1.第1单元练考卷史前时期：原始社会与中华文明的起源-【练客】2025-2026学年新教材七年级上册历史单元期末大练考（统编版2024 安徽专用）

单元期末大练考历史七年级上册参考答案及解析 单元大练考 1.第一单元练考卷史前时期：原始社会 增加中华民族的凝聚力和认同感。（言之有理即 与中华文明的起源 可，4分)》 1.A2.A3.C 19.(1)标志：农业、手工业在内的生产发展；人口增加 4.A【解析】根据材料“他们采用不同的打制方法， 并聚集出现城市；社会分工分化不断加剧，随后贫 制作各类工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等” 富分化；出现王权、国家。（任意三点即可，3分) 可以得出北京人使用打制石器，结合所学知识可 (2)遗址名称：A为河姆渡遗址，B为半坡遗址。 知，主要使用打制石器的时代被称为“旧石器时 (2分)共同点：会种植农作物；会制造陶器；会建 代”，所以材料体现北京人生活在旧石器时代，A项 造房屋；过定居生活等。(4分)》 正确；北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这 (3)判断：是。(2分) 反映出北京人已经会使用火，题干材料未涉及，排 理由：石峁遗址面积逾400万平方米，以石砌的内 除B项；私有制、阶级和国家的产生是人类进入文 城和外城拱卫着核心区域，已具备早期“宫城”性 明社会的重要标志，而北京人尚未出现这些特征， 质，说明人口聚集，出现了较大规模的城市，也反 尚未进入文明社会，排除C项；五六千年前，我国进 映出当时建筑等方面的生产发展水平。发现了玉 入部落联盟时期，而北京人生活在距今约70万一 器、壁画等象征身份等级的物品，以及铸铜、制骨 20万年，排除D项。故选A项。 等，表明当时有了社会分工；同时墓葬分四类，规 5.C6.C7.A8.B9.C10.B 模和随葬品不同，说明出现了贫富分化和社会阶 11.A【解析】根据所学知识可知，通过周口店遗址 层的差异。石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有 可以知道中国境内原始社会时期的人类活动：通 神权或王权的象征意义，说明当时出现了王权的 过河姆渡遗址可以了解原始农耕生活；通过良渚 象征，可推断出石峁古城已出现国家的维形。 古城遗址、陶寺古城遗址可以了解早期国家的产 (6分) 生。因此，题千反映的是中华文明的起源，A项正 2.第二单元练考卷夏商周时期：奴隶制王朝 确；周口店遗址、河姆渡遗址、良渚古城遗址、陶寺 的更替和向封建社会的过渡(A卷) 古城遗址属于石器时代，排除B项：稻作农业的发 1.C【解析】根据题千“其中宫殿区处在最核心的位 展只在河姆渡遗址和良渚古城遗址发现，排除C 置”可知地位高的位居中心，这体现出夏朝已经出 项；战国时期封建国家兴起，排除D项。故选 现等级分化，而且不同的功能区分布在不同的位 A项。 置，这些都证明了夏朝等级分明，阶级分化，C项正 12.C13.B14.B15.C 确；图片中只是体现出功能分区，体现不出国力与 16.(1)×;“工具”改为“火”。 人民生活状况，排除A项；图片中只涉及石器和铸 (2)×;“河姆渡”改为“半坡”。 铜两个生产部门，不能得出部门齐全的结论，排除 (3)V。 B项；图片中没有涉及刑法与监狱相关的信息，排 17.(1)工具：打制石器。(2分)情况：当时远古人类 除D项。故选C项。 具备审美意识，掌握了磨光和钻孔技术。(4分) 2.C3.B4.C5.C6.A7.A8.B9.C (2)意义：烧烤食物、驱赶猛兽、照明、取暖。(4分) 10.C【解析】根据题千“而季氏作为大夫竟用天子 (3)分布特点：数量较多、分布广泛、主要位于河流 之乐”并结合所学知识可知，根据周礼，乐舞的规 周边（答出其中任意一点即可，3分）；方式：采集、 格与等级严格对应：天子八佾，诸侯六佾，大夫四 狩猎。(4分) 佾。季氏作为鲁国大夫，却使用天子规格的八佾 18.(1)农作物：水稻、粟。（4分) 舞，公然违背礼制。孔子对此强烈批判，反映了春 (2)人文初祖：黄帝和炎帝。(4分)特点：华夏民 秋时期周王室权威衰落，诸候及卿大夫权力膨胀， 族是多民族融合交流而逐渐形成的。(3分) 礼乐制度崩坏，C项正确；禅让制是原始社会的权 (3)意义：可以表达对祖先的敬仰之情，同时可以 力传承方式，与周朝无关，排除A项；题干未涉及 2大练考 七年级·上册 A.中华文明的起源B.青铜文明的勃兴 C.稻作农业的发展D.封建国家的兴起 第一单元练考卷 史前时期：原始社会与中华文明的起源 12.[2025连云港中考]考古工作者在浙江余姚发 满分：100分时间：60分钟 河南庙底沟遗址彩陶 江苏大墩子遗址彩陶 掘出一处距今约7000年的遗址，发现了大量 学习目标：关注“中华运古文明多元一体”的空何分布特点，用正确的时空观分析和认知历史：分析史料，解读史前时 的稻谷、谷壳、稻秆和稻叶堆积。同时，出土了 期文化遗存中蕴含的经济、社会现象及文化信息，树立史料实证意识：认识人文初祖与中华民族的维形“华夏族”的形 骨相等工具。这表明，当时该地区() 成，理解中华文明的起源及发展具有多元一体的特狂。（时空观念、史料实证、家国情怀） A.知道使用火 B.会简单制衣 新教材变化点：增加了即阳人、蓝田人：加入了仰韶文化、大汶口文化、龙山文化等：新增了良渚古城遗址和陶寺古城 遗址的内容，增加了三个学习历史的方法：新增了一些不同地区原始农耕文化的对比内容。 C.已有了原始农业D.建立了早期国家 山东大汶口造址彩陶 青海阳洼坡遗址彩胸 13.[2025安徽模教]从中华大地上已知的早期龙 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共 A.生活在旧石器时代B.开始学会使用火种 A.彩陶文化遍布全国B.中原文化辐射周边 形图像分布地域看，从辽西到内蒙古，再到山 45分)】 C.已经迈人文明社会D,进人部落联盟时期 C,南北文化相互交融D,彩陶工艺东西相通 西、陕西、甘肃，中到河南，南到安徽、湖北、浙 1.>新方向[时空观念][2025泉州一模]下表 5.[2025益阳一模]某中学历史组开展“图说历 9.[2025安徽二模]考古工作者发现良渚古城分 江等地，都有龙形图像分布地点。从中可印证 内容可以印证我国 史”的比赛活动，小明同学找到的如下图片能 为宫殿区、内城和外郭，其中宫殿区位于一座 中华文明 () 古人类 距今时间（釣）】 说明当时的人们 高约15米的人工高台之上，共有30多万平方 A.连绵不断 B.多元一体 元谋人 170万年 米。宫殿的外围是内城，内城的外围又发现了 C.兼收并蓄 D.领先世界 蓝田人 160万年 外郭城。考古发现可以证明良渚文化( 14.[2025南宁一模]南宁顶蛳山遗址出土的古人 那县人 100万年 A.汇聚全国各地文化因素 类遗骸及动物化石证明，在距今约一万年前， A.百万年的人类史 B.五千多年的文明史 半地穴式圆形房屋复原图干栏式建筑复原困 B.出现了高度成熟的文字 壮族先民已开始在邕江河畔定居。得出此结 C.原始农耕生活 D.早期国家产生 A.使用磨制石器 B.方便储存稻谷 C,具备了国家的初始形态 论的主要依据是 ) 2.[2025深圳期末]考古学不仅是一门学科，更是 C.过着定居生活 D.出现贫富分化 D.是旧石器时代典型代表 A.神话传说 B.考古发掘 一种文化和历史探索工具。考古学家在湖北 6.8新考法[新素材·示意图][2025广州- 10.[2025广东一模]广东英德青塘遗址发现 C.文献典籍 D.想象推理 某遗址先后发现三个早期人类头骨化石，发现 模]下图是《公元前7000一公元前5000年中国 13500年前蹲坐无头少女遗骸（下垫石块、随 15.[2025贵港一模]据学者研究，中国常见的前 石制品300多件，主要有石核、石片、尖状器和 两大农业区示意图》，对该示意图解读正确 葬骨针)，专家认为此为岭南最早宗教祭祀墓 200个姓氏中，约10%源自炎帝，约89%源自 刮削器等。由此推断，该遗址古人类() 的是 葬，印证伏羲时代“天人合一”信仰。这表明 黄帝。这一统计结果最适用于研究( A.能制作和使用工具B.过着原始群居生活 A.①②区域先民主要 早期国家形成已具备的条件是 ( A.早期人类活动 B.原始农业兴起 C.已经出现爱美意识D.与现代人十分相似 使用打制石器 A.巢中耕作与粮食储备 C.中华文明起源 3.巴新课标[跨学科主题学习][2025北京房 B.①区域先民的房屋 B.宗教信仰与等级制度 D.古代城市形成 山期未]2024年12月3日，中法联合制作的纪 是干栏式建筑 C.青铜器以及城邦防御 二、辨析改错(6分) 16.辨别下列史实的正误，在【】内正确的打 录电影《北京人：人类最后的秘密》在北京市房 C.①②区域先民已进 D.象形文字与法律条文 山区周口店遗址博物馆发布 入原始农耕生活 11.[2025河北一模]某初中小王同学在教师指导 “V”;错误的打“×”，并加以改正。（本题共 纪念北京猿人第一头盖骨发 下开展跨学科主题学习活动，搜集了以下图片。 3小题，每小题2分) D.②区域先民种植的主要农作物是粟 现95周年。由北京人的头盖 7.[2025遂宁中考]位于浙江省杭州市的良渚古 据此判断，他研究的学习主题应是 题6 骨可以推测出北京人( 城距今5300一4300年。经考古发现，古城北 北京人遗址中发现有 A.生活环境 B.用火情况 面有一个延绵20余千米的外围水利系统；古城 图1北京人道址 图1，这反映出北京 C.复原头像 D.打制石器 中部的高台上建有大型广场和多组高等级建 中的灰烬、烧骨 人已经会使用工具。 4.日新情境[社会情境][2025合肥-模]北京 筑。上述考古成果属于 ( 】改正： 人生活在距今约70万一20万年，他们生存的 A.实物史料 B.影像史料 周口店遗址 河姆没遗址 地区有大片森林和水域，气候温暖湿润。这里 C.口述史料 D.文献史料 河姆渡居民住在图2 有丰美的水草，常有梅花鹿、野马等动物出没。 8.[2025郑州二模]5000多年前，仰韶文化河南 的房屋中，屋内有灶 E使以事 他们采用不同的打制方法，制作各类工具，如 陕县庙底沟遗址中独具特色的花卉纹彩陶，传 图1半地穴式房屋 坑，说明他们已过着 尖状器、刮削器、石锤和石砧等。据此可知北 播范围非常广泛，被一些学者认为已出现文化 复原想象图 定居生活。 京人 意义上的早期中国。这一现象反映了() 良渚古城遗址 掏寺古城遗址 】改正： 第一单元练考卷安徽历史 第1页（共4页） 第一单元练考 安历史 第2页（共4页） 大练考1 用什么工具？图3和图4反映了当时山 从材料二中可以看出华夏民族的形成有 40多处圈形或方形的半地穴式 顶洞人的什么情况？(6分)》 什么特点？(7分) 图3人物禹治水有 房屋遗迹：石斧、骨针、彩陶等大 陕西 功，得到民众爱戴，被 B 量生产、生活用具；多达数斗的 图3大禹治水画像 西安 尊称为“大再”。 震：贮存芥莱或白莱莱籽的陶 石拓片（局部） 罐等。 【】改正： (2)根据材料二并结合所学知识，指出北京人 (3)根据材料三及所学知识，说一说人们举办 (2)根据材料二，指出A、B遗址的对应的名 三、材料解析（本大题共2小题，第17题17分，第 用火的意义。(4分) 祭祀黄帝活动的现实意义。(4分) 称，并归纳两处居民生产生活有哪些共同 18题15分，共32分) 点。(6分) 17.[2025漳州阶段练习]阅读材料，完成下列要 求。(17分) 材料一 (3)根据材料三并结合所学知识，概括我国早 四、活动与探究(17分) 期人类遗址的分布特点并指出北京人获 19.[2025南宁开学考试]中华文明的起源如同满 取食物的方式。(7分) 天星斗，具有多元化的特征。阅读材料，完成 材料三陕西输林的石峁遗址距今约4000 年，面积逾400万平方来，以石砌的内城和外城 下列要求。(17分) 拱卫着一块有护墙的台地，这是石峁城址的核 北京人 山顶河人 材料一文明的起源和形成是一个十分复杂 图1 图2 图3 图4 的过程。中国学者从中国的实际材料出发，桃 心区城，已具备了早期“宫城”的性质。石砌的 材料二有了火就可以熟食，熟食给人提供 18.[2025周口期末]阅读下列材料，回答问题 墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象 括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农 了易于消化的食物，这对于人类体质的发展 (15分) 征意义。这里还发现了玉器、壁画等象征身份 业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并 有着重要的意义。火可以帮助人类驱赶猛兽， 材料一夫农，天下之本也。 聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧， 等级的物品，以及铸钢、制骨等早期“核心技 又可以照明、取暖。在北京人的遗址中，发现 —汉文帝 随后贫富分化：三是出现王权、国家。其中，回 术”的生产遗存。遗址中的墓莽分四类，墓莽 了多处灰烬都是成堆地放着，可以看出，北京 材料二距今约5000年左右，传说中的类帝 家的出现是进入文明社会最主要的标志。 规模由大到小，随葬品由多到少，四类墓葬极可为 人不仅知道使用火，而且能够管理火，使火不 和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高 —摘编自王巍《探源工程所见 能代表了四个不同阶层的人群。 向四周蔓延。 原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在 一摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现 西辽河流域文明化进程》 材料三 中原地区形成以黄帝、美帝部落为主体的华 与研究综述》 (1)根据材料一，指出进入文明社会的标志有 夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族 (3)根据材料一和材料三并结合所学知识，判 哪些？(3分) 加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互 新说明石峁古城是否进人了文明社会，请 相促进，华夏族得到进一步的发展。 阐述理由。（史论结合，8分） 材料三某地区举办杆辕黄帝祭祀活动，来 自社会各界共1000余人来到当地的黄帝祭 祀广场，共同祭祀轩辕黄帝…诵读祭文、行 材料二下列表格是一些新石器时代的考古 条祀礼，百余人着汉服项歌乐祭，还有杆辕车 发现 中国主要古人类遗址分布图 会、舞狮等民俗表演活动，民众纷纷救献花篮 遗址发现 那时的周口店一带，森林茂密，野草丛生， 和鲜花… 名称地点 部分考古发现 猛兽出没。北京人采集一些能吃的叶子，挖掘 (1)农业是国家的根本，请结合材料一和所学 植物的根茎以及各种果实和种子食用：北京人 知识写出我国最早培植的农作物有哪些？ 用牛或鹿的肩聊骨制作的骨相 不仅能猎获小动物，也能捕获个体较大的动物。 (4分) 和刃口呈锯齿状的骨镜：大量的 浙江 摘编自《简明中国历史读本》 稻谷遗存，最厚处超过1米：千 余烧 (1)根据材料一并结合所学知识回答，图1和 栏式建筑遗迹：刻有猪纹的陶 图2中的远古人类在生产活动中主要使 (2)根据材料二，说出中华民族的人文初祖。 体等。 大练考1 第一单元练考卷安徽历史第3页（共4页） 第一单元练考卷安徽历史第4页（共4页）