专题01：观察物体（情境卷·期中专练）三年级数学上册（人教版·新教材）

三年级数学上册期中复习（人教版·新教材） 专题01：观察物体（情境卷·期中专练） 一、选择题 1．（24-25三年级上·陕西咸阳）小宇从窗外看到的情景应该是（     ）。 A． B． C． 2．（25-26三年级上·宁夏银川）下面右图的小狗是乐乐在位置①拍出的照片，那么他在位置③拍出的照片是（     ）。 A． B． C． 3．（25-26三年级上·全国）妹妹站在小美的后面，她看到的是（     ）。 A． B． C． 4．（25-26三年级上·全国）长颈鹿看到的是图（     ），小猴子看到的是图（     ）。 A． B． C． 5．（25-26三年级上·全国）三位小记者拍照，哪一张是小倩拍的？（     ） A． B． C． 二、填空题 6．（25-26三年级上·全国）谁说得对？（对的在里画“√”，错的在里画“×”） 7．（25-26三年级上·全国）在科技馆海海遇到了好友小宇和乐乐，他们一起观察“神舟十九号”的简易模型。下图分别是谁看到的？把他们的名字填在括号里。 8．（25-26三年级上·陕西延安）小强制作了一个DIY魔方（如图），观察这个魔方，下面的图形分别是从哪个位置看到的？把序号填在括号里。 9．（25-26三年级上·广东东莞）下边的照片分别是谁拍的？ （ ）    （ ） 10．（25-26三年级上·全国）小马在运动会上受伤了，小鸟站在树上打电话叫救护车。一会儿救护车来了，停在小羊旁边，小牛在后面大声叫：“快从这里上。”小鸟、小羊、小牛分别看到的是哪幅图？请你填一填。 （ ）                （ ）                  （ ） 11．（25-26三年级上·陕西延安）如图，桌子上放了一个正方体，正方体相对的两个面上的数，和是8。庆庆看到的数是（ ），佳佳看到的数是（ ），悦悦看到的数是（ ）。 12．（25-26三年级上·广东汕头）把平铺开，需要剪（ ）刀；把平铺开，需要剪（ ）刀；把没有开口的平铺开，需要剪（ ）刀。 13．（25-26三年级上·河北廊坊）猜猜我是谁。 （1）我看到的是☆，我是（ ）。 （2）我看到的是○，我是（ ）。 （3）我看到的是△，我是（ ）。 14．（25-26三年级上·河北邢台）下面右边的三幅图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 15．（25-26三年级上·山东菏泽） 想一想，下面的三幅图分别是从哪面看到的。 从（ ）面看           从（ ）面看         从（ ）面看 16．（25-26三年级上·海南海口）正方体相对两个面上的数，和是7。 小红看到的数是（ ）。 小明看到的数是（ ）。 小丽看到的数是（ ）。     17．（25-26三年级上·全国）在下面的展开图中，只有当小动物和它喜欢吃的食物在正方体或长方体的相对面上的时候，小动物才能吃到它喜欢的食物。下面图（ ）和图（ ）的小动物吃不到它喜欢的食物。（填字母） 18．（25-26三年级上·全国）下面的四幅图分别是哪位同学看到的？请把他们的名字填在相应的括号里。 19．（25-26三年级上·全国）它们分别能看到几个小正方形？ 20．（25-26三年级上·宁夏银川）下面右边的三幅图分别是哪只小动物看到的？填一填。 21．（25-26三年级上·全国）文文看到的分别是哪一幅图？在括号里画“√”。 （1）  （2）  （3） 22．（25-26三年级上·海南海口）把一个长方体纸盒剪开，平铺在桌面上（如下图）。 与①相对的面是（ ），与⑥相对的面是（ ）。 23．（25-26三年级上·全国）四个小朋友去参观科技展馆，回来后每个人都画了一幅自己看到的太空人。你知道他们参观时站在哪里吗？把名字写在括号里。 24．（25-26三年级上·全国）深圳科技馆新馆外观酷似宇宙飞船。