第二单元复习小卷-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年九年级上册语文（湖南专版）.rbm

参考译文： 第三单元复习小卷 【乙】欧阳修再次拜启。人到了这里，承蒙您给我写信，我感到很欣慰。永阳是一个贫 1.(1)看景象(2)天空消散(3)命名为，是(4)聚拢返回(5)时候季节 瘠偏僻的地方，但有很多山川树林的美景，又曾经有有才能、有道德的人在此居住。欧阳 2.D【解析】D.“这些作品都表达出他们无法自拔的落寞悲伤情绪”表述有误，这三篇作品 修在滁州三年，有幸和博士杜君一起相处，感到很快乐。每次登山观览泉石山水之际，只 都没有表达无法自拔的落寞悲伤情绪，相反，都表现了积极豁达的心境。3，引无数英雄 是担心杜君离开。他后来迁官广陵，很快不到一年就要到颖这个地方，在颗超过一年了， 竞折腰沉舟侧畔千帆过千里共婵娟雪拥蓝关马不前浮光跃金4.B【解析】 比较闲适自得，然而在滁州与杜君一起享受的山林泉石的乐趣，在心里不曾有一天忘 B.有误。结合诗歌注释可知，“世事茫茫”是指国家的前途，也包含个人的前途。当时朱泚 记啊。 叛乱，皇帝逃出长安，消息不通，情况不明。这种形势下，诗人只得感慨自己无法料想国家 现在您在滁州，与陈君生活共事。您是通晓天地之道、深明人世之理的聪明人，当然 及个人的前途，觉得茫茫一片。本项把诗人孤寂、春夜难眠的原因只归结为担忧个人的前 能达到穷极变通、知道进退的道理，能达到此种境界就不会劳累了，这样以后才能够领略 途，理解偏颇。5.①回归田园的愿望：②对朝延的愧疚之情；③盼望与友人相聚的迫切 山林泉石的乐趣，一定是与贤能的人在一起，这样以后才有登山临水游览的乐趣。 心情。（答出两点即可得2分）6.B【解析】A.美好/风景/能够承担或承受：B.均为“边 【丙】我再次拜启：山州穷困到了极点，还缺少水泉。去年夏末秋初，我偶然在州城西 际”的意思：C.面对/面对/到来；D.全/一样/数词，一。7.(1)我看那巴陵郡的美好景色， 南丰山的山谷中寻得一股泉水，水冷味甜。因为我喜欢那里回环相抱的山势，于是在泉边 全在洞庭一湖。(2)不像滕王阁和黄鹤楼视力所能看到的范围就能看完，所以岳阳楼的 构建了一座小亭。又将附近的地方开辟为士兵教场，经常聚集州兵、弓箭手，检阅他们操 风景最好。8.看到阴惨可怖的景致，联想到自已身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。 练射击技艺，用来震慑因年岁饥馑而出现的盗贼，偶尔也和同郡的官员们在亭中会聚宴 (意对即可得2分)9.【乙】文用膝王阁、黄鹤楼层层铺垫，衬托岳阳楼(2分)：【乙】文日的 饮。正当我爱惜这里的幽静雅致，想要得到一些佳树美草种植在这里的时候，忽然得到您 就在岳阳楼本身，意在突出岳阳楼景最美、楼最雄(1分)。【甲】文目的不在岳阳楼本身，而 辱没自己的身份来宠爱我，并赠送芍药花十种，这真是难以承受的欣喜和恩宠啊！山野之 是由岳阳楼引起下文，表达作者的情感(1分)。 民虽然浅陋，也喜欢畅怀悠游。今年春天寒食节，见州中人穿戴着艳妆丽服，只消在城上 参考译文： 巡行一番，就当是春游了。我在这里能够和郡中百姓一起享受快乐，实在是上天给我的丰 【乙】登上南昌的膝王阁，赣江汹涌的江水从西面而来流向北方，膝王阁与水相称，显 厚的赏赐。惭愧之至，惭愧之至啊！ 得非常高大，雄伟壮观。然而却比不上武昌的黄鹤楼。虽然江水的走向与膝王阁没有差 19.武松及时雨沉着冷静、足智多谋20.示例：宋江为不负朝廷选择毒死李逵，在 别，但是黄鹤楼楼体的建造工巧奇丽，站在黄鹄矶上，并且三面面对水，又以对着晴川楼、 “忠”与“义”难两全时，他舍弃了兄弟之义，选择了忠于朝廷。这种“宁可朝廷负我，我忠心 汉阳城的西面那一面为最佳。总之黄鹤楼和滕王阁又都比不上岳州的岳阳楼。君山一点 不负朝廷”的愚忠，正是人物思想的局限性和悲剧所在。（言之有理即可得5分）21.略 青，洞庭湖碧波万顷，水天一色，远远看上去无边无际，不像滕王阁和黄鹤楼视力所能看到 的范围就能看完，所以岳阳楼的风景最好，三座楼都面向西，岳阳楼更加雄伟。 单元复习小卷 第四单元复习小卷 第一单元复习小卷 1.zi suT jieéjū予2.AA3.A【解析】A.成分残缺，可在“我们明白”前加“使”。 1.A【解析】B.“心无旁骛”的“鹜”书写正确：C.“冠冕”的“冠”应该读作“gun”;D.“忧戚” 4.(1)有担当(2)教子有方(3)几乎挖光了周围山上的金刚刺柴苑。(4)父亲毫不犹 的“戚”应该读作“q”。2.A【解析】A.有误，“神奇”的意思是非常奇妙。是形容词，不 豫地贱卖了小衣柜。5.运用比喻（夸张）的修辞手法(1分)，强调了“我”听到父亲的鼓励 合语境。此处应用名词“传奇”。3C【解析】C.③句缺少主语，可删去“当”。4.(1)买 和叮嘱后的震撼和感动(2分)。6.因为“通知书”凝结了父母的辛苦和“我”个人的努力 菜人把翠生生的蔬菜剥掉一层才肯称重：(2)不识字的奶奶练签名，签不好：(3)果贩子压 (2分)，此举表达了“我”对父母的感微之情，也是“我”对过往岁月的铭记和珍视(2分)。 价，奶奶为了橘子的收购价能涨两毛钱跟他们掰扯。（每点1分，共3分）5.示例：原来奶 7.D 奶也有自己的追求，只是我们在生活中很少关注她，忽略了她，甚至把她的追求当成笑话， 第五单元复习小卷 突然间觉得无地自容，对不住奶奶。（合理即可得4分）6.内容上：写出了文老师引导学 1.xè仆溉2.B3.C4.D5.A【解析】A.“无论…都…”是表示条件关系的 生写诗歌以及对学生讲述的内容进行评价，体现出文老师对孩子们的鼓励以及对奶奶的 关联词，该句应为条件复句。6.A【解析】B.有误，根据材料一“为经济社会各个领 赞美，也体现了文老师教学有方，善于启发学生，推动了故事情节的发展(2分)。结构上： 域…”可知，本项“只能为经济社会部分领域”表述错误：C.有误，“家居领域日前还没有 前后照应，揭示文章的主旨(2分)。7.示例：诗歌来源于生活：生活之美就在我们的身 涉及”在图表中没有依据，无从了解：D.有误，“因其缺乏情感，不能对人类的审美教育产生 边，要有一双发现美的眼睛。（意近即可得4分） 作用”理解错误，人工智能创造的文艺作品基于算法和大量数据，虽然可能缺乏真实情感， 第二单元复习小卷 但并不完全意味着不能对审美教育产生作用。7.Cha1GPT的诗句虽然能大致模仿出李 L.hui揉亵2.BBA3.C4.(1)沉舟侧畔千帆过(2)但愿人长久千里共婵 白诗歌的外形，但缺乏那种将个人情感与自然景象相融合的独特韵味，可见人工智能创造 娟(3)示例：怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人5.面对名与利，面对个人与集体，寂寞 出来的文艺作品是凭借积累得到的语法规则和程序进行的模仿：李白的《静夜思》借月光 与热闹，失败与成功，现实与未来，我们要举重若轻，保持生命的本真（看重自已的生命和 洒在床前的景象，表达了对故乡的思念之情，情景交融，意境深远，可见优秀的文艺作品必 灵魂)，从而收获丰盈的人生。（意近即可得3分）6.B【解析】B.“三军可夺帅也，匹夫 须扎根现实生活，反映文艺家真实的生活体验和独特的情感体验。（分析诗句2分，结合材 不可夺志也”强调的是人不能改变自己的志向。与文章的中心不符。7.庄子的事例是 料三内容2分，意对即可) 从如何正确面对名与利的角度举例的(1分)，苏轼的事例是从如何正确面对失败与成功， 第六单元复习小卷 现实与未来的角度举例的(2分)，两者从不同角度证明了“给自己留一道缝隙”的重要性 1.A【解析】B.