第二单元质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 安徽专版）

在上面成为飞雨，峡谷里溅满了水珠，小船经过它的面前，（船上：分）：材料四则强调了体育锻炼对青少年的视力、身体，以及对环 的人)衣服都沾上水珠湿透。又过了数丈，岩石上有供奉神像、佛 境变化的耐受力等方面的意义(1分)。这两则材料都贴合“运动 像的石室，距离水面大约有二丈，用木梯向上爬，就是龙洞了。峡 好处”这一主题(1分)，因此都要保留。12.示例：①学校组织 中的水呈天青色，看不到底，石寒水清，不像是人世间。船向前行 集体课间活动，让学生每天运动时间达到60分钟。②定期组织 驶了数十步，石壁更加险峻，水流更加湍急，（于是）急忙掉转船头 户外运动，在户外运动中锻炼学生的各项身体机能。③开设专门 返回。船上的人说：“往前更加神奇！”因为大雨倾盆，加上飞流的 的运动进步课堂，对学习专注力不够，学习有困难的学生进行额 瀑布沾湿衣襟，灼热的肌肤都战栗，使人毛骨悚然，寒冷的样子不 外运动训练。④开设运动诊疗室，可供心情不佳或持续学习疲累 可以让人久留。 的学生随时进入，进行运动调节。（任意提出三点合理的建议即 17.略 可得6分)13.(1)考虑，想到(2)于是，就(3)全，都(4)格 第二单元质量评估 外，尤其14.花态柳情山容水意/别是一种趣味15.(1)只是 1.(1)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄巴东三峡巫峡长猿 缺少像我俩这样的闲人罢了。(2)这种乐趣只能留给山中的和 鸣三声泪沾裳高峰入云清流见底(2)落红不是无情物化 尚与识趣的游客享用，怎么能和凡夫俗子述说呢！16.【甲】文 作春泥更护花岂不罹凝寒松柏有本性2.(1)mao liàng 直接描写与间接描写相结合，运用比喻的修辞手法，直接表现了 仰述(2)C【解析】“士兵”是名词；A.连词：B.动词：C.名词； 月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮 D.副词。故选C。(3)埃德加·斯诺朱德(4)示例一：他为 (2分)。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现月光的别样趣 人朴实、待人真诚、乐于助人。如他在不忙的时候会帮助农民种 昧(2分)。 地，常常帮他们搬运谷物。示例二：他善于带兵，有作战智慧。他 参考译文： 和士兵们共同生活，与民众保持友好关系，得到了大家的广泛信 【乙】然而杭州人游览西湖，却仅在午、未、申三个时辰。其实 任；他在作战前总是要勘察地形，精密计划一切，战术总是很成 湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时，那时 功。（特点1分，说明2分，合理即可）3.(1)示例一：用好互联 西湖才尽显浓艳和娇媚。月景之美格外难以形容，那花的姿态柳 网，拥抱新生活示例二：互联网是一把双刃剑（言之有理即可得 的柔情，山的颜色水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣只能 2分)(2)①淘宝网（或其他类似网站）②传统交通(3)①示 留给山中的和尚与识趣的游客享用，怎么能和凡夫俗子述说呢？ 例：挤占学习时间，可能接触不良信息等②示例：科学使用网络， 17.略 增强安全防范意识(4)①删去“为什么”。②分号改为句号。 第三单元质量评估 4.C【解析】C.有误，结合第④段最后一句可知，是彭荆风的女 1.(1)儿处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（至于）夏水襄陵沿 儿彭鸽子为“我”端来的茶，不是彭先生。5.(1)读《驿路梨花》 溯阻绝冰霜正惨凄终岁常端正(2)征蓬出汉塞归雁入胡 (2)亲切和期盼(3)听先生上文学课(4)先生身体抱恙仍接待 天黄鹤一去不复返白云千载空悠悠2.(1)bàng毫粹 “我”(5)遗憾6.运用环境描写和对比手法(2分)，将室外的 hàn(2)知道(3)红星照耀中国毛泽东(4)民族意识的觉 寒冷与课堂上温暖而热烈的氛围作对比(1分)，烘托出听课者温 醒(2分)和中国社会革命运动的影响(2分)。3.(1)漫画反映 暖幸福的感受(1分)。7.彭荆风先生是一个有着美好心灵的 了某些商家利用红包换好评的手段，吸引消费者违背真实意愿给 人(2分)。