第二单元质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年九年级上册语文（湖南专版）.rbm

第二单元质量评估 文化的优秀、国家的强大、人民的力量，就是我们文化自信的强大底气！ (★古诗文考查涉及第三单元内容) (摘编自百度百科) (考试时间：120分钟满分：120分) 材料二随着党和国家对青年文化自信教育重视程度的不断提高，青年逐渐成为 一、积累与运用(20分) 弘扬优秀文化、坚定文化自信的主体。近期，年轻一代的文化自信也在不断被 雅礼学校组织开展以“君子求己自强不息”为主题的语文综合实践活动，请 点燃。 以 你参加并完成下面的任务。 青年文化自信不仅是国家综合国力的重要影响因素，也是青年长远发展的动 【立己修身】 力源泉。青年自觉成为文化自信的践行者，需要做好以下三个方面：第一，青年要 内正其心，外正其容。请阅读下面的语段，完成1一3题。 加强文化知识的学习，坚定理想信念，增强明辨是非的能力。第二，青年在选择的 自我雕琢，不但需要理性客观地认识自己，不（①沉洒②沉溺）于艰难 过程中，找到兴趣爱好和文化传承的结合，点，激发学习动力。例如，福建福州一群 困厄中，也不迷失于（①赞誉美誉）追捧里：更需要k白守自持的恒心，正所 “00后”青年传承传统民俗“八家将”舞蹈，其中一位“00后”学习者描述：“虽然学习 谓“积跬步以至千里，积懈怠以至深渊”，妄想偷懒、走捷径的想法都不可取。须知， 过程很辛苦，但因为喜欢，就想把它一直传承下去。”第三，青年要善用信息技术创 ! 任何一朵鲜花的盛开都要经过花苞的长期孕育。李时珍 (①跋山涉水 新文化传播方式，传播中华文化魅力。另外，在应用传播蝶介的同时还需要建立质 ②颠沛流离)，遍尝百草，数十年如一日，笔耕不锻，才有《本草纲目》的问世。自我 量把关意识，传播正能量、展示新风尚，切忌浅显、低俗内容的传播。 雕琢的过程是漫长的，是内心丰盈的过程，是知识积累的过程。只有拥有水滴石穿 (选自王亮《青年应做文化自信的践行者》，有删改) 的恒心和毅力，才能达到常人无法企及的高度。 材料三 1.根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。(2分) 在全民阅读中 ke( )守 妄想( 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。(3分) 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是 ( )(3分) A.在“是漫长的”前面加“不”字。 B.删掉第一个“的过程” 4.根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是 )(3分) C.将“内心丰盈”与“知识积累”互换位置。 D.把“积累”改成“积淀”。 A.“‘天下兴亡，匹夫有责'的担当意识”“·舍生取义’的辆牲精神”两句话可以补 【自胜者强】 充到材料一的省略号处作为论据。 增强文化自信，弘扬传统文化。请阅读下面的材料，完成4~5题。 B.材料一通过介绍我们有优秀传统文化，革命文化、社会主义先进文化这三点， 材料一坚定文化自信，对实现中华民族伟大复兴具有强烈的时代意义。那么， 有力地强调了我们有文化自信的强大底气 “文化自信”只是一句口号、一个理论名词么？当然不是，我们提倡的“文化自信”有 C.材料二画横线的句子运用道理论证，有力地论证了“找到兴趣爱好和文化传 1 其深厚根基。 承的结合点，激发学习动力”这一论点，说服力强。 我们有博大精深的优秀传统文化。它能“增强做中国人的骨气和底气”，是我 D.通过材料二可知，青少年可以通过加强学习汲取更多的文化知识、结合专业 们最深厚的文化软实力，积淀着中华民族最深沉的精神追求。诸如“自强不，息”的 知识找到兴趣点动手实践、善于运用数字传播媒介等方式自觉成为文化自信 奋斗精神，“精忠报国”的爱国情怀… 的践行者。 我们有鲜明独特、奋发向上的革命文化。从井冈山精神到雷锋精神，再到航天 5.认真观察材料三，用简洁的语言介绍图画的内容，并写出其意义。(4分) 东 精神、北京奥运精神、抗震救灾精神，脱胎于中华民族优秀文化传统，同时又在新形 势下不断进行着再生再造、凝聚升华。 ni 我们还有承前启后、继往开来的社会主义先进文化。它是对中华民族优秀传 统文化和红色革命文化的继承和发展，是运用马克思主义为指导所进行的文化 创造。 第1页（共8页） 第2页（共8页） 【诗文咏志】 ④当然，一提起礼乐文化，一些人可能会想到“克己复礼”“三纲五常”“男尊女 6.诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。(5分) 卑”，这些都是传统礼乐文化中的消极内容。古代礼制过于强调人与人之间的等级 (1)用典，是古代诗歌常用的一种手法。如李白的“ 差别，具有服从、统一、强制等特点，在一定程度上限制了人的自由与全面发展，不 ”[《行路难》（其一）]借用典故表明作者虽遭权贵的排挤，但对 符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。还有很多繁文缛节，见面、告别时要 从政仍有所期待，希望有一天会被朝廷起用，为国家做出一番事业。 “三请三锌”，对同一个人在不同场合称呼不一样，这些在现代社会容易让人望而生 (2)《湖心亭看雪》中，用听觉写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子 畏。其实，这些礼仪流程在互相尊重的前提下，是可以简化变通的。对于传统礼乐 是：大雪三日， 文化，我们要在全面分析、研究的基础上，重新考订梳理，既要整理挖掘其中积极、 (3)请写出诗句中含“悲”字的唐诗： 合理、有价值的思想资源，也要警惕其中消极、落后的文化糟粕，并予以摒弃。 二、阅读(50分) ⑤礼乐文化很古老，上下几千年：礼乐文化又很年轻，它活在当下。重拾礼乐 (一)现代文阅读I(10分) 文化在现代社会的应用价值，践行“人文化成”的使命任务，是我们共同的责任和 阅读下面的文字，完成7~9题。 担当。 今天我们需要什么样的礼乐文化 (选自“光明网”，有刷改) 殷慧 7.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 )(3分) ①“乐者，天地之和也：礼者，天地之序也。”礼乐文化是中华文明的根基与灵 A.文章的中心论点是“今天我们需要什么样的礼乐文化”，让我们对礼乐文化有 魂。西周开国之初，周公制礼作乐，奠定了中国传统文化的基调。北京冬奥会开幕 了更深的思考。 盛典上，雪花飞舞，火矩点燃，烟花绽放，中国向世界张开热烈的臂膀。当冰雪之约 B.从花木兰从军出征，到张汝佳女承父志选择当警察，让人看到“爱国敬业”等 如期而至的那一刻，我们激动万分。这场盛大庄严、气势恢宏的仪式，彩显着中国 礼乐文化的魅力。新的时代环境下，中华礼乐文化需要与现代人的生活相适应，与 价值观念贯通古今。 社会主义核心价值观相契合。 C,礼乐文化也有消极内容，如过分强调人与人之间的等级差别，不符合社会主 ②礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义。礼乐文化增强人们的 义核心价值观中的理念。 认同感和归属感。比如在“七一勋章”颁授仪式上，红毯铺道，红旗漫卷，被待以“国 D.礼乐文化很古老也很年轻，重拾礼乐文化在现代社会的应用价值，是我们共 家最高礼遇”的英雄们前往人民大会堂，登上授勋台。那一刻，我们百感交集，为自 同的责任和担当。 己的英雄自豪，也为生活在英雄的国度而骄傲。礼乐文化促进社会和谐与发展。 8.下面对文章第②段论证思路的梳理，有误的一项是 )(3分) 在古代，礼乐文化是庙堂之上的“阳春白雪”，普通百姓只能对其“敬而远之”。现代 B.礼乐文化增强人们 社会，我们要让礼乐文化走近普通百姓，引导普通人将礼乐文化内化于心，外化于 A.礼乐文化在现代社 的认同感和归属感 行。我们可以利用重大纪念日、民族传统节日，组织开展形式多样的纪念庆典活 会有重要的精神价 C.礼乐文化促进社会 D.举“七一勋章”颁授仪 动，传播主流价值，让百姓知礼、懂礼、用礼，营造更为和谐美好的社会局面。 值和时代意义 和谐与发展 式的例子加以论证 ③为满足现代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创新性发展。学校和媒体 在创新方面发挥了重大作用。近些年，一些大学围绕培育和弘扬礼仪文化，开发出 9.同学们对本文的论证方法进行了讨论，请你结合文章内容，将下面的对话补充完 大量现代礼仪课程，受到学生和社会人士的热烈欢迎。很多中小学也把礼仪文化 整。(4分) 教育融入“立德树人”的全过程，持续在日常生活中帮助学生确立符合礼仪文化规 小语：论证方法运用得当，可以帮助我们更好地了解作者的观点。 范的行为方式。“高雅艺术进校园”活动持续开展，提升了学生们的审美情趣，陶治 小天：是的，比如文章首句“乐者，天地之和也：礼者，天地之序也”运用了 了学生们的道德情操。媒体方面，山东广播电视台推出首档中华礼乐传习系列节 的论证方法，表明礼乐文化历史悠久且意义深远。 目，如《尊师礼》篇，设计了“正衣冠、献桃枝、敬茶、训诫、赠书”等现代师徒礼仪；《相 小文：第③段的论证也很充分，写学校开发现代礼仪课程和媒体推出中华礼乐传 见礼》篇，展现了“拱手礼、执手礼、叠手礼”等符合中华审美的相见礼仪：《成人礼》 习节目的事例，这是运用了 的论证方法，论证了 篇，从花木兰从军出征保家卫国，讲到排爆英雄张保国的女儿张汝佳女承父志选择 的观点。 当警察，让人看到“爱国敬业”等价值观念贯通古今。 小星：没错，你分析得真好！ 第3页（共8页） 第4页（共8页） (二)现代文阅读Ⅱ(14分) ⑨离乡前夜，我独自走到月牙溪边。溪水依旧清澈，星光落在水面上，仿佛无 阅读下面的文字，完成10~13题。 数萤火虫在游动。我捧起一掬水，冰凉从指尖蔓延到心底。这水会蒸发成云，飘过 山间的光与影 千山万水，再变成雨落回故乡的山林吧？就像我，无论走多远，魂依然系在这片土 林清言 地上。 ①山里的孩子最懂山。老人们常说：“山是活的，它会呼吸。”清晨的雾气是山 (选自《散文选刊》2024年6月，有删改) 的呼吸，傍晚的霞光是山的眼眸。我曾在山间奔跑，追逐风的影子，却总也追不上。 10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )(3分) 直到有一天，父亲告诉我：“风是山的脚步，你追着风，就是追着山的魂。” A.本文以“水”为线索，串联起“月牙溪一青河一白龙江”的变迁，同时暗含“我” ②村庄被群山环抱，像福褓中的婴儿。村东有一条溪流，名唤“月牙溪”。溪水 的成长轨迹。 清澈见底，细沙铺满河床，阳光洒下时，水底的鹅卵石闪着银光，宛如散落的星辰 B.修建水电站使白龙江失去奔腾之势，村民的惋惜与父亲的豁达形成鲜明 溪水从山顶的岩缝中渗出，一路蜿蜒，绕过青石，穿过竹林，最终汇入村口的深潭。 对比。 潭水幽蓝，深不见底，村里的老人说那是山神的眼睛。 C.文中“山是活的，它会呼吸”运用拟人的修辞手法，赋予山以生命，突出人与 ③夏天的月牙溪是我的天堂。我和伙伴们光着脚丫，踩着溪水中的石头，捉小 自然的亲密关系。 鱼、捞蝌蚪。溪边的芦苇丛里藏着翠鸟，它们像箭一般掠过水面，叼起一条银鱼便 D.“山门开了”既指公路通入村庄，也象征现代文明对传统山村生活的冲击。 飞向对岸的松林。傍晚时分，溪水被夕阳染成金色，我们躺在岸边的大石头上，听 11.梳理文章内容，填写下面表格空缺的部分。(4分) 蝉鸣与流水合奏，直到母亲唤归的声调穿透暮色。 月牙溪：(1) 青河：水急浪白、气白龙江：(3) ④月牙溪在村口与另一条溪流交汇，形成一条小河，名叫“青河”。青河的水势 河流名称及特点 势磅礴 更急，河床布满棱角分明的岩石。河水撞击岩石时溅起雪白的浪花，发出雷鸣般的 “我”的情感 怀念、眷恋 (2) (4) 轰响。村里的木桥横跨青河，桥身被岁月磨得发亮。我曾站在桥上，望着河水奔腾 12.文章第③段中说：“夏天的月牙溪是我的天堂。”请结合该段描写，分析作者是如 而去，想象它最终流向何处。 何表现“天堂”之乐的。(4分) ⑤十二岁那年，我第一次跟随父亲翻越村后的鹰嘴峰。站在峰顶，我才发现青 河并未消失，而是化作一道瀑布，从百米高的悬崖倾泻而下，坠入山脚的峡谷。峡 谷中雾气弥漫，阳光穿过水雾，折射出七彩的光晕。父亲指着远处说：“青河出了峡 谷，就成了·白龙江’，一路向东，直到大海。” ⑥然而，白龙江的壮阔并未持续多久。几年前，上游修建了水电站，大坝截断 了江水。曾经的激流变成平静的湖泊，岸边裸露的河床长满杂草，像一道未愈合的 13.文中“水”不仅是自然景物，更承载了深刻的精神内涵。请结合全文，分析“水” 伤疤。村里人惋惜：“白龙江死了。”可父亲摇头：“水只是换了种活法。它进了水 带给作者哪些人生启示。(3分) 渠，流进农田，又变成雨落回山里。” ⑦后来，我离开村庄去县城读书。地理课上，老师指着地图说：“白龙江是长江 的支流。”那一刻，我忽然明白，故乡的溪流从未消失，它只是以另一种方式连接着 更广阔的世界。假期回乡时，我常去水库边静坐。湖水倒映着群山，偶尔有白鹭掠 过水面，荡起一图图涟漪。水库旁新修的引水渠笔直如尺，渠水无声流淌，润泽着 (三)古诗文阅读(18分) 千亩稻田。 阅读下面的宋诗，完成第14题。 ⑧山教会我沉默，水教会我流动。去年冬天，村里通了公路。汽车轰鸣着驶过 阳关曲·中秋月① 山腰，惊飞一群山崔。父亲站在院中，望着远处的公路说：“山门开了。”我忽然想起 苏轼 月牙溪、青河、白龙江…它们曾以不同的姿态穿越群山，最终汇入大海。而此刻， 幕云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 我也像一滴水，即将沿着公路流向山外的世界。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 第5页（共8页） 第6页（共8页） 【注释】①这首诗作于熙宁十年(1077)，苏轼任徐州知府时。当时苏轼与相别 16.借助下面的知识卡片，将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 七年的弟弟苏辙共度一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。 孰：①熟，煮熟了的②植物的果实、种子成熟③仔细，周详④什么，谁 14.《阳关曲·中秋月》与我们所学的《水调歌头》（明月几时有）都是苏轼在中秋节 厌：l.ya①压住@抑制③压迫①堵塞：2.yan安定：3.yàn①满足②心服 写给其弟苏辙的作品。本诗尾句“明月明年何处看”和“但愿人长久，千里共婵 ③讨厌，厌恶 娟”分别表达了怎样的情感？(4分) 17.简要概括【乙】文记述的主要内容。(4分) 18.【甲】文和【丙】文描写的山水之乐有何共同点？(4分) 阅读下面三则文言短文，完成15~18题。 【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发 而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，幕而归， (四)名著阅读(8分) 四时之景不同，而乐亦无穷也。 19.艾青，原名蒋正涵，号海澄。他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。《 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 》这首诗是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一 【乙】《醉翁亭记》初成，天下莫不传诵，家至户到，当时为之纸贵。宋子京①得 笔名。20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“ ”和“ ”,结 其本，读之数过，曰：“只目为⊙《醉翁亭赋》，有何不可？” 合所学诗歌《我爱这土地》可以体会到诗人甘愿为祖国献身的精神以及期待驱 (选自朱弁《曲洧旧闻》) 逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。(3分) 【丙】国翁曰：山色朝暮之变，无如春深秋晚。四月则有新绿，其浅深浓淡，早 20.读现代诗可以多角度地读出它们的美，试结合《艾青诗选》中的具体篇目谈谈你 晚便不同。九月则有红叶，其赭④黄茜紫，或映朝阳，或回夕照，或当风而吟，或带 的观点。(5分) 霜而般@，皆可谓佳胜之极。其他则烟岚⑦雨岫，云峰霞岭，变幻顷刻。孰谓看山 有厌倦时耶？ (选自张英《聪训斋语》) 【注释】①宋子京：宋代文学家。②只目为：可看作。③圃翁：即张英，清代文学 家，晚年号圆翁。④赭：红福色。⑤茜：红色。⑥殷：丰厚。⑦岚：山中的雾气。 ⑧岫：山洞，也作山。 三、写作(50分) 15.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是 ( )(3分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分) A.“若夫日出而林霏开”中的“开”是“散开，失掉”的意思，与成语“金石为开”中 自然责任完了，算是人生第一件乐事。 (梁启超《最苦与最乐》) 的“开”意思相同。 一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。 B.“初”有“开始，表示次序中的第一个，本原，才”等义项，“《醉翁亭记》初成”中 (梁启超《敬业与乐业》) 的“初”是“开始”的意思。 虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。 C.“佳胜之极”与《岳阳楼记》中“此乐何极”中的“极”，都有“极点、尽头”的 (艾芙·居里《美丽的颜色》) 意思。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 D.“变幻顷刻”中的“顷刻”与现代汉语中“顷刻”的意思相同，都表示“极短的 要求：自拟标题，自选角度，确定立意：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人 时间”。 信息；不少于600字。 第7页（共8页） 第8页（共8页）饼：(2)题日是文章的线索，“槐花香”贯穿文章始终：(3)题日透露了作者的情感，表达了作 画的主体内容是男女老幼几位市民在书屋里认真地翻阅报纸、杂志等，画面上有“在全民 者对槐花的喜爱，对故乡和亲人的挚爱、眷恋和思念之情。（每点1分，共3分）14.①从 阅读中坚定文化自信”的文字(2分)。意义：阅读是一个国家、一个民族精神发育、文明 低至高/由远到近/由高到下（低）的空间角度拍摄（任选一个角度即可）②对滁州幽谷、 传承的重要途径，我们在阅读中能汲取中华民族漫长奋斗中积累的文化养分，能获取知 山峰、山花的喜爱与陶醉：深情回忆，难以忘怀。15.A 【解析】A.“龙门之茗”与“予尝求 识，增长智慧(2分)。6.(1)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边(2)湖中人鸟声俱绝 古仁人之心”中的“之”的意思是助词“的”，“许之”中“之”的意思是代词，这件事。16.水 (3)晨起动征铎客行悲故乡7.A【解析】A选文的中心论点是：新的时代环境下，中 深有一丈多，提水没有穷尽。17.范仲淹请求朝廷巡察灾情，未得到答复，直言反问皇 华礼乐文化需要与现代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合。8.D【解析】 帝，体现了他在朝心系百姓：在江、准任上，开仓赈灾，减免赋税，并上书皇帝陈述救治朝政 D.举“七一勋章”颁授仪式的例子是为了论证“礼乐文化增强人们的认同感和归属感”，而 弊端的十件大事，体现了他在野仍心系国家：在苏州任职时发生水灾，范仲淹为百姓疏通 不是论证“礼乐文化促进社会和谐与发展”。9.道理论证(1分)举例论证(1分)为满 河湖，治理水患，体现了他在野优国忧民。（答出两点即可得4分）18.【甲】文体现了作者 足现代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创新性发展(2分)10.B【解析】B.有误，村 忧国忧民，吃苦在前、享乐在后的为官之道(2分)。【丙】文体现了作者清明廉洁、克己奉公 民并未直接表达对白龙江的惋惜，文中“村里人惋惜”是概括性描述，未与父亲的豁达形成 的为官之道(2分)。 “鲜明对比”。11.(1)清澈见底，细沙如星(2)震撼与向往(3)截流成湖、润泽农田 参考译文： (4)理解与释然12.作者通过动作描写“光着脚丫”“踩着溪水中的石头”“捉小鱼”“捞蝌 【乙】这年发生了严重的虫灾和旱灾，江，淮、京东这些区域（灾情）尤其严重。范仲淹 蚪”(1分)、视觉描写“芦苇丛里藏若翠鸟”“溪水被夕阳染成金色”(1分)、听觉描写“蝉鸣与 请求（朝延）派遣官员前往灾区巡察灾情，没有得到答复。于是（范仲淹）就问（宋仁宗）说： 流水合奏”(1分)等多感官结合的手法，生动地再现了夏日溪边的嬉戏场景，突出自由、纯 “皇宫里的人如果半天不吃饭，情形会怎么样呢？”仁宗显得十分难过，于是派造范仲淹去 真的童年之乐(1分)。13.示例：(1)水的流动启示生命应保持前行，如溪流汇入江河最 安抚江、淮地区的灾民。（范仲淹）所到之处开仓济民，并且禁止灾区老百姓不合礼制的祭 终奔向大海：(2)水的形态变化启示顺应环境、包容变迁的智慧；(3)水的循环象征游子对 祀活动。奏请朝廷免除庐州、舒州上供的折役茶以及江东的丁口盐钱，并且向皇帝逐条陈 故乡的眷恋与精神的归宿。（一点1分，共3分）14.“明月明年何处看”表达了与弟弟闭 述了救治朝政弊端的十件大事。一年多以后，（范仲淹）被调任为苏州知州。苏州发生水 圆难期、相聚难得、转眼分别的感伤、遗憾和哀伤，对亲人团聚的渴求和忧虑(2分)；“但恩 灾，百姓的田地无法耕种，范仲淹命人疏通五条河渠，导引太湖水流入大海，他招募民众兴 人长久，千里共婵娟”表达了对弟弟苏辙的思念之情和对所有相隔千里不得相聚的亲人的 修水利工程，（工程）还没有完成，不久就被调任为明州知州，转运使向朝廷上奏，暂时留下 美好祝愿(2分)。 范仲淹（让其）完成水利工程，得到批准。 15.A【解析】A.“若夫日出而林霏开”中的“开”是“散开，失掉”的意思，成语“金石为开”中 【丙】有一天，我命令衙役清除杂草开辟成平地，（发现）中间有一口废弃的水井。于是 的“开”是“打开”的意思，二者意思不同。16.谁说欣赏山里的美景有厌恶疲倦的时候 立刻喊来工匠清理出井中的淤泥，观察这口井的好坏，（工匠）说：“是好泉啊。”于是就将进 呢？17.欧阳修的《醉翁亭记》刚创作出来的时候，很受大家的欢迎，宋子京读过之后认 口关闭，使水中杂质沉淀，三天之后取水来看。（看到）这泉水清澈而白净，品尝井水，（味 为可以看作《醉翁亭赋》。（意思对即可得4分）18.两文中都写了山中早晚的景色有很大 道)十分甘甜，水深有一丈多，提水没有穷尽。酷暑的时候饮用，就像是吃白雪一样，品尝 差异，山中的风景随季节更替而变换，令人感受到山水之乐的无穷无尽。（意思对即可得 着像薄冰一样的泉水，冰冷爽口：在寒冬时节，遇上有太阳的日子，这泉水又如同阳春三月 4分) 一般温热。这眼泉水或许是雨水降落，云气蒸腾，上下醇厚，浑然一体，大概是山泽相通， 参考译文： 在名源相互呼应吧。（我）又邀请了嘉宾，用建溪、日铸、卧龙、龙门等地的名茶试这里的泉 【乙】《醉翁亭记》刚刚写成的时候，天下人没有不传诵的，传到了每家每户，当时因为 水，果然甘甜滋润，品尝之后，让人心耳旷神怡。 传抄它纸都贵了。宋子京得到它的读本，阅读了多遍，说：“看作是《醉翁亭赋》，有什么不 我喜爱它的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的楷模。于是就在这里修建一 可呢？” 座厅堂，叫“清白堂”。又在厅堂的旁边修建一座亭子，叫“清白亭”。希望我居住在这座厅 【丙】圃翁说：山色早晚的变幻，莫过于春深季节和晚秋时光。四月山色开始现出新 堂，登上这座亭子的时候，没有玷污它的名声！ 绿，那绿色深浅浓淡（的程度），从早到晚都出现不同的变化。九月开始出现红叶，有的红 19.A【解析】A.《雪落在中国的土地上》是艾青于1937年创作的一首现代诗，在发表《大 褐色里透黄，有的红中泛紫，有的映照在早晨的阳光之下，有的沐浴在夕阳的余晖之中，有 堰河一我的保姆》时，他第一次使用了“艾青”这一笔名。20.哀歌指的是艾青所写的 的随风低吟，有的因披霜花而更显丰厚，这都是极为优美出色的景致。其他的景色，还有 诗歌内容多反映劳苦大众的悲苦生活、国家民族的苦难与挣扎，如《雪落在中国的土地上》 烟气缭绕的山和雨中的山，白云挟裹的山蜂和霞光辉映的山岭，迅速变幻。谁说欣赏山里 一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民 的美景有厌恶疲倦的时候呢？ 的困苦，忧伤祖国的命运。这种哀歌并不是单纯的悲伤，而是对苦难的深刻反思，是对不 19.大堰河一我的保姆土地太阳20.示例：①能读出情感之美，如《我爱这土地》表 公与压迫的反抗，是呼唤社会进步与变革的呐喊。赞歌指的是艾青所写的诗歌有一个主 达了艾青对祖国深沉而真挚的爱：②能读出意象之美，如《向太阳》中“太阳”这一意象寄予 要意象是“太阳”，表达了对生命、自然和祖国的深深热爱与对光明、希望和祖国的礼赞。 了光明理想和美好生活：③能读出语言之美，如《盼望》中生活化的语言却蕴含了深刻的哲 艾青的赞歌充满了崇高的精神，他赞美的是那些不屈不挠、勇往直前的人民，是那些为了 思。（结合具体篇日，言之有理即可得5分）21.略 理想而奋斗的勇士。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳，索求火把，表达了驱逐黑暗、 第三单元质量评估 坚持斗争、争取胜利的美好愿望。（结合诗歌内容，言之有理即可得5分）21.略 L.C【解析】C.“竞相”与“美不胜收”均为正确写法。2.D【解析】A.关联词语搭配不 第二单元质量评估 当，应将“不仅有…而是…”改为“不仅有…还有…”：B.成分残缺，应删去“因为”： L.格wàng2.②①①3.C【解析】画波浪线的句子语序不当，应将“内心丰盈”与 C.成分残缺，应在“命运‘密码”后加上“的母亲河”。故选D。3.B【解析B.白居易号 “知识积累”互换位置。故选C。4.C【解析】C,材料二画横线的句子列举福州“00后” 香山居士。4.(1)示例：岳阳楼的历史示例：关于岳阳楼的诗歌(2)示例：罗老师，您 青年传承传统民俗“八家将”舞蹈的事例来证明“找到兴趣爱好和文化传承的结合点，激发 好！我查了导航软件，有三种出行方案可供选择。我觉得全程走107国道比较好，因为这 学习动力”这一论点，这种论证方法是举例论证，并不是道理论证。故选C。5.示例：图 条路径没有过路费，虽然红绿灯多，用时最长，但是同学们在路上可以慢慢地观赏沿途风 第15页（共32页） 第16页（共32贡）