精品解析：福建省福州华侨中学2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

福州华侨中学2025-2026学年八年级语文（上） 第一次阶段练习 一、积累与运用（42分） 1. 请根据提示默写出相关诗文中的原句。 古人常将景物当做抒发情感的载体，寄托自己的情怀。“（1）____________，（2）______________”，是刘桢在《赠从弟》（其二）中借赞美松柏经受冰霜的严酷而屹立不倒，勉励堂弟在恶劣的环境中要正气凛然；“（3）___________ ，（4）___________”，是郦道元在《三峡》中面对三峡的春冬之景，从色彩、情态方面表达欣赏江水的愉悦。 《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦之思的诗句是“______________________，（6）__________________”。表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是“____________________？（8）_________________”。 《龟虽寿》中表现诗人珍惜生命，敢于有所作为，让有限生命得以永恒的诗句是“_______________，（10）_____________；______________________，（12）__________________”。 《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句）:____________________？__________________。 《梁甫行》中感慨百姓有家不能居，只能逃到荒山野岭与野兽为伍的诗句是: （15）_______________，（16）______________。 《三峡》中描写了三峡两岸初晴霜旦之时高猿长啸奇景，“______________________，（18）__________________”是当地渔者用歌声对此现象的描述。《三峡》中侧面描写山势峻拔的句子是“（19）__________________，（20）___________________”。 2. 阅读语段回答问题。 岁月不居，时节如流。转眼间，中国航天已悄然走至世界前列。2024年发生了太多值得【甲】 （铭记 缅怀）的精彩事件□中国“天宫”首迎“90后”，嫦娥六号带回首份人类月背样品，载人登月任务全面进入初样研制阶段，中国首个商业航天发射场完成首秀□这些成果都章显了我国的科技实力，将隽刻在祖国的史册上！ 回首过往，我国科研人员殚精竭虑，勇攀高峰，创造了一个又一个新纪录。追逐前沿□崇尚创新的他们将【乙】 （收获 收取）更多惊喜！ （1）上面语段中“悄然”的“悄”是多音字，此处应该读________。第一段有两个词语书写错误，正确的书写是______、_______ （2）请你从语段括号中选出合适的词语填入【甲】【乙】两处的横线上。 （3）语段方框处缺少标点符号，请你选出正确的一项（ ） A. : …… 、 B. —— …… ， C. : ； ， D. —— ； ， （4）语段中画横线句子有语病，下面的修改建议中正确的一项是（ ） A. 将“首份”和“月背”调换位置。 B. 将“人类”和“月背”调换位置。 C. 将“首份”放在“月背”之后。 D. 将“首份”和“人类”调换位置。 3. 班级拟组织一次名著阅读交流活动，请根据要求完成下列任务。 （1）任务一：《红星照耀中国》阅读小组收集到一则相关新闻，请你根据新闻内容，拟定一个合适的新闻标题，要求不多于15个字符。 本报讯 一部由外籍主持人讲述、记录当下中国发展变化的现实题材纪录片《新西行漫记》，5月23日至28日每晚20：00在中央广播电视总台纪录频道连续播出。 该片共分六集，每集30分钟，由中央新闻纪录电影制片厂（集团）摄制。全片通过外籍主持人的视角，从地理和历史两个维度观察、体验、感悟长征沿线各地各族人民在中国共产党领导下，秉承长征精神，持续接力，在脱贫攻坚、全面进入小康社会的新长征中取得的成就以及带来的巨变，进而彰显“为人民谋幸福是中国共产党的初心与使命”“人民的生活质量是中国共产党的核心关切”这一深层主题。 （节选自《今晚报》） （2）任务二：该新闻的最后一段写到：“外籍探索者的肉眼所见、亲身所感，使他们对这个国度和她的建设者充满信心，这与埃德加·斯诺在《西行漫记》中传达的信心同样坚定。”班上有同学不了解埃德加·斯诺在书中所传达的“信心”是什么。请读过原著的你，为他讲述这里的“信心”内容。 （3）任务三：下面是该小组收集到的两副相关人物对联，请根据对联中的关键词写出这两位人物。 ①天命之年圆夙愿，投身教育捧丹心 人物：A_____ ②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 人物：B_____ （4）任务四：交流会上，有同学发现，这部名著里主人公都具有强烈的反抗意识，并为其中一人列表证明，请你帮忙完善。 书名 人物 反抗的典型事迹 精神品质 《红星照耀中国》 ①____ A.为造反派被杀感到不平； B．钦佩激进派教师： C.大量阅读进步书籍。 A. ②________ B. ③________ C.向往民主自由。 二、阅读理解（48分） （一）（18分） 阅读下面材料，完成相关小题 【材料一】 序号 标题 公众号 1 “神仙打架”全红婵摘金 南京日报 2 全红婵简直是跳水界的小精灵 报刊文摘 3 全红婵和陈芋汐联手上演“水花消失术”，收获第2金 国际在线网 【材料二】 陈芋汐、全红婵水花消失，国旗升起 ①新华社巴黎7月31日电在巴黎奥运会跳水女子双人10米台决赛中，中国组合全红婵、陈芋汐夺得金牌。夺冠后，陈芋汐一把抱起全红婵，还走了几米，全红婵面对镜头做出“拿捏”的手势。 ②比赛在位于巴黎北部圣但尼的水上运动中心举行。记者注意到，7月27日跳水开赛以来，女双10米台是场内氛围最热烈的一次，大批中国观众来到现场见证陈芋汐/全红婵的“水花消失术”。领奖时刻，《义勇军进行曲》合唱声环绕全场，五星红旗在场中央升起。粗略一数，场内至少有50面展开的中国国旗。 ③决赛跳5轮，陈芋汐/全红婵轮轮领先。自2000年悉尼奥运会设立双人跳水项目以来，中国队从未让这个项目的金牌旁落。这也是中国跳水“梦之队”的第50枚奥运金牌。 ④“首先，非常感谢祖国和中国跳水队，给我们这样的机会，让我们能站上奥运会的舞台，去赢得这第50枚金牌。同时也非常感谢前辈给我们奠定下的基础，才有今天的第50枚。”陈芋汐在赛后新闻发布会上说。 ⑤上届东京奥运会，这枚金牌由陈芋汐/张家齐组合摘取，彼时14岁的全红婵在单人10米台夺金一跃成名。陈芋汐、全红婵搭配后，在国际赛事未有败绩。此番出战巴黎，是全红婵首次站上奥运会双人跳台。 ⑥“我们搭档三年来，确实经历过很多大大小小比赛，然后一起携手站上过很多次领奖台。但是奥运会，我觉得它的意义不一样。这枚奥运会金牌，是对我们这三年的肯定和鼓励。非常感谢我的搭档，陪我一起走过艰难也好、快乐也好的时光。”陈芋汐说。 ⑦“我觉得上一届奥运会自己特别小，这一届长大了，会去全力以赴跳动作。”全红婵说，“现在接受采访没那么紧张了。我主要怕你们嫌我话少。”言罢，似乎有些害羞，她称“我都热了”。 ⑧获得铜牌的英国组合斯彭多利尼—西里埃/图尔森在混采区称赞中国对手的表现，说她们入水就像“滑进去似的”。斯彭多利尼—西里埃用中文词“闺蜜”“妹妹”称呼全红婵，表示她们生活中会通过微信联系，“像家人一样”。 ⑨接下来，陈芋汐、全红婵将各自准备女单10米台的比赛。 ⑩“我俩做好自己就行了，不管谁拿（金牌），只要是中国就行了。”全红婵说。（完） 【材料三】 ①她静静地站在10米高台上，耳朵里没有任何嘈杂的声响，全场肃静，连呼吸声都能听见，大家都在等这个前三跳令人赞不绝口的选手的这一次的表现。 ②这是全红婵的第四跳，也是唯一一个倒立动作。她将手紧贴在台面上，双腿打直，双手渐渐向腿靠近，撑在双脚之间，两条腿轻轻地抬起，在空中并拢，完成了倒立，不掀起一丝波澜。 ③突然，她猛地抬头，双腿弯曲，手掌撑了一下，离开了跳台，动作干脆得仿佛在空中停顿了一秒，定格成了一幅画。她先是空中转体三周，自如得活像一只在水里自在的游鱼，紧接着是向前翻腾一周半，灵巧活泼却不失一个“梦之队”队员的稳重。整套动作安排合理，倒立后跳更是展现出了全红婵纤细的身材。虽是一个3.2的难度系数，但整个在空中的动作的完成度和连贯性是其他选手比不上的。 ④还没等大家从她完美的动作中反应过来，全红婵像一根针笔直地掉进水里一般，在一串串小到不用在意的白色泡沫中消失在了水中，没有落水的声音，只有气泡从水底轻轻冒上来然后破裂的声音，水花在她的感染下，也全然消失不见。 ⑤此时，全场的气氛拉到了高潮，会场中的音乐声被观众和教练们无限的称赞声压下去了，大家都被这个14岁的小女孩震撼得哑口无言。观众席上的中国助威团一个个都抖动着手中的红旗，呐喊声远比之前任何对一个参赛队员的都要洪亮。 ⑥10分，10分，10分！全场满分的成绩让第四跳的全红婵已经以断层式的成绩锁定了这枚金牌，她征服了所有的裁判，以三跳满分，总分466.0的优异成绩，碾压其他选手，夺得了这枚金牌。 ⑦她震惊世界的精彩表现和独门秘籍“水花消失术”使所有人都记住了在2021年东京奥运会的赛场上，有这样一个14岁的中国姑娘——全红婵。 4. 阅读材料一，请选择一个标题说说这些公众号推文标题的妙处。 5. 新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间。请结合材料二的具体内容，说说作者是如何在客观的叙述中传达情感的。 6. 阅读材料二和材料三完成下列表格 篇目/项目 体裁 新闻要素及事件呈现方式 写作意图 材料二 （1）___ 在巴黎奥运会跳水女子双人10米台决赛中，中国组合全红婵/陈芋汐夺得金牌 （2）____ 材料三 （3）__ （4）___ 让读者在知晓“全红婵夺冠”的同时，详细了解“全红婵是怎样夺冠的”。 7. 成龙在“湾区升明月”2024大湾区电影音乐晚会彩排现场与全红婵见面时，表达了对她的极高赞誉。他称全红婵为“偶像，偶像，你是我的偶像。太厉害了，你太厉害了，中国人的骄傲。”结合材料二、材料三，分析对这句话的理解。 8. 正当全红婵享受着荣誉与赞美之时，南方日报的朱小龙却在直播中做出了极其不当的评价。他在评论全红婵的表现时，竟然用“疯疯癫癫”来形容她的状态，并将她在不跳水时的生活状态称为“白痴”。这一言论如同一声惊雷，瞬间引发了网友们的强烈反对与愤怒。如果你是网友中的一员，你怎么看待南方记者的评价，如果让你写一则新闻评论，请根据新闻评论的要素和以上材料写出这则新闻评论的思路。 （二）文学作品阅读（11分） 9. 完成下面小题 簌簌衣巾落枣花 吴继红 ①在河堤上漫步，风里传来甜腻腻的清香，这香气，不禁让我想起了老家的枣花。 ②老家院里那棵枣树是20多年前父亲亲手栽下的。父亲是木匠，农闲时在四里八村做木活儿，由于孩子多，微薄的工钱勉强够一家人糊口。可他很知足，每天乐呵呵的，谁家有活儿都随叫随到，碰见家庭条件不如我们的，总是少要工钱。那时奶奶还在世，家里有六七个孩子，日子过得很艰难，哥哥姐姐很早就学帮着维持家里的生计。 ③枣树旁边是水井。闲下来的时候，母亲蹲在枣树下洗衣服，奶奶在枣树下乘凉，父亲则坐在树下抽几袋烟。傍晚的风从枣树叶子间吹过来，特别是枣花开的时节，闻着清甜的枣花香，吃着母亲烙的饼、腌的菜，感觉岁月安静而美好。 ④枣花开得迟。当很多花儿都争相开放时，枣树枝头还是光秃秃一片。小满前后，枣花才开始默默地绽放。枣花很小，淡淡的黄绿色，小米粒儿一样，不细看，还真发现不了。枣花虽小，但香气很浓郁。每到枣花盛开时节，无数的蜜蜂冲着花香而来，一天到晚在枝头“嗡嗡”地忙碌。白天，阳光照耀着绿色摇曳的枣树，嫩黄色的枣花在绿色的枣叶间闪着串串黄色的微光；有月的夜晚，枣花的香味借着夜风飘在我的心头，也飘进我的梦乡。 ⑤枣花要落的时候，正是收麦的大忙时节。起风了，枣花从枝头落下，铺满厚厚一层。苏轼曾说“簌簌衣巾落枣花”，苏轼从树下经过的那个正午，一定也起了风，簌簌的枣花落在了苏轼的身上。记忆里，有一年的枣花也落得特别急，在我记忆里落了十几年，刻骨铭心。 ⑥我念高一那年收麦前，奶奶一病不起，花光了家里最后一分钱。二伯的儿子从惠州打工回来，告诉父亲他在那边的厂里做会计，可以给我安排个活儿。那年我十六岁，算是“整劳力”了。哥嫂们虽然没说什么，可如果我继续念书，无疑是给这个家雪上加霜。 ⑦我整天忐忑不安。终于，父亲把我叫到了枣树下。他坐在枣树下吸了半天烟，我看见他的手在装烟丝时一直在轻轻地颤抖。就在我被呛得开始咳嗽时，父亲终于说话了：“五妮啊，是爹没本事，让你受苦了：家里的事你甭管，书只要你想念，就念下去吧……” ⑧我本来预备了一肚子话，只等父亲劝我退学时拿来跟他据理力争，可没想到父亲却说了这样一句话。我所有的话都卡在了嗓子眼儿，只剩下大颗的泪珠和扑簌簌的枣花一起落到衣上、地上。父亲轻叹一声，摸了摸我的头，拂去我头发上的枣花，站起了身。枣花还在簌簌地落着，落着，落在我的头上、身上，也落在我的心上。 ⑨随后的那些日子，父亲和哥哥们每天出去得更早，回来得更晚了，母亲精打细算，日子勉强撑了过来。三年后，我考上了大学。院子里的枣树又长大了许多，那时父亲已经60多岁，为了让有限的土地生出更多的钱供我念完大学，他把南坡那块地开辟出来种西瓜，每天没日没夜地守在地里；一到节假日，赶着家里的那辆骡车跑几十里地去城里卖瓜；枣树上结的枣子再也没舍得尝一颗，全都拿去卖掉…… ⑩我大学毕业成了一名公务员，结婚有了孩子，也在城里按揭买了房。想着把父母亲接到城里享两天福，可他们却相继离开了人世，父亲栽下的那棵枣树永远留在了老家的院子里，老家从此只在梦里…… ⑪“四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。”今夜，老家院子里，枣花是否又一次落满了地面？ 小贴士： 回忆性散文是一种叙事抒情类的散文，作者经历过的、有记忆的、对自身有重大影响的事件，在一定的情境刺激下重现脑海，再将其按照时间与空间的变化，按照事件发展脉络或人物的行动轨迹叙述经历时与回忆时的情感状态，反思过往并传达其深层次的感悟。作者在创作时的情感状态可能是对过往的回想和怀念，回想美好的记忆以暂时忘记当下的烦恼，怀念重要的人以表达思念之情；也可能是反省，反省以往的过错，用文字向回忆对象表达忏悔。 研读角度 研读提示 研读内容 研读结果 结构 （1）认真阅读文章，将思维导图补充完整 _____________________ 在散文中，作者往往会通过线索、写作顺序等展现自己的巧妙构思。 （2）本文是一篇回忆性散文。文章脉络清晰、有条理，作者是如何做到？请结合文章内容简要分析。____ 语言 手法：反复在散文中扮演着重要角色。不仅能够强调突出内容、渲染情感氛围，还能增强文章的语言美、深化主题思想。 （3）“枣花”的花语是纯洁、美好。文中“枣花”这一物象被反复提及，有何作用？____ 风格：作品语言风格是作家思想的体现，我们可以从遣词造句中体会作品的语言风格。 （4）有人评价吴继红的语言风格：朴实自然又蕴含生活温情。请以第⑦段为例，分析这一风格是如何体现的？____ 阅读下面的文言文，完成问题。 山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻①此境，既至欣然，始信耳闻（A）不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙；林木萧森，离离蔚蔚②，（B）在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿③，不觉忘返，目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观山水有灵亦当惊知己于千古矣！ （节选自郦道元《西陵峡》） 【注释】①践跻：登临。②离离蔚蔚：形容草木茂盛、生机勃勃的样子。③信宿：连宿两夜。 10. 汉语词义丰富，同一词语在不同的语境中意义可能完全不同。请写出下列加点词在不同语境中的意思。（填序号） 词语释义 语境一 语境二 辞：①言辞，用言辞；②推托，不接受；③告别。 蒙辞以军中多务：推托 （1）固难以辞叙：________ 习：①反复练习，复习；②通晓，熟悉；③靠近，亲近。 学而时习之：反复练习，复习 （2）弥习弥佳：________ 11. 请将“乃”“之”还原到文章括号内。 A（ ）  B（ ） 12. 请用“/”给文中画横线的句子断句（限2处）。 既自欣得此奇观山水有灵亦当惊知己于千古矣 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 （3）绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 14. 本文和郦道元所写的《三峡》分别是如何表现山的不同特点的？请简要分析。 三、微写作。 15. 【微型写作巧练】 一张一弛 本文节奏有张有弛。文章波澜起伏，跌宕多姿。七百里山势写的是静态，文风平静舒缓；夏水暴涨写的是动势，文风剧变似异峰突起。这里作者运用先弛后张的手法，前后节奏反差强烈，一张一弛，扣人心弦。 请根据你的理解，选取一个季节，描写一个关于你去过的自然景区的片段，做到张弛有度。（150字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福州华侨中学2025-2026学年八年级语文（上） 第一次阶段练习 一、积累与运用（42分） 1. 请根据提示默写出相关诗文中的原句。 古人常将景物当做抒发情感的载体，寄托自己的情怀。“（1）____________，（2）______________”，是刘桢在《赠从弟》（其二）中借赞美松柏经受冰霜的严酷而屹立不倒，勉励堂弟在恶劣的环境中要正气凛然；“（3）___________ ，（4）___________”，是郦道元在《三峡》中面对三峡的春冬之景，从色彩、情态方面表达欣赏江水的愉悦。 《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦之思的诗句是“______________________，（6）__________________”。表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是“____________________？（8）_________________”。 《龟虽寿》中表现诗人珍惜生命，敢于有所作为，让有限生命得以永恒的诗句是“_______________，（10）_____________；______________________，（12）__________________”。 《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句）:____________________？__________________。 《梁甫行》中感慨百姓有家不能居，只能逃到荒山野岭与野兽为伍的诗句是: （15）_______________，（16）______________。 《三峡》中描写了三峡两岸初晴霜旦之时高猿长啸的奇景，“______________________，（18）__________________”是当地渔者用歌声对此现象的描述。《三峡》中侧面描写山势峻拔的句子是“（19）__________________，（20）___________________”。 【答案】 ①. 冰霜正惨凄 ②. 终岁常端正 ③. 素湍绿潭 ④. 回清倒影 ⑤. 馨香盈怀袖 ⑥. 路远莫致之 ⑦. 此物何足贵 ⑧. 但感别经时 ⑨. 盈缩之期 ⑩. 不但在天 ⑪. 养怡之福 ⑫. 可得永年 ⑬. 岂不罹凝寒 ⑭. 松柏有本性 ⑮. 妻子象禽兽 ⑯. 行止依林阻 ⑰. 巴东三峡巫峡长 ⑱. 猿鸣三声泪沾裳 ⑲. 自非亭午夜分 ⑳. 不见曦月 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凄、湍、馨、致、盈、怡、罹、禽、曦”等字词容易写错。 2. 阅读语段回答问题。 岁月不居，时节如流。转眼间，中国航天已悄然走至世界前列。2024年发生了太多值得【甲】 （铭记 缅怀）的精彩事件□中国“天宫”首迎“90后”，嫦娥六号带回首份人类月背样品，载人登月任务全面进入初样研制阶段，中国首个商业航天发射场完成首秀□这些成果都章显了我国的科技实力，将隽刻在祖国的史册上！ 回首过往，我国科研人员殚精竭虑，勇攀高峰，创造了一个又一个新纪录。追逐前沿□崇尚创新的他们将【乙】 （收获 收取）更多惊喜！ （1）上面语段中“悄然”“悄”是多音字，此处应该读________。第一段有两个词语书写错误，正确的书写是______、_______ （2）请你从语段括号中选出合适的词语填入【甲】【乙】两处的横线上。 （3）语段方框处缺少标点符号，请你选出正确的一项（ ） A. : …… 、 B. —— …… ， C. : ； ， D. —— ； ， （4）语段中画横线的句子有语病，下面的修改建议中正确的一项是（ ） A. 将“首份”和“月背”调换位置。 B. 将“人类”和“月背”调换位置。 C. 将“首份”放在“月背”之后。 D. 将“首份”和“人类”调换位置。 【答案】（1） ①. qiǎo ②. 彰显 ③. 镌刻 （2）铭记　收获 （3）A （4）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 悄然（qiǎo rán）：形容寂静无声。 章显——彰显：鲜明地显示。 隽刻——镌刻：雕刻。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 铭记：牢牢记住。 缅怀：指对过往人事的追思与怀念。 甲处，指这些精彩事件能让人牢牢记住，因此用“铭记”恰当。 收获：指取得成熟的农作物，比喻心得、成绩、战果。 收取：取来（或交来）收下。 乙处，指科研人员取得成果，因此用“收获”恰当。 【小问3详解】 本题考查标点符号。 “2024年发生了太多值得铭记的精彩事件”后面的内容是对此句的详细说明，因此用冒号，表示引出下文； “中国‘天宫’首迎‘90后’，嫦娥六号带回首份人类月背样品，载人登月任务全面进入初样研制阶段，中国首个商业航天发射场完成首秀”是列举的部分航天成果，另外还有很多类似的成果，句末应用省略号，表示列举的省略； “追逐前沿”“崇尚创新”都是修饰科研人员的，为并列的关系，中间短暂停顿，因此用顿号； 故选A。 【小问4详解】 本题考查病句修改。 “首份人类月背样品”语序有误，应改为“人类首份月背样品”； 故选D。 3. 班级拟组织一次名著阅读交流活动，请根据要求完成下列任务。 （1）任务一：《红星照耀中国》阅读小组收集到一则相关新闻，请你根据新闻内容，拟定一个合适的新闻标题，要求不多于15个字符。 本报讯 一部由外籍主持人讲述、记录当下中国发展变化的现实题材纪录片《新西行漫记》，5月23日至28日每晚20：00在中央广播电视总台纪录频道连续播出。 该片共分六集，每集30分钟，由中央新闻纪录电影制片厂（集团）摄制。全片通过外籍主持人的视角，从地理和历史两个维度观察、体验、感悟长征沿线各地各族人民在中国共产党领导下，秉承长征精神，持续接力，在脱贫攻坚、全面进入小康社会的新长征中取得的成就以及带来的巨变，进而彰显“为人民谋幸福是中国共产党的初心与使命”“人民的生活质量是中国共产党的核心关切”这一深层主题。 （节选自《今晚报》） （2）任务二：该新闻的最后一段写到：“外籍探索者的肉眼所见、亲身所感，使他们对这个国度和她的建设者充满信心，这与埃德加·斯诺在《西行漫记》中传达的信心同样坚定。”班上有同学不了解埃德加·斯诺在书中所传达的“信心”是什么。请读过原著的你，为他讲述这里的“信心”内容。 （3）任务三：下面是该小组收集到的两副相关人物对联，请根据对联中的关键词写出这两位人物。 ①天命之年圆夙愿，投身教育捧丹心 人物：A_____ ②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 人物：B_____ （4）任务四：交流会上，有同学发现，这部名著里的主人公都具有强烈的反抗意识，并为其中一人列表证明，请你帮忙完善。 书名 人物 反抗的典型事迹 精神品质 《红星照耀中国》 ①____ A.为造反派被杀感到不平； B．钦佩激进派教师： C.大量阅读进步书籍。 A. ②________ B. ③________ C.向往民主自由。 【答案】（1）《新西行漫记》纪录片彰显中国共产党的初心与使命 （2）埃德加·斯诺在《西行漫记》中传达的信心是对中国共产党及其领导的革命事业的坚定信念，他通过实地采访和观察，深入了解了中国共产党的奋斗历程和革命理想，认为中国共产党是中国人民的希望所在。 （3） ①. 徐特立 ②. 贺龙 （4） ①. 毛泽东 ②. 忧国忧民 ③. 追求真理 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写标题。新闻拟写标题可以从导语等入手。 结合“一部由外籍主持人讲述、记录当下中国发展变化的现实题材纪录片《新西行漫记》，5月23日至28日每晚20：00在中央广播电视总台纪录频道（CCTV-9）连续播出”概括可得：《新西行漫记》在央视播出。