(1)他热爱家乡，关心家乡，一直将铅山当作故乡深 予商品好评的现象，讽刺了社会上一些人为了个人的经济利益而 爱，心系家乡发展(1分)。(2)他关心青年，乐于培养青年，不远：失去了诚信。（意对即可得3分）(2)①李主任，您好！我是八 万里来铅山给鹅湖文学习作班上课，身体抱恙还接待“我”并送 年级(6)班的学生王明②明天下午3点的讲座，您能按约定时 “我”杂志(1分)。(3)他感受美好，传达美好，在作品中表现出生 间来吗(3)①应将“成功”后面的逗号改为分号。②应将“创 活的鲜活与丰富(1分)。8.彭荆风先生虽然已经仙逝，但传授立”改为“树立”。(4)示例一：在当今社会快速发展的背景下， 给“我”的知识和素养滋养着“我”，对“我”影响深刻，让“我”能时个人诚信的重要性具体体现在哪些方面呢？示例二：我们应如何 刻感受到生活的美好、心灵的美好(3分)：同时表达“我”对先生 在日常生活中践行诚信原则，以促进个人成长与社会的和谐发展 的感激与怀念之情(2分)。9.D【解析】D.我把忧愁的心思寄 呢？（问题有针对性即可得3分）4.D【解析】D.这篇文章是 托给明月是虚写，没有实际活动或运动。10.①举了儿童心理 一篇抒情散文，通过记录“我”在引江济淮工程派河口泵站前的见 学家陈默的观点和英国邓迪大学等机构的研究两个例子，说明了 闻，抒发了对浩大的引江济淮工程建设完工的由衷赞叹，对工程 运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果(2分)。②通：福泽江淮大地的欣喜与感慨，对工程促进江淮大地经济发展的期 过具体的数字，准确科学地说明了孩子平时的运动量与学习成绩：盼与向往之情。5.(1)沟通了江淮水系，实现了江淮之间的通 明显相关(2分)。11.都应该保留(1分)。材料三强调运动能航：(2)解决了沿途地区饮用水水质差的问题；(3)化解了皖北的 成为学习之余的积极性休息，对于调节学习、生活非常重要(1供水矛盾，改善了皖北的生态环境。（每点1分，共3分。意思对 第20页（共24页）第二单元质量评估 (★古诗文考查涉及第三单元内容) 宝 (卷面书写占5分) (时间：150分钟满分：150分) 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) g (1)诗人笔下，山河壮丽。白居易的“ ”(《钱塘湖春行》)描写 了钱塘湖早春的花草欣欣向荣的景象；郦道元引用当地渔歌“ ”(《三峡》)渲染了三峡秋天萧索凄清的气氛；陶弘景的“ ”(《答 谢中书书》)描绘了山高水清的秀丽奇绝之景。 (2)诗以言志。龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“ ”表达了诗人不 靴 畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神；刘桢《赠从弟》（其二）中“ ”两句借松枝的刚劲，表明诗人志向的坚贞，同时寄托了对堂弟的无限 期望。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】然而大家都对我说…他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。自从当红军总司令以来，他的 衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一 个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信 yang的主义。 【乙】我认为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他年轻强壮的妻子康克清sù说她 的丈夫时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。再次，他喜欢跟一般战斗员共同生活， 跟他们时常谈话。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 牦牛( ) 度量( 信yang( shù( )说 (2)下面词语的词性与“士兵”相同的一项是 )(3分) A.然而 B.诉苦 C.主义 D.十分 线 (3)文段选自《红星照耀中国》，作者是美国记者 (填人名)，文段中描述的人是 数 (填人名)。(2分) (4)他是一个怎样的人？请结合原著中其他具体事例简要说明。(3分) 3.学校开展以“我们的互联网时代”为主题的专题学习活动，请你完成以下任务。(13分) (1)请紧扣主题，为本次活动拟一条宣传标语，至少使用一种修辞手法。