9.安徽省合肥市瑶海区2024-2025学年七年级上学期期末考试-【练客】2025-2026学年新教材七年级上册语文单元期末大练考（统编版2024 安徽专用）

单元期末大练考语文七年级上册参考答案及解析 期末大练考 9.合肥市瑶海区2024~2025学年 可爱、亲近人类、勤劳有灵性、体态轻盈等特点。 七年级上学期期末考试 8.(7分)(1)(2分)通过回忆儿时捣毁燕窝的事，表 一、(35分)1.(16分)(1)(4分)惬粹niang chen 现了作者儿时的调皮和对燕窝的好奇，同时与后文 (2)(10分)①杨花落尽子规啼②闻道龙标过五 保护燕子的行为形成对比，突出了人物思想的变化 溪③回乐烽前沙似雪④受降城外月如霜 和成长。 ⑤正是江南好风景⑥落花时节又逢君⑦河流 (2)(5分)宜用轻柔、谨慎的语气来读。“小心翼 大野犹嫌束⑧山入潼关不解平⑨晴空一鹤排 翼”重读，突出了二姐对维燕的呵护和关爱，“挑 期 云上⑩便引诗情到碧霄 起”“送回”语气轻缓，传递出二姐对雏燕的细心和 大 (3)(2分)示例：借景抒情，将自己的情感寄托于 耐心。 练 眼前的景物之中，使情感表达更加含蓄而深沉 9.(4分)示例：文章表达了作者对燕子的喜爱和赞美 考 2.(19分)(1)(2分)示例：让生命变得精彩 之情，对童年生活的怀念和对故乡的思念之情，以 (2)(3分)我国未成年人的阅读率和人均阅读量均 及对人与自然和谐共生的美好愿景的向往。 呈上升趋势，其中9-13岁年龄段阅读率最高 任务三：(15分)10.(4分)(1)达到(2)④(3)疾 (3)(10分)①(2分)《琐记》②(2分)学习现代 行，指迅速逝去(4)知道，懂得 医术，医治国人身体。③(2分)三打白骨精，被 11.(4分)(1)君子为人行事，用宁静专一来提高修 唐僧赶走。④(4分)示例：鲁迅通过告别童年、 养，以自我约束来培养品德 离开家乡、留学日本完成了个体从懵懂少年到清醒 (2)(读书时)就必须动手圈圈点点，如果看坏了 斗士的成长；而孙悟空每一次离开都因师徒理念冲 一本书，不妨再去买一本来。 突而起，但这却成为他磨炼心性、深化对“取经使 12.(7分)(1)(1分)读书学习(2)(2分)勤学立 命”理解的关键转折。通过一次次的“离”，他们逐 志，修身养性(3)(2分)边读边做标记(4)(1 渐认识到自己的使命和责任，最终实现了个人的成 分)学习(5)(1分)立志 长和进步。 【参考译文】【乙】开始读古书时，千万不要太爱惜 (4)(4分)①(2分)但是还 ②(2分)充满 书本；过分地爱惜，一定（会）把它束之高阁，不去 充实 阅读。（读书时）就必须动手圈圈点点，如果看坏 二、(55分)任务一：(23分)3.(3分)(1)母亲记忆力 了一本书，不妨再去买一本来。爱惜书本是有能 极好(2)详写(3)过往琐事回忆 力藏书的人家所做的事，我们贫穷人家没有空闲 4.(8分)A.重视礼仪，尊重他人B.懂得感恩，有 去效仿这种做法了。就像茶杯饭碗，明明知道是 情有义C.思想进步，倡导平等 年代久远的珍贵古瓷，应当珍惜；但穷人家只有这 阅读策略：①抓住典型事例：通过母亲“记名字” 件器皿，难道忍着口渴和饥饿（而不用它），把它珍 “赠大米”“倡导平等称呼”等具体事例，分析人物 藏起来吗？儿子你应当知道这个（道理)。 性格。②关注人物语言：母亲的话语，如“记住别人 三、(55分)13.(55分)【审题指导】本题考查命题作 的名字是尊重”，直接反映其思想与品格。③联系 文。一、审题方面。结合材料可知，“小孩哥/小孩 社会背景：结合20世纪70年代农村环境，理解母 姐”指的是在某方面具有过人才能的孩子。他们 亲行为的进步性。 年纪虽小，却拥有非凡才能，成年人自叹不如，便 5.(8分)人物的语言描写直接展现人物性格，也可以 在“小孩”后加上表示敬意的“哥/姐”称呼他们。 通过他人的语言描写侧面烘托人物形象 因此，题目中的“亦”是关键字，说明“我”本来没 6.(4分)示例：本文启示：记住别人的名字是对他人 有认为自己是个“小孩哥/小孩姐”，因为某件事才 的尊重，我们在生活中要重视细节，以实际行动表 发现自己原来也是个“小孩哥/小孩姐”。二、立意 达对他人的尊重，这能让人际关系更加和谐美好。 方面。要写出自己的“非凡才能”，突出自己的 《回忆我的母亲》启示：最好的教育不是空洞的说 “非凡”之处，如：在班级活动中“我”组织能力很 教，而是身体力行的示范。朱德的母亲用她平凡的 强，帮助老师顺利组织好这次活动；在朋友遇到困 一生，诠释了什么是真正的爱与责任。在这个物质 难时，“我”能够挺身而出，帮助朋友走出困境；在 丰富的时代，我们更需要传承这种勤劳坚韧、重视 家里，“我”能够力所能及地替父母分担压力，既做 教育的家风。 好自己的事情，也能给父母帮忙。文章可以采用 任务二：(17分)7.(6分)作者笔下的燕子具有活泼 对比、衬托等手法，突出自己的“非凡”。 14 单元期末大练考语文七年级上册参考答案及解析 【范文展示】 鹤排云上(3)便引诗情到碧霄(4)不知何处 我骄傲，我亦是小孩哥 吹芦管(5)乡书何处达(6)归雁洛阳边 我是一个内向、腼腆的男生，不喜欢在同学面 (7)河流大野犹嫌束(8)山入潼关不解平 前展示自己，总是默默无闻。但是，在今年班级的 (9)夜阑卧听风吹雨(10)铁马冰河入梦来 文艺联欢会上，我发现自己原来也是个“小孩哥”。 2.(12分)(1)(3分)高老庄红孩儿三清观 今年的文艺联欢会，班主任要求大家都要参 (2)(4分)i悚拙shuang 加，各尽所能，展示自己的风采。我本来没打算报 (3)(2分)图象图像 名表演节目，但老师说每个同学都要参加，我只好 (4)(3分)C【解析】“神力”是名词。A项“十多 硬着头皮报名。 天”是数量词，B项“买来”是动词，C项“敬意”是名 报名时我的手心沁满冷汗，脑海里翻来覆去 词，D项“大约”是副词。故选C项。 期 都是“我根本不会表演”。去找老师请求退出，却 3.(13分)(1)(6分)①(2分)加深提升（提高） 末 被她温暖的笑容拦住：“你这么聪明，一定能找到 ②(2分)将“请务必准时到来”改为“我们期待您的 大 属于自己的舞台。”这句话像一颗种子，在我心里 到来”。 练 悄悄发了芽。 ③(2分)“署名”和“日期”位置错误，应将“署名” 考 我回到家，坐在书桌前冥思苦想，突然，数学 和“日期”互换位置。 课本从桌上滑落，翻开的页面上，方程式像跳动的 (2)(4分)示例：选择“精读”与“浏览”结合法。如 音符。我眼前一亮—对啊！我虽然不擅长歌 《朝花夕拾》中为了解鲁迅的求学经历，可以选择 舞，可对数学却如数家珍，声音也足够洪亮，为什 《从百草园到三味书屋》《琐记》《藤野先生》三篇文 么不把数学变成表演？想到这里，我立马起身去 章来精读，加深对鲁迅思想发展的了解。《西游记》 拿纸笔，我要用数学知识来表演节目。 篇幅较长，语言晦涩难懂。可选取感兴趣的情节精 我思考了很久，列了一个式子：1+1=？然后 读，而有些不感兴趣的篇章，则可以选择浏览，如一 分别在等号两边填上不同的数字，等号两边的得 些环境氛围的诗词。将两种方法结合能提升阅读 数相等，这样我就编好了第一个节目。接着，我又 速度。（阅读方法有精读、略读、浏览、跳读等，答案 用同样的方法，编好了第二个、第三个节目…当 能就上面阅读方法结合两本名著言之有理即可以 我把这些创意发给老师，她回复的“太棒了！”