12.安徽省2025-2026学年度上学期期末冲刺卷(一)-【练客】2025-2026学年新教材七年级上册历史单元期末大练考（统编版2024 安徽专用）

大练考 七年级·上册 8.掌握历史发展过程中的重要史事，了解历史发 A.体现因俗而治特点 B.促进南北方的交流 展中的各种联系，认识历史发展的基本规律和 C.保证丝绸之路畅通 D.巩固大一统的局面 12 安徽省2025一2026学年度第一学期期末冲刺卷（一 大趋势，是学习历史的必备品格。下列史实中 13.日新考法[跨学科·语文]“老骥伏枥，志 满分：100分时间：60分钟 存在因果关系的是 在千里：烈士暮年，壮心不已。”选自曹操在 A.秦末农民大起义—西汉初年休养生息 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共 207年创作的组诗作品《步出夏门行》中的第 燕赵古称多 政策 燕越 河北省 四首，诗题《龟虽寿》是后人从诗歌的开头取 45分)】 感慨悲歌之士 B.张择端的《清明上河图》 宋朝海外贸易 1.下列彩陶片出土于河南省郑州市的大河村遗 三字而来。这一诗句反映出他 址，这些色彩绚丽、图案丰富的彩陶片反映出 陕西的陕南、陕 繁荣 A.想要统一北方的愿望 城阙辅三秦 三泰 先民 北、关中地区 C.废除八股取士，开办新式学堂一戊戌变法 B.被孙刘联军击败于赤壁 颁布的法案 A郡县制 B.世袭制 C.歼灭袁军主力的成就 D.亚里士多德说“吾爱吾师，吾更爱真理” C.禅让制 D.分封制 D.想建功立业的雄心壮志 创立了逻辑学 5.孔子告减弟子要“讷于言而敏于行”；墨子指出 14.8新考法[五育·美育]《孝文皇帝礼佛 9.[2025安徽中考]汉武帝认为部分郡辖域过大，故 太阳纹彩陶片 月亮纹彩胸片 “多力而不伐功，此以名誉扬天下”。他们都强 图》（下图）浮雕表现的是孝文皇帝迁都洛阳 将一郡分成数郡，如从陇西郡分出天水郡，将酒泉 调要注重实际行动，这反映了当时 ( 以后，率领文武百官礼佛时的宏大场景。人物 郡一分为三。他这样做的主要目的是 A.社会动满不安与变革 衣袖宽大下垂、衣纹流畅自然。材料主要佐证 A.有效管辖西域 B.加强中央集权 B.百家争鸣思想活跃 ( C.抑制地方豪强 D.废除封国制度 A.洛阳文化的繁荣 彗星纹彩陶片 日晕纹彩陶片 C.诸侯争霸战争的需要 10.两汉时期，随着政府机构的增加和儒学的发 A.物质生活丰富 B.形成部落联盟 D.华夏认同观念形成 B.西汉佛教的传播 展，撰写、制作文书与书籍的用具或原料的需 C.兴趣爱好广泛 D.观察自然现象 6.都江堰在夏季洪水来临时利用弯道动力学的 C.江南经济的发展 求量大增。这推动 ( 2.)新方向[史料实证]如果要考证“中国是 原理，将六成以上的江水泄人外江主流，而后 D.北魏的民族交融 A.当时手工业的发展 B.儒学据于主导地位 世界农业起源地之一”这一结论，需要选取的 汇入长江，使成都平原免受洪涝灾害。据此可 15.中国诗歌源头处的（诗经》和“楚辞”，分别奠定 C,造纸术的发明改进 D.政府统一调配物资 证据是 知都江堰的修建 了中国诗歌风格的两种不同的最基本范式，显 11.右图是现藏于中国国家博物馆的 A.北京人遗址发现的灰烬、烧石和烧骨等 A.凸显了工程的艰巨性 示出黄河流域文明和长江流域文明不同的地 东汉绿釉陶水亭，根据下面的文 B.玉蟾岩遗址出土的稻谷 B.促进了经济文化的交流 域特点：河朔（北方）重乎气质，江左（南方）贵 字说明判断该文物可用于研究东 C.二里头遗址出土的铜鼎 C.体现了设计的科学性 于清绮（文风清淡）。该材料 汉时期 ( D,三星堆遗址出土的青铜树 D.展现了统一王朝的力量 A.折射了古代文学的地域特色 亭上层四角有张弩控弦的武 3.从上古时期的年终祭祀、岁末庆典到今日的春 7.⑦新考法[归纳总结]某兴趣小组在研究秦 B.认为文学只有两种范式 士守卫，中间有男子扬袖起舞，旁有一人抚琴及 节习俗，春节历经三千余年的流变，可谓历久 C,表明文学风格无关地域环境 朝灭亡原因时整理了下表。据表可知( 三人拍手件歌。 而弥新。春节的流变折射出中华文明具有突 D,否定经济对文学的影响 A.外威和宦官交替专权 出的 作者/书籍 主要观，点 二、辨析改错(6分) B.豪强地主的娱乐生活 A,多元性 B.和平性 翦伯赞 严利峻法、赋役繁重导致民 16.辨别下列史实的正误，在【】内正确的打 C.封闭性 D.连续性 《中国史纲要》 怒，农民起义推翻秦统治。 C农民生活和制陶技术 “√”：错误的打“×”，并加以改正。（本题共 4.?新情境[学习情境]某同学在学习古代诗文 吕思勉 六国残余势力未消化，社会 D.东汉后期的政治腐败 3小题，每小题2分) 时，整理了部分诗文中的地名对应的现代地区（如 《中国通史》 矛盾集中爆发，导致秦灭亡。 12.下表所示措施 西汉王朝的边疆管辖（部分）》 下表)，他发现这些古代地名主要源于 ( 李开元《秦崩》 继承人危机引发权力真空 赵高乱政加速秦崩清。 地区 措施 诗词 古代地名 现代地区 河姆渡人生活在黄河 南方 设置了南海、合浦等九那 齐鲁青未了 齐鲁 山东省 A学术地位的不同影响学者认知 图1河姆渡人千栏 流域，住的房屋主要 B.研究视角的差异影响历史解释 西南 派人去联络西南夷，使夜郎主动归附 三晋地形称险绝 三晋 山西省 在河西走廊设置了武威、张掖、 式建筑复原想象困 是图1这种建筑。 C.秦因暴政而亡的结论是错误的 西北 酒泉、敦煌四郡 】改正： 来从楚国游 楚国 湖北省 D.不同史料导致历史真相多样化 期术冲刺卷（一） 第1页（共4页） 期末冲刺卷（一）第2页（共4页】 大练考12 项目三归纳综合，践行历史 (2)根据材料二，概括魏孝文帝改革对后世产 材料四古老的中华文明与古代埃及文明、 秦始皇下令废除六国 (3)根据以上材料及所学知识，归纳需家学说 生了哪些影响？(6分) 两河文明、印度文明并称为历史最悠久的世 的货币，以图2中秦 传承的原因。作为青少年，应如何传承和 界四大文明。但埃及、两河流域、印度三个地 国的圆形方孔半两钱 弘扬中华优秀传统文化？(8分) 图2统一货币 方的古代文明后来因种种原因由盛而衰、最 作为统一货币，在全 示意图 终消亡，唯有中华文明五千多年来一脉相承、 国流通。 】改正： 从未中断，一直延续到今天。 一摘编自霍林东《深刻理解中华 (3)综合上述材料、问题，归纳中华文化发展 战国末期的墨子是法 过程中呈现的趋向。(4分) 文明突出的连续性》 家学说的集大成者， (1)根据材料一，概括开展中华文明探源工程的 他的学说保留在图3 18.阅读材料，完成下列要求。(16分) 主要原因。(2分) 图3《韩非子》书彩 一书中。 材料一这一时期，北方与西北各族纷纷迁 四、活动与探究(17分)》 【 】改正： 入黄河中下游。随着各少数民族势力不断强 19.中华文明以其伟大、古老和延续至今而著名 三、材料解析（本大题共2小题，每小题16分，共 大，中原各国纷纷拉拢，许以婚姻者比比皆是。 于世。某校七年级历史兴趣小组以“跟着考 32分) 秦襄公妹缪赢出嫁西戎丰王，晋献公娶戎女 古学家去探源”为主题开展探究性学习，请你 (2)根据图1并结合所学知识，举例说明长江 17.某校历史社团开展关于“探儒学千年变迁，悟中 狐姬，晋文公娶狄女季隗，晋国大夫越襄子娶 一起阅读材料，回答问题。(17分) 下游地区或黄河中游地区当时已进入文 华文化传承”的项目化学习。阅读材料，回答问 西戎女，赵襄子姐出嫁北狄代君等…这种 【追根溯源】 现象进一步加速了文化碰撞。随着时间的推 材料一国外学术界曾比较普遍地认为，中 明社会。(5分) 题。(16分) 移，屡屡被强调的夏夷限城观念逐渐淡化，大 华文明的开始应从商代晚晓期使用甲骨文字算 项目一 搜集资料，感知历史 部分少数民族部分或完全地融入华夏民族之 起，只有大约三千三百年的历史。时至今日， 组别 采集资料 中。中山原为“白狄别种”，但从出土遗迹、遗 我国的古代史学者仍根据《史记·夏本纪》的 文学 战国时期各诸侯国文字：秦朝① 物来看，它的文化基本上已和中原各国相同。 记载，认为中华文明应从夏王朝的建立开始。 文化 演变 、求书：汉朝草书、稽书… 摘编自刘举、顾丽华《从民族融合看 “中华五千年文明”的主要根据是《史记》等古 我体文本 东汉救进造纸术：隋唐发明雕版印 春秋战国中原地区收继婚俗的兴衰》 文献记载，这一说法长期以来在国内外学术 传播 刷：北宋发明活字印刷术。 (1)根据材料一，概括划线部分的“这种现象” 界都得不到认可，认为“那只是传说”，不足为 指什么？并结合所学知识分析其出现的 据。为解决这一重大问题，“中华文明探源工 孔子 思想核心：仁；政治主张：② 历史背景。(6分) 程”从2004年正式启动，到今年整整20年。 摘自王巍《何以中国一中华文明探源 思想 发展董仲舒 提出君权种授：诸不在六艺之科，孔 工程的主要成果与启示》 子之术者，皆绝其道… 【源来如此】 朱熹 存天理、灭人欲（保持天理，柳制个 材料二 人欲望) 材料二经过魏孝文帝的改革，鲜卑文化逐渐 距今约10000年 原始农业出见 (3)根据图2分析图中这些文明产生位置的 统治隋唐科举制度的创立与完善：宋朝重文轻武 产生了广泛而深远的影响。…鲜卑人穿的 距今约90007000年人口增加、落量长明星 共同特点，并结合所学的历史、地理等学 大约5000多年前 措施治国政策 早期成市逐步形成 小袖袍，因其实用与时尚广受汉族人的喜爱，汉 距今约5300-4300年 长江下游地区出见早期国案 科知识分析其原因。(8分) (1)结合所学，完善项目表格中①②的有关史 族传统的饮食中添加了食羊饮酪，传统的床锅 今约4300-4000年黄河中游地区出平期国家 实。(4分) 变成胡床，骑马之风逐渐盛行。…隋唐五代 图1中华文明起源时间轴 时期的人们在文化面上呈现出带有浓厚鲜 【源远流长】 卑族特征的豪爽气势，大部分中原人都追求亲 材料三 项目二 融会资料，感悟历史 临沙场、建功立业的伟大志向，也有很多中原人 (2)根据上述表格材料，概括董仲舒的思想主 体现出对行走江湖的向往。…中原地区的 张。并结合所学知识，指出其主张对需家 民族观念出现了一定的变化，“大汉族主义”观 (4)根据材料四并结合所学知识，写出你对中 学说的影响。(4分) 念不断受到冲击，到隋唐时期，隋文帝强调“华 华文明连续性的认识。(2分) 夷同重”，唐太宗主张“自古皆黄中华，贱夷狄， 朕独爱之如一”… 一摘编自李慧《魏晋至隋唐时鲜率文化 对中原地区的影响研究》 图2 公元前2500年左右的亚非拉文明地图 大练考12 期求冲刺悉（一）第3页（共4页） 期冲刺卷（一）第4页（共4页】单元期末大练考历史七年级上册参考答案及解析 起到了很大的促进作用。(4分) 解中华优秀传统文化，增强文化自信；积极宣传中 (4)主题：丝绸之路促发展；丝绸之路连中外。 华优秀传统文化，让更多人认识和了解中华优秀 （任答一点，言之有理即可，1分) 传统文化。（4分) 12.安徽省2025一2026学年度第一学期 18.(1)历史现象：中原民族和少数民族联姻。(2分) 期末冲刺卷（一） 历史背景：春秋时期王室衰微，诸侯争霸（或回答 1.D【解析】根据所学知识可知，题千图片彩陶片上 各诸侯国为了在争霸战争中取得优势地位等类似 绘有太阳、月亮、星星等图案，说明当时先民已经注 表述)。(4分) 意到并观察了日月星辰等自然现象，并将其反映在 (2)影响：丰富了中华民族（汉族）的物质与文化 彩陶装饰中，D项正确；题千图片只涉及彩陶，未涉 生活（推动汉族衣食住行习惯的改变）；有利于民 及其他物件，无法说明物质生活丰富，排除A项：彩 族性格的塑造（推动后世文化面貌的变化）；推动了 陶片的内容与部落联盟的形成没有直接关联，排除 开明民族政策的形成（推动中原民族观念的变化）； B项；题千只涉及彩陶，谈不上兴趣爱好广泛，排除 有利于民族交融；等等。（任答三，点即可，6分） C项。故选D项。 (3)趋势：多元一体；各民族文化不断交融。(4分) 2.B3.D4.D5.A 19.(1)主要原因：中华五千年文明的说法受到国内外 6.C【解析】根据题干信息“都江堰在夏季洪水来临 学者的质疑。(2分) 时利用弯道动力学的原理，将六成以上的江水泄入 (2)举例说明：考古发现表明，距今约5300一4300 外江主流，而后汇入长江，使成都平原免受洪涝灾 年，位于长江下游地区的良渚古城已经出现私有 害”并结合所学知识可知，都江堰的修建者巧妙地 制、阶级和国家，所以当时这一地区进入了文明社 运用了弯道动力学的原理，通过合理的设计将大部 会；考古发现表明，距今约4300一4000年，位于黄 分江水引入特定的河道，从而达到防洪的目的。这 河中游地区的陶寺古城已经出现私有制、阶级和国 充分体现了都江堰设计的科学性，C项正确；题千 家，所以当时这一地区进入了文明社会。(5分) 重点在于体现都江堰设计的科学性，与凸显了工程 (3)共同特点：这些文明都产生于大河流域；这些文 的艰巨性和促进了经济文化的交流无直接关系，排 明都产生于北温带。(4分)原因：大河流域有充沛 除AB项；都江堰修建于战国时期的秦国，处于大分 的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产发展；北温 裂时期，因此展现了统一王朝的力量说法错误，排 带气候温和，光热充足，适合人类生存。(4分) 除D项。故选C项。 (4)认识：中华文明源远流长，延续五千多年，绵延不 7.B8.A9.B10.C11.B12.D13.D 断，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。(2分) 14.D15.A 13.安徽省2025一2026学年度第一学期 16.(1)×;把“黄河”改为“长江”。 期末冲刺卷（二） (2)V。 1.C2.D3.D (3)×;把“墨子”改为“韩非”。 4.D【解析】根据材料“彼徒（步兵）我车（战车），所 17.(1)①小篆：(2分)②为政以德。(2分) 遇又阨（狭隘）”分析可知晋国将领魏舒因作战地 (2)思想主张：君权神授，“罢黜百家，尊崇儒术”。 形狭窄，主动放弃传统战车，改为步兵作战，最终击 (2分)影响：使儒家学说成为封建社会的统治思 败狄人，这一决策直接体现了地理环境对作战方式 想，居于主导地位并为历代王朝所推崇，影响深 的制约和调整，D项正确；材料反映的是战争冲突， 远，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义。 交往一般指和平交往，排除A项；晋文公活跃于公 (2分) 元前7世纪，与题千时间不符，排除B项；“民族交 (3)传承原因：儒家思想不断发展创新，适应了不 融”是长期历史现象，但题千仅反映战术调整，未体 同时代统治者的需要；文化载体的不断发展，促进 现民族交融，排除C项。故选D项。 了儒家思想的传播。(4分)传承方式：学习和了 5.A6.B7.A8.B9.C10.D 10