他们刚到科技馆门口，海海爸爸就拿出无人机，朝着科技馆的前面、左面、右面进行航拍。下面三张照片分别是从哪个位置拍的？把相应方向的序号填在括号里。 25．（25-26三年级上·全国）轩轩从下图中的位置开始沿箭头方向绕桌子走一圈，他看到的画面的先后顺序是（ ），（ ），（ ），（ ）。（填序号） 三、连线题 26．（25-26三年级上·广东汕头）把下面的纸盒沿着箭头方向剪开后，展开图是哪个？（原纸盒底面不动，向左、右两边展开） 27．（25-26三年级上·山东菏泽）连一连。 下面的三张照片分别是谁拍的？ 四、解答题 28．（25-26三年级上·广东汕头）下面三位小朋友正在观察和。丽丽从上面看到的是，那么： （1）长方体和圆柱摆放是下面哪种？在正确的后面画“√”，错误的画“×”。 （2）明明和亮亮分别看到的是下面哪个图形，请你连线。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级数学上册期中复习（人教版·新教材） 专题01：观察物体（情境卷·期中专练） 一、选择题 1．（24-25三年级上·陕西咸阳）小宇从窗外看到的情景应该是（     ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】由题意得，小宇从窗外看时，他可以看见小熊的背面和桌子的侧面且小熊靠左，桌子靠右。据此解答。 【详解】由分析得，小宇从窗外看到的情景应该是。 故答案为：C 2．（25-26三年级上·宁夏银川）下面右图的小狗是乐乐在位置①拍出的照片，那么他在位置③拍出的照片是（     ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】根据乐乐在位置①拍出的照片可知，小狗的背和尾巴朝着①的位置，在位置③观察时，则看到的小狗的侧面，头朝着右边，尾巴朝着左边，即。据此解答。 【详解】根据分析可知：乐乐在位置③拍出的照片是。 故答案为：A 3．（25-26三年级上·全国）妹妹站在小美的后面，她看到的是（     ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】根据题意，妹妹站在小美的后面，她看到的是小美的背面，以此选择即可。 【详解】根据分析可知：妹妹站在小美的后面，她看到的是。 故答案为：C 4．（25-26三年级上·全国）长颈鹿看到的是图（     ），小猴子看到的是图（     ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】长颈鹿的头在组合物体的上面，从上往下看，它看到的将是组合物体的上面，即一个正方形里有一个圆；小猴在组合物体的前面，从前往后看，它看到的将是组合物体的正面，即一个长方形上有一个正方形。 【详解】由分析可知，长颈鹿看到的是图；小猴子看到的是图。 故答案为：C 5．（25-26三年级上·全国）三位小记者拍照，哪一张是小倩拍的？（     ） A． B． C． 【答案】A 【分析】由观察可知，小倩位置在演唱者的右侧拍摄的，拍摄到的是，据此解答即可。 【详解】三位小记者拍照，是小倩拍的。 故答案为：A 二、填空题 6．（25-26三年级上·全国）谁说得对？（对的在里画“√”，错的在里画“×”） 【答案】×；×；√；√ 【分析】长方体：长长方方的，有平平的面；正方体：四四方方的，有平平的面；圆柱：直直的，上下一样粗，两头是圆的；球体：圆圆的，表面光滑。长方体和圆柱从正面看是一个长方形；正方体从正面看是一个正方形；球从正面看是一个圆。据此解答即可。 【详解】 7．（25-26三年级上·全国）在科技馆海海遇到了好友小宇和乐乐，他们一起观察“神舟十九号”的简易模型。下图分别是谁看到的？把他们的名字填在括号里。 【答案】 小宇 乐乐 海海 【分析】小宇看到的是模型的正面，乐乐看到的是模型的侧面，海海看到的是模型的上面，据此解题。 【详解】在科技馆海海遇到了好友小宇和乐乐，他们一起观察“神舟十九号”的简易模型。下图分别是谁看到的？把他们的名字填在括号里。 8．（25-26三年级上·陕西延安）小强制作了一个DIY魔方（如图），观察这个魔方，下面的图形分别是从哪个位置看到的？把序号填在括号里。 【答案】 ② ③ ① 【分析】从①号看到9个小正方形，五角星在最下方，中间列位置； 从②号看到9个小正方形，五角星在最中央位置； 从③号看到9个小正方形，五角星在左下角位置。 【详解】据分析可得： ②         ③         ① 9．（25-26三年级上·广东东莞）下边的照片分别是谁拍的？ （ ）    （ ） 【答案】 乐乐 云云 【分析】观察拍摄者位置与熊猫照片视角的对应关系。乐乐在熊猫正前方（能看到正面脸部），应拍到正面照；云云在熊猫侧面（能看到侧面），应拍到侧面照。 【详解】由分析可知，照片①是乐乐拍的；照片②是云云拍的。 10．（25-26三年级上·全国）小马在运动会上受伤了，小鸟站在树上打电话叫救护车。一会儿救护车来了，停在小羊旁边，小牛在后面大声叫：“快从这里上。”小鸟、小羊、小牛分别看到的是哪幅图？请你填一填。 （ ）               （ ）                  （ ） 【答案】 小羊 小鸟 小牛 【分析】根据题意可知，小鸟是从上面往下看，看到的是救护车的顶部，即看到的是，小羊在救护车的旁边，看到的是救护车的侧面，即看到的是，小牛在救护车的后面，看到的是救护车的尾部，即看到的是；据此即可解答。 【详解】 11．（25-26三年级上·陕西延安）如图，桌子上放了一个正方体，正方体相对的两个面上的数，和是8。庆庆看到的数是（ ），佳佳看到的数是（ ），悦悦看到的数是（ ）。 【答案】 7 6 2 【分析】根据从不同位置看物体，庆庆从侧面能看到数字的对面是1，用8－1即可求出庆庆看到的数字；佳佳从正面能看到数字是6；悦悦从后面能看到的数字对面是6，用8－6即可求出悦悦看到的数字，据此填空即可。 【详解】8－1＝7 8－6＝2 所以，庆庆看到的数是7，佳佳看到的数是6，悦悦看到的数是2。 12．（25-26三年级上·广东汕头）把平铺开，需要剪（ ）刀；把平铺开，需要剪（ ）刀；把没有开口的平铺开，需要剪（ ）刀。 【答案】 1 4 7 【分析】把有两个开口的纸盒要平铺开，只需要沿着侧边一条边剪开即可；把有一个开口的纸盒要平铺开，只需要底面剪开三条边变成两个开口，再沿着侧边一条边剪开即可，共3＋1＝4刀；同理把没有开口的纸盒要平铺开，只需要相对的两个面各自剪开三条边变成两个开口，再沿着侧边一条边剪开即可，共3＋3＋1＝7刀，据此解答。 【详解】把平铺开，需要剪1刀；把平铺开，需要剪4刀；把没有开口的平铺开，需要剪7刀。 13．（25-26三年级上·河北廊坊）猜猜我是谁。 （1）我看到的是☆，我是（ ）。 （2）我看到的是○，我是（ ）。 （3）我看到的是△，我是（ ）。 【答案】（1）童童；（2）文文；（3）丽丽 【分析】根据题图可知，☆在正方体的前面，童童在正方体的前面，所以看到☆的是童童；○在正方体的上面，文文从正方体的上面看的，所以看到○的是文文；△在正方体的右面，丽丽在正方体的右面，所以看到△的是丽丽。据此解答。 【详解】（1）我看到的是☆，我是童童。 （2）我看到的是○，我是文文。 （3）我看到的是△，我是丽丽。 14．（25-26三年级上·河北邢台）下面右边的三幅图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 【答案】 ② ① ③ 【分析】根据题意，仔细观察图形，从顶部（①号位置）往下看，会看到三个长方形的长条组成一个大长方形（中间那幅）；从右侧（②号位置）看，则是会看到四个小长方形呈“L”形分布（左边那幅）；正面（③号位置）可以清楚地看见上下方块上的心形图案（右边那幅）；以此填空即可。 【详解】根据分析可知： 15．（25-26三年级上·山东菏泽） 想一想，下面的三幅图分别是从哪面看到的。 从（ ）面看           从（ ）面看         从（ ）面看 【答案】 右 左 正 【分析】从正面看能看到车门，侧窗玻璃和车轮；从左面看能看到车头部分、车灯；从右面看能看到车尾的后备轮胎，据此解答。 【详解】 16．（25-26三年级上·海南海口）正方体相对两个面上的数，和是7。 小红看到的数是（ ）。 小明看到的数是（ ）。 小丽看到的数是（ ）。     【答案】 5 3 4 【分析】根据从不同位置看物体，小红从侧面能看到的数字对面是2，用7－2即可求出小红看到的数字；小明从正面能看到数字是3；小丽从后面能看到的数字对面是3，用7－3即可求出小丽看到的数字，据此填空即可。 【详解】7－2＝5 7－3＝4 小红看到的数是5。 小明看到的数是3。 小丽看到的数是4。 17．（25-26三年级上·全国）在下面的展开图中，只有当小动物和它喜欢吃的食物在正方体或长方体的相对面上的时候，小动物才能吃到它喜欢的食物。下面图（ ）和图（ ）的小动物吃不到它喜欢的食物。（填字母） 【答案】 C D 【分析】正方体和长方体的展开图，“z”字两端处的在对面，同一直线上间隔一个的是相对的两个面，据此逐项判断。 【详解】A．这是正方体的展开图，小猫和小鱼在同一条直线上，且间隔了一个，所以是相对的面，可以吃到食物； B．这是长方体展开图，小猴和桃在同一条直线上，且间隔了一个，所以是相对的面，可以吃到食物； C．这是正方体展开图，“z”字两端处的小正方形是正方体的对面，同一直线上间隔一个的是相对的两个面，所以兔子相对的是“3”，和胡萝卜相对的面是“1”，吃不到食物； D．这是长方体展开图，“z”字两端处的在对面，同一直线上间隔一个的是相对的两个面，所以和小狗相对的面是“3”，和烧鸡相对的面是“2”，吃不到食物。 即在下面的展开图中，只有当小动物和它喜欢吃的食物在正方体或长方体的相对面上的时候，小动物才能吃到它喜欢的食物。下面图C和图D的小动物吃不到它喜欢的食物。（填字母） 18．（25-26三年级上·全国）下面的四幅图分别是哪位同学看到的？请把他们的名字填在相应的括号里。 【答案】 小红 小贝 小洋 小明 【分析】由题意得，小红可以看见壶把、壶身和壶嘴且壶嘴朝向右边，小洋可以看见壶把、壶身和壶嘴且壶嘴朝向左边，小贝只能看见壶身和壶嘴，小明只能看见壶身和壶把。 【详解】 19．（25-26三年级上·全国）它们分别能看到几个小正方形？ 【答案】见详解 【分析】由题意得，青蛙在长方体的后面，它可以看见两排正方形。每排有3个正方形，有这样的2排，即青蛙可以看见（3×2）个小正方形；熊猫在长方体的侧面，它可以看见两排正方形。每排有2个正方形，有这样的2排，即熊猫可以看见（2×2）个小正方形。 【详解】3×2＝6（个），2×2＝4（个） 20．（25-26三年级上·宁夏银川）下面右边的三幅图分别是哪只小动物看到的？填一填。 【答案】 小鸭/小鸭子 小猫 小猴/小猴子 【分析】由题意得，小猫站在桌子的前面，它可以看见桌板的正面，圆柱体和长方体的正面。桌板的正面是一个长方形，圆柱体的正面和长方体的正面也是一个长方形。所以小猫看到的图形是；小鸭子站在桌子的左边，它可以看见桌板的侧面和圆柱体的侧面（长方体被圆柱挡住了）。桌板的侧面是一个长方形，圆柱体的侧面也是一个长方形，所以小鸭子看到的图形是；小猴子站在桌子的右边，它可以看见桌板的侧面、圆柱体的侧面和长方体的侧面。桌板的侧面是一个长方形，圆柱体和长方体的侧面也是一个长方形，所以小猴子看到的图形是。 【详解】 21．（25-26三年级上·全国）文文看到的分别是哪一幅图？在括号里画“√”。 （1）  （2）  （3） 【答案】见详解 【分析】（1）文文在圆桌子的前面站着，看到箭头在右面； （2）文文在圆桌子的后面站着，看到船头在右面； （3）文文在圆桌子的左面站着，看到长方体的较小且涂色的一面。据此解答。 【详解】由分析可得： （1）（2）（3） 22．（25-26三年级上·海南海口）把一个长方体纸盒剪开，平铺在桌面上（如下图）。 与①相对的面是（ ），与⑥相对的面是（ ）。 【答案】 ③ ⑤ 【分析】为长方形展开图，根据折痕可知，折成长方体后，①的对面为③，②的对面为④，⑤的对面为⑥，据此解答。 【详解】根据分析可知，与①相对的面是③，与⑥相对的面是⑤。 23．（25-26三年级上·全国）四个小朋友去参观科技展馆，回来后每个人都画了一幅自己看到的太空人。你知道他们参观时站在哪里吗？把名字写在括号里。 【答案】见详解 【分析】观察太空人可知，乐乐看到的是太空人的正面形状，可以看到脸部，是从太空人的前面看到的；小宇看到的是太空人的背面形状，可以看到背部，是从太空人的后面看到的；小恒看到的是太空人右面的形状，可以看见天线，是从太空人的右面看到的；园园看到的是太空人左边的形状，看不到天线，是从太空人的左面看到的；据此填空即可解答。 【详解】 24．（25-26三年级上·全国）深圳科技馆新馆外观酷似宇宙飞船。他们刚到科技馆门口，海海爸爸就拿出无人机，朝着科技馆的前面、左面、右面进行航拍。下面三张照片分别是从哪个位置拍的？把相应方向的序号填在括号里。 【答案】 ③ ② ① 【分析】观察图中的照片可知，前面拍到的就是图片所示的样子；③处拍的位置较近的长点，远的短点；①处拍的位置较近的短点，远的长点。 【详解】 25．（25-26三年级上·全国）轩轩从下图中的位置开始沿箭头方向绕桌子走一圈，他看到的画面的先后顺序是（ ），（ ），（ ），（ ）。（填序号） 【答案】 ④ ② ③ ① 【分析】轩轩从图中的位置开始沿箭头方向绕桌子走一圈，他看到的画面的先后顺序是兔子的前面、左面、后面和右面。图片①是轩轩从兔子的右面看到的；图片②是轩轩从兔子的左面看到的；图片③是轩轩从兔子的后面看到的；图片④是轩轩从兔子的前面看到的。 【详解】轩轩看到的画面的先后顺序是兔子的前面、左面、后面和右面。 因此，轩轩从下图中的位置开始沿箭头方向绕桌子走一圈，他看到的画面的先后顺序是④，②，③，①。 三、连线题 26．（25-26三年级上·广东汕头）把下面的纸盒沿着箭头方向剪开后，展开图是哪个？（原纸盒底面不动，向左、右两边展开） 【答案】见详解 【分析】根据题图，剪法1剪开后，原纸盒底面和一个侧面不动，剩余3个侧面，其中一个侧面向左边展开，2个侧面向右边展开；剪法2剪开后，原纸盒底面和一个侧面不动，剩余3个侧面向右边展开；剪法3剪开后，原纸盒底面和一个侧面不动，剩余3个侧面向左边展开；剪法4剪开后，原纸盒底面和一个侧面不动，剩余3个侧面，其中一个侧面向右边展开，2个侧面向左边展开；据此连线即可。 【详解】如图所示： 27．（25-26三年级上·山东菏泽）连一连。 下面的三张照片分别是谁拍的？ 【答案】见详解 【分析】根据题意，仔细观察图片，左边的小女孩看到的是中间小女孩的侧面，脸蛋在右，头发在左；右边的小男孩看到的是中间小女孩的侧面，脸蛋在左，头发在右；中间的小男孩看到的是中间小女孩的正面；以此连线即可。 【详解】根据分析可知： 四、解答题 28．（25-26三年级上·广东汕头）下面三位小朋友正在观察和。丽丽从上面看到的是，那么： （1）长方体和圆柱摆放是下面哪种？在正确的后面画“√”，错误的画“×”。 （2）明明和亮亮分别看到的是下面哪个图形，请你连线。 【答案】（1）见详解；（2）见详解 【分析】（1）第1个图，从上面看到的是一个长方形与圆，长方形在圆的左边，但是长方形横向的边比纵向的边长。第2个图，从上面看到的是一个长方形与圆，长方形在圆的左边，但是长方形横向的边比纵向的边短。 （2）从明明站的位置看，圆柱将长方体的一部分挡住了，即明明看到的是大长方形里面有一个小长方形。从亮亮站的位置看，只能看到一个长方形，据此解答。 【详解】（1） （2） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $