之情。 铁马冰河入梦来 [二](17分)9.(4分)(1)猫头鹰妈妈(2)一只鸽 2.(9分)(1)(4分)检mò惫jiè 子(3)有一只母鸡把自己身上的羽毛都啄掉， (2)(2分)多彩开阔深度纯粹 好让公鸡把她看个仔细。（4)有一只，也许是 (3)(3分)动词形容词名词 两只母鸡，她们把所有的羽毛都啄掉，为的是与 3.(16分)(1)(3分)示例：阅读经典润泽心灵 众不同，现在都死了。 (2)(6分)①(2分)表达了作者对封建教育对孩子 10.(3分)B【解析】主要是让动物讲话更能表达本 天性扼杀的强烈谴责。②(1分)红孩儿 则故事以讹传讹的主题，符合童话特点。故选 ③(3分)示例一：精读和跳读。精读指向细腻的感 B项。 受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍 11.（4分)运用反复的修辞手法，讽刺了未经证实就 弃、有意识地忽略，以求更高的效率。在阅读长篇 把本来就不正确的话又错误地传开，最后越传越 著作时可以将两者相结合，抓住一部作品的重要内 错的丑陋行为，即以讹传讹的行为，增强了讽刺 容、精彩片段，加以解读，忽略那些无关紧要的内 意味。 容，从而提高阅读的效率。 12.(6分)(1)示例：虚构 示例二：对比阅读。对比阅读就是指把内容或形式 (2)一是强调作用，将不真实的传话以“完全是真 相近的或相对的两部作品或一组作品放在一起，对 的”作强调，间接点明文章的主题；二是讽刺作用， 比着进行阅读。在阅读过程中将有关内容不断进 讽刺了以讹传讹的丑陋行为；三是设置悬念，引发 19 单元期末大练考语文七年级上册参考答案及解析 读者关注到底什么“完全是真的”，激发读者阅读 “停！”指导老师突然推门进来，“你的眼神太飘 兴趣 忽，朗诵不是背课文，要把文字里的情感读出来。” [三](16分)13.(3分)A【解析】行：行为，操守/行 她让我看着她的眼睛，一字一句地教我如何用气 动；及：来得及/等，等到；省：自我检查、反省；明： 息带动声音。那天的夕阳透过窗户，在我们身上 明白/明亮。故选A项。 投下长长的影子，我忽然明白了什么是“用心”。 14.(2分)若知此而不行/真暴弃矣/真小人矣！ 期中考试后，我的数学成绩一落千丈。放学 15.(6分)(1)不内心恬淡，不慕名利就没办法明确志 后的教室里，我对着满纸红叉发呆。数学老师轻 向，不保持内心宁静就没办法达到远大目标。 轻坐在我旁边，没有责备，只是拿出草稿纸：“来， (2)我务必应当努力追求内心安静，使内心像太阳 我们重新做一遍。”她耐心地引导我理清每一个步 期 升起一样清明。 骤，窗外的天色渐渐暗下来，教室里只剩下我们两 末 16.(5分)示例：我认为“静”很重要。（1分)诸葛亮 人。当我终于独立解出一道难题时，老师笑了： 大 告诫儿子“静以修身”，静下心来方可学习好，才能 “看，你不是不会，只是需要多给自己一点时间。” 练 增长才干；曾国藩找到自己“好动不好静”的毛病， 那一刻，我明白了“坚持”的含义。 考 并力求主张安静。可见，不管是学习，还是省心明 最难忘的是秋季运动会。作为班级接力赛的 理，“静”都很重要。(2分)我们作为学生，更要学 最后一棒，当我接过接力棒时，我们班已经落后大 会在浮躁的环境中静下心来学习，这样才会有所 半圈。耳边响起此起彼伏的加油声，我拼命摆动 收获。(2分) 双臂，感觉肺都要炸开了。冲过终，点时，我们依然 【参考译文】【乙】唐先生说：“在‘静'字上下功夫 是最后一名，但全班同学都跑过来拥抱我。体育 是最为关键的。如果心不静，自我反省就不深入， 老师拍拍我的肩膀：“你拼尽全力的样子，比第一 认识事理也不明白，一切都是浮浅的！总之，一定 名更耀眼。”汗水混着泪水滑落，我懂得了什么是 要做到内心安静。” “无悔”。 我自己察觉到自己的毛病，就是喜好动不喜 梧桐叶在我的掌心微微颤动。这半年来，我 好静。先生这两句话，就是对症下药了。我务必 像一棵正在拔节的小树，在阳光与风雨中悄然生 应当努力追求内心安静，使内心像太阳升起一样 长。那些或明亮或暗淡的瞬间，都化作年轮里最 清明，就从这方面来追求长久的修养，这就是所说 珍贵的印记。我知道，未来的路还很长，但每一个 的希望。如果知道了这个道理却不去践行，那真 脚印都会让我离梦想更近一步。 是自暴自弃，真是成了自己鄙视自已的人了！ 【名师点评】①结构精巧，首尾呼应。开篇以梧桐 三、(55分)17.(55分)【审题指导】本题考查命题作 落叶起兴，结尾回归掌心落叶，形成闭环结构。中 文。1.成长主题的把握：作文必须紧扣“成长”这 间三个成长片段，脉络分明地展现了“用心”“坚 一核心主题。成长不仅指年龄的增长，更重要的 持”“无悔”三个成长维度。②细节描写，生动传 是心智的成熟、能力的提升和品格的完善。可以 神。朗诵时“声音卡在喉咙里”的窘迫、解题时 选择自己最有感触、最能体现成长变化的2~3个 “窗外的天色渐渐暗下来”的氛围营造等，极具画 典型事例，避免泛泛而谈。2.成长过程的展现：要 面感，让读者身临其境。③成长转变，自然真实。 写出从“不会”到“会”、从“不懂”到“懂”的变化 每个片段都清晰展现了“困境一指导一突破一领 过程，突出成长的关键节点，着重描写自己如何 悟”的成长轨迹。特别是老师“不是不会，只是需 “用心”参与、如何“坚持”完成的过程。3.情感体 要时间”的鼓励，既体现教育智慧，又自然引出成 验的抒发：作文中应适当融入真情实感，写出经历 长感悟。 事件时的心理变化，点明这些经历给自己带来的 13.安徽省2025~2026学年度七年级 启示和改变。可以联系材料中的“见贤思齐”“领 第一学期期末原创冲刺卷（二） 悟精髓”“展露胸怀”等关键词进行思考。 一、(35分)1.(10分)①晴空一鹤排云上便引诗情 【范文展示】 到碧霄②海日生残夜江春人旧年③问渠那 成长的足迹 得清如许为有源头活水来④遥怜故园菊应 站在教学楼前的梧桐树下，看着金黄的叶子 傍战场开⑤僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 打着旋儿落下。我弯腰拾起一片完整的梧桐叶， 2.(13分)(1)(4分)jiǎn竿琐l0n 叶脉清晰可见，就像我半年初中生活的脉络，每一 (2)(3分)人称代词阿长（长妈妈）元旦吃 道纹路都记录着成长的痕迹。 福橘 记得刚入学时，我报名参加了学校的朗诵比 (3)(3分)一红孩儿想吃唐僧肉，孙悟空在火云 赛。站在空荡荡的教室里，我对着镜子一遍遍练 洞与其大战，后被观音菩萨收为善财童子。红孩儿 习《少年中国说》，声音却总是卡在喉咙里。 是铁扇公主的儿子，铁扇公主认为是孙悟空害得她 20