学史方法专练卷(2)如何掌握历史纪年法-【练客】2025-2026学年新教材七年级上册历史单元期末大练考（统编版2024 安徽专用）

学史方法专练卷（二） 如何掌握历史纪年法 1.[2025达州期末]掌握历史纪年法是初中历史 任务一 【学会阅读历史地图】 学习的目标之一。请判断下列历史事件发生 材料一 历史地图反映了特定时期的历史地 在公元1世纪的是 理状况，包含着丰富的历史信息。 。都城 北方文化圈 A.公元前138年张骞出使西域 :文化圈 B.西汉于公元前60年开始对西域进行有效 秦文化圈 鲁文化圈 治理 C.公元25年刘秀称帝，后定都洛阳，史称东汉 中原文化圈 D.张角领导的农民起义于公元184年爆发 楚文化圈： 2.[2025南昌期末]《后汉书·光武帝纪》记载， 巴蜀丈化圈 . 建武二年(26年)下诏：“民有嫁妻卖子欲归父 春秋战国时期的文化圈分布图 母者，恣听之，敢拘执，论如律。”材料中的“建 摘自冯天瑜、杨华《中国文化史》 武二年”，使用的纪年方法是 ( 任务二 【掌握历史纪年法】 A.公元纪年法 B.年号纪年法 材料二历史纪年法主要包括干支纪年法、王 位纪年法、年号纪年法、公元纪年法四种。 C.王位纪年法 D.干支纪年法 左壁铭文刻：“（秦孝 3.[2025文山期末]下表是某县中学七年级小历 公)十八年…大良造（官 同学在学习纪年法时所做笔记。据此判断 职名)鞅，爰积十六尊（寸） “苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”。 五分尊（寸）壹为升”。 商鞅方升 其中“甲子”为 () 底部铭文刻：“（秦始皇）廿六年，皇帝尽并 兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相 *干支纪年法：将甲、乙、丙、丁等10个天干 状、绾，法度量则不壹（不统一）歉疑（疑惑不 与子丑寅卯等12个地支依序组合，形成 明)者，皆明壹（统一）之”。 甲子、乙丑至癸亥等60个干支，用以 任务三【从出土文物中获取信息】 纪年。 材料三文物是凝固的历史。从文物中获取 *王位纪年法：按照国君在位的年数依次 信息，主要从三个方面（角度）入手：历史价 纪年。 值、艺术价值、科学价值。 *年号纪年法：是用皇帝在位之年的名号来 ①春秋时期青铜牺尊 ②战国铜壶 纪年。 *公元纪年法：以公元元年作为开始纪年的 标志。 A.干支纪年法 B.王位纪年法 整体为牛形，牛鼻 壶身刻有水陆攻战等 C.年号纪年法 D.公元纪年法 上穿有一环 场景 4.[2025南宁期末]我们在历史教科书中常看到 ③商后期司母戊鼎 ④西周早期利簋 这样的表述：公元前771年，西周灭亡；494 年，孝文帝迁都洛阳…文中记录年份使用的 纪年方法是 ( ) A.干支纪年法 B.王位纪年法 世界上出土的最重 腹内铭文记载了周武 C.年号纪年法 D.公元纪年法 的青铜器之一 王在牧野伐纣的时间 5.9新情境[学习情境]七年级历史老师以 摘编自部编版《中国历史》七年级上册 “漫谈学史方法”为主题设计以下学习任务， (1)根据材料一并结合所学知识，分析中华文 请你参与完成。（17分)》 明的起源有什么特征？其中广汉三星堆遗址 12 单元期末大练考历史 七年级上册 位于图中的哪一个文化圈？(4分) 材料二历史纪年法 历史纪年法主要有四种：千支纪年法、王位 纪年法、年号纪年法、公元纪年法。我们历史教 (2)请判断材料二中两则铭文使用的纪年方 科书上的历史时间，主要采用公元纪年法。 法。结合所学知识，分别指出左壁铭文和底部 公元纪年法，以公元元年作为开始纪年的 铭文记载的相关重大历史事件。(6分) 标志。公元元年以前的年份称“公元前某某 年”，公元元年以后的年份称“公元某某年”， 或直接称“某某年”。“世纪”是指计算年代的 单位，一个世纪代表一百年。 (3)请从材料三中选择一件青铜器，说明该青 干支纪年法，是将“甲、乙、丙、丁、戊、己、 铜器所反映的历史信息。(7分) 庚、辛、壬、癸”10个天干，与“子、丑、寅、卯、 辰、已、午、未、申、酉、戌、亥”12个地支依序组 合，形成甲子、乙丑至癸亥等60个干支，用以 纪年，每60年循环一次。 一摘自《中国历史》七年级上册 材料三学会阅读历史地图 历史地图反映了特定时期的历史地理状 况，包含着丰富的时空信息。主要从看图名、 看图例、看图注、将图中信息与课文内容进行 对照四个方面获取地图中的信息。 6.[2025十堰期末]阅读材料，完成下列要求。 。 (12分) 材料一从出土文物中获取历史信息 犬戎 文物是凝固的历史。从文物中获取信息， 周 主要从三方面入手：历史价值、艺术价值、科学 价值。 (1)根据材料一中的两件出土文物，你获取到 的历史信息有哪些。(4分) 鎏金铜马是陕西兴平茂陵一号随葬坑出土的 一件文物。出土于1981年，通高62厘米，长 76厘米，重25.55千克。铜马四腿直立，体态 矫健，以大宛产的汗血宝马为参照精制而成。 (2)根据材料二中的公元纪年法，公元220年 (这一年是干支纪年法的庚子年)曹丕建立魏 国，东汉灭亡，请你计算出这一年所处的世纪， 按照干支纪年法，280年西晋统一全国属于哪 一年？(4分) 东汉锦袜是新疆民丰尼雅出土的一件文物。 出土于1959年，由绛、白、宝蓝、浅驼、浅橙 (3)仔细观察《西周主要诸侯国示意图》，找到 五种颜色的丝线织成，上面有隶书的“延年 西周的都城，并找出当时西周主要的诸侯国。 益寿大宜子孙”字样的吉祥语，反映了东汉 (4分) 时期精绝国所特有的文化风貌。 摘自《中国历史》七年级上册 单元期末大练考历史七年级上册 13单元期末大练考历史七年级上册参考答案及解析 项；题千反映的是青铜器，与铁制农具无关，排除B项；4.D【解析】据题千“公元前771年西周灭亡；494年 兼并战争发生在战国时期，排除C项。故选D项。 孝文帝迁都洛阳”和所学知识可知，关键信息“公元 5.C【解析】根据题千信息和所学知识可知，中原地 前771年”“494年”，这属于公元纪年，也称为公历 区步摇造型（凤鸟、花枝等）与北朝鲜卑族步摇融 纪年，是一种源自西方的纪年方法，以耶稣诞生年 入的游牧生活造型（马、鹿等）相结合，体现了南北 为起，点，称为公元元年，耶稣诞生之后的年份称为 朝时期不同民族在文化（头饰造型）上的相互吸收、 “公元后”，而耶稣诞生之前的年份则称为“公元 融合，可用于研究南北朝时期的民族交融，C项正 前”。中国自1949年起也开始采用公元纪年法，以 确；题千重，点并非强调魏晋手工业技术成熟，该文 与世界各国接轨，D项正确；千支纪年是中国传统 物主要体现的是不同民族文化元素的融合，而非突 的一种纪年方法，使用天干和地支的组合来标记年 出手工业技术，排除A项；文物是头饰，和北魏农业 份，天千有十个，分别是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、 发展没有关联，排除B项；该文物是头饰，和两晋绘 辛、壬、癸；地支有十二个，分别是子、丑、寅、卯、辰、 画艺术无关，排除D项。故选C项。 已、午、未、申、酉、戌、亥。天千和地支两两配对，组 6.（1)关系：农业生产的需求催生了冶铁技术的革新； 成六十个不同的组合，循环使用，六十年为一个周 农业的发展为冶铁技术的进步提供了物质基础。 期，排除A项；王公即位年次纪年法是一种以王公 冶铁技术的进步有利于制造出种类更多、数量更 或皇帝在位年数来纪年的方法，主要用于中国古代 大、质量更好的农具；推动农业生产范围扩大、产量 历史记载中，尤其在春秋战国时期被广泛使用，排 增多；推动精耕细作农业生产方式的出现和发展； 除B项；年号纪年是我国古代帝王用来纪年的名 为我国古代农业生产长期领先奠定基础等，故双方 号，始于汉武帝建元元年，每个皇帝即位时都会改 是相互促进的关系。(6分) 元，使用新的年号来纪年，排除C项。故选D项。 (2)因素：生产、生活的需求（农业生产需要、对美好 5.(1)特征：多个发源地；多元一体。（任答1点即可， 生活的追求等)：科学技术水平（理论的提升、工具的 2分)》 进步等)；国家与社会的影响（社会稳定、统一多民族 文化圈：巴蜀文化圈。(2分) 国家的发展、社会风气与社会传统等)。(6分) (2)纪年法：王位纪年法。(2分)左壁铭文：商鞅变 7.（1)说明：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促 法，统一度量衡；底部铭文：秦统一六国，统一度量 进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 衡。(4分) 如：中国的丝绸、漆器、冶铁技术、四大发明等通过丝 (3)【示例】①春秋时期青铜牺尊。(1分) 绸之路向西传播；西域的各类物种、印度的佛教等沿 历史价值：说明当时人们用穿鼻的方法来驯服牛， 着丝绸之路传到中国；中国使节到达欧洲等。(6分) 以用于农业生产。(2分) (2)序号：②③⑤。(2分) 艺术价值：造型独特，以动物为造型，形态逼真，栩 (3)建议：沿线各国通力合作，制定并完善文化遗产 栩如生。纹饰精美，雕刻精细，具有强烈的艺术感 保护的法律法规；加大对文化遗产保护的资金投 染力。(2分) 入；加大保护文化遗产的宣传力度；要增强文化遗 科学价值：见证了中国古代青铜制造工艺的高超。 产保护意识等。(4分) (2分) 学史方法专练卷（二） ④西周早期利簋。（1分) 如何掌握历史纪年法 历史价值：有利于研究武王灭商（或牧野之战、武王 1.C【解析】结合所学知识可知，每百年为一个世 伐纣)的历史。(2分) 纪，公元25年属于公元1世纪，符合题意，C项正 艺术价值：造型庄重，纹饰精美，青铜器上的铭文是 确；公元前138年属于公元前2世纪；公元前60年 研究西周艺术的重要史料。（2分) 属于公元前1世纪；公元184年属于公元2世纪。 科学价值：见证了中国古代青铜制造工艺的高超。 A、B、D三项不符合题意，均排除。故选C项。 (2分) 2.B3.A 6.(1)信息：汉朝时期，西域的良马已经传入了中原， 15 单元期末大练考历史七年级上册参考答案及解析 中原的丝织品也传入了西域（新疆），东西方的贸易 药、教民农耕，黄帝发明指南车、教民挖掘水井、驯 已经开展。（4分) 养家畜、制造舟车、建造宫室、创造文字；他们共同 (2)世纪：公元3世纪。(2分)庚子年。(2分) 创造了早期华夏文明。(4分) (3)都城：镐京。(2分)诸侯国：燕、卫、晋、郑、楚、 (3)可信。(1分)原因：这是中国人口耳相传的历 宋、鲁、齐。(2分)》 史；这些传说得到陶寺遗址的实证；陶寺遗址出现 学史方法专练卷（三） 了城市，有明显的等级差别，有王宫建筑。(4分) 如何阅读历史地图 (4)感悟：中华文明源远流长：中华文明具有多元一 1.B2.C 体的特征；中华文明是由各民族共同创造的；创新 3.D【解析】根据题干和所学知识可知，图一出现 促进社会发展。(2分) “赤壁”，可知这是赤壁之战；图二有“前秦”“东晋” 6.（1)图一：通过分封诸侯国加强对地方的控制，维护 “淝水”，是淝水之战。淝水之战后，前秦统治瓦解， 政权的稳定：图二：在地方设置郡县，加强中央集 北方再度陷入分裂和混战局面，D项正确：为曹操 权。(4分)发展趋势：国家疆域不断扩展；中央对 统一北方奠定基础的是官渡之战，并非赤壁之战。 地方的控制不断加强。(2分) 赤壁之战是孙刘联军大破曹军，是三国鼎立局面形 (2)①：统一多民族的封建国家；②：中央集权制度； 成的重要战役，排除A项；为三国鼎立的形成奠定 ③：秦始皇；④：大一统。（4分)相同之处：都巩固 基础的是赤壁之战，而不是淝水之战。淝水之战是 了专制主义中央集权制度；都推动了统一多民族的 东晋与前秦之间的战役，排除B项；229年孙权称 封建国家的发展。(2分) 帝，标志着三国鼎立局面正式形成，并非赤壁之战， (3)【示例】题目：国家统一 排除C项。故选D项。 在中国历史发展的长河中，国家统一始终是历史发 4.A【解析】根据图片信息和所学知识可知，西周的 展的主流。 都城是镐京，位于今天的陕西西安。“文景之治” 约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上的 是西汉初期汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世， 第一个奴隶制王朝；公元前221年，秦国完成统一 西汉都城长安也在今陕西西安；“光武中兴”是东 大业，建立秦朝，秦的统一结束了春秋战国长期分 汉光武帝刘秀统治时期出现的盛世，东汉都城洛阳 裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民 在今河南洛阳。陕西西安在地图上对应的位置是 族的封建国家；汉武帝从政治、思想、经济、军事等 ①，A项正确；②③④所在位置不符合西安的地理 方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进人鼎 方位，排除B、C、D项。故选A项。 盛时期；东汉末年，经过官渡之战、赤壁之战之后形 5.(1)特点：集中分布在黄河、长江中下游地区：遗址 成了魏蜀吴三国鼎立的局面；虽然是分裂时期，但 数量多，分布密集。(2分)原因：这里气候湿润；土 三国在各自区域内发展经济，孕育了统一的趋势， 地平坦，肥沃。(2分)成就：培养粟、黍和稻等农作 三国后期，魏国实力增强，吴蜀两国日益衰落，280 物；发明耒耜等翻土工具。(2分)》 年，西晋灭吴，统一了全国。 (2)原因：炎帝部落和黄帝部落联盟打败蚩尤部落， 总之，在统一多民族国家发展过程中，既有统一格 融合其他部族，构成华夏族主干；传说炎帝发明医 局，又有分裂局面，但统一是主流。(5分) 16