三个 酌情赋分。) 字，让我第一次体会到了被认可的喜悦。 (3)(3分)示例一：选择甲作品。甲作品是隶书，蚕 演出当天，我攥着汗湿的讲稿走上讲台。台 头燕尾、一波三折。字体庄重典雅，如同经典书籍， 下齐刷刷的目光让我呼吸一滞，但当我说出第一 历经岁月沉淀却依然散发魅力，与“腹有诗书气自 个数学谜题，看到同学们恍然大悟的表情，紧张感 华”所追求的深度和韵味相契合，体现读书能够提 渐渐消散。我越讲越放松，从斐波那契数列讲到 升人的精神境界。 哥德巴赫猜想，最后唱着自编的数学儿歌结束，教 示例二：选择乙作品。乙作品是行书，用笔灵活、疏 室里响起雷鸣般的掌声。 密得体，具有灵动之美。字体风格能展现出读书过 下台时，同桌冲我竖起大拇指：“原来你是隐 程中思维的流畅与开阔，让同学们在欣赏书法美的 藏的数学大神！”那一刻，我终于明白：每个人都有 同时，也能被“读书破万卷，下笔如有神”中阅读的 独特的光芒，只是需要一个契机去点亮。那个曾 深度和广度所感染。 经躲在角落的我，也能成为舞台上闪闪发光的“小 示例三：选择丙作品。丙作品是篆书，笔画圆转、风 孩哥”。我为自己感到骄傲，我为自己感到自豪！ 格古朴。字体风格能让人感受到传统文化的源远 【名师点评】①选材新颖，构思巧妙。突破常规文 流长，仿佛引领我们穿越时空，探寻“少壮不努力， 艺表演题材，选择“数学表演”这一独特视角，展现 老大徒伤悲”中的古人智慧，促使我们要珍惜时间， 学科特长与艺术表现的融合。②心理描写，细腻 勤奋进取。 真实。从“手心沁满冷汗”到“呼吸一滞”，生动呈 二、(55分)[一](22分)4.(6分)①喜悦（欢喜/雀 现紧张心理；“被认可的喜悦”“雷鸣般的掌声”等 跃/陶醉)②又五年，读到史铁生的《合欢树》时 描写展现情感变化。③立意深刻，引发共鸣。文 ③十九岁在羊城遇到合欢花时 章以小见大，通过文艺联欢会这一日常事件，揭示 5.（6分)①运用比喻的修辞手法，把合欢树的绒花比 “每个人都有独特光芒，等待被点亮”的主题，激励 作“棉絮”和“雾”，生动形象地写出了合欢花的轻 读者勇于突破自我，发现自身价值。 盈柔美，抒发了“我”对合欢花由衷的喜爱之情。 10.合肥市庐江县2024~2025学年 ②“居高临下”“不屑一顾”生动形象地写出了羊城 七年级上学期期末考试 街头的合欢花香给人以傲慢感、疏离感，表现了 -、(35分)1.(10分)(1)枯藤老树昏鸦(2)晴空一 “我”在他乡城市的落寞孤寂和对往昔生活深切的 15大练考 七年上乐 《朝花夕抽》目录 叫得悠多名儿此越灵动，记生利人的名宇，也是一种礼脱，更是一种草重。” 《码·得· ②批因为这个原因，素少赢得我那起同学，战友以及同事们的盛，他们都开心地说：“缺真 9 合肥市瑶海区2024~2025学年七年级上学期期末考试 (阿米与（山海极）】 好，大有心了，就见域一次，居然能记住我们的名字 《《二十网孝图)》 分值：150分，其中面书写占5分时间：160分钟 固如果说权仅记住人第和生日还不是以证晴母亲的记性好，那么母条对过柱诸多填事的如数家 《五猫会】 珍，就不得不令人朝日相看了。 藤序 三 卷面书写 总分 《无 ④北知地经常给我们念切的，出年经人介绍地和父亲第一次见面时的情景，父意占时穿的什么求 《从置草国到三味书屋) 得分 《又条的病) (从百草网到三味书厘) 、子，善玉那天们所有的对话，地都记得清清楚楚，“四“起来龄声绘色：我兵的4年夏，一头 在首语：亲爱的阿学，就资你并入中学，开启人生新的篇章。婚文学习离不开网球，限有计书气自 (填记) 田1坐标轴：迅人坐路中的离 给家里写了多少状信，用的什么结封，每对信里都议了什么，地几平全能说出来：还有父豪30岁那年因 为胃病在省城动过一次手术，当时家里辑手术费是多帝们一家一案处的，直至令天，一共多少家 ，阅可以开拓视、增长识、养气！让我们一起开启续之旅」 《随野先生) 【活动一：读校园之书，夯实基础】(35分) (花爱农】 各家的多宇，各家多少钱，零意依然烂热于心。地说：“钱写以还清，但这份情是要记一果于的。记住这 名字，就记位了人的这然好，利人的好记得多了，白己电好了。” 1.小语同学在课本梳理中出现了些向愿，请你帮忙完成。(16分) 表2 悟空取经道中的“离 ⑤当年还钱时，其帝还精意给各家又芳外包上了两斤大米。球素说：“两斤大来蓝不多，位抑有千 需上七年城的语文闻读之旅，我们被一篇篇文质兼美的现代美文度胸、感染。在陈老实的（我的 第一 第二次 第三欢 万，代表我们家对思人的千基万谢” 白鸣》中，我们体会到了老9意的生活：在鲁远的深怀念里，我们感受了人与人之同饨山的 同那是20世纪0年代未，大米在我的鲁光老家可是十足的稀军物，只有坐月子的妇女才能吃上 厘表这碳手一生量不得人气 成：在来自清的春.天壁，我们闻利了际在堂气中的派土气息：古毛择点的体文里被们量到了白 播空嗜洞甲4砖美妻金 大是流减难是是新重天酸裙 他见管储罗对，控不位 瑟对背可志的烤忧 离”的表现心头天发道：“既是这等，记 何.此得文驾，赵在空中 母意龄意托了在县委框待所当大厨的小师想方设法才给弄到的。母涂的这份诚意，直到令天，多年们 古之文人墨客面对景物，总会与起不同的情感。李白面对“① 年朝了得父，规弯年云，径 怒然有悟道：”这和南魔了我公，我 镜买年，击.上不年香天，不必 津涂乐道着。 (李自（闻王昌怡左证老标遥有此寄）)的素象，为起对友人远滴的调根：李益上受降城远 阳花是山水窗河去了 见的是险廑参诉递香客使去来 ⑦她们津津乐通的还有亲对村里人的称呼。在鲁北乡林，谁家的偶女一旦了人，白己的芳名 望.看到“③ ,④ ”(幸监《夜上受降城闻》)的迪夜色，幻 在往也就随着婚礼上“群里静啦的鞭地声友飞烟关了，我而代之的便是在自常男人的名半后边返 起对延人的深切同情：面对江南好风录，社剪以⑤ ”(杜浦《江 离队之国打死了六个强连，旋唐增可斥， 打死了儿个表金，械片帽些离。 个家“字，而从此那个真正离于自己的名字，只能静静地在户口本里，根少再会有人会去成了。母 南逢李龟年)吟喝世事变迁之：最望无方特有的让间风景，潭解网以“ ①所属第目： (2分》 ②离国之因： (2分) 亲却不以为然，地说：女人嫁始男人并不等于从晚统成了男人的附萬品，就着解好的名字不叫，非要或 “(潭制同《渣关》)邦发冲酸罗网、勇往直前的少年意气：仰望事廉的天空，刘禹锡以 离队之因1 (2分) 人家‘这家际家'，旧杜会的什么什么氏"有喻区？ ,0 [划偶（词》（其一）]明景引出的情杯。 ④结合图1与表2内容，说说人物是如何在儿次“离“的过程中逐兼成长的。〔4分) ⑧除了长军，不管是地短之间，还是儿她发者位地知，骨涂都会直楼威出对才的名字。起村，大家 由此我们可以发现，许人通常会 还有些不，子一久，也浙晰可惯了。在导条的得导下，村里人居然北一改往的任习，那些 婚姻里的女人们因为得到了应有的草重，雕杆明星延直了，而且又因为自己芳名的一声声灵动而个个 (1)根据拼音写出相应的汉字并给加点字注音。(4分) 面春就速走路也范爱地摇曳生姿起来 用父亲常对我们说的一句话就是：“缘们的母呀，可说是开朝了我们村的一个新时代！” e 缝( 酝酸( 热试( (4)【总结阑释组】下面是某同学在本次活动中写下的读书盛受，其中有一些错误，请你帮助修改 况豪议这话时，险上意烧得意，而使得套的是，我也从小小就了母亲的真传。在长大以后的工件和生活 (2)请在横线上填写相应的诗句。(10分) (4分) (3)请在文段末尾横线上补充一句总结胜的骄句。(2分) 读书，是炒不可言的精神之旅。尺幅之中，畅游三山五岳：片到之同，淘尽千年沧桑。善于续书 中，一直被道浅。直到今天，无论是小学、中学，还是后来军、特业，又装转多地工作，只要增经过 2.少年正是读书时，学校准备组织“好读书，读好书“语文实活动，请你完成下南的任务。(19分) 者，【】不仅以领略大千世界的无限风光，但是能够用务籍为生命导航，成就人生的精彩篇章。有 我的所有老师的名字，所有有过交集的战友、同事，盖至门三大哥、食堂师得、保法府姨的名学，我都清 记得。同时记得的还有达步人曾经对我的所有的好。那些名字，其就是一衣张生动的面孔，鲜活 (1)【宣传报道组】下面是木次活动的宜传标语，请补充完整，注意式整齐。(2分) 各的日子，犹如置身于五彩班调的世界，芳香汾人，心潮激孺；而无书的生活，嗣份佛走进了精神的荒 ，燥，了无清地。【B】业我们相的与书网行，在诗览群书的过程中来湖人类智慧的花，无 在如水的岁月里，让我这杜方至整个人生的时光都国此变得无比来盈和美好。 好读书，让生活变得充实：读好书， (选自《维与智慧》2024年6月利) (2)[调查统计组】下西是“我国未成年人阅读状况”调查表。(3分) 满自己的精神世界巴！ ①线句子引A】关联词使用不当，应将“ ”。(2分 3.请认真侧读此文，梳理文章结构，用自己的话概括相关内容，将下面结构图中的(1)(2)(3》处补充完 年龄段221年阅读率 2021年人均刻读（本） 2022年划读率 222年人均阅读（本） “改为 整，体会作者的巧妙构思。(3分】 72.1% 10.33 73.5% 10.36 ②线句子B]用词不当，应将 “。(2分) 【活动二：品杜会之书，启智生慧(55分) 总写 9-13岁 9.1% 10.21 99.2% 10.32 13.15 任务一：班领举行“写人叙事”类文章专题探究活动，请你完成相关任务。(23分》 14-17岁 001% 13.10 00.4% 主题：修身养德 对教材：同丰题·七上第四单元《回忆我物导来》类文 字数：1367 通过分析上表，你得出的结论是： 记住别人的名字 2 刘世河 生活琐事回记 (3 (3)新方间（整本书阅读]【思考分析组】在整本书侧读过程中，为了更全面地了解鲁迅与孙 导称女性名 ①几乎不怎么欲字的母亲，记花力却凝好。所有家庭成是的生目，包稽外婆那边十几个表帅蛛在 空的成长经历，分新组探究了鲁远人生道路与悟空取经道路中的三次“离”。请阅读图1、表2，站合 内，她都能张口线来，丝毫不差，更绝的是，的月学、友，同事，只委来过我家装打过面的，不管 名著相关内容，补全信息。(10分) 耐隔多久，再见面时地都能准晴无溪地同出对方的名学。母亲说：“人之所以起名儿魏是让人来叫的， 收束全文 合肥中海区安话文第1（类6） 合中海区来安量语文第2（类6） 合肥理海区安量通文第3（共6） 大练老9 4.阅读写人叙事类文章要注意分析人物形象，请在上图A,BC处填写母亲的性格特点并由此概括保 有一次，我站在二姐家路新的商店门藏，限简忽然一无，无意间管莞雨篷下有盏或顶灯，被一块 楼世，总守穷庐，将复何及引 的阅读策略。(8分》 资福色的燕窝包痕着。燕予巧妙地利用吸顶灯与天椰之间仅几厘来的同隙，借贴吸顶灯不会掉下来的 【乙】示儿熬 支撑，搭建起了白己的爱果。燕子丸妇竟然利用这个林隙览果，可谓用心良苦！看着飞述飞出的老燕， 孙转蔚细 阅读策略： 底着黄色小嘴见玩壹噎袁嫩待情的毛草革单燕，我的心中油然而生一种久违的素初。 初镇古书，初美情书：惜书之甚，必至高侧。