(2分) (2)“互联网十”早已融入到我们的日常生活中。请你观察下图，在图中的①②处填入合适的文字 (4分) 第1页（共6页） 指传统的各行各业 互联网④ 传统集市传统百货卖场传统银行② 传统红娘传统新闻 ① 京东 支付宝打车软件相亲网站新媒体 ① ② (3)为了引导同学们健康上网，学校针对中学生上网的利与弊开展访谈活动。请你完成下面的访 谈实录。(4分) 问：你认为上网对中学生有哪些正面影响？ 答：中学生上网能开阔视野，加强对外交流，提高学习效率等。 问：你认为上网对中学生会产生哪些负面影响？ 答：① 问：综合中学生上网的利与弊，你认为中学生应该如何做到健康上网？ 答：② (4)下面是学生会致全校学生的《校园文明上网倡议书》正文的部分内容，请仔细阅读，按要求作 答。(3分) 一、遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明好少年； 二、【甲】明确为什么上网目的，应利用网络学习平台充实、提高、完善自我； 三、【乙】绿色上网，访问文明网站，拒绝“网络毒品”； 同学们，我们青少年既是网络文明的受益者，也应该成为网络文明的建设者。有没有坚定的决心，是我 们能否营造绿色健康网络环境的关键。因此，文明上网要从我做起，从现在做起，让我们共同倡导和建设网 络文明新风尚。 ①【甲】处画线句有语病，请写出修改意见。(2分) ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请写出修改意见。(1分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 【-】(22分) 怀彭荆风先生 衷龙达 ①第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天，在我们县城的一个小书店。老板给 我推荐了彭荆风先生的《驿路梨花》。文中的故事深深打动了我，心想，彭荆风先生是怎样的一个人 呢？他定然有着一颗美好的心灵，才能写出如此感人的文字。 ②多年后我从乡间调进县城工作，结识了不少从事文艺工作和热爱文学的朋友，对彭荆风先生 有了越来越多的了解：他是一位蜚声文坛的军旅作家，创作了许多脍炙人口的作品；他小时候跟家人 第2页（共6页） 一起住在铅山县城河口镇的小河沿，他一直把铅山当作自己的故乡深爱着…由是，敬仰之外，在心 底又添了亲切之情和某种期盼。 ③人说，有缘的人，总能够相见。 ④2009年11月的一个下午，彭荆风先生来铅山了，在文广局三楼为大家上文学课。我立即小跑 着来到文广局，会场里坐满了人，讲课已在进行中。才落座，一位笑容温暖、卷发披肩的中年女士（后 来方知是彭荆风的女儿彭鸽子)为我端来了一杯热气腾腾的茶。 ⑤彭荆风先生侃侃而谈。他一头银发，面如暖日，目光如炬，声音洪亮，完全看不出已年届八旬。 时值寒冬，窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中打着寒战，然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛 围里。 ⑥课后，彭荆风先生把我们召集到一起，说：“没想到铅山有这么多喜欢文学的年轻人。我看可以 开一个班，就叫鹅湖文学习作班。我和女儿每年抽出一些时间来上课。”于是，我有幸成为班里的一员。 ⑦此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖文学习作班的学员上十 天的课。他给我们讲小说与散文的区别，讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念，讲文学与社会 的关系，等等。他还为学员们列阅读书单，读上百篇的学员习作并逐一点评。授课之余，老师又同我 们一起深入乡间采风。记得第二年，他给学员们看稿之后高兴地说，这批年轻作家不少已达市一级 甚至是省一级作家的写作水平，“鹅湖文学习作班”该改名“鹅湖文学写作班”了。 ⑧2011年夏，彭荆风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会，他很急迫地问起 了关于小河沿治理的事。小河沿是县城河口这座千年古镇的心和肝，是古镇人的精神家园。我很感 动，彭老久居云南昆明，仍心系家乡的发展。 ⑨两个月后，我去云南出差，途经昆明，心想怎么能错过拜访老师的机会！ ⑩在电话里得知我要来，彭荆风先生很高兴，说我来昆明一趟不容易，不妨先到大观楼、滇池几 个地方看看，再来接我。我按老师的建议一路漫游。昆明是一座色彩丰富的城市，印象最深的是花， 红的紫的黄的白的，千娇百媚，馨香拂面，美得叫人心醉，许多花我都是头一次看见。老师的作品为 什么那么鲜活，富有色彩？我似乎找到了答案。 ①那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我。几缕阳光透过窗户照在书柜上，里面摆放着老 师各个时期的戎装照与生活照。照片上的老师和坐在木椅里的老师，都是那样慈祥而温和，暖阳裹 身。老师向我了解了鹅湖文学写作班学员的学习与创作情况，得知不少学员在省级甚至国家级报刊 上发表了文学作品，他的脸上露出了温暖的笑意。他从书柜里找出一叠文学杂志送给我，叮嘱我要 坚持读书：“一天读一个短篇，一年就是365篇。” ②晚上，我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐，老师特意为我点了几道云南的特色菜。吃饭的 时候，我注意到他的额频上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。尽 管如此，他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安。 ③时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走。2018年7月24日，我在手机 里得知彭荆风先生仙逝的消息。未能前往昆明与敬爱的老师见最后一面，成了我心底抹不去的 遗憾。 ④然而彭荆风先生并未走远。晨起，面对朝晖，我会想到《太阳升起》。夜晚，遥望明月，我会默 念起《今夜月色好》。入夜有梦，我与恩师重逢，相聚于驿路梨花下。 (选自《光明日报》，有改动) 第3页（共6页） 4.下列对文章相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是 )(3分) A.文章通过叙写生活片段回忆彭先生，语言朴素自然，真挚感人。 B.“我”调进县城工作后，结识了很多热爱文学的朋友，对彭先生有了更多的了解。 C.“我”小跑着来到文广局三楼听彭先生的课，他还为“我”端来了一杯热气腾腾的茶。 D.文章结尾照应开头，强调“我”对彭先生的感情，升华主旨。 5.作者怀念彭荆风先生，情感变化多样，请补充完整下面的事件与情感轴线。(5分) 敬仰 (2) 温暖幸福 感动 愧疚不安 (5) (1) 深入了解 (3)问小河沿治理情况(4) 未见最后一面 (1) (2) (3) (4) (5) 6.请赏析下面句子的表达效果。(4分) 时值寒冬，窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中打着寒战，然而三楼的课堂沉浸在温暖而热 烈的氛围里。 7.“彭荆风先生是怎样的一个人呢？”作者找到答案了吗？请你结合文章内容简要分析。(5分) 8.文章最后一段中提到“然而彭荆风先生并未走远”，作者真正想要表达的是什么？(5分) 【二】(17分) 材料一运动，是对大脑最好的投资。运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果。儿童心 理学家陈默认为，当孩子运动量不够时，他上课很可能无法专心听讲。因为任何他能接触到的东西， 比如书本、橡皮、铅笔等，都有可能成为让他分心的玩具。英国邓迪大学等机构的研究也证明了这一 观，点，他们对4755名学生进行调研后发现，孩子平时的运动量，与学习成绩明显相关。以11岁的孩 子为例，男孩每天的运动时间增加17分钟，女孩增加12分钟，就有助于提高孩子的学习成绩。如果 每天坚持运动60分钟，孩子的学习成绩甚至能提高一个等级，如从C提高到B。 (选自《奥秘创新大赛》，有删改) 材料二美国纽约大学神经科学教授Wendy分享了她有关运动的研究结论：第一，运动对大脑有立 即的效应。人做的每一次运动，都会立即增加神经递质的量，如多巴胺、血清请素、去甲肾上腺素。这 会在你运动之后马上改善你的情绪。我的实验室显示，单一次运动就能改善你转移和聚焦的能力， 而那专注的改善会持续至少两个小时。第二，在神经科学研究中发现，长期运动的效应，表现为改善 第4页（共6页） 注意力功能，而且海马体的容量也会增加。同时，做运动得到的不只是心情上的立即效应，还会有长 期的效应。所以，好心情神经递质就能持续增加。第三，运动还会对大脑产生保护效应。你可以把 大脑想象成肌肉，运动得越多，海马体和前额叶皮质就会更大、更强壮。 (选自《潇湘晨报》，有删改) 材料三积极性休息是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式。例如， 学习了一定时间之后的散步、听音乐、体育锻炼等均属此类。 积极休息的生理机制是指人们进行某一活动时，大脑皮层中与之相对应的区域则处于优势兴奋 状态，而其他区域则处于相对抑制状态。改变活动的方式、内容或性质，大脑皮层中新的区域产生兴 奋，出现新的优势兴奋中心，原来的优势兴奋区域便可通过抑制而得到休息。 (选自人教版九年级《体育与健康》，有删改) 材料四体育锻炼可以缓解眼部疲劳，保护视力。在青少年儿童的运动过程中，其睫状肌不断地收 缩与舒张，眼部血液循环加快，从而被输送更多的营养。另外，在户外强光的照射下，青少年儿童的 瞳孔缩小，景深增大，离焦导致的模糊减少，这可以有效地预防近视的发生。 孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道 的黏膜能不断受到锻炼，增强其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发 生变化时，孩子就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，就不易生病。 此外，体育锻炼是青少年儿童重要的社交平台，与同龄人一起进行体育锻炼有助于他们构建良 好的人际关系。 (选自《BOOM青少儿综合运动馆》，有删改) 9.下列诗句，没有写到活动或运动的一项是 ( )(3分) A.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（高鼎《村居》） B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。[范成大《四时田园杂兴》（其三十一）] C.蹴鞠场边万人看，秋千旗下一春忙。[陆游《晚春感事四首》（其四）] D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 10.材料一中运用了举例子和列数字的说明方法，请简要分析各自的表达效果。(4分) 11.学校网站将辑录一期以“运动好处知多少”为主题的运动宣传专栏，编辑时，对上述四则材料的去 留，有同学认为材料三应删除，认为它侧重说明的是“休息”，与主题无关；有同学认为材料四应删 除，它侧重说明的是“体育锻炼”，与前三则材料关联较小。你认为材料三、材料四该删除还是该 保留？为什么？(4分) 第5页（共6页） 12.青少年学生运动时间不充足，坚持运动的意识不强，依然是当前较严峻的教育问题。请根据四则材 料，就如何改善青少年学生运动现状给学校提出三条合理化建议。(6分) 【三】(16分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何 处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未 下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为 俗士道哉？ (节选自袁宏道《晚游六桥待月记》) 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)念无与为乐者 念： (2)遂至承天寺寻张怀民 遂： (3)皆在朝日始出 皆： (4)月景尤不可言 尤： 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分》 花态柳情山容水意别是一种趣味 15.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 (2)此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 16.【甲】【乙】两文都写到了“月景”，但在写法上有什么不同？(4分) 三、写作(55分》 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 藤野先生犹如一束光，照进异地求学的鲁迅心中，让他多年后每每回忆，仍能汲取无穷的力 量；黑暗中，散发着蓝色微光的镭犹如一束光，照进居里夫妇心中，让他们忘记艰辛，一生呕心沥 血…… 请以“我心中的那束光”为题，写一篇记叙文，叙写你的相关经历或见闻 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (3)不少于600字。 第6页（共6页）