3 我爱这土地-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年九年级上册语文（湖南专版）.rbm

3 我爱这土地 基础积累 基础型任务 阅读理解 发展型任务 1.(2025·湖北黄石期末改编)小雨作为诗歌 月下收麦 朗诵比赛的主持人，为《沁园春·雪》《我爱 张朝林 这土地》之间设计了一段串词，下面是他对 ①月亮从大坡梁升起来的时候，正好照在 串词的批注和修改，不正确的一项是( 对面我家斜坡地的麦子上。父亲说，趁着月 ①“望长城内外，/惟余莽莽；/大河上 色，凉快，咱们收割麦子去。 下，/顿失滔滔。”②在《沁园春·雪》中，毛泽 ②弟妹年纪小，不让他们熬夜，我和父母 东以这样的笔触，勾勒出了一幅雄浑的北国 上坡了。月亮又圆又大，离开大坡梁就把月辉 画卷。③而艾青则用他那充满情感的笔触， 洒给了村子，西边斜坡上我家的麦地铺着一层 写下了“假如我是一只鸟，/我也应该用斯哑淡淡的银光，我们上了垭路口，月亮也跟着上 的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土： 了头顶，仿佛一伸手就可以摸着。回头望，坳 地，/这永远凶涌着我们的悲愤的河流”。④从 子里的家乡沐浴在乳白色的雾中，可以听见脱 深沉的个人情感到壮阔的自然景观，从历史的 粒机的轰鸣声，看见刺眼的灯光，这是家乡的 长河到个体的生命体验，两首诗虽然风格迥异，： 人们赶着收麦粒。家庭联产承包责任制，大大 却同样承载着对这片土地深深的热爱。 激发了农民种粮的积极性。记得我家刚刚分 A.①处“莽莽”应读作“mǎngmǎng”,“滔 到土地的那一刻，母亲高兴地扑倒在土地上， 滔”应读作“taotāo”。 拥抱着土地。少言寡语的父亲，只是一个劲儿 B.②处有一处错误的标点符号，应把句号改 地微笑。那一年，我家承包地的玉米大丰收， 为分号。 堂屋里码满了山一样高的玉米堆，母亲高兴得 C.③处有两个错别字，应该把“斯哑”改为 好几个晚上合不拢眼。今年夏季的小麦也喜 “撕哑”，“凶涌”改为“汹涌”。 获丰收。夏季是抢种抢收的关键时候，田里的 D.④处有一处语病，修改为：从壮阔的自然 麦子，我们也是就着上弦月割完的；麦把上坎， 景观到深沉的个人情感。 犁头下田，栽好了秧苗，母亲累得直不起腰来， 2.新考向朗读设计下面是同学们朗诵《我爱这 还要趁着月色收拾坡地里的麦子。 土地》最后两句时对于重音的分析，有误的 ③两亩地的斜坡土地，是肥沃的沙土地， 一项是 ) 种啥长啥。月光下的麦地，似一面朦朦胧胧的 A.“我的”应重读，“我”的眼泪而非别人的， 镜子，从坡底铺向坡顶。微微的夏风一吹，它 以此表明诗人的悲愤之情 轻轻摇晃，银色的光辉，似乎也在波动。麦浪 B.“常含”应重读，这个词体现出泪水不是偶 中，有星星点点的萤火虫在闪烁，给这面镜子 尔出现，强化了诗人情感的深沉和持久。 平添了立体的动感。抬头望，不远处的几棵柿 C.“泪水”应重读，它是诗人深沉情感的载 子树，成了月光下的黑宝石，黑影子被月光拉 体，能让听众直观地感受到诗人内心的得奇形怪状。坡下，我们把扦担朝地里一扎， 波澜。 掌心吐口唾液，挥起镰刀割麦子。 D.“爱得深沉”都需要重读，以此突出诗人对 ④“沙沙沙”，麦子晃动，夜色晃动。麦秸 土地的热爱刻骨铭心，无比深厚。 上的萤火虫纷飞，飞上了天空，给这月明星稀 6 芝麻助优三点分层作业语文九年级上册人教版 的夜空添上了几颗游动的星星。割下的麦子，打腰部一次。我还看见母亲的身后，留下两道 扎成捆儿，竖躺在坡地上，成了三条黄龙，浸泡 深深的辙，是母亲的膝盖犁下的辙，这深深的 在淡淡的月光里，母亲身后的那条龙最长，快 辙，装满月光。我不知道母亲的膝盖是否被麦 要跟上晴朗的夜空了。我的最短，还在坡底盘 茬刺破，母亲鲜红的血液是否滴在了黄土地 旋。我非常困，上眼皮和下眼皮总是打架，有 上。我只看见，母亲每移动一次，身子都要战 时候伸腰立一会儿，就站着睡着了，不一会儿 栗一次，都要咬牙一次，我的心被深深地刺痛。 就倒下了，滚了几滚，才醒来。母亲走过来： ⑦我挥动镰刀，收割最后的月光。 “林，给你一个东西尝尝，醒瞌睡哩。”我拿起一 (选自《西安日报》2024年第15期) 咬，“咔嚓”一声，一股酸溜溜的味道下了喉咙， 3.下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴 酸得我直眨眼，原来是母亲摘了几颗院头的酸 赏，不正确的一项是 )(3分) 杏子。 A.文中多次写到月亮，月亮从升起到洒上斜 ⑤母亲的第一垄麦子割完了，又从坡底割 坡到流转偏西，推动了故事情节不断向前 第二垄；我的第一垄还在坡地中间，我时不时 发展。 地站着睡着了。母亲说：“你就躺在麦把上睡 B.第②段写“我”家承包地的玉米和小麦大 一会儿吧。”躺下了，就闻到了麦子浓浓的甜 丰收，可见家庭联产承包责任制激发了农 民种粮的积极性。 香，闻到了土地的芳香，只有与土地零距离接 C.选文第④段，将母亲身后的“长龙”和“我” 触，才能享受这样的芬芳。闭上眼睛，总有明 的进行对比，突出了“我”割麦时的懒惰。 晃晃的月亮在眼前滚来滚去，撩起衣襟，盖了 D.“月下收麦”这个标题含义丰富，点出了故 脸，眼前猛一黑。星空下，我似睡非睡，听到了 事发生的具体时间，又交代了文章的主要 麦浪的声音，慢慢地睡着了。 事件。 ⑥麦浪簇拥着我，一直向上、向上，向着天 4.请根据文章内容，将下列情节补充完整。 光，向着月亮。甜香伴随着我，时浓时淡；“沙 (4分) 沙沙”的音乐伴随着我，忽左忽右，忽前忽后。 趁月上坡，准备割麦 几声尖厉的雁鸣声划破夜空，惊醒了我。正好 一站着睡着，酸杏醒困 月亮偏西，离我家坡顶只有一竹竿高。我看见 父母身影，裁剪成画 父亲、母亲把一半多麦子割倒了。斜斜的坡 5.请从人物描写的角度赏析文中画线的句子。 地，摆满密密麻麻的长龙，在月光下泛着淡淡 (3分) 的银光。我看见，父亲弯着腰，弯成一枚上弦 月，不停地割麦子。此刻的圆月，正好落在父 亲的脊梁上，圆月、弯腰的父亲、麦地，组成月 亮底下的一幅版画，贴在夜空里。父亲，背负 着月亮，背负着银光，将一把把月光收割，打结 6.本文详略得当，请结合全文加以分析。(4分) 成长龙，卧在他心爱的土地上；我看见母亲，因 为直不起腰了，她跪在斜坡上割麦子，比弯腰 的父亲矮了许多。母亲缩成一个“顿号”，月光 往下一点，就会移动。每移动一次，就有一片 片月色倾倒一次，每停下来一次，母亲就要捶 第一单元鉴赏诗歌魅力益品7在他心中，官兵平等的纪律更珍贵，表现了他严以律己的高尚品格和伟大精神(1分) 参考答案 9.第⑥段详写梨子的丰产景象一“果实累累、黄澄澄的”“梨子成堆”，结尾段写因当地群 众不敢说价钱，红军战士一个梨子也没吃上就离开了(1分)。梨子的丰产，更衬托出红军 第一单元鉴赏诗歌魅力 的纪律严明(1分)，从侧面表现出周恩来以身作则、严明治军的高尚风范(1分)。10.示 任务一学习鉴赏 例：作为新时代的青少年，面对生活中的种种诱惑，比如网络游戏，要学会取舍，要有抵制 1沁园春·雪 各种诱惑的毅力，努力学习科学文化知识，形成正确的价值观、人生观，努力使自己道德高 尚、志趣高雅，做一个对社会有用的人。（言之有理即可得3分》 1.装骄r0zhé2.A3.A【解析】画波浪线的句子中“继续”和“续写”语义重复， 3我爱这土地 A项删去“继续”后，句子表意准确、通顺。4.C【解析】A.有误，材料一原文为“新疆、东 北三省，河北等热门滑雪日的地的关注度较高”，而不是“关注度最高的三个地区”，B.有 1.C【解析】C.“斯哑”应改为“嘶哑”。2.D【解析】D.应重读“深沉”，以此突出诗人对 误，结合材料一“相较周中，周末，元旦等节假日的客房热度更高，不少客房已被抢先预订” 土地的热爱刻骨铭心，无比深厚。3.C【解析】C.有误，文中“我”因为年纪小且困倦，所 可知，选项表述错误；D.有误，结合材料二“最冷省会城市成为最热打卡地，带动餐饮、住宿 以割麦速度慢，母亲身后的“长龙”比“我”的长，这是在突出母亲的勒劳以及“我”当时的疲 和零售等行业销售不断走高，全市消费品市场呈现出了较强的活力”可知，最冷省会城市 惫状态，并非说“我”懒惰。4.麦地似镜，挥镰割麦躺下睡觉，享受芬芳5.运用了动 哈尔滨成为最热打卡地后，带动了相关行业的销售走高，使全市消费品市场呈现出了较强 作描写、神态描写(1分)，生动形象地写出了刚分到土地时父母的兴奋、喜悦(1分)，表达了 弥 的活力，而非“给当地消费品市场带来了压力”。5.示例：“双杖推撑滑行”是一种常见的 父母对土地的热爱(1分)。6.本文详写了父母割麦的情景(1分)，略写了“我”割麦的内 滑雪方法。首先两脚的滑雪板应基本保持平行，双腿并拢微微踮起脚跟，身体前倾，双手 容，详略得当(1分)，突出了父母的朴实勤劳、乐观进取(1分)，表达了“我”对父母的心疼与 用滑雪杖在身体两侧撑地：然后全脚掌若地，双手用力向后撑杖，上体稍向前倾，呈半蹲姿 赞关(1分)。 势：其后，滑雪杖向后用力撑开离地，然后身体站直，滑雪杖与身体基本平行撑地：继而，重 4乡愁 复上述动作。6.千里冰封万里雪飘山舞银蛇原驰蜡象分外妖娆引无数英雄 1.pàn炙2.刻骨铭心苍凉3.余先生曾把自己的生命划分为三个时期：旧大陆、新 竞折腰7.A【解析】A.《沁园春·雪》的词牌名是“沁同春”。8.(1)“顿”是“立刻”的意 大陆和一个岛屿。4.D5.示例一：竹子一我爱竹，爱它的形态潇洒，爱它的清雅质 思，“顿失”二字写出了黄河水流变化速度之快，寒威之烈，又使人联想到未冰封时黄河波 朴，更爱它的风骨照人。示例二：小草一小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的 涛汹涌的雄壮气势。(2)“欲”运用拟人的修辞手法，把“山”“原”人格化，生动地写出了 大树脚下又显得很弱小。但，飓风虽能将鲜花刮得粉碎，把大树连根拔起，却奈何不了扎 在大雪飘飞中，远远望去，群山和高原绵延起伏，与天相连的动感，显得生机勃勃、昂扬 根大地的小草。示例三：动车一动车如离弦的箭，带若中国的复兴梦，飞向远方。 奋发。9.应用自豪，赞扬的语气和高亢、激昂的语调。表达了作者对无产阶级革命者的 6.(1)李白借《静夜思》表达了对故乡的思念之情，余光中在《乡愁》中表达了对祖国大陆的 热情歌颂，以及作者作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。10.D【解析】D.结合“一桥 思念之情。下面请欣赏诗朗诵《乡愁》。(2)小初，你的说法是不对的。朗诵，首先要理解 飞架南北，天蟹变通途”可知，武汉长江大桥建成将会沟通南北，长江天堑将会畅通无阻， 作品，感受作品的思想内涵，把握作品的情感基调，只有这样，才能使朗诵有感情，有品位。 “殊”字展现了世界变化之大，并没有展现变化速度之快，选项分析有误。 11.不同意 其次，配乐，伴舞等只是辅助手段，它们的加入应是为作品服务的，不能喧宾夺主。7.B (1分)。“信步”的意思是随意走动：散步。“漫步”的意思是没有目的而悠闲地走。这里形 【解析】文本一第④节诗表达了游子对大陆的思念，即“断肠人在天涯”般的惆怅之意。故 容作者在有风浪的长江里游泳，却可以驾驭风浪，就像散步一般。“信步”更能展现出作者 选B。8.示例：海上生明月天涯共此时（符合要求即可得2分）9.示例：“中国航天之 高超的游泳技能和豪迈的气概，改为“漫步”后则没有原词意思表达得准确(2分)。 父”钱学森，国外的优厚待遇、先进的科研条件甚至生命威胁都没能影响他深深的乡愁之 12.对峥嵘岁月的怀念、对历史的追潮和对自然规律的探究，以及对未来的憧惊，并发出只 思、故土之恋与祖国之爱，他排除重重阻挠回到母亲的怀抱，用智慧与汗水，扎根祖国，守 争朝夕，催人奋进的号召。（意对即可得3分）13.本词描绘了作者眼前的自然风光和正 护乡愁，创造奇迹，影响了一代代人。（符合要求即可得3分）10.示例：利用社区（村委） 在建设的大桥，展现了中华人民共和国成立初期积极建设的景象，由此景表达了作者对中 小公园或设置陈列室（宣传栏），讲述社区（村委）变迁史、发展史、人物史等，让乡愁与宜居 附 国人民建设祖国和改变山河的豪迈气概的赞美，体现了作者对未来景象的美好展望 融为一体：修缮老建筑，开发成社区居民活动中心，开展一系列文体活动，让后辈能传承传 (2分)。《沁园春·雪》则通过描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，抒发了作者对祖国 统文化等。（合理即可得4分） 壮美山河的热爱之情，表达了作者坚定的信念和远大的抱负(2分)。 5你是人间的四月天 2周总理，你在哪里 一句爱的赞颂 L.曳sUi甸甸2.ABB3D【解析D.将句号改为分号。4.四海稻花香人梦 L.娉yǒng妍piao2.B3.C【解析】C.搭配不当，应将“制造”改为“营造”。4.C 一枚种子重如山5，高山、大地、森林、大海。“高山”是对周总理一生光辉业绩的形象总 5.C【解析】C.《你是人间的四月天一一句爱的赞颂》的情感基调为欢快、明丽、清新，并 结，“大地”“森林”“大海”则分别代表着农民、工人和士兵。将这些自然景象人格化，向其 非“伤感，缠绵、希望”。6.“黄绿相间”指路边迎春花的花儿与绿枝相映的情景(1分) 发问，衬托出周总理的伟大形象。6.间隔反复，强调人民对周总理怀念之深切连续反 “被攫住”是因为“我”感受到春日的美好，内心深深陶醉(1分)。7.(1)运用拟人（夸张） 复，强调人民找到总理后的欣喜之情7.(1)禁止医护人员刘江萍为救治自已到各个部队 的修辞手法(1分)，“一夜之间”“嫩绿”“诉说”等词语生动形象地写出了草坪的春意盎然和 找药。(2)与战士同甘共苦，病重了能坚持走路就不用担架。(3)与战士平等，拒绝吃医护 恬淡清新(1分)，表现了春天的美好和生动，表达了作者的陶醉之情(1分)。(2)美丽的 人员煮的稀饭。(4)在盛产梨的地方，没吃老百姓的一个梨子。（一点1分，共4分） 春天既使人陶醉又使人对未来充满希望和憧憬。（意近即可得3分）8.画波浪线的句子 8.(1)“严厉”是指严肃而厉害，写出了周恩来批评医护人员刘江萍的语气十分严肃(1分)： 使用第二人称，将“你”比成花开、燕的呢喃、爱、暖、希望、人间的四月天，给人一种亲切的 表现了周恩来严格要求自已，与战士们同甘共苦，绝不摘特殊化(1分)。(2)“珍贵”是指 感觉，拉近了与读者的距离，写出自然的绚丽与生机勃勃，表达了诗人炽热的爱(2分)。两 稀饭在红军过草地时的来之不易，非常难得(1分)：即使稀饭珍贵，周恩来也绝不单独吃， 文均抒发了对春天的喜爱与赞美，对美好人生的向往与憧憬(2分)。 第1页（共32页） 第2页（共32页）