“yàn”应改为“yn”,“样”应改为“详”；C.“矛”应改为“茅”：D.“惯”应改为 (1分)。8.从反面举例说明了没有给自己留一道缝隙者的可悲下场(2分)。与前文正反 “贯”。2.(1)C【解析C.“居高临下”形容处于有利的地位或傲视他人。用在此处与语 对比，增强说理力度，使文章更有说服力(2分)。 境不符。(2)吴用等好汉利用杨志等人的疏忽大意，在黄泥冈上巧设机关，智取了生辰纲。 第25页（共32页） 第26页（共32贡）《芝麻助优三点分层作业 语文九年级上册人教版》 班级： 第二单元复习小卷 姓名： (时间：30分钟 分数：28分) 一、基础积累(14分) 3.语段中画线句子有语病，下列修改意见正 阅读下面的文字，完成下面小题 确的一项是 )(3分) 俗话说：“北有安塞腰鼓，南有潮汕英 A.删掉“的口耳相传” 歌。”英歌舞属汉族广场情绪舞蹈，能让舞者 B.删掉“的介绍” 抛去所有自惭形秽的念头和矫「óu造作的 C.删掉“的出处” 姿态，展现自信的雄姿。汕头市潮阳区、潮 D.将“源自”改为“源于” 南区，揭阳市普宁市、惠来县，汕尾市陆丰 4.古诗文默写。(5分) 市，潮州市潮安区是英歌舞最盛行的地区。 (1) ,病树前头万木春。 根据民间艺人的口耳相传和一些佐证资料 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 的介绍，潮阳英歌的出处源自明代。 (2)寒冬岁末，心怀期许。我们带着“ 潮阳英歌是汉族民间广场舞蹈和傩文化 ”的美好祝 形态的延续，在延续中有一定变化，至明代吸 愿，期待春暖花开。 收北方大鼓子秧歌，逐渐(A.进化 [苏轼《水调歌头》（明月几时有）] B.演化)为英歌舞，成为潮阳地区一种具有 (3)文笔寻路，典故寻归。请写出古诗文 独特表现形式的民间舞蹈艺术，成为当地民 中含有典故的连续两句： 众 (A.矢志不渝B.根深蒂固)的文化 追求。 二、阅读理解(14分) 潮阳英歌集戏剧、舞蹈、武术于一体，具 为自己留一道缝隙 有不容è渎的阳刚之气。它在实践中形 刘可翔 成一些不同的流派风格，按舞蹈节奏的板式 ①大千世界，滚滚红尘，潮涨潮落，生生 划分，大致可分为慢板英歌、中板英歌和快 不息。面对名与利，面对个人与集体，寂寞 板英歌三种。慢板英歌节奏较慢，所用舞棒 与热闹，失败与成功，现实与未来，有的人为 比其他流派长，其基本舞法是三下槌或四下 自己留一道缝隙，举重若轻，收获丰盈的人 槌构成一组动作，慢中见势，势中显气，凝重 生；而有的人却不堪挤压和重负，羁绊于生 古朴而又 (A.飘逸B.安逸)优美。 命之重。学会留一道缝隙，这是生命的大 中板英歌节奏较之慢板英歌略快，基本舞法 哲学。 有打五棒、七棒构成一组动作的，也有打八 ②庄子为自己留了一道缝隙。先秦诸 棒、十棒、十一棒、十三棒构成一组动作的。 子，谁不想做官？谁不想通过世俗的权力来 其锣鼓点与慢板英歌有明显的不同，前者鼓 实现自己的乌托邦之梦？但濮水之畔的庄 点中间有停顿和拉长，后者则是连续敲点。 子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面对两个 1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。(3分) 身负楚王使命的使者，他持竿不顾。权势于 自惭形秽( )矫róu( )造作 庄子并没有什么吸引力，真正吸引他的是清 xiè( )渎 波粼粼的濮水。于是历史记录了他那至今 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语， 还在茫茫天宇回荡的声音：“往矣！吾将曳 将对应的序号填写在横线上。(3分) 尾于涂中。”一句话，便推掉了在俗人看来千 ·3 载难逢的发达机遇，将许多人甚至愿意用生离开这个世界之前，他曾无助地叹息：“太拥 命来求取的相位扔进了濮水。庄子守护着 塞了！”“我希望从所有名誉中摆脱出来，让 自己的灵魂，为心灵留下了自由舒展的空 我自由。”可见，拥塞足以致命。面对别人的 间，他的灵魂也成为一个神话，于是也就有 盛情邀请，面对各种应酬，他不会拒绝，只能 了一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。 疲于应付。他的生活空间塞得太满，令他几 ③苏轼为自己留了一道缝隙。腹有诗 乎喘不过气来。于是，在巨大的精神压力 书气自华的苏轼一生坎坷，从“乌台诗案”开 下，这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃。那 始，他被一贬再贬。他曾哀叹过，彷徨过，接 一刻，樱花落了一地。 踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气来，但 ⑧“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 他最终还是给自己的心灵敞开了一道吸纳 奔腾不息的岁月之河从古代流到现代，它用 哲人的睿智告诉我们，面对阴晴圆缺、悲欢 清风明月的缝隙。面对险恶，苏轼唱出了 离合，面对花开花落、得失成败，面对风霜雨 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；面对 雪、电闪雷鸣，面对灯红酒绿、名缰利锁，最 茫茫天宇，他唱出了“一蓑烟雨任平生”“也 难得的是为自己留一道缝隙！ 无风雨也无睛”。于是，他的生命中回荡着 5.阅读全文，请说说文章题目“为自己留一 倜傥洒脱的华彩乐章。 道缝隙”的含义。(3分) ④福楼拜为自己留了一道缝隙。一百 多年前，在巴黎乡下一栋亮着青灯的木屋 里，大文豪福楼拜每天拼命地工作，他不接 受采访，不看报纸，但他给自己留出一道缝 隙一每天看日出。福楼拜每天看日出，伴 6.下列名言警句不能作为本文道理论据的 着刚刚苏醒的树木和翠绿的青草，呼吸着泥 一项是 )(3分) 土的芳香和果蔬的甘甜。于是，他每天都拥 A.不以物喜，不以己悲。 有了温馨和朝气，能够宁静、快乐、充满活力 B.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 地工作着。留一道缝隙，清晨看日出，福楼 C.胜固可喜，败亦欣然。 拜在为自己的生命举行升旗礼！ D.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ⑤学会给自己留一道缝隙，是人生的大 7.举例论证非常讲究例子的典型性和代表 哲学；不能为自己留一道缝隙，则是人生的 性，请结合文中庄子和苏轼的事例，对此 特点作简要分析。(4分) 大遗憾。 ⑥项羽没有给自己留一道缝隙，乌江之 畔，血染长空。这位“力拔山兮气盖世”的英 雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空间被遗 憾、羞辱和绝望占满，已没有可供回旋的缝 隙。在衣袂飘飘，长袖舞动中，心爱的人儿 8.举项羽和川端康成的例子与上面庄子、苏 香消玉殒。面对滔滔江水，悲叹着“无颜见 轼、福楼拜三人的例子角度有何不同？这 江东父老”，一抹寒光闪过，一个悲壮的瞬间 样例证有何好处？(4分) 便定格于历史的江河。于是，滚滚江水千百 年来一直鸣咽地诉说一个悲戚的故事。 ⑦川端康成没有给自己留一道缝隙，他 的生命最终在不堪忍受的拥挤中调谢了。