学史方法专练卷(3)如何阅读历史地图-【练客】2025-2026学年新教材七年级上册历史单元期末大练考（统编版2024 安徽专用）

单元期末大练考历史七年级上册参考答案及解析 中原的丝织品也传入了西域（新疆），东西方的贸易 药、教民农耕，黄帝发明指南车、教民挖掘水井、驯 已经开展。（4分) 养家畜、制造舟车、建造宫室、创造文字；他们共同 (2)世纪：公元3世纪。(2分)庚子年。(2分) 创造了早期华夏文明。(4分) (3)都城：镐京。(2分)诸侯国：燕、卫、晋、郑、楚、 (3)可信。(1分)原因：这是中国人口耳相传的历 宋、鲁、齐。(2分)》 史；这些传说得到陶寺遗址的实证；陶寺遗址出现 学史方法专练卷（三） 了城市，有明显的等级差别，有王宫建筑。(4分) 如何阅读历史地图 (4)感悟：中华文明源远流长：中华文明具有多元一 1.B2.C 体的特征；中华文明是由各民族共同创造的；创新 3.D【解析】根据题干和所学知识可知，图一出现 促进社会发展。(2分) “赤壁”，可知这是赤壁之战；图二有“前秦”“东晋” 6.（1)图一：通过分封诸侯国加强对地方的控制，维护 “淝水”，是淝水之战。淝水之战后，前秦统治瓦解， 政权的稳定：图二：在地方设置郡县，加强中央集 北方再度陷入分裂和混战局面，D项正确：为曹操 权。(4分)发展趋势：国家疆域不断扩展；中央对 统一北方奠定基础的是官渡之战，并非赤壁之战。 地方的控制不断加强。(2分) 赤壁之战是孙刘联军大破曹军，是三国鼎立局面形 (2)①：统一多民族的封建国家；②：中央集权制度； 成的重要战役，排除A项；为三国鼎立的形成奠定 ③：秦始皇；④：大一统。（4分)相同之处：都巩固 基础的是赤壁之战，而不是淝水之战。淝水之战是 了专制主义中央集权制度；都推动了统一多民族的 东晋与前秦之间的战役，排除B项；229年孙权称 封建国家的发展。(2分) 帝，标志着三国鼎立局面正式形成，并非赤壁之战， (3)【示例】题目：国家统一 排除C项。故选D项。 在中国历史发展的长河中，国家统一始终是历史发 4.A【解析】根据图片信息和所学知识可知，西周的 展的主流。 都城是镐京，位于今天的陕西西安。“文景之治” 约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上的 是西汉初期汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世， 第一个奴隶制王朝；公元前221年，秦国完成统一 西汉都城长安也在今陕西西安；“光武中兴”是东 大业，建立秦朝，秦的统一结束了春秋战国长期分 汉光武帝刘秀统治时期出现的盛世，东汉都城洛阳 裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民 在今河南洛阳。陕西西安在地图上对应的位置是 族的封建国家；汉武帝从政治、思想、经济、军事等 ①，A项正确；②③④所在位置不符合西安的地理 方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进人鼎 方位，排除B、C、D项。故选A项。 盛时期；东汉末年，经过官渡之战、赤壁之战之后形 5.(1)特点：集中分布在黄河、长江中下游地区：遗址 成了魏蜀吴三国鼎立的局面；虽然是分裂时期，但 数量多，分布密集。(2分)原因：这里气候湿润；土 三国在各自区域内发展经济，孕育了统一的趋势， 地平坦，肥沃。(2分)成就：培养粟、黍和稻等农作 三国后期，魏国实力增强，吴蜀两国日益衰落，280 物；发明耒耜等翻土工具。(2分)》 年，西晋灭吴，统一了全国。 (2)原因：炎帝部落和黄帝部落联盟打败蚩尤部落， 总之，在统一多民族国家发展过程中，既有统一格 融合其他部族，构成华夏族主干；传说炎帝发明医 局，又有分裂局面，但统一是主流。(5分) 16学史方法专练卷（三）如何阅读历史地图 1.[2025唐山三模]识读地图是学习历史的基本方 法之一。从下图中能获得的历史信息是( ⊙都城 ©诸侯国国都 。重要地点 犬我 济齐 周 6鲁 镐京 A.① B.② C.③ D.④ 5.[2025泸州期中改编]探究题：中华文明源远流 长。请同学们一起探究中华文明的形成与发展。 A.⊙代表的是西周都城 (17分) B.图中形势佐证了分封制的实施 【探访农耕生活】 C.诸侯国拱卫都城，西周实现大一统 材料一 D.诸侯国的建立，有效阻挡了犬戎入侵 2.[2025东莞期中]观察下面两幅地图，对比可 以发现历史的发展趋势是 山成 【追溯人文初祖】 材料二 ×部 春秋形势图 战国形势图 ⊙ A.部分国家实力衰落B.国家争霸战争不断 C.国家逐步走向统一D.秦国势力不断增强 3.[2025长春一模]地图中蕴含丰富的历史信 【探究国家产生】 息，对下面两幅地图描述正确的是 材料三上古之世，人民少而禽兽众，人民不 三网 胜禽兽虫蛇，有圣人作，构木为巢以避群害，而 民说（同悦）之，使王天下，号曰有巢氏。民食 果旅蚌蛤（野果、野虫），腥臊恶臭而伤害腹 胃，民多疾病，有圣人作，钻燧取火以化腥臊， 而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。中古之 图一 图二 世，天下大水，而鲧、禹决渎（治理水患）。 A.图一战役为曹操统一北方奠定基础 摘编自《韩非子》 B.图二战役为三国鼎立的形成奠定基础 材料四陶寺都城遗址距 C.图一战役标志着三国鼎立局面正式形成 今4300一4000年，面积达 D.图二战役后北方再度陷入分裂和混战局面 280万平方米。这座城址中 4.[2025邯郸二模]该都城始建于西周，作为都 部，有一个围墙环绕的宫城。 城它又见证了“文景之治”与“光武中兴”。其 宫城内有多处大型夯土建筑 对应的地图标注是 基础和建筑材料。城内有大型墓葬，随葬品有 14 单元期末大练考历史七年级上册 陶鼓、玉钺、龙盘等礼器，还有带有刻画符号的 任务二【解读历史人物一感知政权的建 陶壶（如图）。 立与巩固】 (1)根据材料一及所学知识，中国原始农耕遗 (2)历史人物往往对历史发展的进程产生重 址在分布上有什么特点？这种特点的形成原 要影响，是历史研究的重要对象。下面是为统 因是什么？列举中国原始农业取得的主要成 一多民族国家的建立和巩固作出重要贡献的 就。(6分) 历史人物，请你完成①②③④处的介绍，并结 合所学归纳他们的相同之处。(6分) 介绍：赢政灭六国， 完成统一大业，建立起我 (2)根据材料二中的地图和图片并结合所学 国历史上第一个①： 知识回答，中华民族为什么尊奉黄帝和炎帝为 。为加 中华民族的“人文初祖”？(4分) 强对全国的统治，创立了 大一统的②： 他自称“始皇帝”，史称③ ”,拥有至高 无上的权威，总揽全国的 一切政治、军事、财政等 (3)根据材料三、四，你认为材料三中的传说 军政大权。 可信吗？为什么？(5分) 介绍：汉武帝刘彻是 一个具有雄才大略的皇 (4)综合上述材料，你对中华文明的形成有什 帝，他从政治、经济、思想 么感悟？(2分) 和军事等方面巩固了④： 的局面，使西汉 王朝进入鼎盛时期。 6.[2025吕梁期末]统一多民族国家的形成与发 相同之处： 展是中国古代史的基本线索。七年级一班的 王老师以“国家统一与多元发展”为主题设计 任务三 【体会时空延续一书写统一格局】 了以下任务单，请你参与完成。（17分) (3)统一是历史发展的主流，即使是分裂时期 任务一【观察地图—认识疆域拓展】 也孕育着统一。请你从下面的史事中任选三 (1)地图能够直观反映人类历史的发展。下 例，以“国家统一”为题，写一篇150字左右的 面三幅地图展示了不同时期的国家形势，请你 小短文。(5分) 根据地图指出图一、图二两个朝代治理地方措 汉武帝巩 夏朝秦统一 固大一统 三国 西晋的 施的不同。并指出图一到图三呈现出的历史 建立 中国 王朝 鼎立 短暂统一 发展趋势。(6分) 、 图一 西周主要 图二秦朝 图三西汉 诸侯示意图 形势图 形势图 单元期末大练考历史七年级上册 15