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解概括。 《红星照耀中国》是美国青年记者埃德加·斯诺，怀着强烈的好奇心和使命感，冲破国民党的重重封锁，冒险深入到红色中国临时首都陕北小镇保安，采访了毛泽东，以及周恩来、彭德怀、徐海东等一批中国共产党领导人、红军战士和苏区百姓。亲眼见证了中国共产党以及中国工农红军的风采，不仅领略到中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大信仰，还对中国的认识达到了前所未有的高度，第一次把红色中国推介给全世界，并发出了红星照耀中国的历史性预言。埃德加·斯诺在书中所传达的“信心”是：中国共产党领导的红色革命犹如一颗红星，一定会照耀全中国。 【小问3详解】 本题考查学生对名著人物及情节的把握能力。 ①《红星照耀中国》中提到，徐特立五十岁时加入到共产党中来。在国民革命期间，徐特立在国民党省党部很活跃，但是他同情共产党。他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。据此判断对联中的“他”是徐特立。 ②贺龙在兵乱时，用菜刀切下了一个散兵的头颅，二十年后就得惊动三省集中十万军队来解决这马夫。据此判断对联中的“他”是贺龙。 【小问4详解】 本题考查名著人物。 由“为造反派被杀感到不平”“钦佩激进派教师”“大量阅读进步书籍”可知，该人物为毛泽东。 斯诺笔下的毛泽东生活简朴、身体素质佳，博览群书、涉猎广泛，追求真理，一丝不苟、果决有魄力。他同情弱者，具有反抗意识，忧国忧民，是一位天才的军事和战略家。第二、三空任写毛泽东两个方面的精神品质即可。 二、阅读理解（48分） （一）（18分） 阅读下面材料，完成相关小题 【材料一】 序号 标题 公众号 1 “神仙打架”全红婵摘金 南京日报 2 全红婵简直是跳水界的小精灵 报刊文摘 3 全红婵和陈芋汐联手上演“水花消失术”，收获第2金 国际在线网 【材料二】 陈芋汐、全红婵水花消失，国旗升起 ①新华社巴黎7月31日电在巴黎奥运会跳水女子双人10米台决赛中，中国组合全红婵、陈芋汐夺得金牌。夺冠后，陈芋汐一把抱起全红婵，还走了几米，全红婵面对镜头做出“拿捏”的手势。 ②比赛在位于巴黎北部圣但尼的水上运动中心举行。记者注意到，7月27日跳水开赛以来，女双10米台是场内氛围最热烈的一次，大批中国观众来到现场见证陈芋汐/全红婵的“水花消失术”。领奖时刻，《义勇军进行曲》合唱声环绕全场，五星红旗在场中央升起。粗略一数，场内至少有50面展开的中国国旗。 ③决赛跳5轮，陈芋汐/全红婵轮轮领先。自2000年悉尼奥运会设立双人跳水项目以来，中国队从未让这个项目的金牌旁落。这也是中国跳水“梦之队”的第50枚奥运金牌。 ④“首先，非常感谢祖国和中国跳水队，给我们这样的机会，让我们能站上奥运会的舞台，去赢得这第50枚金牌。同时也非常感谢前辈给我们奠定下的基础，才有今天的第50枚。”陈芋汐在赛后新闻发布会上说。 ⑤上届东京奥运会，这枚金牌由陈芋汐/张家齐组合摘取，彼时14岁的全红婵在单人10米台夺金一跃成名。陈芋汐、全红婵搭配后，在国际赛事未有败绩。此番出战巴黎，是全红婵首次站上奥运会双人跳台。 ⑥“我们搭档三年来，确实经历过很多大大小小比赛，然后一起携手站上过很多次领奖台。但是奥运会，我觉得它的意义不一样。这枚奥运会金牌，是对我们这三年的肯定和鼓励。非常感谢我的搭档，陪我一起走过艰难也好、快乐也好的时光。”陈芋汐说。 ⑦“我觉得上一届奥运会自己特别小，这一届长大了，会去全力以赴跳动作。”全红婵说，“现在接受采访没那么紧张了。我主要怕你们嫌我话少。”言罢，似乎有些害羞，她称“我都热了”。 ⑧获得铜牌的英国组合斯彭多利尼—西里埃/图尔森在混采区称赞中国对手的表现，说她们入水就像“滑进去似的”。斯彭多利尼—西里埃用中文词“闺蜜”“妹妹”称呼全红婵，表示她们生活中会通过微信联系，“像家人一样”。 ⑨接下来，陈芋汐、全红婵将各自准备女单10米台的比赛。 ⑩“我俩做好自己就行了，不管谁拿（金牌），只要是中国就行了。”全红婵说。（完） 【材料三】 ①她静静地站在10米高台上，耳朵里没有任何嘈杂的声响，全场肃静，连呼吸声都能听见，大家都在等这个前三跳令人赞不绝口的选手的这一次的表现。 ②这是全红婵的第四跳，也是唯一一个倒立动作。她将手紧贴在台面上，双腿打直，双手渐渐向腿靠近，撑在双脚之间，两条腿轻轻地抬起，在空中并拢，完成了倒立，不掀起一丝波澜。 ③突然，她猛地抬头，双腿弯曲，手掌撑了一下，离开了跳台，动作干脆得仿佛在空中停顿了一秒，定格成了一幅画。她先是空中转体三周，自如得活像一只在水里自在的游鱼，紧接着是向前翻腾一周半，灵巧活泼却不失一个“梦之队”队员的稳重。整套动作安排合理，倒立后跳更是展现出了全红婵纤细的身材。虽是一个3.2的难度系数，但整个在空中的动作的完成度和连贯性是其他选手比不上的。 ④还没等大家从她完美的动作中反应过来，全红婵像一根针笔直地掉进水里一般，在一串串小到不用在意的白色泡沫中消失在了水中，没有落水的声音，只有气泡从水底轻轻冒上来然后破裂的声音，水花在她的感染下，也全然消失不见。 ⑤此时，全场的气氛拉到了高潮，会场中的音乐声被观众和教练们无限的称赞声压下去了，大家都被这个14岁的小女孩震撼得哑口无言。观众席上的中国助威团一个个都抖动着手中的红旗，呐喊声远比之前任何对一个参赛队员的都要洪亮。 ⑥10分，10分，10分！全场满分的成绩让第四跳的全红婵已经以断层式的成绩锁定了这枚金牌，她征服了所有的裁判，以三跳满分，总分466.0的优异成绩，碾压其他选手，夺得了这枚金牌。 ⑦她震惊世界的精彩表现和独门秘籍“水花消失术”使所有人都记住了在2021年东京奥运会的赛场上，有这样一个14岁的中国姑娘——全红婵。 4. 阅读材料一，请选择一个标题说说这些公众号推文标题的妙处。 5. 新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间。请结合材料二的具体内容，说说作者是如何在客观的叙述中传达情感的。 6. 阅读材料二和材料三完成下列表格 篇目/项目 体裁 新闻要素及事件呈现方式 写作意图 材料二 （1）___ 在巴黎奥运会跳水女子双人10米台决赛中，中国组合全红婵/陈芋汐夺得金牌 （2）____ 材料三 （3）__ （4）___ 让读者在知晓“全红婵夺冠”的同时，详细了解“全红婵是怎样夺冠的”。 7. 成龙在“湾区升明月”2024大湾区电影音乐晚会彩排现场与全红婵见面时，表达了对她的极高赞誉。他称全红婵为“偶像，偶像，你是我的偶像。太厉害了，你太厉害了，中国人的骄傲。”结合材料二、材料三，分析对这句话的理解。 8. 正当全红婵享受着荣誉与赞美之时，南方日报的朱小龙却在直播中做出了极其不当的评价。他在评论全红婵的表现时，竟然用“疯疯癫癫”来形容她的状态，并将她在不跳水时的生活状态称为“白痴”。这一言论如同一声惊雷，瞬间引发了网友们的强烈反对与愤怒。如果你是网友中的一员，你怎么看待南方记者的评价，如果让你写一则新闻评论，请根据新闻评论的要素和以上材料写出这则新闻评论的思路。 【答案】4. 示例：标题2中的“简直”二字；用比喻、夸张的修辞手法，如全红婵比作小精灵，“水花消失术”增添文学性，吸引眼球；“神仙打架”偏口语化，适应社会潮流，吸引读者眼球。（意思对即可） 5. 文中使用准确的数字“10米台”“第5轮”“50枚金牌”“至少50面国旗”“2000年以来”，体现新闻的准确性与客观性的同时也表达作者对全红婵和陈芋汐的敬佩和赞美之情。 6. ①. 消息 ②. 让读者知晓全红婵和陈芋汐在女双十米跳台中夺冠和两位小将比赛的感受 ③. 特写 ④. 描写 7. 材料二中全红婵获得金牌，让外国选手对中国选手刮目相看，为中国取得了荣誉，是中国人的骄傲；材料三种描写了全红婵夺冠时动作轻盈，“水华消失术”的呈现体现了她跳水水平高超，震惊世界。成龙句话也表达了他对全红婵的钦佩和赞美之情。（在文中找到依据分析“厉害”和“骄傲”都算对） 8. ①先写出评论的观点。②再写出支持评论观点的依据或材料。③富有逻辑性的评论结构或思路。 【解析】 【导语】材料一以表格形式呈现公众号标题，简洁直观，突出全红婵的“水花消失术”和夺冠亮点，标题运用比喻体现新媒体语言特色。材料二客观记录夺冠事件，细节暗含自豪感，情感隐于事实，体现新闻专业性。材料三聚焦全红婵第四跳，用细腻笔触渲染技术之完美，现场感强烈，文学性与新闻性结合，凸显“水花消失术”的震撼。 【4题详解】 本题考查标题的作用。 选择一个标题，从用词风格（如流行语、口语化）、修辞手法（比喻、夸张等）、信息传达（事件/结果的明确性）等角度，分析其如何吸引读者眼球、激发阅读兴趣即可。 标题1“‘神仙打架’全红婵摘金”，运用“神仙打架”这一网络流行语，口语化风格贴合社会潮流，极易吸引年轻读者关注；“摘金”简洁直白点明全红婵夺冠结果，信息明确且有冲击力，能快速抓住读者眼球，激发阅读欲。 标题2“全红婵简直是跳水界小精灵”，“简直”一词强化赞叹语气，突出对全红婵的欣赏；运用比喻修辞，将她比作“跳水界的小精灵”，生动形象地展现其跳水时的灵动俏皮，充满文学韵味，能引发读者的喜爱与阅读兴趣。 标题3“全红婵和陈芋汐联手上演‘水花消失术’，收获第2金”，“水花消失术”形象化呈现二人跳水技艺的高超，充满趣味性，勾起读者好奇心；“联手上演”“收获第2金”清晰交代参赛组合与赛事结果，信息完整且有吸引力，能有效抓住关注赛事的读者目光。 【5题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 由材料二第②段“领奖时刻，《义勇军进行曲》合唱声环绕全场，五星红旗在场中央升起。粗略一数，场内至少有50面展开的中国国旗”可知，作者通过客观呈现领奖时的现场氛围与国旗数量，在体现新闻准确性的同时，传达出对祖国荣誉的自豪以及对选手的骄傲之情； 由材料二第③段“决赛跳5轮，陈芋汐/全红婵轮轮领先。自2000年悉尼奥运会设立双人跳水项目以来，中国队从未让这个项目的金牌旁落。这也是中国跳水‘梦之队’的第50枚奥运金牌”可知，作者通过准确的时间线与金牌数据的叙述，在体现新闻客观性的同时，传达出对中国跳水队辉煌战绩的敬佩与民族自豪感； 由材料二第⑧段“获得铜牌的英国组合斯彭多利尼—西里埃/图尔森……说她们入水就像‘滑进去似的’……用中文词‘闺蜜’‘妹妹’称呼全红婵……‘像家人一样’”可知，作者通过客观引用外国选手的称赞与亲昵互动，在保持新闻客观性的基础上，传达出对全红婵、陈芋汐跳水技艺与人格魅力的赞赏。 【6题详解】 本题考查文学常识与内容概括。 第（1）空：由材料二开头“新华社巴黎7月31日电”可知，这是消息体裁的标志性元素“电头”。电头明确标注了发布新闻的通讯社（新华社）、地点（巴黎）和时间（7月31日），是消息传递信息真实性、时效性的重要标识，符合消息体裁“及时、准确传递事实”的核心要求；由材料二第①段“在巴黎奥运会跳水女子双人10米台决赛中，中国组合全红婵、陈芋汐夺得金牌”可知，其采用消息典型的“倒金字塔结构”，开篇即点明核心事件（人物、时间、事件、结果），后续段落再补充现场氛围、选手发言等细节，以客观陈述事实为主，无主观抒情或过度描写，完全契合消息“客观、简洁报道新闻事实”的体裁特征。据此可知，材料二的体裁是消息。 第（2）空：由材料二第①段“中国组合全红婵、陈芋汐夺得金牌”，第②段“至少50面中国国旗”可知，写作意图是让读者知晓全红婵和陈芋汐在巴黎奥运会女双10米台夺冠的赛事结果及现场氛；由材料二第④段“首先，非常感谢祖国和中国跳水队，给我们这样的机会，让我们能站上奥运会的舞台，去赢得这第50枚金牌。同时也非常感谢前辈给我们奠定下的基础，才有今天的第50枚”陈芋汐感谢祖国、中国跳水队及前辈的发言可知，写作意图是让读者知晓选手对祖国和团队的感恩，以及中国跳水队的传承；由材料二第⑥段“我们搭档三年来，确实经历过很多大大小小比赛，然后一起携手站上过很多次领奖台。但是奥运会，我觉得它的意义不一样。这枚奥运会金牌，是对我们这三年的肯定和鼓励。非常感谢我的搭档，陪我一起走过艰难也好、快乐也好的时光”陈芋汐谈与全红婵搭档三年经历的发言可知，写作意图是让读者知晓两位选手的团队情谊及对奥运意义的理解；由材料二第⑦段“我觉得上一届奥运会自己特别小，这一届长大了，会去全力以赴跳动作”“现在接受采访没那么紧张了。我主要怕你们嫌我话少”全红婵谈自身成长及采访互动的内容可知，写作意图是让读者知晓全红婵的个人成长变化与可爱性格；由材料二第⑩段全红婵“只要是中国就行了”的发言可知，写作意图是让读者知晓选手的家国情怀与团队大局观。 据此可以概括出写作意图是让读者知晓全红婵和陈芋汐女双夺冠的结果，了解选手对祖国团队的感恩传承、两人的团队情谊与奥运理解，以及全红婵的成长性格和家国大局观。 第（3）空：由材料三第②段“她将手紧贴在台面上……完成了倒立，不掀起一丝波澜”的动作刻画可知，通过对全红婵跳水起始动作的精细化描摹，体现特写体裁对动作细节的聚焦呈现；由材料三第③段“空中转体三周，自如得活像一只在水里自在的游鱼……动作的完成度和连贯性是其他选手比不上的”的动作描写可知，以比喻和细节化表述，突出特写对人物动作过程的生动、具象呈现特点；由材料三第④段“全红婵像一根针笔直地掉进水里一般……水花在她的感染下，也全然消失不见”的入水描写可知，用“针掉进水里”的形象比喻，细致到水花、气泡的刻画，体现特写对关键动作瞬间的极致化、形象化呈现；由材料三第⑤段“会场中的音乐声被观众和教练们无限的称赞声压下去了……呐喊声远比之前任何对一个参赛队员的都要洪亮”的现场反应描写可知，通过环境与观众反应的细节刻画，侧面烘托全红婵的表现，体现特写借助周边细节烘托主体的手法；由材料三第⑥段“10分，10分，10分！全场满分的成绩……碾压其他选手，夺得了这枚金牌”的得分呈现可知，将动作结果与评分细节结合，聚焦事件关键节点，体现特写对核心事件瞬间的聚焦式呈现。 总之，材料三通过对全红婵跳水动作、现场反应、得分结果的精细化、形象化刻画，符合特写体裁注重细节、聚焦瞬间的特征。据此可知，体裁是特写。 第（4）空：由材料三第②段“她将手紧贴在台面上……完成了倒立，不掀起一丝波澜”可知，通过对全红婵第四跳倒立起始动作的细节刻画，呈现其跳水动作的规范性，是对比赛动作过程的细致呈现；由材料三第③段“空中转体三周，自如得活像一只在水里自在的游鱼……动作的完成度和连贯性是其他选手比不上的”可知，以比喻和动作细节描写，展现全红婵空中动作的连贯性与高完成度，突出其技术精湛，是对比赛动作过程核心环节的具象呈现；由材料三第④段“全红婵像一根针笔直地掉进水里一般……水花在她的感染下，也全然消失不见”可知，用“针掉进水里”的比喻及水花、气泡的细节，极致呈现“水花消失术”的入水瞬间，是对比赛关键动作瞬间的形象化呈现；由材料三第⑤段“会场中的音乐声被观众和教练们无限的称赞声压下去了……呐喊声远比之前任何对一个参赛队员的都要洪亮”可知，通过描写现场观众和教练的反应，侧面烘托全红婵动作的震撼力，是对比赛现场氛围的细节呈现；由材料三第⑥段“10分，10分，10分！全场满分的成绩……碾压其他选手，夺得了这枚金牌”可知，呈现全红婵的夺冠成绩，将动作过程与比赛结果结合，完整呈现事件的结果要素，展现“水花消失术”的最终效果。 据此可知新闻要素“全红婵跳水比赛中第四跳的动作过程、现场氛围及夺冠成绩，全方位展现她的‘水花消失术’”这一事件的呈现方式是描写。 【7题详解】 本题考查句子理解。 由材料二第⑧段“获得铜牌的英国组合斯彭多利尼—西里埃/图尔森在混采区称赞中国对手的表现，说她们入水就像‘滑进去似的’。斯彭多利尼—西里埃用中文词‘闺蜜’‘妹妹’称呼全红婵，表示她们生活中会通过微信联系，‘像家人一样’”可知，全红婵不仅凭借出色技艺夺冠，还以实力赢得国际对手的认可与亲近，其表现彰显中国运动员的风采，这正是成龙称她“中国人的骄傲”的重要原因； 由材料二第⑩段“‘我俩做好自己就行了，不管谁拿（金牌），只要是中国就行了’全红婵说”可知，全红婵虽年少却有强烈的家国大局观，不纠结个人得失、一心为国家荣誉拼搏的态度，契合“中国人的骄傲”的内涵，也让成龙对她心生钦佩； 由材料三第④段“全红婵像一根针笔直地掉进水里一般，在一串串小到不用在意的白色泡沫中消失在了水中，没有落水的声音，只有气泡从水底轻轻冒上来然后破裂的声音，水花在她的感染下，也全然消失不见”可知，全红婵的“水花消失术”技艺精湛，入水动作精准轻盈，展现出远超同龄人的专业水准，这让她配得上成龙“太厉害了”的称赞，成为让人敬佩的“偶像”； 由材料三第⑥段“10分，10分，10分！全场满分的成绩让第四跳的全红婵已经以断层式的成绩锁定了这枚金牌，她征服了所有的裁判，以三跳满分，总分466.0的优异成绩，碾压其他选手，夺得了这枚金牌”可知，全红婵以断层优势、多次满分的亮眼表现夺冠，用绝对实力征服裁判与观众，展现出中国跳水“梦之队”的超强实力，这正是成龙将她视为“偶像”、称赞她“太厉害”“中国人的骄傲”的核心原因。 【8题详解】 本题考查评论思路。 首先要明确评论的观点。南方日报朱小龙用“疯疯癫癫”“白痴”评价全红婵，是缺乏事实依据、不尊重运动员的错误言论，既违背新闻人的客观公正原则，也伤害了为国家争光的运动员，必须坚决驳斥。 由材料二第⑦段“‘我觉得上一届奥运会自己特别小，这一届长大了，会去全力以赴跳动作’‘现在接受采访没那么紧张了。我主要怕你们嫌我话少’言罢，似乎有些害羞，她称‘我都热了’”可知，全红婵展现的是成长中的谦逊与腼腆，而非“疯疯癫癫”，朱小龙的评价与事实完全不符；由材料二第⑩段“‘我俩做好自己就行了，不管谁拿（金牌），只要是中国就行了’”可知，全红婵虽年少却有强烈的家国大局观，满心为国家荣誉拼搏，绝非“白痴”，朱小龙的言论是对运动员精神的恶意曲解；由材料三第④段“全红婵像一根针笔直地掉进水里一般……水花在她的感染下，也全然消失不见”，第⑥段“10分，10分，10分！全场满分的成绩……以三跳满分，总分466.0的优异成绩，碾压其他选手”可知，全红婵凭借顶尖的“水花消失术”和断层式成绩为国家夺金，是专业能力与拼搏精神的典范，朱小龙的不当评价无视其为国家作出的贡献。 据此可以概括出评论结构或思路：开篇点题，直接指出朱小龙言论的错误性质，亮明“其言论不客观、不尊重，应驳斥”的核心观点；然后用事实反驳，可以引用材料中全红婵的言行、精神与专业表现，逐一推翻“疯疯癫癫”“白痴”的不实评价，证明言论无事实支撑；最后升华总结，强调新闻人应坚守客观公正原则，尊重为国家争光的运动员，批判此类不当言论对体育精神和媒体公信力的伤害，呼吁传递正向价值观。评论结构或思路要有逻辑性。 （二）文学作品阅读（11分） 9. 完成下面小题 簌簌衣巾落枣花 吴继红 ①在河堤上漫步，风里传来甜腻腻的清香，这香气，不禁让我想起了老家的枣花。 ②老家院里那棵枣树是20多年前父亲亲手栽下的。父亲是木匠，农闲时在四里八村做木活儿，由于孩子多，微薄的工钱勉强够一家人糊口。可他很知足，每天乐呵呵的，谁家有活儿都随叫随到，碰见家庭条件不如我们的，总是少要工钱。那时奶奶还在世，家里有六七个孩子，日子过得很艰难，哥哥姐姐很早就学帮着维持家里的生计。 ③枣树旁边是水井。闲下来的时候，母亲蹲在枣树下洗衣服，奶奶在枣树下乘凉，父亲则坐在树下抽几袋烟。傍晚的风从枣树叶子间吹过来，特别是枣花开的时节，闻着清甜的枣花香，吃着母亲烙的饼、腌的菜，感觉岁月安静而美好。 ④枣花开得迟。当很多花儿都争相开放时，枣树枝头还是光秃秃一片。小满前后，枣花才开始默默地绽放。枣花很小，淡淡的黄绿色，小米粒儿一样，不细看，还真发现不了。枣花虽小，但香气很浓郁。每到枣花盛开时节，无数的蜜蜂冲着花香而来，一天到晚在枝头“嗡嗡”地忙碌。白天，阳光照耀着绿色摇曳的枣树，嫩黄色的枣花在绿色的枣叶间闪着串串黄色的微光；有月的夜晚，枣花的香味借着夜风飘在我的心头，也飘进我的梦乡。 ⑤枣花要落的时候，正是收麦的大忙时节。起风了，枣花从枝头落下，铺满厚厚一层。苏轼曾说“簌簌衣巾落枣花”，苏轼从树下经过的那个正午，一定也起了风，簌簌的枣花落在了苏轼的身上。记忆里，有一年的枣花也落得特别急，在我记忆里落了十几年，刻骨铭心。 ⑥我念高一那年收麦前，奶奶一病不起，花光了家里最后一分钱。二伯的儿子从惠州打工回来，告诉父亲他在那边的厂里做会计，可以给我安排个活儿。那年我十六岁，算是“整劳力”了。哥嫂们虽然没说什么，可如果我继续念书，无疑是给这个家雪上加霜。 ⑦我整天忐忑不安。终于，父亲把我叫到了枣树下。他坐在枣树下吸了半天烟，我看见他的手在装烟丝时一直在轻轻地颤抖。就在我被呛得开始咳嗽时，父亲终于说话了：“五妮啊，是爹没本事，让你受苦了：家里的事你甭管，书只要你想念，就念下去吧……” ⑧我本来预备了一肚子话，只等父亲劝我退学时拿来跟他据理力争，可没想到父亲却说了这样一句话。我所有的话都卡在了嗓子眼儿，只剩下大颗的泪珠和扑簌簌的枣花一起落到衣上、地上。父亲轻叹一声，摸了摸我的头，拂去我头发上的枣花，站起了身。枣花还在簌簌地落着，落着，落在我的头上、身上，也落在我的心上。 ⑨随后的那些日子，父亲和哥哥们每天出去得更早，回来得更晚了，母亲精打细算，日子勉强撑了过来。三年后，我考上了大学。院子里的枣树又长大了许多，那时父亲已经60多岁，为了让有限的土地生出更多的钱供我念完大学，他把南坡那块地开辟出来种西瓜，每天没日没夜地守在地里；一到节假日，赶着家里的那辆骡车跑几十里地去城里卖瓜；枣树上结的枣子再也没舍得尝一颗，全都拿去卖掉…… ⑩我大学毕业成了一名公务员，结婚有了孩子，也在城里按揭买了房。想着把父母亲接到城里享两天福，可他们却相继离开了人世，父亲栽下的那棵枣树永远留在了老家的院子里，老家从此只在梦里…… ⑪“四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。”今夜，老家院子里，枣花是否又一次落满了地面？ 小贴士： 回忆性散文是一种叙事抒情类的散文，作者经历过的、有记忆的、对自身有重大影响的事件，在一定的情境刺激下重现脑海，再将其按照时间与空间的变化，按照事件发展脉络或人物的行动轨迹叙述经历时与回忆时的情感状态，反思过往并传达其深层次的感悟。作者在创作时的情感状态可能是对过往的回想和怀念，回想美好的记忆以暂时忘记当下的烦恼，怀念重要的人以表达思念之情；也可能是反省，反省以往的过错，用文字向回忆对象表达忏悔。 研读角度 研读提示 研读内容 研读结果 结构 （1）认真阅读文章，将思维导图补充完整 _____________________ 在散文中，作者往往会通过线索、写作顺序等展现自己巧妙构思。 （2）本文是一篇回忆性散文。文章脉络清晰、有条理，作者是如何做到的？请结合文章内容简要分析。____ 语言 手法：反复在散文中扮演着重要角色。不仅能够强调突出内容、渲染情感氛围，还能增强文章的语言美、深化主题思想。 （3）“枣花”的花语是纯洁、美好。文中“枣花”这一物象被反复提及，有何作用？____ 风格：作品的语言风格是作家思想的体现，我们可以从遣词造句中体会作品的语言风格。 （4）有人评价吴继红的语言风格：朴实自然又蕴含生活温情。请以第⑦段为例，分析这一风格是如何体现的？____ 【答案】 ①. ①父亲更早出晚归辛勤工作 ②怀念、愧疚 ②. ①明暗线交织，条理清晰。将枣花作为明线，串起我和父亲关于枣树、枣花的故事，暗线则是父爱，表达了我对父亲的感激、怀念；②采用时间顺序。小时候、高一时、上大学、毕业后按照时间顺序叙述故事，使文章条理清晰，中心突出。 ③. ①枣花是贯穿全文的线索，使文章脉络清晰。②通过对枣花开时一家人在树下乘凉、洗衣等场面的描写，营造了温馨的氛围，表达了对那段岁月的怀念。③枣花是父爱的象征，塑造了一个为子女日夜操劳、默默付出的父亲形象，赞扬了父爱的伟大和无私，突出主题。④枣花寄托了我对父亲的怀念和感激。 ④. ①语言朴实：没有刻意的渲染，没有过多的修饰，口语色彩浓厚，“叫到了枣树下”“吸了半天烟”“一直在轻轻地颤抖”等词句通俗易懂。 ②蕴含生活温情：“五妮啊”“家里的事你甭管”等词句富有生活气息，字里行间表现了父亲对我的期望、疼爱和支持，看似平淡，但蕴含温情。表现了父亲由内心挣扎、犹豫到最后下定决心让我继续上学的心理过程，蕴含对我的支持和疼爱。 【解析】 【导语】文章以枣花为意象纽带，双线交织展现深沉父爱。明写枣树生长轨迹，暗绘父亲默默奉献的生命图谱。细腻的场景描摹与质朴的语言风格相映成趣，将清贫岁月里的亲情温度娓娓道来。枣花既是时光见证者，亦是情感载体，最终凝结为跨越生死的精神图腾，在现实与梦境间架起永恒的思念桥梁。 【详解】①本题考查对文章情节的梳理概括及情感的把握。 依据第⑨段“随后的那些日子，父亲和哥哥们每天出去得更早，回来得更晚了，母亲精打细算，日子勉强撑了过来……为了让有限的土地生出更多的钱供我念完大学，他把南坡那块地开辟出来种西瓜，每天没日没夜地守在地里；一到节假日，赶着家里的那辆骤车跑几十里地去城里卖瓜”可知，这部分内容明确描述了在“我”面临是否辍学的情况之后，父亲和哥哥们为了家庭、为了能让“我”继续读书，每天更早出门，更晚归家，辛勤劳作的状态，体现了了父亲为供养“我”读书所付出的巨大辛劳。据此第一空应填：父亲更早出晚归辛勤工作。 根据思维导图里的提示，“现在长大后，回想枣树下的岁月”可知，答案应出现在第⑩段，根据第⑩段“我大学毕业成了一名公务员，结婚有了孩子，也在城里按揭买了房。想着把父母亲接到城里享两天福，可他们却相继离开了人世，父亲栽下的那棵枣树永远留在了老家的院子里，老家从此只在梦里”可知，我长大后，虽然考上大学、成为公务员，却未能把父母接到城里，反而因他们的离世留下永久遗憾。联系前文中多次提及枣树下的温情时光，例如结合第③段“枣树旁边是水井。闲下来的时候，母亲蹲在枣树下洗衣服，奶奶在枣树下乘凉，父亲则坐在树下抽几袋烟”，与第⑦段“父亲终于说话了：‘五妮啊，是爹没本事，让你受苦了：家里的事你甭管，书只要你想念，就念下去吧……’”，及第⑨段“随后的那些日子，父亲和哥哥们每天出去得更早，回来得更晚了，母亲精打细算……每天没日没夜地守在地里；一到节假日，赶着家里的那辆骡车跑几十里地去城里卖瓜；枣树上结的枣子再也没舍得尝一颗，全都拿去卖掉……”，可知作者回忆与家人共处、父母倾尽全力供自己上学等情景，与当下“老家只在梦里”形成对比，暗含对过往岁月的深切怀念；如今想孝敬父母，父母却已离开人世，更让作者因未能及时回报父爱而心生愧疚。据此第二空可概括为：怀念、愧疚。 ②本题考查对文章脉络的梳理。 明暗线交织。 第①段“在河堤上漫步，风里传来甜腻腻的清香，这香气，不禁让我想起了老家的枣花”，引出对老家的枣花的思念；结合第②段“老家院里的那棵枣树是20多年前父亲亲手栽下的”、第③段“枣树旁边是水井。闲下来的时候，母亲蹲在枣树下洗衣服，奶奶在枣树下乘凉，父亲则坐在树下抽几袋烟”、第④段“枣花开得迟。当很多花儿都争相开放时，枣树枝头还是光秃秃一片。小满前后，枣花才开始默默地绽放。枣花很小，淡淡的黄绿色，小米粒儿一样……枣花的香味借着夜风飘在我的心头，也飘进我的梦乡”与第⑤段“枣花要落的时候，正是收麦的大忙时节。起风了，枣花从枝头落下，铺满厚厚一层”可知，这是细致描写父亲20多年前亲手栽下的枣树，枣花“碎小却开得热闹”“淡黄色小花挨挨挤挤”“起风了，枣花从枝头落下”的样子，这些内容围绕枣树或枣花展开，是文章的明线。 第⑥段“我念高一那年收麦前，奶奶一病不起，花光了家里最后一分钱。二伯的儿子从惠州打工回来，告诉父亲他在那边的厂里做会计，可以给我安排个活儿。那年我十六岁，算是‘整劳力’了。哥嫂们虽然没说什么，可如果我继续念书，无疑是给这个家雪上加霜”，这是写奶奶病故，家里境况拮据，家里有给我安排工作的意愿；第⑦段“我整天忐忑不安。终于，父亲把我叫到了枣树下。他坐在枣树下吸了半天烟，我看见他的手在装烟丝时一直在轻轻地颤抖。就在我被呛得开始咳嗽时，父亲终于说话了……”，这里写父亲把“我”叫到枣树下，经过内心犹豫、反复思索，终于支持我继续上学；第⑨段“为了让有限的土地生出更多的钱供我念完大学，他把南坡那块地开辟出来种西瓜，每天没日没夜地守在地里；一到节假日，赶着家里的那辆骡车跑几十里地去城里卖瓜；枣树上结的枣子再也没舍得尝一颗，全都拿去卖掉……”，这里写父亲为给我凑学费，父亲没日没夜地蹲守在地里、卖瓜、卖枣，这些内容都是围绕父亲的辛苦付出与爱展开，是文章的暗线。 可见明线（枣树或枣花）是回忆的载体，串联起“我”对老家生活的具体画面，暗线（父亲的爱）是内在的情感，藏在明线背后，从“栽枣树”到“支持上学”再到“卖瓜凑学费”，一步步体现父亲的默默关怀。据此可概括出：明暗线交织，条理清晰。将枣花作为明线，串起我和父亲关于枣树、枣花的故事，暗线则是父爱，表达了我对父亲的感激、怀念；明暗交织使文章既有画面感，又有情感深度，脉络清晰且层次丰富。 采用时间顺序。依据第②段“老家院里那棵枣树是20多年前父亲亲手栽下的”，第⑥段“我念高一那年收麦前”，第⑨段“随后的那些日子”“三年后，我考上了大学”，第⑩段“我大学毕业成了一名公务员”等关键词可推知：全文采用时间顺序。以小时候、上高一的时候、上大学、毕业后的时间顺序组织材料，脉络清晰，层次分明。 ③本题考查对文中意象的理解。 原文第①段“在河堤上漫步，风里传来甜丝丝的香气，不禁让我想起了老家的枣花”，这是开头由枣花香气引出回忆，点出枣花是线索的起点；第②段“老家院里那棵枣树是20多年前父亲亲手栽下的”提到父亲栽下的枣树；第③段“枣树旁边是水井……感觉岁月安静而美好”，写出了枣花开时一家人在树下乘凉、洗衣等场面的描写，温馨欢乐，表达了对那段岁月的怀念；第④段“枣花开得迟……有月的夜晚，枣花的香味借着夜风飘在我的心头，也飘进我的梦乡”，这里详细描写枣花的样子，进一步写枣花的细节，烘托氛围；第⑤段“苏轼曾说‘簌簌衣巾落枣花’……在我记忆里落了十几年，刻骨铭心”，这里引用苏轼‘簌簌衣巾落枣花’的故事，描绘起风时枣花簌簌飘落的情景；第⑦段“我整天忐忑不安。终于，父亲把我叫到了枣树下。他坐在枣树下吸了半天烟，我看见他的手在卷烟时一直轻轻在抖……家里的事你甭管，你只要想念书，就念下去吧……’”，这里写父亲在枣树下和“我”的谈话，还是围绕枣树展开；综上可知，枣花作为线索，贯穿全文，把小时候的温馨、高一的抉择、大学的艰辛都串联起来，脉络清晰。 根据第③段“枣树旁边是水井。闲下来的时候，母亲蹲在枣树下洗衣服，奶奶在枣树下乘凉，父亲则坐在树下抽几袋烟。傍晚的风从枣树叶子间吹过来，特别是枣花开的时节，闻着清甜的枣花香，吃着母亲烙的饼、腌的菜，感觉岁月安静而美好”可知，作者以枣花为背景，描写了一家人在枣树下的活动，体现了浓浓的亲情及作者对美好时光的留恋；根据第⑦段“终于，父亲把我叫到了枣树下。他坐在枣树下吸了半天烟，我看见他的手在装烟丝时一直在轻轻地颤抖”，第⑧段“我所有的话都卡在了嗓子眼儿，只剩下大颗的泪珠和扑簌簌的枣花一起落到衣上、地上。父亲轻叹一声，摸了摸我的头，拂去我头发上的枣花，站起了身。枣花还在簌簌地落着，落着，落在我的头上、身上，也落在我的心上”，第⑨段“枣树上结的枣子再也没舍得尝一颗，全都拿去卖掉”等内容可知，在生活的重压下，父亲没有让“我”辍学，父亲为家庭生计和供“我”读书辛苦挣钱，枣树是父亲种下的，“枣花”象征了父爱，以此表达了“我”对父亲的感恩和思念，及对伟大无私的父爱的赞美，从而彰显了文章主旨； 根据第⑩段“父亲栽下的那棵枣树永远留在了老家的院子里，老家从此只在梦里”和第⑪段“今夜，老家院子里，枣花是否又一次落满了地面”可知，枣花寄托了我对父亲的怀念和感激。 ④本题考查对文章语言特点的理解。 依据原文第⑦段“我整天忐忑不安。终于，父亲把我叫到了枣树下。他坐在枣树下吸了半天烟，我看见他的手装烟丝时一直在轻轻地颤抖。就在我被呛得开始咳嗽时，父亲终于说话了：‘五妮啊，是爹没本事，让你受苦了。家里的事你甭管，书只要你想念，就念下去吧……’”，这里从语言表述来看，没有华丽的辞藻，像“叫到了枣树下”“吸了半天烟”“一直在轻轻地颤抖”这些语句，都是很日常、口语化的表达，十分朴实自然；再看“五妮啊”“家里的事你甭管”这些词句，充满了生活里的那种亲切感，而父亲说“书只要你想念，就念下去吧”，能让我们感受到父亲内心的挣扎、犹豫，最后又下定决心支持“我”读书的心理过程，字里行间都体现出父亲对“我”的期望、疼爱与支持，蕴含着浓浓的温情。据此可概括：第⑦段语言朴实自然，没有刻意的渲染，没有过多的修饰，口语色彩浓厚，通俗易懂，还蕴含着生活温情，体现出父亲对“我”的疼爱与支持。 阅读下面的文言文，完成问题。 山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻①此境，既至欣然，始信耳闻（A）不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙；林木萧森，离离蔚蔚②，（B）在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿③，不觉忘返，目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观山水有灵亦当惊知己于千古矣！ （节选自郦道元《西陵峡》） 【注释】①践跻：登临。②离离蔚蔚：形容草木茂盛、生机勃勃的样子。③信宿：连宿两夜。 10. 汉语词义丰富，同一词语在不同的语境中意义可能完全不同。请写出下列加点词在不同语境中的意思。（填序号） 词语释义 语境一 语境二 辞：①言辞，用言辞；②推托，不接受；③告别。 蒙辞以军中多务：推托 （1）固难以辞叙：________ 习：①反复练习，复习；②通晓，熟悉；③靠近，亲近。 学而时习之：反复练习，复习 （2）弥习弥佳：________ 11. 请将“乃”“之”还原到文章括号内。 A（ ）  B（ ） 12. 请用“/”给文中画横线的句子断句（限2处）。 既自欣得此奇观山水有灵亦当惊知己于千古矣 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 （3）绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 14. 本文和郦道元所写的《三峡》分别是如何表现山的不同特点的？请简要分析。 【答案】10. ①. ① ②. ② 11. ①. 之 ②. 乃 12. 既自欣得此奇观/山水有灵/亦当惊知己于千古矣 13. （1）都用登临此境令人恐惧互相劝告，还没有人称赞山水的美丽。 （2）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 （3）极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。 14. 郦道元所写的《三峡》采用正面和侧面描写相结合的手法写山，“两岸连山，略无阙处”正面写山的连绵不断；“自非亭午夜分，不见曦月”侧面写山的高峻挺拔。本文采用直接描写的方法写山，通过“叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙”直言山景的奇特秀丽。 【解析】 【导语】这篇山水小品以“耳闻”与“亲见”的对比开篇，打破传统对峡中以险惧为述的书写定式。作者以“叠崿秀峰”“林木萧蔚”勾勒出西陵峡的奇秀之姿，又以“仰瞩俯映”“流连信宿”展现沉浸式的审美体验。文末“山水有灵，亦当惊知己于千古”一句，将自然人格化，在欣喜自得中升华出人与山水互为知音的哲思，洗练而意境高远。 【10题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意为：确实很难用言辞来叙说。辞，结合语境，查看“词语释义”可知，“①言辞，用言辞”切合本句语意，故选①。 （2）句意为：愈熟悉这风光愈感到美好。习，结合语境，查看“词语释义”可知，“②通晓，熟悉”切合本句语意，故选②。 【11题详解】 本题考查文言虚词。 结合“曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻（A）不如亲见矣”可知，“耳闻”与“亲见”之间是修饰关系，用“之”字可构成“耳闻之不如亲见”，意为“耳朵听到的不如亲眼见到的”，符合上下文逻辑。 结合“林木萧森，离离蔚蔚，（B）在霞气之表”可知，此处需要一个表示顺承或判断的虚词，“乃”有“于是、就”或表判断的意思，这里可理解为“（林木茂盛）乃在霞气之表”，即“（这些林木）就在云霞的上方”，语意通顺。 由此可知，A处填“之”，B处填“乃”。 【12题详解】 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “既自欣得此奇观山水有灵亦当惊知己于千古矣”意思是：已从中高兴地欣赏到了这种奇特的景观， 是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了！“既自欣得此奇观”动宾结构，应在“观”后停顿；“山水有灵”主谓结构，应在“灵”后停顿； 因此断句为：既自欣得此奇观/山水有灵/亦当惊知己于千古矣。 【13题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语。 （1）悉：全，都。以：用。临：登临。惧：害怕，恐惧。相戒：互相劝告。曾：竟然，这里有“还”的意思。 （2）清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛；良：确实。 （3）绝：极；漱：冲荡。 【14题详解】 本题考查内容理解。 根据《三峡》“两岸连山，略无阙处”是正面描写，展现了山峦连绵不断的壮观景象。“自非亭午夜分，不见曦月”则是侧面烘托，通过描述只有在特定的时间才能看到山的局部，强调了山的高峻挺拔和雄伟壮观。据此可知，《三峡》采用正侧面相结合的手法写山，表现了作者对三峡美景，对祖国大好河山的热爱与赞美之情。 根据本文“叠嶂秀峰，奇构异形，固难以辞叙”直言不讳地描绘出山景的奇特秀丽可知，本文则采用直接描写的方法写山，这种直接描写的方式，能够让读者更加直观地感受到山峰的层叠、奇特和美丽，增强了文章的艺术感染力和表现力。表达了自己对自然美景的热爱与赞美之情。 【点睛】参考译文： 山松说：常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说，都用登临此境令人恐惧相劝告，还 没有人称赞山水美丽。到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。那层叠的山崖、秀丽的山峰，奇特的结构，异常的形状，确实很难用言辞来叙说。山林里树木耸立，繁 荣茂盛，竟在云气的外面。抬头欣赏高山远树，俯身观看江中倒影，愈熟悉这风光愈感到美好。留连了 两晚，还没察觉忘了返回。我亲眼看到亲身经历的，还没有过。已从中高兴地欣赏到了这种奇特的景观， 是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了！ 三、微写作。 15. 【微型写作巧练】 一张一弛 本文节奏有张有弛。文章波澜起伏，跌宕多姿。七百里山势写的是静态，文风平静舒缓；夏水暴涨写的是动势，文风剧变似异峰突起。这里作者运用先弛后张的手法，前后节奏反差强烈，一张一弛，扣人心弦。 请根据你的理解，选取一个季节，描写一个关于你去过的自然景区的片段，做到张弛有度。（150字左右） 【答案】例文： 春日西湖 午后的西湖，是一轴徐徐展开的淡彩水墨。苏堤如带，柳丝垂金，碧桃缀粉，温柔地倒映在澄澈的镜面上。游船欸乃，划破水光，也只在湖心漾开几圈懒洋洋的涟漪。远山含翠，雷峰塔影静默，连风过处都带着柳絮的轻软与花香的和暖，时光仿佛被这无边的春水浸得酥软，慢了下来。 骤然间，天色沉郁，湖面被撕去温婉的假面。一阵疾风横掠，卷起千层暗浪，狠命拍打石岸，发出沉闷的咆哮。柳条狂舞，如受惊的发辫；桃花纷落，似仓皇的泪雨。游船疾驰归岸，湖心亭在滂沱的雨幕与翻涌的水汽中，霎时模糊成一片凄迷的影子。 未几，雨收云散，湖水复归澄明，只余堤上残红与水汽氤氲，诉说着方才那一场酣畅的动荡。 【解析】 【详解】本题考查微写作。 一、审题立意。本次写作的核心立意在于通过文字再现自然景观的“节奏感”，模仿《三峡》等经典山水小品文中“一张一弛”的笔法。关键在于理解“张”与“弛”的辩证关系：“弛”是舒缓的、静态的、宁静的铺垫，如同音乐的慢板，旨在营造氛围，细致描摹景物的形态与神韵；“张”则是紧张的、动态的、充满力量的迸发，如同音乐的高潮，通过描写景物的瞬息变化、磅礴声势或内在的生命力，形成强烈的感官冲击。写作时，需有意地先营造一种基调（或弛或张），再通过一个转折、一个事件或一种现象的引入，实现节奏的陡转，从而在短小的篇幅内制造出波澜与跌宕，让读者不仅能“看到”画面，更能“感受”到景物内在的呼吸与脉搏，最终提升片段的艺术感染力。 二、选材构思。比如选择秋季黄山作为描写对象。如基调设定为“弛”，文章开头将着力渲染秋日黄山午后的一种“静美”。聚焦于静态景物：如被秋阳镀上金边的巍峨山峦，在湛蓝天空下如同沉睡的巨人；山间点缀着如火如荼的红枫与苍劲的松柏，色彩斑斓却无比安宁；山间云雾薄如轻纱，缓缓流淌。此部分运用视觉描写，营造一种静谧、祥和、令人心旷神怡的松弛感。接着节奏转换（张），将以“一阵山风袭来”作为转折点，动态描写将取代静态描绘。重点刻画风过松海发出的磅礴涛声，如万马奔腾；云雾被风瞬间搅动，从纱幔变为奔腾的江河，在山坳间翻滚涌流；枫叶如红雨般簌簌而下，展现出一种绚烂而急促的生命律动。通过声音与动态的极致描写，将节奏瞬间拉紧，形成高潮。最后以风停后的短暂寂静作结，让“张”后的“弛”余韵悠长，体现节奏的变化。 例文： 秋日黄山 午后的秋阳，为黄山的七十二峰披上了一袭暖金色的袍子。山峦静默，磐石安然，唯有那些饱经风霜的奇松，与簇拥在崖壁间、燃烧如火焰的枫叶相对无言。薄雾似乳白的轻纱，在山谷间缓缓地、静静地流淌，一切都沉浸在一种安详而醇厚的静谧里，时间仿佛也在此刻打起了盹。 忽然，一阵凛冽的山风自天都峰顶呼啸而下，瞬间撕破了这片宁静。但见万顷松林应声摇动，掀起一阵阵墨绿色的汹涌波涛，松涛声如龙吟虎啸，灌满双耳。方才还温顺的云雾，顿时化作了挣脱束缚的玉龙，翻滚着、冲撞着，奔涌过每一道山梁。那满树的红叶，再也抓不住枝头，化作一场纷扬急促的红色雨阵，在风中旋舞、零落。 风止，万籁俱寂，唯余一缕云烟，怅然若失地缠绕在始信峰的指尖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $