2.1 人的社会化 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

八年级上册 第一单元 走进社会生活 第三单元 勇担社会责任 第二单元 维护社会秩序 第四单元 维护国家利益 丰富的社会生活 在社会中健康成长 遵守社会规则 社会生活讲道德 提升法治素养 追求自由平等 维护公平正义 积极奉献社会 国家利益至上 军强才能国安 树立总体国家安全观 共建网络美好家园 思考：“狼孩”是人吗？是一个真正意义上的人吗？ 新课导入 视频：狼孩的故事 每个人的生存和发展都离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人。 2025 第2课：在社会中健康成长 2.1 人的社会化 第一单元：走进社会生活 社会的关爱 结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成为为一名自立自强的中学生的？ ? 生物的“我” 一、人的社会化 探究一：何为“社会化” 父母的抚育 老师的教诲 同伴的帮助 社会化 自然属性 社会属性 自立自强的“我” 人的成长是不断社会化的过程。 （学习知识，提升能力，锤炼品格） 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 1、社会化的含义 生物人 社会人 一、人的社会化 思考：为什么说“人的成长是不断社会化的过程”？ 社会对我们的影响是深刻的，个人的成长离不开社会，那思考为什么个人成长离不开社会？给大家介绍一个人。 一、人的社会化 2、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ （1）途径：父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 （2）表现：在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 人之初，性本善。 性相近，习相远。 思考：社会化对个人成长的重不重要？请就说明理由。 思考：观察上述图片，我们掌握了哪些生活技能？ 场景一：家庭里 ①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 探究二：观成长阶段，谈生活必备技能 一、人的社会化 思考：观察上述图片，我们掌握了哪些技能？ 场景二：学校里 ②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 一、人的社会化 探究二：观成长阶段，谈生活必备技能 场景三：社会上 思考：观察上述图片，我们掌握了哪些技能？ ③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 一、人的社会化 探究二：观成长阶段，谈生活必备技能 一、人的社会化 3、人的社会化的具体内容？ （1）在社会生活中，我们学习生活技能。 ①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 ②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 ③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 案例：七年级（3）班的课堂上，数学老师正在讲解几何题，后排的小宇偷偷用手机给同学发消息，被老师没收。下课后，同学小鹏开玩笑说："小宇被没收手机，肯定是智商不够才需要作弊！" 小宇觉得被当众嘲笑，怒气冲冲推了小鹏一把，两人差点动手，围观同学纷纷起哄。 假设你是案例中的当事人或旁观者，思考： 1.作为小宇，如何在被嘲笑时用 “非暴力沟通” 表达感受？ 2.作为小鹏，如何把握 “开玩笑” 的边界，避免 “善意” 变 “伤害”？ 3.作为围观者，除了起哄，还可以采取哪些积极行动化解矛盾？ 一、人的社会化 探究二：观成长阶段，谈生活必备技能 9 一、人的社会化 3、人的社会化的具体内容？ （2）在社会生活中，我们学习行为规范。 风俗习惯 伦理道德 法律规范 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 尊老爱幼、孝敬父母 诚信做人 排队时不拥挤 用完东西归原位 公共场所不大声喧哗 道德 一、人的社会化 生活中的行为规范 上 下 楼 梯 靠 右 行 尊敬师长 纪律 生活中的行为规范 一、人的社会化 醉驾追究刑事责任 子女承担赡养父母的义务 消费者维权 企业在商业竞争中， 要遵守反不正当竞争法 劳动者在找工作时，会与企业 签订劳动合同，明确双方的 权利与义务 法律 一、人的社会化 生活中的行为规范 好孩子：为父母分忧 好学生： 努力学习，遵守规则 好居民：做社区服务 好市民：遵德守法 思考：不同的社会情境中我们有不同的社会角色，我们应该如何扮演好自己的角色？ 一、人的社会化 探究二：观成长阶段，谈生活必备技能 一、人的社会化 3、人的社会化的具体内容？ （3）在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良好互动，从而胜任多种社会角色。 好孩子：为父母分忧 好学生： 努力学习，遵守规则 好居民：做社区服务 好市民：遵德守法 随着我们的不断成长，对生活技能、社会规则、社会角色有更深入的了解和掌握后，社会化就可以停止了。你是否认同此观点？ 思考：结合以上观点，谈谈青少年应该如何适应社会的发展？ 一、人的社会化 探究二：观成长阶段，谈生活必备技能 我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 一、人的社会化 3、人的社会化的具体内容？ （4）社会化伴随我们一生。 知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 知识更新不断加快 社会分工日益精细 新技术新事物层出不穷 一、人的社会化 3、人的社会化的具体内容？ /社会化的具体体现？/个人成长与社会生活有什么关系？ （1）在社会生活中，我们学习生活技能。 （2）在社会生活中，我们学习行为规范。 （3）在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 （4）社会化伴随我们一生。 1.社会化的含义 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 2.1 人的社会化 从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程 （1）父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱提供必要支持。 （2）学习知识，提升能力，锤炼品格 3.社会化的体现 学习生活技能 学习行为规范 学习扮演社会角色 终身社会化 课堂小结 —2025-2026部编版八年级上册— Morality and Law 道 德 与 法 治 感谢观看与聆听 $