便领动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书 ⑨来年于们义飞四来了，在雨暖项灯下义起了白己的爱梨。有一天晚，我去商买东西 有力之家藏书者所为，哥人未建效此也。如答杯饭，明知是实，当珍措：然贫家止有此 5.请从人物描写的角度分析文章第①段与第②爱面线句子对人物形象塑遗的作用，并由此总结出留造 看见丁这样一幕。一只单点不如是初学飞行，还是岸点吸食不小心的绿救，竟从窝儿里掉丁下来，种再 器，济忍福屈机作珍藏计平？几当知之 人物形象的一条经验。(8分) 也无力电四 【注释】①孙枚：清打诗人。②高周：来之高周，不去河洗，速：，堂用。④旧密：整年代久 ①导亲说：“人之所以起名儿规是让人桌叫的，叫得总多名几就绝灵动，记住刷人的名字，也是 自”宝堂（二姐常五岁的孙于），去风一根什竿来，把小点子弄上去。"二姐连忙哈州 运的骑贵古警 种礼就，更是一种草重。” 汇只见实宝乐通叠地，从册居后面艳来了一根细针竿，递给期斯，文忙不违地克去伸于抓小满予。惊 10.根据语境.参考方法提示解释下列加点字的意恩。(4分) ②抛们都开心地说：“筒接真好，太有心了，过一次，然记任我们的名半。 慌失待的维燕，足然是受到了惊吓，在地上一动不动。好长时间才舒候过神儿，扑检着规醇持机龙来 文言语句 方法提象 加点字释义 塑造人物形象的经验小结：我们发现写人可以通过 只见它仰加的小提紧紧地林住竹早，像抓仕了一根放命静草，身朱至钟着，是动着。【己】二慧小心翼翼地 ()非宁静无以拉远 成请推断法：任重我滋 地起竹芊，将雄燕选四窝儿卫两三只满子站在巢口，充满了感激，见见壁查地叫嚷着欢连雏满回家。 6新考法[对接教材]阅读写人叙事类文章，往往可以从中获得启示，指引自己更好地成长。请列 乡阳的余军海在收乡的新修旧卷，都曾经熟房的燕影或巴种幕，种依阳在公底的里被。春 (2)将复有及 同奥在阀法：①重复：2爱：装复、又：5旗复。 (填写序号】 举出一点本文命你的启示。再从本学期学过的课文中列举出一篇，谈谈给你的一点启示。(4分) 州，你对岁月的许冕，无论风而如何涂改，总花故园的思念，在妇来的规尖上轻轻诉说。我许明目，义会 (3)年与时整 字形推斯法：形声。从马，色声。“色“同“它“，原意 有新的点鸣，醒沉在记忆深处的童真与温暖，于时无的溪流里，泛起永不的和与春态的连消。 “蛇”，“蛇”古者为“” 7.【春燕形象我来绘】请结合文章内容，简要分析作者笔下燕子的特点。，《6分) (4)儿当知之 阑内迁移法：五十后知天◆(《（论哥》十二章》》 11翻译下列句子。(4分) (1)夫君于之行，静以修身，俭以养德 任务二：学习小组开展了“动物文“学习活动，请阅读材料，完成相关间题。(17分) 8【人类行为我来品】研读文章，同答以下问思。(7分) 主：生之 对接教村：同主题：七上第五单元“生今之烦” 字数：1336 (1)文章第④股作着同忆儿时垮殿蒸窝的事，在表现人物上有什么作用？〔2分】 春燕来归 (2)使须动图点为是，看坏一本，不更买一木」 可法 ①春暖花开，梳花种了，垂将绿了，春水熹了，天气渐渐暖和起来，燕子飞同泉了。看看眼前寻寻宽 (2)有$情地朗读利于隐人文本，把起人物形象。请仿照甲句示例，完成乙句的朗读设计。(5分) 克、奴曾相识的小精灵，我想起了儿时对声予的记忆 示例：【甲]诗豪告诉我，现在到处是砖瓦勇，燕于少了，看不到点千来了，不如道燕于在什么地方 12.小语所在的小组对上面文段内容和主题开展了研讨。(7分) ②我家老屋周四是一望无际的四野，几棒高高低低的电我穿行而过。清晨我衡晚，燕子1常像的 窝儿 小语：案书，是亲人传递信、交流情感的重委栽体，有看解明的写作的。通过文章阅读，我们知 好似的，如列队的士兵赤耐刷地在电线上站成一排，小黑杰儿檬音系菊谱里一个个晚动的音符。 【朔读设计】宜用舒媛，规绳道来的语气来读：“列处”重读，突出了环境变亿的程定，说明玲元帝 道【甲川乙】两文期是父条写龄儿子的书体，都是议论文，并且两文新国烧(1) 围高于春欢特某穴搭建在衣户房屡的木梁上，好避人是：掬窝，民燕子，鸠满窝儿是我儿时 分有广，对燕于生洁环境产生了很大的响，“燕子少了”重音落在“少”宇上，鲜明地体现出燕 方面来告城儿，【甲】文意在愁励几子：(2) 。(用自己的话概括) 的承施。 于餐量的变化，和政去燕予校多的壮况到盖反养传递山一种抛的情修 小文：我发现【乙】中父率不仅告诉儿子，藏书必须读书，并且还指杰了几子读书方法：(3) ④海毒大人们不在家，燕子飞出去的时候，我总会根一把将子，上面放张小觉，燕梨使仲手可及了。 【乙】二姐小心翼翼地施起什早，将维燕适阅窝儿里。 。(用自己的话概活) ⑤不当着点子的面毁点窝儿，半是不会记恨的。来年花升的时节，点于迁会一如往地飞阿 【读设计】 小语可种天下父母心！我在宇里行可体会到件者的度着用心：“非学无以广才，柴志无以成学。“ 原来的地方建梨。在我家西边的池塘边，会看见满子飞泉飞去，用喷衔着剂湿的说土与献草墓。不见 诸葛毫连用“非…无以”双重否定，强调了(4) 和(5) 的重 日，一个新的碗形的灰色声果建成了。看着燕果，我常常感觉特别好年，光滑泽的房梁，点巢是怎 9【文章主题我来论】文章表达了作者怎样的思想感情？(4分) 委，表现了诸葛亮对儿子的般切望。 么搭建上去的？表总想一探究竟。 小文：深有同感！我们既是在读书，也在读人，是在仰基圣餐，更在读书中淡升自我 @大人们流燕子很辛苦，不准我速燕子，搞复燕果。地们还济，燕子是有灵性的，燕子在哪家搭窝 【活动三：写心灵之书，指引人生1(55分) 儿，这家人必有好。我们庄就有户人家，原只有女主人一人喜欢满子。有一天晚，燕子却运迟不 任务三：“读书有三到.丽心到，跟到，口到.”朱熹指出读书时需全身心段人，用心思考、用跟仔细 13.阅读，是自外面内充放自我：写作，是自内而外烷放自我。请阅读下的文字，按要求作文。(5分) 肯回果，围绕女主人见玩壶隆地峰个不停，燕子带缅主人到达孩子管速出事的地，点，孩子因被发时发现 看、用口诵读，才能更好嘘理解和吸收书中内容。请阅读下面文段，完成下面各题。(5分) 12月2日24年十大流行语发有，其中“小孩号/小孩姐“人选。“小孩哥/小孩短"福的是在 而得。一家人非常感撒满于，从此都存欢上了满子。 ◆对比点：劝孩◆ 某方南具有过人才能的孩子。他们年妃小，却调有非凡才能，成年人自叹不知，慢在“小孩”后加 ⑦20的年春天，我回放乡探亲，看见到处是青砖青元的二是楼唐有太观条木梁的房于早枝拆了 【甲】诚子书 上表示数意的“哥/姐”称呼他们。 妈能见到田野夏几只时而盘镜，时而依飞，体态轻盈，超膀像写刀一样的燕予，“堂”的一声从我跟前想 语美亮 请联系自身经历和体晚，以《我娇做，我赤是小孩哥/小孩妇》为题，写一被记叙文。 过，像是进行飞行表演。【甲】母帝告部我，现在到处是特瓦度，点子少了，看不到点子来了，不如道监 美君子之行，静以修身检以养德非淡无以明志，非宁静无以致。失须静也，才须学也， 提示与要求：(1)不要透露你个人的身份信息：(2)我手写我心，请不要照搬别人的文章：(3)考 子在什么地方药窝儿想起母亲的话，回忆儿时对满子的桃孩，我的心中怅然若失。 学无以广才，非志无以成季。津漫则不能勋精，险频则不能治性。年与时驰，意与日去，通点枯落，多不 虑到内容的充实，文章建议不少于50字。 大练考9 合配中海区安童文第4（共6） 合肥市海区来来安量文第5（共6） 合市海区家安童文第6百（共5