精品解析：重庆市复旦中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试题

重庆复旦中学2025-2026学年度上期第一次段考 九年级化学试题 第I卷 (选择题) 一、单选题：本大题共15小题，共30分。 1. 下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是 A. 汽油挥发、铁铸成锅 B. 水受热沸腾、酒精燃烧 C. 瓷碗破碎、钢铁生锈 D. 红磷燃烧、动植物呼吸 2. 历史上第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是 A. 门捷列夫 B. 拉瓦锡 C. 闵恩泽 D. 道尔顿 3. 下图所示的化学实验基本操作正确的是 A. 给液体加热 B. 熄灭酒精灯 C. 量取液体 D. 滴加液体 4. 下列物质属于纯净物的是 A. 食盐水 B. 洁净的空气 C. 稀有气体 D. 冰水混合物 5. 我国是茶文化的发源地，中国茶清香四溢。从微观角度解释闻到香味的原因是 A. 分子的质量和体积都很小 B. 分子可以分成原子 C. 分子之间有间隙 D. 分子在不断运动 6. 已知碘原子的相对原子质量为127，其原子核内有74个中子，则碘原子核外的电子数为 A. 74 B. 53 C. 127 D. 201 7. 性质决定用途。下列用途主要利用了物质化学性质的是 ①氧气用于炼钢；②液氮用于冷冻治疗；③稀有气体作保护气；④澄清石灰水用于检验二氧化碳；⑤稀有气体制霓虹灯 A. ①③④ B. ②④⑤ C. ③④⑤ D. ①②⑤ 8. 2025年“中国水周”活动的宣传主题是“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法不符合这一主题的是 A. 农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术 B. 合理使用化肥和农药，减少水体污染 C. 积极开发海水淡化技术，缓解水资源短缺 D. 水体有自净能力，生活污染可任意排放 9. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D. 木炭在空气中燃烧发红热，生成二氧化碳气体 10. 空气质量日益受到人们关注，下列物质中不属于空气污染物的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 臭氧 D. 二氧化氮 11. 下列有关催化剂的说法中，正确的是 A. 催化剂在反应中会使生成物的量增多 B. 在化学反应前后催化剂的质量和性质没有改变 C. 催化剂能改变其他物质的化学反应速度 D. 二氧化锰是所有反应的催化剂 12. 下列关于化学相关说法正确的是 A. 分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成 B. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 C. 由同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定是由同种分子构成 D. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应，所以爆炸一定是氧化反应 13. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是 A. 加热高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品 B. 红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹 C. 检查装置气密性时，先将导管伸入水中，后用手握住容器外壁 D. 加热高锰酸钾并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 14. 运用下列方法或试剂区分各组物质，不能达到目的的是 A. 酚酞溶液：蒸馏水和浓氨水 B. 闻气味：二氧化硫和二氧化碳 C. 观察颜色：二氧化锰和硫粉 D. 观察状态：水和过氧化氢溶液 15. 下列图像能正确反映对应的变化关系的是 A. 图①：利用红磷燃烧探究空气中氧气的含量 B. 图②：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C. 图③：加热一定量的高锰酸钾制取氧气 D. 图④：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 二、填空题：本大题共4小题，共18分。 16. 化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。请用化学符号表示： （1）地壳中含量最高的金属元素_____。 （2）氯化钠是由_____构成。 （3）保持氮气化学性质最小的微粒_____。 （4）氦气_____。 17. 小志在实验学习时总结了相关知识，请你帮他完善下列空白笔记。 （1）称量15.8g固体药品时，药品与砝码位置放反了(1g以下使用游码，其他操作均正确)，则称得的实际质量是______。 （2）用酒精灯加热时不慎将酒精灯打翻着火，应用______。 （3）量取9.0mL稀盐酸，应选用_____(填“10”或“50”)mL的量筒，若量取时俯视读数，则实际体积_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 18. 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题： （1）图1是水发生两种变化的微观图示，其中属于物理变化的是______(填“甲”或“乙”)，从微观角度判断该变化是物理变化的依据是______。 （2）小张从图1中化学变化的微观图示中获得以下信息，其中正确的有______。 A. 该变化中分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子 B. 该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子 C. 该变化中原子的种类发生了改变 D. 该变化中元素种类未发生改变 （3）图2为某化学变化的微观示意图，和分别表示氧原子和氢原子。写出该反应的符号表达式______。 19. 某些粒子的结构示意图如下，请回答下列问题： （1）图1中若m=l4，则该粒子所对应的元素符号为_____。 （2）图1中若该粒子带两个单位的负电荷，则其对应的化学符号为_____。 （3）图1中若m-n>10，则该粒子是一个_____(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。 （4）图2中共表示_____种元素，粒子C对应的元素位于元素周期表第_____周期。 （5）图2中A与D元素具有相似的化学性质是_____(填“正确”或“错误”)的。 三、推断题：本大题共1小题，共6分。 20. 将一种暗紫色固体A加热得到固体混合物和一种无色气体B，B能使带火星的木条复燃。黑色固体C在B中燃烧，发白光并放热,生成气体D，固体E在B中燃烧生成黑色固体F。 （1）黑色固体F的名称是______。 （2）C在B中燃烧的符号表达式______，该变化属于______(填基本反应类型)。 （3）E在B中燃烧实验中，集气瓶中需要预留适量水，水的作用是______，能否将水换成沙______。(填“能”或“否”)。 （4）将无色气体D通入澄清石灰水中会观察到的现象______。 四、流程题：本大题共1小题，共4分。 21. 氧气的工业制法：工业上制取氧气，常用的有深冷法、变压吸附法等。工业上用深冷法分离液体空气制取氧气的有关流程如图，请回答下列问题： 查阅资料：空气中，部分气体沸点如表： 物质 二氧化碳 氮气 氧气 沸点/℃ -56.55 -195.8 -183.0 （1）分离液体空气制取氧气是依据液氮和液氧的______不同。分析表格数据，控制温度在-195.8℃～______℃时，可以将氮气从液态空气中分离出来。 变压吸附法的原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者分离。在吸附塔中，通过增压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如图所示。 （2）下列说法正确的是______(填序号)。 A. 变压吸附法制取的氧气中不含有稀有气体 B. 变压吸附法制取的氧气中含有水蒸气和二氧化碳 C. 分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关 （3）分析表中数据，与深冷法相比，变压吸附法的优点是______写条。 项目 变压吸附法 深冷法 氧气最大产量 3200 20000 产品气含氧气量 93～95 99.5～99.8 温度 0～40 -194～-172 生产氧气耗电量 0.40 0.5～0.65 五、实验题：本大题共2小题，共12分。 22. 人类活动离不开氧气。某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 （1）写出图中标有序号的仪器名称②______。 （2）以高锰酸钾为原料制取并收集干燥的氧气可选择______(A～F中选择，下同)，反应的符号表达式为______，用此方法收集该如何验满：______，若收集的气体呈紫红色，可能的原因是______。 （3）分解过氧化氢溶液制氧气，若用G装置利用排水法收集氧气，则气体应从______(填“a”或“b”)端通入。 23. 空气中含有多少氧气呢？化学兴趣小组进行了如图几种探究。 （1）利用图1装置测空气里氧气含量，主要步骤如下，该实验的操作顺序为______(填序号)。 ①检查装置气密性②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管 （2）图一中化学反应的符号表达式______。 （3）利用图2装置实验，得出瓶内气体压强变化曲线如图3所示，该过程中BC段压强突然增大的原因可能是______。 图4所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和一定量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方(通过热传递，使白磷温度升高，白磷在注射器内燃烧)，进行实验。 （4）实验过程中：活塞先______移动，后______移动，最终停在刻度约为8的位置上。(选择填“向左”、“向右”或者“不动”) （5）若实验得出的结果小于预期值，其原因可能是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆复旦中学2025-2026学年度上期第一次段考 九年级化学试题 第I卷 (选择题) 一、单选题：本大题共15小题，共30分。 1. 下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是 A. 汽油挥发、铁铸成锅 B. 水受热沸腾、酒精燃烧 C. 瓷碗破碎、钢铁生锈 D. 红磷燃烧、动植物呼吸 【答案】D 【解析】 【详解】A、汽油挥发、铁铸成锅的过程中均没有新物质生成，均属于物理变化，不符合题意； B、水受热沸腾的过程中没有新物质生成，属于物理变化；酒精燃烧有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、瓷碗破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化；钢铁生锈有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、红磷燃烧、动植物呼吸的过程中均有新物质生成，均属于化学变化，符合题意。 故选：D。 2. 历史上第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是 A. 门捷列夫 B. 拉瓦锡 C. 闵恩泽 D. 道尔顿 【答案】B 【解析】 【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，故选项不符合题意； B、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成，故选项符合题意； C、闵恩泽是中国著名的石油化工催化剂专家，在化学领域有重要贡献，故选项不符合题意； D、道尔顿提出原子论，故选项不符合题意； 故选：B。 3. 下图所示的化学实验基本操作正确的是 A. 给液体加热 B. 熄灭酒精灯 C. 量取液体 D. 滴加液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、给试管中的液体加热时，要用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，操作错误。 B、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中用嘴吹灭酒精灯，操作错误。 C、量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，操作正确。 D、用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内或接触试管内壁，操作错误。 故选C。 4. 下列物质属于纯净物的是 A. 食盐水 B. 洁净的空气 C. 稀有气体 D. 冰水混合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、食盐水中含有食盐和水，属于混合物，故错误； B、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，故错误； C、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，属于混合物，故错误； D、冰水混合物中只有水分子，水属于纯净物，故正确。 故选D。 5. 我国是茶文化的发源地，中国茶清香四溢。从微观角度解释闻到香味的原因是 A. 分子的质量和体积都很小 B. 分子可以分成原子 C. 分子之间有间隙 D. 分子在不断运动 【答案】D 【解析】 【详解】中国茶清香四溢，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，与分子的质量和体积很小，分子之间有间隙无关，也不是因为分子可以分成原子。 故选D。 6. 已知碘原子的相对原子质量为127，其原子核内有74个中子，则碘原子核外的电子数为 A. 74 B. 53 C. 127 D. 201 【答案】B 【解析】 【详解】在原子中，质子数=核外电子数，相对原子质量质子数+中子数，已知碘原子的相对原子质量为127，其原子核内有74个中子，则碘原子的质子数为，故碘原子核外的电子数为53，故选：B。 7. 性质决定用途。下列用途主要利用了物质化学性质的是 ①氧气用于炼钢；②液氮用于冷冻治疗；③稀有气体作保护气；④澄清石灰水用于检验二氧化碳；⑤稀有气体制霓虹灯 A. ①③④ B. ②④⑤ C. ③④⑤ D. ①②⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】①氧气用于炼钢，是利用了氧气的助燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质； ②液氮用于冷冻治疗，是利用了液氮汽化吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； ③稀有气体用作保护气，因为其不容易与其他物质发生反应，化学性质稳定，利用的是其化学性质； ④澄清石灰水用于检验二氧化碳，是因为二氧化碳能与澄清石灰水的主要成分氢氧化钙反应，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质； ⑤稀有气体用于制作霓虹灯，是因为其通电时，会产生各种颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质； 综上，用途主要利用了物质化学性质的是①③④； 故选：A。 8. 2025年“中国水周”活动的宣传主题是“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法不符合这一主题的是 A. 农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术 B. 合理使用化肥和农药，减少水体污染 C. 积极开发海水淡化技术，缓解水资源短缺 D. 水体有自净能力，生活污染可任意排放 【答案】D 【解析】 【详解】A、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术，有利于节约水资源，故A不符合题意； B、合理使用化肥和农药，减少水体污染，利于水资源的保护，故B不符合题意； C、积极开发海水淡化技术，缓解水资源短缺，有利于节约水资源，故C不符合题意； D、生活污染可任意排放，会污染水体，不利于水资源的保护，故D符合题意。 故选D。 9. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D. 木炭在空气中燃烧发红热，生成二氧化碳气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，说法错误，不符合题意； B、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，说法错误，不符合题意； C、铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，说法正确，符合题意； D、木炭在空气中燃烧持续红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，说法错误，不符合题意。 故选：C。 10. 空气质量日益受到人们关注，下列物质中不属于空气污染物的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 臭氧 D. 二氧化氮 【答案】B 【解析】 【详解】空气污染物包括可吸入颗粒物、细颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧。二氧化碳无毒，不是污染物。 故选B。 11. 下列有关催化剂的说法中，正确的是 A. 催化剂在反应中会使生成物的量增多 B. 在化学反应前后催化剂的质量和性质没有改变 C. 催化剂能改变其他物质的化学反应速度 D. 二氧化锰是所有反应的催化剂 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查催化剂得概念。 【详解】A、催化剂改变化学反应速率，不会使生成物的量增加，故A不符合题意； B、在化学反应前后催化剂的质量不变，化学性质不变，物理性质可能会变，故B不符合题意； C、催化剂改变化学反应速率，故C符合题意； D、并不是所有的反应中催化剂都是二氧化锰，故D不符合题意； 故选C。 【点睛】催化剂是改变化学反应速率，其质量和化学性质在反应前后保持不变。 12. 下列关于化学相关说法正确的是 A. 分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成 B. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 C. 由同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定是由同种分子构成 D. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应，所以爆炸一定是氧化反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子可以构成物质，但物质并不是都由分子构成，离子、原子也能构成物质，说法错误，不符合题意； B、离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子，说法错误，不符合题意； C、由同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定是由同种分子构成，也可以由原子或离子构成，说法正确，符合题意； D、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，但爆炸不一定是氧化反应，如气球爆炸没有新物质生成，属于物理变化，说法错误，不符合题意； 故选：C。 13. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是 A. 加热高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品 B. 红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹 C. 检查装置气密性时，先将导管伸入水中，后用手握住容器外壁 D. 加热高锰酸钾并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品，以防装置漏气，造成试剂浪费，故A不符合题意； B、红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹，以防测定结果偏小，故B不符合题意； C、检查装置气密性之前，先将导管伸入水中，形成密闭空间，后用手握住容器外壁，使气体受热膨胀，观察到气泡冒出，故C不符合题意； D、高锰酸钾制氧气收集完气体时，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，以防冷水倒吸，炸裂试管，故D符合题意。 故选D。 14. 运用下列方法或试剂区分各组物质，不能达到目的的是 A. 酚酞溶液：蒸馏水和浓氨水 B. 闻气味：二氧化硫和二氧化碳 C. 观察颜色：二氧化锰和硫粉 D. 观察状态：水和过氧化氢溶液 【答案】D 【解析】 【详解】A、蒸馏水呈中性，不能使酚酞溶液变色；浓氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，现象不同，能区分蒸馏水和浓氨水，能达到目的，不符合题意； B、二氧化硫有刺激性气味，二氧化碳无味，能通过闻气味的方法区分二者，能达到目的，不符合题意； C、二氧化锰为黑色，硫粉为淡黄色，能通过观察颜色的方法区分二者，能达到目的，不符合题意； D、水和过氧化氢溶液均为无色液体，不能通过观察状态的方法区分二者，不能达到目的，符合题意。 故选：D。 15. 下列图像能正确反映对应的变化关系的是 A. 图①：利用红磷燃烧探究空气中氧气的含量 B. 图②：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C. 图③：加热一定量的高锰酸钾制取氧气 D. 图④：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，氧气约占空气体积的五分之一，瓶内气体体积应减少约五分之一，但图像中最终瓶内气体体积剩余五分之一，减少了五分之四，与实际不符，不符合题意； B、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有无催化剂只是影响反应速率，不影响生成氧气的质量，最终生成氧气的质量应相等，而图像中显示有催化剂时生成氧气质量更多，与实际不符，不符合题意； C、加热一定量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。开始时温度不够，没有氧气产生，随着反应进行，二氧化锰质量不断增加，高锰酸钾完全反应后，二氧化锰质量不再增加，图像符合这一变化，符合题意； D、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰是催化剂，其质量在反应前后不变，水的质量会随着过氧化氢的分解不断增加，过氧化氢溶液不断加入，水的质量会不断增加，而不是达到一定量后保持不变；刚开始时，没有加入溶液，水的质量为零，与实际不符，不符合题意。 故选C。 二、填空题：本大题共4小题，共18分。 16. 化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。请用化学符号表示： （1）地壳中含量最高的金属元素_____。 （2）氯化钠是由_____构成。 （3）保持氮气化学性质最小的微粒_____。 （4）氦气_____。 【答案】（1）Al （2）和 （3） （4）He 【解析】 【小问1详解】 地壳中元素含量前五分别是氧、硅、铝、铁、钙，则地壳中含量最高的金属元素是铝元素，其元素符号为Al； 【小问2详解】 氯化钠是由和构成的； 【小问3详解】 保持氮气化学性质最小的微粒是氮分子，其化学式为； 【小问4详解】 氦气是由氦原子直接构成的，化学式为He。 17. 小志在实验学习时总结了相关知识，请你帮他完善下列空白笔记。 （1）称量15.8g固体药品时，药品与砝码位置放反了(1g以下使用游码，其他操作均正确)，则称得的实际质量是______。 （2）用酒精灯加热时不慎将酒精灯打翻着火，应用______。 （3）量取9.0mL稀盐酸，应选用_____(填“10”或“50”)mL的量筒，若量取时俯视读数，则实际体积_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 【答案】（1）14.2g （2）湿抹布盖灭 （3） ①. 10 ②. 偏小 【解析】 【小问1详解】 称量15.8g固体药品时，会用到15g砝码和0.8g游码，若药品与砝码位置放反了，会导致砝码质量=固体质量+游码质量，则称得的实际质量是； 【小问2详解】 用酒精灯加热时不慎将酒精灯打翻着火，应用湿抹布盖灭； 【小问3详解】 量筒有多种规格，一般根据所需液体的量来选择量筒的规格，尽量选用能一次量取最接近所需液体用量的量筒，则量取9.0mL稀盐酸，应选用10mL的量筒，若量取时俯视读数，会导致读数偏大，则实际体积偏小。 18. 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题： （1）图1是水发生两种变化的微观图示，其中属于物理变化的是______(填“甲”或“乙”)，从微观角度判断该变化是物理变化的依据是______。 （2）小张从图1中化学变化的微观图示中获得以下信息，其中正确的有______。 A. 该变化中分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子 B. 该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子 C. 该变化中原子的种类发生了改变 D. 该变化中元素种类未发生改变 （3）图2为某化学变化的微观示意图，和分别表示氧原子和氢原子。写出该反应的符号表达式______。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 分子种类不变 （2）ABD （3） 【解析】 【小问1详解】 图1甲过程中，分子的种类发生了改变，有新物质生成，属于化学变化；乙过程中，只是分子之间的间隔发生了改变，分子的种类不变，没有新物质生成，属于物理变化，故填：乙； 从微观角度判断该变化是物理变化的依据是分子种类不变； 【小问2详解】 由第（1）小问分析可知，图1中属于化学变化的是甲； A、甲中水分解生成氢气和氧气，该变化的微观实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子，说法正确，符合题意； B、在化学变化中，分子可分，原子不可分，故该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子，说法正确，符合题意； C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不变，说法错误，不符合题意； D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说法正确，符合题意。 故选：ABD； 【小问3详解】 由图2可知，该反应为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为。 19. 某些粒子的结构示意图如下，请回答下列问题： （1）图1中若m=l4，则该粒子所对应的元素符号为_____。 （2）图1中若该粒子带两个单位的负电荷，则其对应的化学符号为_____。 （3）图1中若m-n>10，则该粒子是一个_____(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。 （4）图2中共表示_____种元素，粒子C对应的元素位于元素周期表第_____周期。 （5）图2中A与D元素具有相似的化学性质是_____(填“正确”或“错误”)的。 【答案】（1）Si （2）S2- （3）阳离子 （4） ①. 四##4 ②. 三##3 （5）错误 【解析】 【小问1详解】 图1中若m=l4，质子数=原子序数，14号元素是硅元素，元素符号为：Si； 【小问2详解】 图1中若该粒子带两个单位的负电荷，则该粒子是离子，最外层电子数为8，即n=8，该粒子是其原子得到2个电子后形成的，在原子中，质子数=核外电子数，故m=2+8+8-2=16，质子数=原子序数，16号元素是硫元素，故该粒子是硫离子，表示为：S2-； 【小问3详解】 图1中若m-n>10，即m＞10+n，质子数大于核外电子数，表示阳离子； 【小问4详解】 元素是质子数相同的一类原子的总称，C、D质子数相同，属于同种元素，故图2中共表示四种元素； 粒子C中质子数大于核外电子数，表示阳离子，是其原子失去最外层2个电子后形成的，故其原子核外有3个电子层，故该元素位于元素周期表第三周期； 【小问5详解】 图2中A与D虽然最外层电子数相同，但是A粒子只有一个电子层，达到了相对稳定结构，D粒子的最外层电子数为2，小于4，在化学反应中，容易失去电子，两者化学性质不相似，故填：错误。 三、推断题：本大题共1小题，共6分。 20. 将一种暗紫色固体A加热得到固体混合物和一种无色气体B，B能使带火星的木条复燃。黑色固体C在B中燃烧，发白光并放热,生成气体D，固体E在B中燃烧生成黑色固体F。 （1）黑色固体F的名称是______。 （2）C在B中燃烧的符号表达式______，该变化属于______(填基本反应类型)。 （3）E在B中燃烧实验中，集气瓶中需要预留适量水，水的作用是______，能否将水换成沙______。(填“能”或“否”)。 （4）将无色气体D通入澄清石灰水中会观察到的现象______。 【答案】（1）四氧化三铁 （2） ①. ②. 化合反应 （3） ①. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 ②. 能 （4）澄清石灰水变浑浊 【解析】 【分析】将一种暗紫色固体A加热得到固体混合物和一种无色气体B，B能使带火星的木条复燃，高锰酸钾为暗紫色固体，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则A为高锰酸钾、B为氧气；黑色固体C在氧气中燃烧，发白光并放热，生成气体D，碳在氧气中燃烧发出白光、放热，生成二氧化碳气体，则C为碳、D为二氧化碳；固体E在氧气中燃烧生成黑色固体F，铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，则E为铁、F为四氧化三铁。 【小问1详解】 由分析可知，F为四氧化三铁； 【小问2详解】 由分析可知，B为氧气、C为碳，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，符号表达式为；该反应符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应； 【小问3详解】 由分析可知，B为氧气、E为铁，铁在氧气中燃烧实验中，集气瓶中需要预留适量水，水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，能将水替换成沙； 【小问4详解】 由分析可知，D为二氧化碳，将二氧化碳通入澄清石灰水中会观察到澄清石灰水变浑浊。 四、流程题：本大题共1小题，共4分。 21. 氧气的工业制法：工业上制取氧气，常用的有深冷法、变压吸附法等。工业上用深冷法分离液体空气制取氧气的有关流程如图，请回答下列问题： 查阅资料：空气中，部分气体沸点如表： 物质 二氧化碳 氮气 氧气 沸点/℃ -56.55 -195.8 -183.0 （1）分离液体空气制取氧气是依据液氮和液氧的______不同。分析表格数据，控制温度在-195.8℃～______℃时，可以将氮气从液态空气中分离出来。 变压吸附法的原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者分离。在吸附塔中，通过增压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如图所示。 （2）下列说法正确的是______(填序号)。 A. 变压吸附法制取的氧气中不含有稀有气体 B. 变压吸附法制取的氧气中含有水蒸气和二氧化碳 C. 分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关 （3）分析表中数据，与深冷法相比，变压吸附法的优点是______写条。 项目 变压吸附法 深冷法 氧气最大产量 3200 20000 产品气含氧气量 93～95 99.5～99.8 温度 0～40 -194～-172 生产氧气耗电量 0.40 0.5～0.65 【答案】（1） ①. 沸点 ②. -183.0 （2）C （3）生产条件容易达到（或所需温度较低、耗电量较少等） 【解析】 【小问1详解】 氮气的沸点比氧气的沸点低，液化后升高温度，先逸出的气体是氮气，分离时，氮气和氧气的主要状态分别是气态和液态，所以温度需要控制达到氮气的沸点，并且低于氧气的沸点，故填：沸点；-183.0。 【小问2详解】 A、空气中含有稀有气体，变压吸附法只能分离出氮气和氧气，稀有气体不能被分离，A说法错误； B、空气中含有水蒸气和二氧化碳，但能被氧化铝除去，所以变压吸附法制取的氧气不含水蒸气和二氧化碳，B说法错误； C、分子筛的作用是在吸附塔中通过加压与减压，交替循环，所以分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关，C正确。 故选C。 【小问3详解】 分析表中数据，与深冷法相比，变压吸附法的优点是：生产条件容易达到，所需温度更低，耗电量较少。故填：生产条件容易达到（或所需温度较低、耗电量较少等）。 五、实验题：本大题共2小题，共12分。 22. 人类活动离不开氧气。某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 （1）写出图中标有序号的仪器名称②______。 （2）以高锰酸钾为原料制取并收集干燥的氧气可选择______(A～F中选择，下同)，反应的符号表达式为______，用此方法收集该如何验满：______，若收集的气体呈紫红色，可能的原因是______。 （3）分解过氧化氢溶液制氧气，若用G装置利用排水法收集氧气，则气体应从______(填“a”或“b”)端通入。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. AD ②. ③. 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满 ④. 试管口没有放一团棉花 （3）b 【解析】 【小问1详解】 仪器②的名称是锥形瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用向上排空气法能收集到干燥的氧气，即装置D，综上可知，以高锰酸钾为原料制取并收集干燥的氧气可选择装置AD； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为； 氧气具有助燃性，且密度比空气大，则用装置D收集氧气的验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满； 若收集的气体呈紫红色，可能的原因是试管口没有放一团棉花，加热时固体粉末进入导管； 【小问3详解】 若用G装置利用排水法收集氧气，由于氧气密度比水小，则气体应从b端通入。 23. 空气中含有多少氧气呢？化学兴趣小组进行了如图几种探究。 （1）利用图1装置测空气里氧气含量，主要步骤如下，该实验的操作顺序为______(填序号)。 ①检查装置气密性②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管 （2）图一中化学反应的符号表达式______。 （3）利用图2装置实验，得出瓶内气体压强变化曲线如图3所示，该过程中BC段压强突然增大的原因可能是______。 图4所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和一定量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方(通过热传递，使白磷温度升高，白磷在注射器内燃烧)，进行实验。 （4）实验过程中：活塞先______移动，后______移动，最终停在刻度约为8的位置上。(选择填“向左”、“向右”或者“不动”) （5）若实验得出的结果小于预期值，其原因可能是______。 【答案】（1）①④③② （2） （3）反应放热，温度升高，使得装置内压强增大 （4） ①. 向右 ②. 向左 （5）白磷的量不足、装置漏气、未等到装置冷却至室温就读数 【解析】 【小问1详解】 利用图1装置测空气里氧气含量，操作步骤为：检查装置气密性，在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子，红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，即①④③②； 【小问2详解】 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为； 【小问3详解】 BC段压强突然增大的原因可能是反应放热，温度升高，使得装置内压强增大； 【小问4详解】 白磷燃烧放热，温度升高，压强增大，所以活塞先向右移动；随着反应的进行，氧气被消耗，反应结束后逐渐冷却至室温，压强减小，所以活塞向左移动； 【小问5详解】 若实验得出的结果小于预期值，其原因可能是白磷的量不足、装置漏气、未等到装置冷却至室温就读数等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $