6.1 树立法治观念 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

这起案件发生在2024年5月17号的早晨七点多，周某在上海市普陀区武威路红棉路口东侧人行横道，由南向北小跑着闯红灯穿过马路。当时我过来的那边，我传了个红灯，说实话我也没有为交通给你违反了。本来我想走两步过去，对面就是那个卖早点的。然而让周某没有料到的是在路口走了约5米时，骑着电动自行车的林某刚好经过，两人发生碰撞，林某连人带车摔倒在对向机动车道内，这条车道有一辆在路口等红灯的越野小轿车，此时刚好绿灯放行后起步，碾压了成倒地状态的林某。就拿着手机，就手机掉在地上，我捡起来，我一看见他从那个轿车就从他身上压过去了，开过去了吗？但是我就吓掉了。电动自行车驾驶人林某经送医抢救无效于当天离世，事发后，行人周某逃离现场，后经民警电话通知，周某于当天中午到普陀区交警支队投案自首，经道路交通事故认定书认定，行人周某在人行横道内闯红灯通行负主要责任。电动车驾驶人林某驾驶电动自行车在道路上超速行驶，负次要责任。越野车驾驶员刘某在绿灯时驾驶小客车正常通行，在本次事故中无需承担责任。那我们这个案子里面，综合这个事情，就是倒下的距离，这个事情发生的突然性、偶然性，我们认为这个刘某可能当时是很难预见这个事情的发生，以及也很难去回避掉这个事就是最后碾压的发生。在这样的情况下，我很难认定他有一个刑事的责任。周某跟那个林某之间，周某他的一个碰撞的一个行为，直接导致了林某倒下，并且被车辆碾压。周某的这个横向的冲击的这个力，是直接导致这个林某倒下的一个原因。所以我们认为周某这个行为是与林某最后的死亡结果之间是有一个刑法上的直接因果关系的。林某他在城市道路上面超速30%以上，他的这样的快速也会影响他遇到碰撞以后的一个处置能力、反应速度。所以说，认为它与最后的这个结果之间也存在一定的因果关系。2024年8月，本案在上海市普陀区人民法院开庭审理。法院认为，行人周某犯交通肇事罪的事实清楚，证据充分，且周某在事发后迅速离开现场，属于交通肇事后逃逸，系法定加重处罚情节。其主动到案后如实供述，系自首，可以依法从轻处罚，遂以交通肇事罪判处周某有期徒刑两年六个月。而本案中的死者林某因驾驶电动自行车在道路上超速行驶负次要责任，越野车驾驶人则被认定为无责。鉴于该案对行人、机动车驾驶人等多种因素共同导致他人伤亡或者财产损失的交通肇事案件审理具有参考示范价值，人民法院案例库将该案收录入库。同时，该案在最高人民法院工作报告中被提及。不管是行人、驾驶人还是乘车人，法律面前人人平等，不是谁弱谁有理，谁强谁担责，而是谁守法谁有理，谁违法谁担责。不少人对行人闯红灯的危害性认识不足，认为这只是交通违法行为，至多伤害自己，忽略了每个人都是交通秩序的一环，一环出错，连锁反应会伤及无辜，危害他人生命财产安全，自己也会因此受到法律的严厉制裁。该案判决起到了很好的普法警示作用，有利于全民守法意识和法治思维的培养，有利于共同营造安全文明的交通风尚。 八年级上册 第一单元 走进社会生活 第三单元 勇担社会责任 第二单元 维护社会秩序 第四单元 维护国家利益 丰富的社会生活 在社会中健康成长 遵守社会规则 社会生活讲道德 提升法治素养 追求自由平等 维护公平正义 积极奉献社会 国家利益至上 军强才能国安 树立总体国家安全观 共建网络美好家园 2025 第6课：提升法治素养 6.1 树立法治观念 第二单元：维护社会秩序 “集体闯红灯”，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交通规则，可能引发交通事故、破坏社会公共秩序等一系列的危害。该现象反映了部分中国人对交通规则的漠视。 法律链接：根据《中华人民共和国道路交通安全法》第三十八条规定，车辆、行人应当按照交通信号通行。 一、树立法治观念 社会现象——“集体闯红灯” 思考：在交通规则里“绿灯和红灯”分别代表着什么？ 结合教材，说一说这其中蕴含了怎样的法律知识？ 法律就像交通信号灯，绿灯是许可性规则，红灯是禁止性规则，是否违反是评价人们行为合法性的准绳。 1、破坏交通规则。交通信号灯的主要作用是科学分配车辆、行人的通行权，闯红灯严重破坏了路权分配规则。 2、发生交通事故概率高。增加事故发生概率，危害极大。 3、破坏社会公共秩序。随意闯红灯，既破坏了社会公共秩序，也极大损害了社会文明风尚。 1、法律的内涵、要求？ ★ （P46） （1）内涵： ★ （2）要求：★ 一、树立法治观念 我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 一、树立法治观念 情景测试——“我”会闯红灯吗？ 情景一：白天，路口有交通警察值班，你会闯红灯吗？ 情景二：晚上，在无摄像头的无人路口，你会闯红灯吗？ 情景一： 思考：正常情况下“你”会闯红灯吗？分别说明理由。 不会（怕被交警罚款、怕被交警制止） 情景二： “被动遵守” 不会（发自内心的认为闯红灯是违法的） “主动信仰” 对法律发自内心的认可、崇尚、遵守、服从。 2、法治观念的内涵、价值？★（P46、47） （1）内涵： （2）价值：★ 一、树立法治观念 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。（P47） ①法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。P46导语 ②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。P47 以案说法——写进最高法的“行人闯红灯致人摔倒被轧身亡案” 一、树立法治观念 思考：周某、凌某、越野车驾驶人三人分别承担的法律法律责任？从树立法治观念的角度来说一说给我们的启示？ 周某： 凌某： 越野车驾驶人： 7 一、树立法治观念 8 以案说法：写进最高院的“行人闯红灯致人摔倒被轧身亡案” 一、树立法治观念 思考：周某、凌某、越野车驾驶人三人分别承担的法律法律责任？从树立法治观念的角度来说一说给我们的启示？ 周某： 凌某： 越野车驾驶人： 负主要责任（交通肇事罪被判两年零六个月） 负次要责任 无责 启示：法律红线不能碰、法律底线不可越；通过学习法律知识、参与各种法治实践活动不断增强规则意识与法治意识；从细节抓起、从小事做起，树立守法光荣、违法可耻的观念。 9 3、如何树立法治观念？★（P47-49） ①敬畏和信仰法律。（P47） 一、树立法治观念 A.坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量; B.牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 3、如何树立法治观念？★（P47-49） 一、树立法治观念 ②积极主动地学习法律。（P48） A.学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律； B.积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 模拟法庭 法律知识竞赛 法律辩论赛 法律学习宣传活动 3、如何树立法治观念？★（P47-49） 一、树立法治观念 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。（P49） A.从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起； B.自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 3、如何树立法治观念？★（P47-49） 一、树立法治观念 ①敬畏和信仰法律。 ②积极主动地学习法律。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。 6.1 树立法治观念 2、法治观念的内涵、价值？ 法律 法治观念 课堂小结 ——1、法律的内涵、要求？ 3、如何树立法治观念？ —2025-2026部编版八年级上册— 道 德 与 法 治 感谢观看与聆听 $