2.2 第1课时 基本不等式-【金版新学案】2025-2026学年新教材高一数学必修第一册同步课堂高效讲义配套课件（人教A版）

第1课时　基本不等式 　 第二章　单元学习四　基本不等式 本单元是在研究不等式的性质的基础上，学习一种具体的不等式——基本不等式(a＞0，b＞0)，理解基本不等式的定义、几何解释、证明方法与应用，掌握基本不等式是解决许多最值问题的有力工具，学习计划2课时. 本单元内容重点是基本不等式的定义、证明方法和几何解释，用基本不等式解决简单的最值问题.难点是基本不等式的几何解释，用基本不等式解决简单的最值问题.在学习的过程中，提升数学抽象、逻辑推理、数学运算和数学建模的核心素养. 单元整体设计 学习目标 1.理解基本不等式≤(a＞0，b＞0). 2.结合具体实例，能用基本不等式解决简单的最大值或最小值问题，培养数学抽象和数学运算的核心素养. 任务一　基本不等式 1 任务二　基本不等式求最值 2 课时分层评价 5 内容索引 随堂评价 4 任务一　基本不等式 返回 (阅读教材P44—45，完成探究问题1) 问题1．重要不等式：∀a，b∈R，有a2＋b2≥2ab，当且仅当a＝b时，等号成立.当a＞0，b＞0时，用，分别代替重要不等式中的a，b可以得到什么样的结论？该结论中等号成立的条件是什么？ 提示：可得a＋b≥2，即.当且仅当a＝b时，等号成立. 问题导思 1.基本不等式：如果a＞0，b＞0，则___________，当且仅当______时，等号成立. 2.其中叫做正数a，b的算术平均数，叫做正数a，b的几何平均数. 基本不等式表明：两个正数的算术平均数不______它们的几何平均数. 新知构建 a＝b 小于 “当且仅当a＝b时，等号成立”的含义是什么？ 提示：一方面是当a＝b时取等号，即a＝b⇒＝；另一方面是仅当a＝b时取等号，即＝⇒a＝b. 微思考 基本不等式的常见变形 (1)a＋b≥2.(2)ab≤(其中a＞0，b＞0，当且仅当a＝b时 等号成立). 微提醒 (1)设0＜a＜b，则下列不等式中正确的是 A.a＜b＜＜ B.a＜＜＜b C.a＜＜b＜ D.＜a＜＜b 法一：因为0＜a＜b，所以a＜＜b，排除A，C两项.又－a＝ －)＞0，即＞a，排除D项.故选B. 法二：取a＝2，b＝8，则＝4，＝5，所以a＜＜＜b.故选B. √ 典例1 (2)若实数a，b满足0＜a＜b，且a＋b＝1，则下列四个数中最大的是 A. B.a2＋b2 C.2ab D.a 由题设知0＜a＜b，且a＋b＝1，所以0＜a＜，＜b＜1，排除D；又＞2＝，故a2＋b2＞，排除A；由a2＋b2＞2ab，所以a2＋b2最大.故选B. √ 规律方法 利用基本不等式判断命题真假的步骤 第一步：检查是否满足应用基本不等式的条件； 第二步：应用基本不等式； 第三步：检验等号是否成立. 对点练1．(多选)若a＞b＞0，则下列不等式成立的是 A. B.＜ C. D. 由a＞b＞0，得＜，即，所以＜1，即＜， 故选项A，B，D均成立.故选ABD. √ √ √ 返回 任务二　基本不等式求最值 返回 (阅读教材P45—46，完成探究问题2) 问题2．你能尝试说明满足什么条件的代数式能够利用基本不等式求最 值吗？ 提示：关键看代数式是否具备：(1)转化为两个正数的和或积的形式； (2)和或积是否是一个定值；(3)不等式中的等号是否能取到. 问题导思 已知x，y都为正数，则 (1)如果积xy等于定值P，那么当x＝y时，和x＋y有最小值2； (2)如果和x＋y等于定值S，那么当x＝y时，积xy有最大值S2. 简记为：积定和最小，和定积最大. 新知构建 利用基本不等式求最值的三个关键点：一正、二定、三相等. ①一正：各项必须为正；②二定：各项之和或各项之积为定值；③三相等：必须验证取等号时的条件是否具备. 微提醒 角度1　直接用基本不等式求最值 (链教材P45例1、例2)(1)若x＞0，则x＋的最小值是 A.4 B. C.2 D. 典例2 因为x＞0，所以＞0，则x＋≥2＝4，当且仅当x＝，即x＝2时， 等号成立，所以x＋的最小值为4.故选A. √ (2)若x＋y＝40，且x，y都是正数，则xy的最大值是_____. xy≤＝400，当且仅当x＝y＝20时，等号成立，所以xy的最大值是 400. 400 规律方法 利用基本不等式求最值时要注意三点 1.各项均为正. 2.寻求定值，求和式最小值时应使积为定值，求积式最大值时应使和为定值(恰当变形，合理拆分项或配凑因式是常用的解题技巧). 3.考虑等号成立的条件是否具备. 对点练2．(1)若x＞0，y＞0，且xy＝4，则＋的最小值是 A.1 B.2 C.－1 D.－2 因为x＞0，y＞0，且xy＝4，所以＞0，＞0，＋≥2＝2＝ 2×＝1，当且仅当＝，即x＝y＝2时取等号.故选A. √ (2)若正实数x，y满足2x＋y＝1，则xy的最大值为 A. B. C. D. 因为2x＋y≥2，所以1≥2，所以xy≤，当且仅当2x＝y＝时 取等号，即xy的最大值为.故选B. √ 角度2　拼凑法求最值 (1)已知x＞3，求y＝2x＋的最小值； 解：因为x＞3，所以2x－6＞0， 所以y＝2x＋＝(2x－6)＋＋6≥2＋6＝2×2＋6＝10， 当且仅当2x－6＝，即x＝4时取等号. 所以y＝2x＋的最小值是10. 典例3 (2)已知0＜x＜，求y＝x(1－3x)的最大值. 解：因为0＜x＜，所以1－3x＞0， 所以y＝×3x(1－3x)≤＝＝，当且仅当3x＝1－3x，即x＝时，等号成立. 所以y＝x(1－3x)的最大值为. 规律方法 拼凑法就是将相关代数式进行适当的变形，通过添项、拆项等方法凑成和为定值或积为定值的形式，然后利用基本不等式求解最值的方法. 对点练3．(1)已知a＞1，则2a＋的最小值为___. 因为a＞1，所以a－1＞0，所以2a＋＝2＋2(a－1)＋≥2＋ 2＝6，当且仅当a＝2时，等号成立，故2a＋的最小值为6. 6 (2)若0＜x＜4，则y＝x(8－2x)的最大值为___. 因为0＜x＜4，所以8－2x＞0，所以y＝x(8－2x)＝·2x(8－2x)≤·2 ＝8，当且仅当2x＝8－2x，即x＝2时取等号.所以y＝x(8－2x)的最大值为8. 8 角度3　常数代换法求最值 (1)设a，b为正数，且a＋b＝1，则＋的最小值为 A.1 B. C.2 D.4 ＋＝×1＝×(a＋b)＝1＋＋＋1≥2＋2＝4，当 且仅当a＝b＝时取等号，则＋的最小值为4.故选D. √ 典例4 (2)已知＋＝1(a＞0，b＞0)，则3a＋2b的最小值为 A.8 B.16 C.24 D.32 3a＋2b＝(3a＋2b)＝12＋＋≥12＋2＝24，当且仅当＝ ，即a＝4，b＝6时，等号成立，所以3a＋2b的最小值为24.故选C. √ 规律方法 　　常数代换法是指凑出常数，使不等式通过变形达到运用基本不等式的条件，即积为定值. 　　常数代换法主要用于解决以下最值问题： 1.已知形如或可化为cx＋dy＝t(t为常数)，求＋的最值. 2.已知形如或可化为＋＝t(t为常数)，求cx＋dy的最值. 求解时要注意把已知条件变形为“1”的形式，将＋·或把cx＋dy看作是(cx＋dy)·，变形后利用基本不等 式求最值. 对点练4．(1)已知正实数m，n满足m＋2n＝1，则＋的最小值为____. ＋＝＋＋1＝(m＋2n)·＋1＝8＋＋＋1≥9＋2＝17，当且仅当＝，即m＝，n＝时，等号成立，所以 ＋的最小值为17. 17 (2)已知正实数x，y满足xy＝4x＋y，则x＋y的最小值为____. 由已知可得＝＋＝1，且x，y为正实数，所以x＋y＝(x＋y)＝5＋＋≥5＋2＝9，当且仅当y＝2x，即x＝3，y＝6时，等 号成立，因此x＋y的最小值为9. 9 角度4　拆裂项法求最值 若x＞1，则函数y＝的最小值为___. 因为x＞1，即x－1＞0，所以y＝＝＝x＋1＋＝(x－1)＋＋2≥2＋2＝4，当且仅当＝x－1，即x＝2时，等号成立，所以y＝的最小值为4. 典例5 4 规律方法 拆项与裂项的应用技巧 　　裂项是指对分子的次数不低于分母的次数的分式进行整式分离——将分式分离为整式与“真分式”的和，再根据分式分母的情况对整式进行拆项，为应用基本不等式求最值创造条件，进而求出最值. 对点练5．已知t＞0，则y＝的最小值为____. 依题意得，y＝t＋－4≥2－4＝－2，当且仅当t＝，即t＝1时等号 成立，即函数y＝(t＞0)的最小值是－2. －2 教材拓展3　基本不等式链 　　若a＞0，b＞0，则≤，当且仅当a＝b时，等号 成立，其中和 分别叫做a，b的调和平均数和平方平均数.其几 何表示及几何证明如下： 如图，在半圆O中，设AC＝a，BC＝b，且CD⊥AB，CE⊥OD，OF⊥AB， 则R＝OD＝OF＝，OC＝R－b＝，CF＝＝，在Rt△ADB中，由射影定理得CD＝，在Rt△OCD中，由射影定理得CD2＝DE·OD，所以DE＝＝＝，由图可知，DE≤CD≤OD＝OF≤CF(当且仅当D与F重合，即a＝b时，等号成立)，即不等式 ≤ ≤ (a＞0，b＞0)成立(当且仅当a＝b时，等号成立). (1) (多选)设正实数a，b满足a＋b＝1，则 A.有最大值 B.＋有最小值3 C.a2＋b2有最小值 D.＋有最大值 √ 典例6 √ √ 对于A，由基本不等式可得＝，当且仅当a＝b＝时，等号成立，故A正确；对于B，由＝＝，得＋≥，当且仅当a＋2b＝2a＋b，即a＝b＝时等号成立，故B错误；对于C，由 ≥＝，得a2＋b2≥，当且仅当a＝b＝时等号成立，故C正确；对于D，由≤ ＝，得＋，当且仅当a＝b＝时等号成立，故D正确.故选ACD. (2)当＜x＜时，函数y＝＋的最大值为_____. 由≤ ，得a＋b≤2， 则y＝＋≤2＝2， 当且仅当＝，即x＝时等号成立. 2 返回 课堂小结 任务再现 (1)基本不等式的推导与证明.(2)求简单代数式的最值.(3)最值定理 方法提炼 拼凑法、常数代换法、拆裂项法 易错警示 利用基本不等式求最值的条件“一正、二定、三相等”缺一不可 随堂评价 返回 1.不等式a2＋1≥2a中等号成立的条件是 A.a＝1 B.a＝－1 C.a＝0 D.a＝±1 √ 由基本不等式的定义得a＝1.故选A. 2.已知x，y＞0且xy＝36，则x＋y的最小值为 A.2 B.4 C.6 D.12 √ x＋y≥2＝12，当且仅当x＝y＝6时等号成立，故x＋y的最小值为12.故选D. 3.已知正实数a，b满足＋＝1，则2a＋b的最小值为 A.6 B.8 C.2 D.4 √ 2a＋b＝(2a＋b)·＝4＋＋≥4＋2＝8，当且仅当＝， 即a＝2，b＝4时等号成立.故选B. 4.已知x＞1，则的最小值为____. ＝＝x＋＝(x－1)＋＋1≥2＋1＝2＋1＝ 3，当且仅当x－1＝，即x＝2时，函数取得最小值3. 3 返回 课时分层评价 返回 1.下列不等式中正确的是 A.a＋≥4 B.a2＋b2≥4ab C.≥ D.x2＋≥2 若a＜0，则a＋≥4不成立，故A错误；若a＝1，b＝1，则a2＋b2＜ 4ab，故B错误；若a＝4，b＝16，则＜，故C错误；由基本不等式可知D正确.故选D. √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.若m＞0，n＞0，mn＝81，则m＋n的最小值是 A.4 B.4 C.9 D.18 √ 因为m＞0，n＞0，所以m＋n≥2＝2×9＝18，当且仅当m＝n＝9时，“＝”成立.故选D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.3x2＋的最小值是 A.3－3 B.3 C.6 D.6－3 √ 3(x2＋1)＋－3≥2－3＝2－3＝6－3，当且仅 当x2＝－1时等号成立.故选D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.已知x＞0，y＞0，且x＋y＝8，则(1＋x)(1＋y)的最大值为 A.16 B.25 C.9 D.36 (1＋x)(1＋y)≤＝＝＝25，当且仅当1＋x ＝1＋y，即x＝y＝4时等号成立，(1＋x)(1＋y)取得最大值25.故选B. √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.(多选)下列说法中，正确的为 A.因为a，b为正实数，所以＋≥2＝2 B.因为x∈R＋，所以＞1 C.因为a＜0，所以＋a≥2 ＝4 D.因为x，y∈R，xy＜0，所以＋＝－≤－2 ＝－2 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 对于A，因为a，b为正实数，所以＞0，＞0，故＋≥2＝2，当 且仅当＝，即a＝b时取等号，故A正确；对于B，因为x∈R＋，x2＞0，所以x2＋1＞1，则0＜＜1，故B错误；对于C，当a＜0时，＋a＜0，故C错误；对于D，因为xy＜0，所以－＞0，－＞0，所以＋ ＝－≤－2＝－2，当且仅当－＝－， 即x＝－y时取等号，故D正确.故选AD. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6.(多选)若a＞0，b＞0，a＋b＝2，则下列不等式恒成立的有 A.ab≤1 B.＋ C.a2＋b2≥2 D.＋≥2 √ √ √ 因为ab≤()2＝1，当且仅当a＝b时，等号成立，故A正确；因为( ＋)2＝a＋b＋2＝2＋2≤2＋a＋b＝4，所以0＜＋≤2， 当且仅当a＝b时，等号成立，故B不正确；a2＋b2≥＝2，当且仅当a＝b时，等号成立，故C正确；＋＝＝≥＝2，当且仅当 a＝b时，等号成立，故D正确.故选ACD. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7.已知x＞0，若2x＋(a＞0)在x＝3时取得最小值，则a＝____. 因为x＞0，a＞0，所以2x＋≥2＝2，当且仅当2x＝，即x＝ 时，2x＋取得最小值，所以＝3，解得a＝18. 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8.已知x＞0，y＞0，且＋＝1，则x＋y的最小值为____. 因为＋＝1， 所以x＋y＝(x＋y)＝10＋＋. 因为x＞0，y＞0，所以＋≥2＝6， 当且仅当＝，即y＝3x时，取等号. 因为＋＝1， 所以当x＝4，y＝12时，(x＋y)min＝16. 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9.若0＜x＜1，则 的最大值为_____. 由0＜x＜1知3－2x＞0，故＝·· ＝，当且仅当x＝时，等号成立.所以. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10.(10分)已知x，y都是正数. (1)若3x＋2y＝12，求xy的最大值； 解：因为3x＋2y＝12， 所以xy＝·3x·2y≤＝6. 当且仅当3x＝2y，即x＝2，y＝3时，等号成立. 所以xy的最大值为6. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (2)若x＋2y＝3，求＋的最小值. 解：因为x＋2y＝3，所以1＝＋， 所以＋＝＝＋＋＋≥1＋2＝1＋. 当且仅当＝， 即x＝3－3，y＝3－时取等号， 所以＋的最小值为1＋. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11.已知x＞0，y＞0，且x＋2y＝4，则(1＋x)(1＋2y)的最大值为 A.16 B.9 C.4 D.36 √ (1＋x)(1＋2y)≤2＝2＝9，当且仅当1＋x＝1＋ 2y，即x＝2，y＝1时，等号成立，故所求最大值为9.故选B. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12.(多选)设正实数a，b满足a＋b＝1，则下列结论正确的是 A.＋的最小值为4 B.的最小值为 C.＋的最大值为 D.a2＋b2的最大值为 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 对于A，＋＝(a＋b)＝＋＋2≥2＋2＝4，当且仅当a＝b ＝时等号成立，故A正确；对于B，0＜(a＋b)＝×1＝，当且仅当a＝b＝时等号成立，故B错误；对于C，因为(＋)2＝a＋b＋2＝2＋1≤a＋b＋1＝2，所以0＜＋，当且仅当a＝b＝时等号成立，故C正确；对于D，因为a2＋b2≥2ab，所以2(a2＋b2)≥a2＋b2＋2ab＝(a＋b)2＝1，所以a2＋b2≥，当且仅当a＝b＝时等号成立，故D错误.故选AC. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13.若实数a，b满足ab＞0，则a2＋4b2＋的最小值为____. 4 实数a，b满足ab＞0，则a2＋4b2＋≥4ab＋≥4，当且仅当a＝2b且ab ＝时等号成立. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14.(10分)已知x＞0，y＞0，且2x＋8y－xy＝0，求： (1)xy的最小值； 解：由2x＋8y－xy＝0， 得＋＝1，又x＞0，y＞0， 则1＝＋≥2＝，得xy≥64， 当且仅当x＝16，y＝4时，等号成立. 所以xy的最小值为64. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (2)x＋y的最小值. 解：由2x＋8y－xy＝0，得＋＝1， 则x＋y＝·(x＋y) ＝10＋＋≥10＋2＝18， 当且仅当x＝12，y＝6时等号成立， 所以x＋y的最小值为18. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15.(5分)已知任意的正数a，b，c，有≥ 成立，当且仅当a＝b＝c时，等号成立.若0＜m＜3，则m2(3－m)的最大值为 A.6 B.4 C.5 D.3 √ 根据题意可得m2(3－m)＝×m×m(6－2m)≤＝4，当且 仅当m＝6－2m，即m＝2时，等号成立，故m2(3－m)的最大值为4.故选B. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16.(15分)已知实数a＞b＞0， (1)比较b(a－b)与的大小； 解：因为a＞b＞0，所以a－b＞0，所以b(a－b)≤＝，当且 仅当b＝a－b，即2b＝a时，等号成立.所以b(a－b)≤. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (2)求a2＋的最小值及取最小值时a，b的值. 解：由(1)知0＜b(a－b)≤， 当且仅当2b＝a时等号成立， 所以≥，所以≥， 所以a2＋≥a2＋≥2＝20， 当且仅当a2＝且2b＝a， 即时取等号. 综上可知，当a＝，b＝时，a2＋取得最小值20. 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 谢 谢 观 看 第二章 一元二次函数、方程和不等式 返回 $