精品解析：四川省达州市渠县中学--2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

四川省达州市渠县中学2025-2026学年九年级上学期10月月考 化学测试题 试卷满分：75分 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题：(本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。) 1. 成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是 A. 刻舟求剑 B. 火上浇油 C. 立竿见影 D. 杯弓蛇影 【答案】B 【解析】 【详解】A、刻舟求剑描述的是一个人在船上掉了剑，他立刻在船舷上刻了一个记号，希望回到那个位置找回剑；这个情境主要描述的是物体形状的改变，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意； B、 火上浇油描述了向燃烧的火中添加油，使火势更加旺盛；在这个过程中，油燃烧会生成二氧化碳和水蒸气等新物质，属于化学变化，符合题意； C、立竿见影描述的是把竹竿立在阳光下，立刻就能看到影子，此过程中没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意； D、杯弓蛇影这个成语来源于一个寓言故事，描述的是一个人在酒杯中看到弓的倒影误以为是蛇，从而产生了恐惧。这个情境主要是光的反射现象，此过程中没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意。 故选B。 2. 如图所示的实验操作中正确的是 A. 加入石灰石 B. 取用稀盐酸 C. 连接仪器 D. 点燃酒精灯 【答案】C 【解析】 【详解】A、向试管中加入石灰石时，应横持试管，用镊子将石灰石放在试管口，然后再将试管慢慢竖起，使石灰石滑到试管底，不能直接将石灰石投放直立试管中，不符合题意。 B、取用稀盐酸时滴管不能倒置，不符合题意。 C、连接仪器时斜持试管，将橡皮塞慢慢转动塞入试管口，符合题意。 D、酒精灯要用火柴点燃，不能用另一燃着酒精灯引燃，不符合题意。 故选C。 3. 为了区别酱油和食醋，小光提出：“可以用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A. 猜想与假设 B. 设计实验 C. 收集证据 D. 解释与结论 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究包括提出问题、猜想与假设、设计实验方案、得出结论、实验反思与评价等，小光提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”，这属于设计实验方案； 故选：B。 4. 如图是表示气体分子的示意图，图中“”“”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、含有一种物质的分子，并且分子中只含一种原子，属于单质，故A错误； B、含有两种物质的分子，属于混合物，故B错误； C、含有一种物质的分子，并且分子中只含一种原子，属于单质，故C错误； D、含有一种物质的分子，该分子中含有两种原子，属于化合物，故D正确。 故选：D。 5. 2024年2月22日央视报道，江西发现新矿物“铈钽易解石”命名获得国际矿物学协会——新矿物命名及分类委员会批准通过。“铈”、“钽”最本质的区别是 A. 最外层电子数不同 B. 质子数不同 C 中子数不同 D. 相对原子质量不同 【答案】B 【解析】 【分析】元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数。 【详解】A、决定元素种类的是质子数，不是最外层电子数，故A错误； B、决定元素种类的是质子数，故B正确； C、决定元素种类的是质子数，不是中子数，故C错误； D、决定元素种类的是质子数，不是相对原子质量，故D错误。 故选B。 6. 下列有关分子、原子和离子的说法不正确的是 A. 原子得到或失去电子后变成离子 B. 原子核都是由质子和中子构成的 C. 分子、原子、离子都可以直接构成物质 D. 两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 【答案】B 【解析】 【详解】A、原子得到或失去电子后变成离子，得到电子形成阴离子，失去电子形成阳离子，故选项说法正确； B、原子核是由质子和中子构成，但并不是所有的原子核内都有中子，如普通氢原子核中没有中子，故选项说法不正确； C、分子、原子、离子都可以直接构成物质，如水是由水分子构成，铁是由铁原子构成，氯化钠是由钠离子和氯离子构成，故选项说法正确； D、相对原子质量是以一种碳原子的质量的作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比值，原子的相对原子质量与原子的质量成正比，因此两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比，故选项说法正确。 故选B。 7. 铬酸铅（化学式为）是工业色素，含有重金属对人体健康有害。已知铬酸铅中Pb显＋2价，则铬元素（Cr）的化合价是 A. －2 B. ＋2 C. ＋4 D. ＋6 【答案】D 【解析】 【详解】设铬酸铅中铬元素的化合价为x，化合物中氧元素一般显-2价，已知铬酸铅中Pb显＋2价，根据化合物中各种元素化合价的代数和为零，则：（+2）+x+（-2）×4=0，得=+6，故选：D。 8. 下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是 A. NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子 B. 2Na：“2”表示两个钠元素 C. Mg2+：“2”表示每个镁离子带2个单位的正电荷 D. 2O：“2”表示两个氧原子 【答案】B 【解析】 【详解】A、化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目，NO2中“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子，故A项正确； B、元素符号表示原子，在元素符号前加上数字表示原子的个数，故2Na：“2”表示2个钠原子，元素属于宏观概念，只讲种类，不讲个数，故B项错误； C、离子符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数，化学符号前面的数字表示该粒子的个数，3Mg2+：“2”表示1个镁离子带两个单位的正电荷，故C项正确； D、元素符号表示原子，在元素符号前加上数字表示原子的个数，2O中的“2”表示两个氧原子，故D项正确。 故选B。 二、填空题：(本大题共4个小题，每空1分，共23分。) 9. 用化学用语填空。 （1）氩气___________。 （2）2个碳酸根离子___________。 （3）地壳中含量最多的金属元素___________。 （4）标出水中氧元素的化合价___________。 【答案】（1）Ar （2）2 （3）Al （4） 【解析】 【小问1详解】 氩气属于稀有气体，由原子直接构成的物质，元素符号可表示该物质组成，则氩气可表示为Ar；故填：Ar。 【小问2详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则2个碳酸根离子可表示为2；故填：2。 【小问3详解】 地壳中含量最多的金属元素是铝，其元素符号为Al；故填：Al。 【小问4详解】 水中氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，则水中氧元素的化合价表示为；故填：。 10. 请你利用所学的化学知识解，下列问题： （1）在燃烧匙里放少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生________________（填“物理”或“化学”）变化；若继续加热，白糖变黑，生成了碳，白糖发生的变化属于________________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）下列叙述中，只表现物质的物理性质的是________________；只表现物质的化学性质的是_________________；两种性质均体现的是_________________。（填序号） ①酒精在常温下一种无色液体 ②将硫粉加热，硫粉熔化，继续加热，硫的蒸气开始燃烧 ③水受热变成水蒸气 ④二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 【答案】（1） ①. 物理 ②. 化学 （2） ①. ①③##③① ②. ④ ③. ② 【解析】 小问1详解】 白糖熔化变成液体，只是白糖的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；若继续加热，白糖变黑，生成了碳，有新物质生成，属于化学变化。 【小问2详解】 ①酒精在常温下是一种无色液体，是物理性质； ②将硫粉加热，硫粉会熔化，是物理性质；继续加热，硫的蒸气能够燃烧，是化学性质； ③水受热变成水蒸气，只是水的状态发生了变化，是物理性质； ④二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是二氧化碳和氢氧化钙生成了碳酸钙沉淀，是化学性质； 故只表现物质的物理性质的是①③；只表现物质的化学性质的是④；两种性质均体现的是②。 11. 用微粒的观点回答下列问题： （1）一滴水中大约有个水分子，说明___________。 （2）仔细观察如图所示实验，两种液体混合后的体积___________(填“＜”、“＞”或“＝”)10mL，该实验说明___________。 （3）水的三态变化是水分子之间的___________和___________发生变化。 （4）请写出一条节约用水的方法___________。 【答案】（1）分子的质量和体积都很小 （2） ①. ＜ ②. 分子之间存在间隔 （3） ①. 间隔 ②. 分子的运动速率 （4）淘米水浇花（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小； 【小问2详解】 由图可知，两种液体混合后的体积＜10mL，说明分子之间存在间隔，水分子和酒精分子互相扩散到了对方的间隔中去； 【小问3详解】 水的三态变化是水分子之间的间隔和分子的运动速率发生变化，温度升高，水分子获得能量，运动速率加快，间隔增大，从而导致状态变化；温度降低，水分子失去能量，运动速率减慢，间隔减小，状态也随之改变； 【小问4详解】 节约用水，可通过“一水多用”，如淘米水浇花。 12. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下图是元素周期表的部分内容，请根据下表回答问题： （1）氯的原子序数是___________，它属于___________(选填“金属”或“非金属”)元素。 （2）硅的相对原子质量为___________。 （3）氧元素和硫元素的化学性质相似是因为他们的___________相同。 （4）A、B、C所示粒子中属于原子的是 ___________。若D为离子，该微粒是___________(选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)，其化学符号为 ___________。A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是___________。 【答案】（1） ① 17 ②. 非金属 （2）28.09 （3）最外层电子数 （4） ①. AC ②. 阴离子 ③. S2- ④. AB 【解析】 【小问1详解】 根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，则氯的原子序数是17；氯元素名称带“气”字头，属于非金属元素；故填：17；非金属。 【小问2详解】 根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则硅的相对原子质量为28.09；故填：28.09。 小问3详解】 元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关；氧元素和硫元素的化学性质相似是因为他们原子的最外层电子数相同；故填：最外层电子数。 【小问4详解】 A的质子数为2，核外电子数为2，质子数=核外电子数，为原子；B的质子数为11，核外电子数为2+8=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；C的质子数为13，核外电子数为2+8+3=13，质子数=核外电子数，为原子。D的质子数为16，为硫元素，若D为离子，则m=8，核外电子数为2+8+8=18，质子数＜核外电子数，D为带2个单位负电荷的硫离子，其离子符号为S2-。只有一层，最外层是2个电子，含有多个电子层，最外层有8个电子称为相对稳定结构，则A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是A、B。 故填：AC；阴离子；S2-；AB。 三、实验与探究题：(本大题共3个小题，每空1分，共 20分。) 13. 化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题。 （1）用于夹持燃烧镁条的工具是：___________(填仪器名称) （2）加热时，下面仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器有___________(填序号)。 A. 试管夹 B. 蒸发皿 C. 锥形瓶 D. 烧杯 某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： （3）图1中所表示的食盐的质量为___________。 （4）若在称量12.5g氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是___________。 A. 移动游码 B. 增加砝码 C. 移走适量药品 D. 继续添加药品 （5）图2中所表示的液体的体积是___________mL，若要量取44.5mL的液体，在此图基础上，再用___________(填仪器名称)向量筒中加入该液体。若读数时仰视，则量取液体的实际体积___________(填“大于”或“小于”)44.5mL。 （6）通常情况下，我们用下图所示方法检查装置的气密性。 若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是___________(填“甲”或“乙”或“丙”)。 【答案】（1）坩埚钳 （2）B （3）7.4g （4）C （5） ①. 42 ②. 胶头滴管 ③. 大于 （6）丙 【解析】 【小问1详解】 用于夹持燃烧镁条的工具是坩埚钳； 【小问2详解】 A、试管夹不能加热，不符合题意； B、蒸发皿可直接加热，不需要垫上陶土网，符合题意； C、锥形瓶不能直接加热，加热时需要垫上陶土网，不符合题意； D、烧杯不能直接加热，加热时需要垫上陶土网，不符合题意。 故选B； 【小问3详解】 由图可知，图1中所表示的食盐的质量为：5g+2.4g=7.4g； 【小问4详解】 用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，故若在称量12.5g氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，说明氯化钠的质量偏大，则应减少氯化钠至天平平衡。 故选C； 【小问5详解】 由图可知，图2中所表示的液体的体积是42mL； 若要量取44.5mL的液体，在此图基础上，再用胶头滴管向量筒中加入该液体； 若读数时仰视，读取数值小于实际数值，则量取液体的实际体积大于44.5mL； 【小问6详解】 检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，如果装置气密性良好，装置内气体受热膨胀逸出，故导管口有气泡冒出，松开手一段时间后，温度降低，装置内压强减小，导管口出现一段水柱。故填：丙。 14. 化学兴趣小组的同学们进行有关分子性质的探究实验。 （1）实验I中观察到烧杯___________(选填“甲”或“乙”)内液体变红色。(氨水能使酚酞试液变红) 为何实验I中另一烧杯内液体不变红色，某同学提出可能与分子运动速率有关。 探究一：分子运动速率与温度的关系 （2）实验Ⅱ中，观察热水中品红扩散的速度比冷水中快，可得出：___________。 探究二：分子运动速率与分子质量的关系 【猜想假设】猜想1：分子质量越小，分子运动越快； （3）猜想2：分子质量越大，___________。 【查阅资料】①浓盐酸会挥发出氯化氢(HCl)气体，浓氨水会挥发出氨气(NH3)，两种气体反应会产生白烟，即生成白色固体氯化铵(NH4Cl)；②氯化氢(HCl)分子质量大于氨气(NH3)相对分子质量。 【设计实验】 （4）填表： 步骤 现象 结论 组装实验Ⅲ装置，在玻璃管左右两端分别放置沾有浓氨水和浓盐酸的棉花，观察现象 玻璃管___________处(填“A”、“B”或“C”)先看到白烟现象 猜想1正确 【反思交流】 （5）从研究分子性质角度，实验Ⅲ较实验I的优点是___________(填字母序号)。 A. 可证明分子间有间隔 B. 可证明分子的质量和体积都很小 C. 节约药品，操作简单 D. 装置更密闭、更环保 （6）实验I中，另一烧杯内液体未变红色，是因为___________(填“酚酞”或“氨气”)的分子质量更大，运动速率更慢。 【答案】（1）乙 （2）温度越高，分子的运动速度越快 （3）分子运动越慢 （4）C （5）CD （6）酚酞 【解析】 【小问1详解】 实验Ⅰ中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子在不断运动，当运动到乙中时，氨气溶于水形成氨水，氨水能使无色酚酞溶液变红，证明分子在不断运动，故烧杯乙内液体变红； 【小问2详解】 实验Ⅱ中，热水中品红扩散速率更快，说明温度越高，分子运动越快； 【小问3详解】 分子质量越大，则分子运动也可能会越慢； 【小问4详解】 结论为猜想1正确，说明分子质量越大，分子运动越慢，氯化氢分子质量大于氨气分子，则氯化氢分子运动较慢，故可观察到C处先看到白烟； 【小问5详解】 A、实验Ⅲ是探究分子的运动速率与分子的质量的关系，不能证明分子间有间隔，该选项不符合题意； B、实验Ⅲ是探究分子的运动速率与分子的质量的关系，不能证明分子的质量和体积都很小，该选项不符合题意； C、与实验Ⅰ相比，实验Ⅲ可以节约药品，操作简单，该选项符合题意； D、该装置为密闭装置，更环保，该选项符合题意； 故选：CD； 【小问6详解】 实验Ⅰ中，浓氨水不变红色，酚酞溶液变红色，是因为酚酞的分子质量大，只有氨分子运动到酚酞溶液中。 15. 化学兴趣小组同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃管插入焰心，发现另一端也可以点燃，也称“母子火焰”，如图所示。对此他们进行实验探究： 【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？ 【猜想假设】 （1）猜想1：可能是蜡烛燃烧产生的水蒸气； 猜想2：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳； 猜想3：可能是__________； 猜想4：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热后产生的石蜡蒸气的混合气体。 【查阅资料】一氧化碳能够燃烧。 【交流讨论】 （2）同学们一致认为猜想1错误，原因是__________。 【实验探究】 （3）兴趣小组同学换一根较长的导管插入焰心，并用湿毛巾包住导管，然后在另一端导管口做点火实验。 可能观察到的实验现象 实验结论 若导管口能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体 __________正确 若导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体 __________正确 若导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁__________ 猜想4正确 【表达交流】 （4）实验中湿毛巾的作用是__________。 【答案】（1）蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 （2）水蒸气不能燃烧 （3） ①. 猜想2 ②. 猜想3 ③. 看到冷凝的固体 （4）降低导管的温度，加速石蜡蒸气冷凝 【解析】 【小问1详解】 由于导管里一定有可燃性气体，石蜡可以燃烧，因此猜想3：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气； 【小问2详解】 水蒸气不能燃烧，所以同学们一致认为猜想1错误； 【小问3详解】 用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气会冷凝成固体，一氧化碳能燃烧，若导管口能点燃，说明含有一氧化碳，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体，说明没有石蜡蒸气，故猜想2正确； 用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气会冷凝成固体，一氧化碳能燃烧，若导管口不能点燃，说明不含有一氧化碳，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体，说明含有石蜡蒸气，故猜想3正确； 因为猜想4正确，是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热后产生的石蜡蒸气的混合气体，用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气冷凝成固体，但一氧化碳还能燃烧，所以导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体； 【小问4详解】 实验中湿毛巾能起到降低导管的温度，加速石蜡蒸气冷凝的作用。 四、计算题(本大题只有一个小题，共 8分) 16. 姜黄为药食两用材料，有着极高的药用价值，从姜黄中提取的姜黄素（化学式为）具有抗炎、抗氧化等作用。请回答： （1）姜黄素中C、H、O原子个数比为__________。 （2）姜黄素的相对分子质量为__________。 （3）姜黄素中C、H、O三种元素的质量比为__________（填最简整数比）。 （4）226g姜黄素中所含碳元素的质量约为__________g（保留1位小数）。 【答案】（1）21：20：6 （2）368  （3）63∶5∶24 （4）154.8 【解析】 【小问1详解】 由姜黄素的化学式可知，姜黄素中C、H、O原子个数比为21：20：6； 【小问2详解】 姜黄素的相对分子质量为； 【小问3详解】 姜黄素中C、H、O三种元素的质量比为； 【小问4详解】 226g姜黄素中所含碳元素的质量约为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省达州市渠县中学2025-2026学年九年级上学期10月月考 化学测试题 试卷满分：75分 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题：(本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。) 1. 成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是 A. 刻舟求剑 B. 火上浇油 C. 立竿见影 D. 杯弓蛇影 2. 如图所示的实验操作中正确的是 A. 加入石灰石 B. 取用稀盐酸 C. 连接仪器 D. 点燃酒精灯 3. 为了区别酱油和食醋，小光提出：“可以用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A. 猜想与假设 B. 设计实验 C. 收集证据 D. 解释与结论 4. 如图是表示气体分子的示意图，图中“”“”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A B. C. D. 5. 2024年2月22日央视报道，江西发现新矿物“铈钽易解石”命名获得国际矿物学协会——新矿物命名及分类委员会批准通过。“铈”、“钽”最本质的区别是 A. 最外层电子数不同 B. 质子数不同 C. 中子数不同 D. 相对原子质量不同 6. 下列有关分子、原子和离子说法不正确的是 A 原子得到或失去电子后变成离子 B. 原子核都是由质子和中子构成的 C. 分子、原子、离子都可以直接构成物质 D. 两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 7. 铬酸铅（化学式为）是工业色素，含有重金属对人体健康有害。已知铬酸铅中Pb显＋2价，则铬元素（Cr）的化合价是 A. －2 B. ＋2 C. ＋4 D. ＋6 8. 下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是 A NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子 B. 2Na：“2”表示两个钠元素 C. Mg2+：“2”表示每个镁离子带2个单位的正电荷 D. 2O：“2”表示两个氧原子 二、填空题：(本大题共4个小题，每空1分，共23分。) 9. 用化学用语填空。 （1）氩气___________。 （2）2个碳酸根离子___________。 （3）地壳中含量最多的金属元素___________。 （4）标出水中氧元素的化合价___________。 10. 请你利用所学的化学知识解，下列问题： （1）在燃烧匙里放少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生________________（填“物理”或“化学”）变化；若继续加热，白糖变黑，生成了碳，白糖发生的变化属于________________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）下列叙述中，只表现物质的物理性质的是________________；只表现物质的化学性质的是_________________；两种性质均体现的是_________________。（填序号） ①酒精在常温下是一种无色液体 ②将硫粉加热，硫粉熔化，继续加热，硫的蒸气开始燃烧 ③水受热变成水蒸气 ④二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 11. 用微粒的观点回答下列问题： （1）一滴水中大约有个水分子，说明___________。 （2）仔细观察如图所示实验，两种液体混合后的体积___________(填“＜”、“＞”或“＝”)10mL，该实验说明___________。 （3）水的三态变化是水分子之间的___________和___________发生变化。 （4）请写出一条节约用水的方法___________。 12. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下图是元素周期表的部分内容，请根据下表回答问题： （1）氯的原子序数是___________，它属于___________(选填“金属”或“非金属”)元素。 （2）硅的相对原子质量为___________。 （3）氧元素和硫元素的化学性质相似是因为他们的___________相同。 （4）A、B、C所示粒子中属于原子的是 ___________。若D为离子，该微粒是___________(选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)，其化学符号为 ___________。A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是___________。 三、实验与探究题：(本大题共3个小题，每空1分，共 20分。) 13. 化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题。 （1）用于夹持燃烧镁条的工具是：___________(填仪器名称) （2）加热时，下面仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器有___________(填序号)。 A. 试管夹 B. 蒸发皿 C. 锥形瓶 D. 烧杯 某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： （3）图1中所表示的食盐的质量为___________。 （4）若在称量12.5g氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是___________。 A. 移动游码 B. 增加砝码 C. 移走适量药品 D. 继续添加药品 （5）图2中所表示的液体的体积是___________mL，若要量取44.5mL的液体，在此图基础上，再用___________(填仪器名称)向量筒中加入该液体。若读数时仰视，则量取液体的实际体积___________(填“大于”或“小于”)44.5mL。 （6）通常情况下，我们用下图所示方法检查装置的气密性。 若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是___________(填“甲”或“乙”或“丙”)。 14. 化学兴趣小组的同学们进行有关分子性质的探究实验。 （1）实验I中观察到烧杯___________(选填“甲”或“乙”)内液体变红色。(氨水能使酚酞试液变红) 为何实验I中另一烧杯内液体不变红色，某同学提出可能与分子运动速率有关。 探究一：分子运动速率与温度的关系 （2）实验Ⅱ中，观察热水中品红扩散的速度比冷水中快，可得出：___________。 探究二：分子运动速率与分子质量的关系 【猜想假设】猜想1：分子质量越小，分子运动越快； （3）猜想2：分子质量越大，___________。 【查阅资料】①浓盐酸会挥发出氯化氢(HCl)气体，浓氨水会挥发出氨气(NH3)，两种气体反应会产生白烟，即生成白色固体氯化铵(NH4Cl)；②氯化氢(HCl)分子质量大于氨气(NH3)相对分子质量。 【设计实验】 （4）填表： 步骤 现象 结论 组装实验Ⅲ装置，在玻璃管左右两端分别放置沾有浓氨水和浓盐酸的棉花，观察现象 玻璃管___________处(填“A”、“B”或“C”)先看到白烟现象 猜想1正确 【反思交流】 （5）从研究分子性质角度，实验Ⅲ较实验I的优点是___________(填字母序号)。 A. 可证明分子间有间隔 B. 可证明分子的质量和体积都很小 C 节约药品，操作简单 D. 装置更密闭、更环保 （6）实验I中，另一烧杯内液体未变红色，是因为___________(填“酚酞”或“氨气”)的分子质量更大，运动速率更慢。 15. 化学兴趣小组同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃管插入焰心，发现另一端也可以点燃，也称“母子火焰”，如图所示。对此他们进行实验探究： 【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？ 【猜想假设】 （1）猜想1：可能是蜡烛燃烧产生的水蒸气； 猜想2：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳； 猜想3：可能是__________； 猜想4：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热后产生的石蜡蒸气的混合气体。 【查阅资料】一氧化碳能够燃烧。 【交流讨论】 （2）同学们一致认为猜想1错误，原因是__________。 【实验探究】 （3）兴趣小组同学换一根较长的导管插入焰心，并用湿毛巾包住导管，然后在另一端导管口做点火实验。 可能观察到的实验现象 实验结论 若导管口能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体 __________正确 若导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体 __________正确 若导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁__________ 猜想4正确 【表达交流】 （4）实验中湿毛巾的作用是__________。 四、计算题(本大题只有一个小题，共 8分) 16. 姜黄为药食两用材料，有着极高的药用价值，从姜黄中提取的姜黄素（化学式为）具有抗炎、抗氧化等作用。请回答： （1）姜黄素中C、H、O原子个数比为__________。 （2）姜黄素的相对分子质量为__________。 （3）姜黄素中C、H、O三种元素的质量比为__________（填最简整数比）。 （4）226g姜黄素中所含碳元素的质量约为__________g（保留1位小数）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $