2 周总理，你在哪里-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年九年级上册语文（湖南专版）.rbm

2周总理，你在哪里 基础积累 4.下面是一位网友为“杂交水稻之父”袁隆平 基础型任务 先生所写的对联，但顺序已被打乱，请你根 阅读语段，按要求完成1~4题 据对联知识，将它们重新组合成一副完整的 转眼间，袁隆平院士离开我们已经多年， 对联，并抄写到相应的横线上。 一听到风中摇y的谷穗“哗哗”作响，一闻到 四海种子 香人梦稻花重如山一枚 碗里热腾腾的米饭香气飘飘，我们的思绪总会 上联： 漫游，总会想起那个自称“90后”的老人。为了 下联： 杂交水稻能研究成功，袁隆平(A.煞费苦 心B.费尽心机)，几次三番地做试验。田野 阅读理解 发展型任务 里沉diàndiàn的谷穗儿，饱含着他辛劳的汗 课内阅读y 水。他也曾接受央视专访，谈及他的两个梦想 阅读课文，回答问题。 【A】☐-个是【B☐覆盖全球梦【C】☐，让杂 5.全诗抓住了哪几个自然景象来写周总理？ 交水稻覆盖全球【D】☐而另一个是“禾下乘凉 说说这些自然景象的具体内涵。 梦”，水稻高产不封顶。因为他曾梦见试验田 的超级水稻长得比高粱还高，穗子有扫帚那么 大，谷粒有花生米那么大，他和助手坐在瀑布 般的稻穗下乘凉。这场景多么让人沉醉啊！ 就是这样一个“简单的梦想”，让全球数万乃至 6.课文中多次运用反复的修辞手法，反复一般 数亿人口吃饭的问题(A.信手拈来 分为连续反复和间隔反复。判断下列句子 B.迎刃而解)。因此我们必须珍惜他的劳动成 反复手法的类型及表达效果。 果，少说些(A.泛泛而谈B.冠冕堂皇) 的话，多做些实实在在的事情——珍惜每一粒 诗句 类型及表达效果 米，将节约践行到生活中的方方面面。 我们对着高山喊/大地喊/ ① 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 森林喊/大海喊（第2、 摇yè() 谷穗( 5节) 沉dian diàn( 连续且间隔反复，衬 他刚离去，他刚离去（第 2.从语段中的括号内选择合适的成语，将对应 托出周总理日夜奔忙 2~5节) 的序号填在横线上。 的辛劳形象 3.给选段中方框处加上的标点符号，错误的一 你就在这里啊，就在这 ② 处是 里。/一在这里，在这 他也曾接受央视专访，谈及他的两个梦 里，/在这里…（第8节） 想【A】:一个是【B】“覆盖全球梦【C】”, 课外阅读」 让杂交水稻覆盖全球【D】。而另一个是“禾 长征中的周恩来 下乘凉梦”，水稻高产不封顶。 ①刚过大渡河，周恩来就病了，经常高烧 A.【A】B.【B】 C.【C】D.【D】 不退，有时甚至处于昏迷状态。红军什么药品 4 芝麻助优三点分层作业语文九年级上册人教版 都没有，平时普通战士受伤了，也只能用盐水盛产梨的地方，红军没吃上一个梨子就离 给伤员洗洗伤口，这就是最好的治疗了。 开了。 ②他的医护人员刘江萍很着急，总是和其 7.本文写了与周恩来总理相关的哪几件事？ 他医护人员千方百计到各个部队去找药。周 请简要概括。(4分) 恩来知道了这件事，就把刘江萍叫来，对她说： “战士比我更需要药品，决不能到部队去找，我 们有什么就用什么！” ③每到一个宿营地，刘江萍第一件事就是 赶紧到处买药，偶尔能买到一点止痛退烧药， 就立即让周恩来服用。有一次，他们在一个集 8.赏析下列语句中加点词的表达效果。(4分) 镇上买到了二两木耳，刘江萍喜极而泣，这在 (1)他严厉地问刘江萍：“部队现在吃什么你 整个长征途中可以算是最高级的补品了。 们不知道吗？” ④由于得不到及时有效的治疗，周恩来整 天高烧不退，经常处于半昏迷状态。翻雪山前 部队专门为周恩来准备了担架，可他坚持自己 走路。最后，他实在走不动了，才躺到担架上。 周恩来对自己要求非常严格，从来没有把自己 (2)周恩来最终也没吃那珍贵的稀饭。 当领导看待，而是把自己当作普通战士，别人 能吃苦，他也能。而且他比别人操的心多，费 的神多。 ⑤过草地时，医护人员好不容易给周恩来 煮了一碗粥，他严厉地问刘江萍：“部队现在吃 9.文章第⑥段详细描写梨子的丰产景象，有什 什么你们不知道吗？”刘江萍说：“怎么不知道， 么作用？(3分) 吃草根，吃树皮，可你病得这么重，还协助毛主 席工作，分担全军的重担，难道吃一小碗稀饭 都不应该吗？”“小刘呀，我们是革命的队伍，一 定要官兵一致，好坏大家都要一样。”周恩来最 终也没吃那珍贵的稀饭。 ⑥红军进入甘肃时，正是收获的季节，队 10.读了本文以后，你一定对长征中的周恩来 伍经过一片梨园时，长途行军的红军看到树上 和红军战士满怀敬意。在如今的现实社会 果实累累、黄澄澄的，都忍不住流口水。可是 中，面对种种“梨子”一样的诱惑，我们青少 谁也没有上前去摘梨子吃。房前屋后，梨子成 年应该如何应对？请结合实际生活谈谈你 堆。周恩来坐在梨树下，一手端水喝，一手拿 的看法。(3分) 铅笔，聚精会神地看地图。刘江萍看到生病的 周恩来没吃老百姓的一个梨子。 ⑦第二天，有战士请求可不可以买点梨 子，周恩来答应了。可当地群众受国民党的欺 骗宣传，没人敢说价钱，只是说：“吃吧，你们吃 吧！”梨农不接钱，战士们就不吃梨。结果，在 第-单元鉴赏诗歌魅力益品5在他心中，官兵平等的纪律更珍贵，表现了他严以律己的高尚品格和伟大精神(1分) 参考答案 9.第⑥段详写梨子的丰产景象一“果实累累、黄澄澄的”“梨子成堆”，结尾段写因当地群 众不敢说价钱，红军战士一个梨子也没吃上就离开了(1分)。梨子的丰产，更衬托出红军 第一单元鉴赏诗歌魅力 的纪律严明(1分)，从侧面表现出周恩来以身作则、严明治军的高尚风范(1分)。10.示 任务一学习鉴赏 例：作为新时代的青少年，面对生活中的种种诱惑，比如网络游戏，要学会取舍，要有抵制 1沁园春·雪 各种诱惑的毅力，努力学习科学文化知识，形成正确的价值观、人生观，努力使自己道德高 尚、志趣高雅，做一个对社会有用的人。（言之有理即可得3分》 1.装骄r0zhé2.A3.A【解析】画波浪线的句子中“继续”和“续写”语义重复， 3我爱这土地 A项删去“继续”后，句子表意准确、通顺。4.C【解析】A.有误，材料一原文为“新疆、东 北三省，河北等热门滑雪日的地的关注度较高”，而不是“关注度最高的三个地区”，B.有 1.C【解析】C.“斯哑”应改为“嘶哑”。2.D【解析】D.应重读“深沉”，以此突出诗人对 误，结合材料一“相较周中，周末，元旦等节假日的客房热度更高，不少客房已被抢先预订” 土地的热爱刻骨铭心，无比深厚。3.C【解析】C.有误，文中“我”因为年纪小且困倦，所 可知，选项表述错误；D.有误，结合材料二“最冷省会城市成为最热打卡地，带动餐饮、住宿 以割麦速度慢，母亲身后的“长龙”比“我”的长，这是在突出母亲的勒劳以及“我”当时的疲 和零售等行业销售不断走高，全市消费品市场呈现出了较强的活力”可知，最冷省会城市 惫状态，并非说“我”懒惰。4.麦地似镜，挥镰割麦躺下睡觉，享受芬芳5.运用了动 哈尔滨成为最热打卡地后，带动了相关行业的销售走高，使全市消费品市场呈现出了较强 作描写、神态描写(1分)，生动形象地写出了刚分到土地时父母的兴奋、喜悦(1分)，表达了 弥 的活力，而非“给当地消费品市场带来了压力”。5.示例：“双杖推撑滑行”是一种常见的 父母对土地的热爱(1分)。6.本文详写了父母割麦的情景(1分)，略写了“我”割麦的内 滑雪方法。首先两脚的滑雪板应基本保持平行，双腿并拢微微踮起脚跟，身体前倾，双手 容，详略得当(1分)，突出了父母的朴实勤劳、乐观进取(1分)，表达了“我”对父母的心疼与 用滑雪杖在身体两侧撑地：然后全脚掌若地，双手用力向后撑杖，上体稍向前倾，呈半蹲姿 赞关(1分)。 势：其后，滑雪杖向后用力撑开离地，然后身体站直，滑雪杖与身体基本平行撑地：继而，重 4乡愁 复上述动作。6.千里冰封万里雪飘山舞银蛇原驰蜡象分外妖娆引无数英雄 1.pàn炙2.刻骨铭心苍凉3.余先生曾把自己的生命划分为三个时期：旧大陆、新 竞折腰7.A【解析】A.《沁园春·雪》的词牌名是“沁同春”。8.(1)“顿”是“立刻”的意 大陆和一个岛屿。4.D5.示例一：竹子一我爱竹，爱它的形态潇洒，爱它的清雅质 思，“顿失”二字写出了黄河水流变化速度之快，寒威之烈，又使人联想到未冰封时黄河波 朴，更爱它的风骨照人。示例二：小草一小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的 涛汹涌的雄壮气势。(2)“欲”运用拟人的修辞手法，把“山”“原”人格化，生动地写出了 大树脚下又显得很弱小。但，飓风虽能将鲜花刮得粉碎，把大树连根拔起，却奈何不了扎 在大雪飘飞中，远远望去，群山和高原绵延起伏，与天相连的动感，显得生机勃勃、昂扬 根大地的小草。示例三：动车一动车如离弦的箭，带若中国的复兴梦，飞向远方。 奋发。9.应用自豪，赞扬的语气和高亢、激昂的语调。表达了作者对无产阶级革命者的 6.(1)李白借《静夜思》表达了对故乡的思念之情，余光中在《乡愁》中表达了对祖国大陆的 热情歌颂，以及作者作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。10.D【解析】D.结合“一桥 思念之情。下面请欣赏诗朗诵《乡愁》。(2)小初，你的说法是不对的。朗诵，首先要理解 飞架南北，天蟹变通途”可知，武汉长江大桥建成将会沟通南北，长江天堑将会畅通无阻， 作品，感受作品的思想内涵，把握作品的情感基调，只有这样，才能使朗诵有感情，有品位。 “殊”字展现了世界变化之大，并没有展现变化速度之快，选项分析有误。 11.不同意 其次，配乐，伴舞等只是辅助手段，它们的加入应是为作品服务的，不能喧宾夺主。7.B (1分)。“信步”的意思是随意走动：散步。“漫步”的意思是没有目的而悠闲地走。这里形 【解析】文本一第④节诗表达了游子对大陆的思念，即“断肠人在天涯”般的惆怅之意。故 容作者在有风浪的长江里游泳，却可以驾驭风浪，就像散步一般。“信步”更能展现出作者 选B。8.示例：海上生明月天涯共此时（符合要求即可得2分）9.示例：“中国航天之 高超的游泳技能和豪迈的气概，改为“漫步”后则没有原词意思表达得准确(2分)。 父”钱学森，国外的优厚待遇、先进的科研条件甚至生命威胁都没能影响他深深的乡愁之 12.对峥嵘岁月的怀念、对历史的追潮和对自然规律的探究，以及对未来的憧惊，并发出只 思、故土之恋与祖国之爱，他排除重重阻挠回到母亲的怀抱，用智慧与汗水，扎根祖国，守 争朝夕，催人奋进的号召。（意对即可得3分）13.本词描绘了作者眼前的自然风光和正 护乡愁，创造奇迹，影响了一代代人。（符合要求即可得3分）10.示例：利用社区（村委） 在建设的大桥，展现了中华人民共和国成立初期积极建设的景象，由此景表达了作者对中 小公园或设置陈列室（宣传栏），讲述社区（村委）变迁史、发展史、人物史等，让乡愁与宜居 附 国人民建设祖国和改变山河的豪迈气概的赞美，体现了作者对未来景象的美好展望 融为一体：修缮老建筑，开发成社区居民活动中心，开展一系列文体活动，让后辈能传承传 (2分)。《沁园春·雪》则通过描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，抒发了作者对祖国 统文化等。（合理即可得4分） 壮美山河的热爱之情，表达了作者坚定的信念和远大的抱负(2分)。 5你是人间的四月天 2周总理，你在哪里 一句爱的赞颂 L.曳sUi甸甸2.ABB3D【解析D.将句号改为分号。4.四海稻花香人梦 L.娉yǒng妍piao2.B3.C【解析】C.搭配不当，应将“制造”改为“营造”。4.C 一枚种子重如山5，高山、大地、森林、大海。“高山”是对周总理一生光辉业绩的形象总 5.C【解析】C.《你是人间的四月天一一句爱的赞颂》的情感基调为欢快、明丽、清新，并 结，“大地”“森林”“大海”则分别代表着农民、工人和士兵。将这些自然景象人格化，向其 非“伤感，缠绵、希望”。6.“黄绿相间”指路边迎春花的花儿与绿枝相映的情景(1分) 发问，衬托出周总理的伟大形象。6.间隔反复，强调人民对周总理怀念之深切连续反 “被攫住”是因为“我”感受到春日的美好，内心深深陶醉(1分)。7.(1)运用拟人（夸张） 复，强调人民找到总理后的欣喜之情7.(1)禁止医护人员刘江萍为救治自已到各个部队 的修辞手法(1分)，“一夜之间”“嫩绿”“诉说”等词语生动形象地写出了草坪的春意盎然和 找药。(2)与战士同甘共苦，病重了能坚持走路就不用担架。(3)与战士平等，拒绝吃医护 恬淡清新(1分)，表现了春天的美好和生动，表达了作者的陶醉之情(1分)。(2)美丽的 人员煮的稀饭。(4)在盛产梨的地方，没吃老百姓的一个梨子。（一点1分，共4分） 春天既使人陶醉又使人对未来充满希望和憧憬。（意近即可得3分）8.画波浪线的句子 8.(1)“严厉”是指严肃而厉害，写出了周恩来批评医护人员刘江萍的语气十分严肃(1分)： 使用第二人称，将“你”比成花开、燕的呢喃、爱、暖、希望、人间的四月天，给人一种亲切的 表现了周恩来严格要求自已，与战士们同甘共苦，绝不摘特殊化(1分)。(2)“珍贵”是指 感觉，拉近了与读者的距离，写出自然的绚丽与生机勃勃，表达了诗人炽热的爱(2分)。两 稀饭在红军过草地时的来之不易，非常难得(1分)：即使稀饭珍贵，周恩来也绝不单独吃， 文均抒发了对春天的喜爱与赞美，对美好人生的向往与憧憬(2分)。 第1页（共32页） 第2页（共32页）