第一单元质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 安徽专版）

水/ 第一单元质量评估 (★古诗文考查涉及第三单元内容》 害 (卷面书写占5分)》 (时间：150分钟满分：150分) 一、语文积累与运用(35分) 以 1.默写。(10分) (1)诗人笔下，神州锦绣。崔颢的“ ”(《黄鹤楼》)描写了树木 葱茏、芳草茂盛的自然景象；王维的“ ”(《使至塞上》)展现了塞外 沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；白居易的“ ”(《钱塘湖春行》) 写出了莺争暖树、燕啄春泥的西湖图景。 (2)古人写诗文，常用比喻。李白《渡荆门送别》中“ ”两句想象奇特大 胆，运用比喻描写了水中月、天上云的美丽景象；苏轼《记承天寺夜游》中“ ”借积水、竹柏影写出空明澄澈的月光之景。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分) 时不可失，必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个 站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹， 马上就爬到fi腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军diāo堡开 火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行 前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的 人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了 开去，或者落在对岸的悬崖上。 突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！三十英雄万岁！”原 来白军已经仓皇后撤！ (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分) fei( )腾 diao( )堡 飞迸( 狙击手( (2)下面与选文内容相关的一项是 。根据你对《红星照耀中国》的了解，下面的情节按时间先 后排序为 （只填字母)(4分) 线 A.飞夺泸定桥 B.红军过草地 C.强渡大渡河 批 (3)结合选文内容，简要概括红军战士的形象。(4分) 3.学校学生会开展“祖国，您在我心中”演讲比赛活动，请你完成以下任务。(13分) (1)小华想选一个标语制作活动横幅在演讲比赛时使用，请你从下面两幅中挑选一幅并简述理由。 (3分) 甲：少年强则国强少年智则国智 乙：立报国之志践爱国之行 (2)校学生会想邀请陈老师9月24日下午2点来担任“祖国，您在我心中”演讲比赛评委，安排小华 同学提前一天打电话确认，请根据情境将对话内容补充完整。(4分) 第1页（共6页） 小华：① 陈老师：小华同学，你好！ 小华：陈老师，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，明天下午2点的演讲比赛，您能 按约定的时间参加吗？ 陈老师：没问题，我会准时参加的。 小华：谢谢您！② (3)下面是同学们演讲稿中出现的诗词，不符合本次演讲主题的一项是 )(3分) A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。[《从军行七首》（其四）] B.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。[林则徐《赴戍登程占示家人二首》（其二）门 D.死去元知万事空，但悲不见九州同。（陆游《示儿》） (4)小智为活动写了一篇发言稿，请按提示帮他修改。(3分) 尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不 是一句简单的口号。自古以来，中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头颅，洒热血。他 们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；【甲】他们在祖国蓬勃发展 之际，可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精神。【乙】民族的兴旺，要靠每一个人去奉献，国家 的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。下面奏唱国歌，请全体起立。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。(2分) ②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请你修改。(1分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 【一】(22分) “伸手摘星”的梦想实现了 王亚平 ①“打开出舱舱门，开始出舱活动。” ②18时51分，指令长翟志刚打开了天和节点舱舱门，开始出舱。这是指令长时隔13年后再次 进行出舱活动。当他出舱后，向我们和地面自信地报告：“02、03，我是01，我已出舱，感觉良好。” ③我立刻心领神会地回复：“我是02，我一会儿出舱，感觉良好。”叶光富也心有灵犀地回复：“我 是03，我下次出舱，感觉良好。” ④这3个“感觉良好”很快就火遍了互联网，我们被网友们称为出差到中国空间站的“感觉良好 乘组”。更有趣的是，地面曙光岗也回复了3次“曙光明白”。这段自信风趣的天地对话，展现了我们 航天员以及中国载人航天工程全体科研人员无比的从容与自信。 ⑤随后，指令长安装好脚限位器，我在舱口协助确认指令长上机械臂，转移此次出舱要安装的双 臂组合转接件与悬挂装置。机械臂缓缓地离开出舱口移向作业点，我马上就要出舱了。 ⑥20时28分，我从节，点舱舱门出舱，稳稳地将双臂支撑在环形扶手上，身体完全处于浩瀚的太 空。我激动地报告：“02已出舱！”地面曙光岗回复：“曙光明白，02你感觉怎么样？”我回复：“02感觉 良好！”曙光回复：“曙光明白。”随后地面飞控中心以及航天员支持室内响起了热烈的掌声！ ⑦出舱那一瞬间，宇宙的美震撼了我，宇宙的深远始料未及，宇宙的静谧无法想象，那种感觉是从 未体验过的神奇与美妙。飘出舱外那一刻，我的身体瞬间就飞了起来，我甚至在想，如果没有抓牢扶 手，如果安全系绳挣脱连接，我会不会像个外星人一样飞向另一个星球。舱外的宇宙是那么地安静，如 果不是听到同伴的呼叫，如果没有耳罩里从地面飞控中心不时传来的声音，我几乎忘记了外界的存在， 全然融入到一个全新的自我当中。那一刻，仿佛我不再是我，那一刻，又仿佛太空里只有一个我。 第2页（共6页） ⑧因为这次出舱，我真正实现了漫步太空、“伸手摘星”的梦想！此时，阳光从我的后面辉映过 来，将我、空间站，将舱外服的“金”、宇宙的“深邃”和地球的“湛蓝”交织、融合在一片静滋之中。我的 眼眶充盈泪水，我的心情无比激动：大美太空，我来了！ ⑨随后，我开始自主转移，从第三象限节，点舱出舱口环形扶手出发，沿主路径转移至小柱段第四 象限，然后朝作业点方向移动。 ⑩继续，继续！自主转移的过程，跟在地面进行的水下训练有点差异，服装安全绳的操作以及攀 爬的速度控制显得尤为关键。在这个过程中，体力消耗较大。时间过得很快，我到达了作业，点，慢慢 将身体偏转了180度，为指令长翟志刚到达作业点让出空间。在等待指令长到来的时候，也有了一 点点欣赏太空之美的时间。宇宙太美，太空深邃得让人痴迷。神舟十三号载人飞船、核心舱小柱段、 大型柔性太阳翼、天舟三号货运飞船太阳翼以及运动着的大机械臂，还有指令长和我，构成了一幅梦 想中的图画，图画里有科技之美，有勇气之美，更有追梦之美！ ①机械臂支持舱外作业采取的是“地面控制为主，在轨航天员辅助控制”方案。指令长到达作业 点后，身处舱内的叶光富通过机械臂操作台控制机械臂调整作业位置，指令长千净利落地完成悬挂 装置安装，完成双臂组合转接件安装并通过加电测试。待今年7月问天实验舱入轨对接后，由其携 带的小机械臂可以通过双臂组合转接件与大机械臂对接，进而形成级联组合机械臂，在机械臂舱表 爬行功能支持下，可以实现空间站外表面的全触达。 ②待地面确认悬挂装置已锁紧双臂组合转接件后，我和指令长分别采用攀爬、机械臂搭载的方 式返回出舱口，我在出舱口附近进行了机械膺上的典型作业动作测试。站在那个“明星部件”一机 械臂脚限制器上，望向辽阔的太空，内心出奇地宁静。测试结束后，伫立在机械臂脚限制器上的我不 禁展开双臂，拥抱这梦中的太空。目光所及的太空很美，双臂拥抱的太空，更美！ ③2021年11月8日1时16分，在约6.5小时的出舱活动后，我和指令长先后返回节点舱，关闭 出舱舱门。这预示着此次出舱活动圆满完成！曙光岗的调度话音亲切而激动：“神舟十三号本次出 舱活动舱外操作已全部完成，为你们的密切配合和完美表现点赞。”我也激动地回答：“谢谢曙光，谢 谢大家！空间站建造又进一步，中国航天精彩仍在继续，我们一起加油！” ④2时20分，叶光富在舱内打开双向承压舱门进入节点舱，他激动地说：“我来接你们俩了，来 吧，接受03的拥抱吧！”“感觉良好乘组”紧紧地拥抱在一起，泪水充满眼眶。即便是见多识广的指令 长，此时也激动地和我们一起跳起了“圆圈舞”。 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )(3分) A.文章开头就写乘组之间的对话，造成一种先声夺人的效果。 B.文章按照时间顺序记叙出舱的经过，显得有条有理，眉目清楚。 C.文章第①段插叙了双臂组合在今年7月问天实验舱入轨对接后的作用。 D.文章叙述冷静客观，在不动声色中表现出航天员的理性。 5.文章描绘了出舱不同阶段所感受到的美，请根据文章内容，把下面表格补充完整。(6分) 阶段 感受 出舱那一瞬间 被宇宙的美震撼，感受到宇宙的深远和静谧 阳光从后面辉映过来 (1) 等待指令长到来的时候(2) 测试结束后 (3) 6.从描写方法的角度赏析文中画线句子。(4分) 我的眼眶充盈泪水，我的心情无比激动：大美太空，我来了！ 第3页（共6页） 7.分析文章第④段的作用。(3分) 8.结合文章具体内容，说一说王亚平身上具有哪些可贵的品质。(6分) 【二】(17分) 材料一4月23日，南京市在渡江胜利纪念馆举行升国旗仪式，庆祝渡江战役胜利暨南京解放75 周年。 万里长江南岸，“千帆竞渡”群雕巍然耸立。上午9时整，雄壮的国歌声奏响，鲜艳的五星红旗冉 冉升起。驻宁部队官兵、公安机关、青少年学生、老战士代表等整齐列队，庄严肃立，南京青年学生代 表齐声朗诵献词《渡江战歌》。人群中，与新中国同龄的“江苏好人”徐九根一大早就赶来参加活动。 今年75岁的他已为邓仲铭烈士守墓16载。“我们要好好珍惜今天的生活，期待年轻人们再接再厉， 努力奋斗！”他说。来自江苏省军区南京第十一离职千部休养所的两位90多岁的老兵代表李国柱、 郭明亮将手写的一幅书法作品《七律·人民解放军占领南京》捐献给纪念馆。 (摘编自《庆祝渡江战役胜利暨南京解放75周年升旗仪式 在宁举行》，《新华日报》2024年04月24日) 材料二渡江胜利、南京解放是重大历史转折事件，它宣告了国民党政权的灭亡，标志着中国近代史 的结束，中国人民迎来了民族独立、人民解放的光明前景，同时赋予了南京英雄之城、胜利之都的历 史文化内涵。在研讨会上，南京大学历史学院院长张生表示，南京是理解中国式知识审美和价值观 的钥匙，隐藏着中国历史转换的秘密，凝聚着中国文明沉潜腾跃的内在力量。与会专家一致认为，开 启新时代，踏上新征程，要把红色基因传承好，弘扬渡江精神，继续保持发扬革命到底的政治定力，不 忘初心、牢记使命，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。 (摘编自《纪念渡江战役胜利暨南京解放75周年 学术研讨会举行》，“新华报业网”2024年04月19日) 材料三 重走胜利路一庆祝渡江战役胜利75周年 sa总88 O中国人民解放军海军诞生地纪念馆 丹阳市总前委旧址纪念馆 渡江胜利纪念馆 扬洲个园渡江战役 ○第八兵团指挥部旧址 O江阴渡江战役纪念馆 。上海解放纪念馆 O渡江战役纪念馆 O中国共产党杭州历史馆 (图片来源：“中国南京红色在线”2024年04月09日) 第4页（共6页） 材料四南京解放锻造了共产党人与人民军队革命到底的精神。这一胜利，是中国共产党人和人民 解放军将士弘扬伟大革命精神的胜利。面对异常复杂的南京革命斗争形势，中共南京地下党组织和 广大党员以对党和人民无限忠诚的使命担当，前仆后继地为迎接南京解放而英勇斗争，铸就了新民 主主义时期代表南京共产党人精神风貌的雨花英烈精神。在南京解放过程中，伟大的人民军队发扬 “一不怕苦、二不怕死”的战斗作风，创造了以木帆船为主要航渡工具，一举突破长江天险的奇迹，充 分展示了人民军队为了民族独立和人民解放事业不怕流血牺牲、誓将革命进行到底的英雄气概，铸 就了坚信正义事业必然胜利，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，紧紧依靠人民群众，不畏强敌、 勇往直前、决战必胜的强渡长江解放南京的精神。南京解放充分体现了中国共产党人和人民军队敢 于胜利的精神风范，同时也丰富了中国共产党革命精神谱系。 (摘编自南京市委党史工作办公室 《南京解放的重大意义与深刻启示》) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 ( )(3分) A.4月23日，南京市在渡江战役纪念馆举行升国旗仪式，庆祝渡江战役胜利暨南京解放75周年。 B.“江苏好人”徐九根和90多岁的老兵代表李国柱、郭明亮保持发扬革命到底的政治定力，把红色 基因传承好。 C.“重走胜利路”红色地图打卡活动将覆盖江苏、上海、浙江、安徽四地与渡江战役相关的著名纪念 馆等。 D.雨花英烈精神和强渡长江精神体现了中国共产党人敢于胜利的精神风范，丰富了中国共产党革 命精神谱系。 10.南京解放有何重大意义？请结合前三则材料简要分析。(6分) 11.请简述材料四的行文思路。(4分) 12.学校拟在“渡江战役胜利暨南京解放纪念日”开展系列活动，请你结合后面三则材料设计四个活 动形式。(4分) 【三】(16分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 第5页（共6页） 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元《三峡》) 【乙】入峡①十余丈，有两瀑布各出一岩顶，相对飞下。嵌根②有盘石③承之激为飞雨溅洙满峡，舟 过其前，衣皆沾洒透湿。又数丈，半岩有圆龛，去水可二丈，以木梯升之，即龙洞也。峡中绀碧④无底， 石寒水清，非复人世。舟行数十步，石壁益峻，水益湍，急回棹⑤。舟人云：“前去更奇！”以雨大作，加 飞瀑沾濡，暑肌起栗⑥，骨惊神，凛乎其不可以久留也。 (节选自范成大《吴船录》) 【注释】①峡：即龙门峡，距巫峡县城约三公里，巫山小三峡之一。②嵌根：崖岸底部。③盘石：即 磐石，厚而大的石头。④绀(gà)碧：天青色。⑤回棹：驾船返回。⑥栗：皮肤上因寒冷而起鸡皮 疙瘩。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是 )(3分) A.“自三峡七百里中”的“自”与“自富阳至桐庐”的“自”含义相同。 B.“沿溯阻绝”中的“绝”与“奇山异水，天下独绝”的“绝”含义不同。 C.“去水可二丈”中的“去”与“睨之久而不去”的“去”含义不同。 D.“以雨大作”中的“以”与“以我酌油知之”的“以”含义不同。 14.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 嵌根有盘石承之激为飞雨溅洙满峡 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (2)舟行数十步，石壁益峻，水益湍，急回棹。 16.【甲】文引用渔歌和【乙】文引用舟人的话，分别有何作用？(5分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的材料，按要求作文。(55分) 一个新时钟放在两只旧钟旁边，滴答滴答一分一秒地走着，一只旧钟对新钟说：“我担心你走 完三千二百万次后，恐怕就吃不消了。”“天哪，三千二百万次！”新钟吃惊不已，“要我做这么大的 事？办不到，办不到。”另一只时钟说：“不要害怕，你只要每秒嘀嗒摆一下就行了。”“天下哪有这 样简单的事情？”新钟将信将疑，“如果这样，我就试试吧！”新钟很轻松地每秒钟摆一下，不知不觉 中，一年过去了，它摆了三千二百万次。 以上材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题 目，写一篇记叙文，分享你的体会与发现。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (3)不少于600字。 第6页（共6页）护工程名录》的记载，显得权威可靠，令读者信服(1分)。5.材：D.有误，文章在叙述过程中，融入了大量的情感表达，如“我的眼 料二侧重介绍古代绩溪桥的类型(3分)。材料三侧重介绍徽州 眶充盈泪水，我的心情无比激动：大美太空，我来了”等，表现了航 古桥以历代名人诗词中的词句为名的情况(3分)。（意对即可） 天员对太空的热爱和探索的激情，因此不能说“冷静客观”。 中考题型组合练（六） 5.(1)感受到阳光与舱外服的“金”、宇宙的“深邃”和地球的“湛 1.(1)采菊东篱下悠然见南山晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦 蓝”互相交织、融合(2)欣赏太空之美，眼前的图画里有科技之 鹉洲无可奈何花落去似曾相识燕归来(2)国破山河在城 美，有勇气之美，更有追梦之美(3)目光所及的太空很美，双臂 春草木深几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥2.D3.列数 拥抱的太空更美6.运用了神态描写和心理描写(2分)。生动地表 字(2分)，准确具体地说明了越来越多的消费者开始购买预制菜 现出“我”漫游太空时内心的激动，表达了无比的自豪之情(2分)。 (2分)。 4.(1)节省时间和精力(2)满足不同人群需求 7.内容上：写3个“感觉良好”火遍了互联网以及与地面曙光岗的 (3)价格相对较高5.示例：选择“妈妈的味道”。自制菜肴可能 天地对话，表现了航天员及相关科研人员的从容与自信(2分)。 更加健康，营养、实惠，而且饮食不光是色香味，还有文化的部分 结构上：承接上文的叙述(1分)。8.从“为你们的密切配合和 和时代情绪。妈妈做的饭菜不仅能满足我们的口味，更能传递家 完美表现点赞”可以看出她具有密切配合的团队精神；从第④段 庭的温暖和爱的情感，这是预制菜无法替代的。（表明观点，结合 的议论可以看出她具有从容、自信、乐观的品质；从第⑨段可以看 文章谈理由即可得4分)6.(1)同“汝”，你(2)派，派造 出她具有冷静谨慎的工作态度；从“我真正实现了漫步太空、‘伸 (3)听说(4)保全7.纵子有赐/不我骄也/我能勿畏乎 手摘星’的梦想”可以看出她具有为梦想拼搏的豪情。（一点2 8.(1)富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。 分，答出三点即可得6分)9.A【解析】A.从材料一中“南京市 (2)接受了人家赠送的东西的人就会害怕得罪人家，给人家东西 在渡江胜利纪念馆举行升国旗仪式”可知，本项“渡江战役纪念 的人免不了会对人家傲慢。9.符合(1分)。曾子在耕作时穿 馆”名称错误，应为“渡江胜利纪念馆”。10.①南京解放是重大 着破旧的衣裳，可见他生活穷苦，但是他却拒绝了鲁君的馈赠，坚 历史转折事件，它宣告了国民党政权的灭亡，标志着中国近代史 守自己的气节和人格，不为荣华富贵所动，体现了他“富贵不能 的结束，中国人民迎来了民族独立、人民解放的光明前景。②赋 淫”的品质，符合【甲】文中“大丈夫”的标准(3分)。 予南京英雄之城、胜利之都的历史文化内涵。③中国人民解放军 强渡长江解放南京的精神鼓励我们珍惜今天的生活，不忘初心、 参考译文： 牢记使命，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。（每点2分，共 【乙】曾子穿着破旧的衣裳在地里耕作。鲁国的国君派使臣 6分，其他答案言之成理亦可酌情给分)11，材料首先明确“南 前往（他那里去）赠他一块封地，说：“请用这块封地的收入来置办 京解放锻造了共产党人与人民军队革命到底的精神”这一观点； 衣物。”曾子没有接受。（使臣）返回了，（不久后）又来了，（曾子） 接着，指出这一胜利的实质一是中国共产党人和人民解放军将 仍然没有接受。使臣说：“不是先生有求于国君，而是国君自己赠 士弘扬伟大革命精神的胜利；然后，从雨花英烈精神和强渡长江 给你的，为什么不肯接受呢？”曾子说：“我听说：‘接受了人家赠送 解放南京的精神两个方面证明了观点；最后，点明南京解放的意 的东西的人就会害怕得罪人家，给人家东西的人免不了会对人家 义，深化了材料的观点。（每点1分，共4分，意思对即可） 傲慢。’纵使鲁君赏赐我，也不对我傲慢，但我能不惧怕他吗？”最 12,示例：①开展南京解放的重大意义与深刻启示研讨会；②请老 后曾子还是没有接受。孔子听说了这件事后说：“曾参的这些话， 能够保全他的气节啊。” 革命英雄或历史学者作报告；③参观革命历史遗迹；④寻访红色印 记，重走胜利路。（每点1分，共4分，其他答案言之成理亦可酌情 质量评估答案 给分)13.A【解析】A.“自三峡七百里中”的“自”是“在”的意 第一单元质量评估 思，“自富阳至桐庐”中的“自”是“从”的意思，含义并不相同。 1.(1)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲大漠孤烟直长河落 14.嵌根有盘石承之/激为飞雨/溅洙满峡15.(1)如果不是在正 日圆几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(2)月下飞天镜云 午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。(2)船向前行 生结海楼庭下如积水空明水中藻、荇交横2.(1)沸碉 驶了数十步，石壁更加险峻，水流更加湍急，（于是）急忙掉转船头 bèngj扣(2)ACAB(3)英勇顽强、不怕牺牲，对革命事 返回。 16.【甲】文引用渔歌，再次表现巫峡“峡长”的特点，渲染 业的无限忠诚。（意近即可得4分）3.(1)示例：选择乙，该标语 三峡秋天的萧瑟气氛，照应前文“常有高猿长啸，属引凄异”(2.5 运用对偶的修辞手法，将建立报国的志向与付出爱国的实践行动 分)。【乙】文引用舟人的话，强调景色的奇特，照应结尾“不可以 结合，具有宣传性和鼓励性，紧扣比赛主题。（任选其一，言之有 久留也”(2.5分)。 理即可得3分)(2)①陈老师，您好！我是校学生会的小华 参考译文： ②我们期待着您的光临(3)B(4)①应将“精神”改为“精力”。 【乙】进入龙门峡十多丈，有两条瀑布各自从一块岩石顶部流 ②“要靠每一个人去奉献”后的逗号应改为分号。4.D【解析】出来，相对着飞流而下。崖岸底部有大石头承接着，（瀑布）激荡 第19页（共24页） 在上面成为飞雨，峡谷里溅满了水珠，小船经过它的面前，（船上：分）：材料四则强调了体育锻炼对青少年的视力、身体，以及对环 的人)衣服都沾上水珠湿透。又过了数丈，岩石上有供奉神像、佛 境变化的耐受力等方面的意义(1分)。这两则材料都贴合“运动 像的石室，距离水面大约有二丈，用木梯向上爬，就是龙洞了。峡 好处”这一主题(1分)，因此都要保留。12.示例：①学校组织 中的水呈天青色，看不到底，石寒水清，不像是人世间。船向前行 集体课间活动，让学生每天运动时间达到60分钟。②定期组织 驶了数十步，石壁更加险峻，水流更加湍急，（于是）急忙掉转船头 户外运动，在户外运动中锻炼学生的各项身体机能。③开设专门 返回。船上的人说：“往前更加神奇！”因为大雨倾盆，加上飞流的 的运动进步课堂，对学习专注力不够，学习有困难的学生进行额 瀑布沾湿衣襟，灼热的肌肤都战栗，使人毛骨悚然，寒冷的样子不 外运动训练。④开设运动诊疗室，可供心情不佳或持续学习疲累 可以让人久留。 的学生随时进入，进行运动调节。（任意提出三点合理的建议即 17.略 可得6分)13.(1)考虑，想到(2)于是，就(3)全，都(4)格 第二单元质量评估 外，尤其14.花态柳情山容水意/别是一种趣味15.(1)只是 1.(1)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄巴东三峡巫峡长猿 缺少像我俩这样的闲人罢了。(2)这种乐趣只能留给山中的和 鸣三声泪沾裳高峰入云清流见底(2)落红不是无情物化 尚与识趣的游客享用，怎么能和凡夫俗子述说呢！16.【甲】文 作春泥更护花岂不罹凝寒松柏有本性2.(1)mao liàng 直接描写与间接描写相结合，运用比喻的修辞手法，直接表现了 仰述(2)C【解析】“士兵”是名词；A.连词：B.动词：C.名词； 月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮 D.副词。故选C。(3)埃德加·斯诺朱德(4)示例一：他为 (2分)。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现月光的别样趣 人朴实、待人真诚、乐于助人。如他在不忙的时候会帮助农民种 昧(2分)。 地，常常帮他们搬运谷物。示例二：他善于带兵，有作战智慧。他 参考译文： 和士兵们共同生活，与民众保持友好关系，得到了大家的广泛信 【乙】然而杭州人游览西湖，却仅在午、未、申三个时辰。其实 任；他在作战前总是要勘察地形，精密计划一切，战术总是很成 湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时，那时 功。（特点1分，说明2分，合理即可）3.(1)示例一：用好互联 西湖才尽显浓艳和娇媚。月景之美格外难以形容，那花的姿态柳 网，拥抱新生活示例二：互联网是一把双刃剑（言之有理即可得 的柔情，山的颜色水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣只能 2分)(2)①淘宝网（或其他类似网站）②传统交通(3)①示 留给山中的和尚与识趣的游客享用，怎么能和凡夫俗子述说呢？ 例：挤占学习时间，可能接触不良信息等②示例：科学使用网络， 17.略 增强安全防范意识(4)①删去“为什么”。②分号改为句号。 第三单元质量评估 4.C【解析】C.有误，结合第④段最后一句可知，是彭荆风的女 1.(1)儿处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（至于）夏水襄陵沿 儿彭鸽子为“我”端来的茶，不是彭先生。5.(1)读《驿路梨花》 溯阻绝冰霜正惨凄终岁常端正(2)征蓬出汉塞归雁入胡 (2)亲切和期盼(3)听先生上文学课(4)先生身体抱恙仍接待 天黄鹤一去不复返白云千载空悠悠2.(1)bàng毫粹 “我”(5)遗憾6.运用环境描写和对比手法(2分)，将室外的 hàn(2)知道(3)红星照耀中国毛泽东(4)民族意识的觉 寒冷与课堂上温暖而热烈的氛围作对比(1分)，烘托出听课者温 醒(2分)和中国社会革命运动的影响(2分)。3.(1)漫画反映 暖幸福的感受(1分)。7.彭荆风先生是一个有着美好心灵的 了某些商家利用红包换好评的手段，吸引消费者违背真实意愿给 人(2分)。(1)他热爱家乡，关心家乡，一直将铅山当作故乡深 予商品好评的现象，讽刺了社会上一些人为了个人的经济利益而 爱，心系家乡发展(1分)。(2)他关心青年，乐于培养青年，不远：失去了诚信。（意对即可得3分）(2)①李主任，您好！我是八 万里来铅山给鹅湖文学习作班上课，身体抱恙还接待“我”并送 年级(6)班的学生王明②明天下午3点的讲座，您能按约定时 “我”杂志(1分)。(3)他感受美好，传达美好，在作品中表现出生 间来吗(3)①应将“成功”后面的逗号改为分号。②应将“创 活的鲜活与丰富(1分)。8.彭荆风先生虽然已经仙逝，但传授立”改为“树立”。(4)示例一：在当今社会快速发展的背景下， 给“我”的知识和素养滋养着“我”，对“我”影响深刻，让“我”能时个人诚信的重要性具体体现在哪些方面呢？示例二：我们应如何 刻感受到生活的美好、心灵的美好(3分)：同时表达“我”对先生 在日常生活中践行诚信原则，以促进个人成长与社会的和谐发展 的感激与怀念之情(2分)。9.D【解析】D.我把忧愁的心思寄 呢？（问题有针对性即可得3分）4.D【解析】D.这篇文章是 托给明月是虚写，没有实际活动或运动。10.①举了儿童心理 一篇抒情散文，通过记录“我”在引江济淮工程派河口泵站前的见 学家陈默的观点和英国邓迪大学等机构的研究两个例子，说明了 闻，抒发了对浩大的引江济淮工程建设完工的由衷赞叹，对工程 运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果(2分)。②通：福泽江淮大地的欣喜与感慨，对工程促进江淮大地经济发展的期 过具体的数字，准确科学地说明了孩子平时的运动量与学习成绩：盼与向往之情。5.(1)沟通了江淮水系，实现了江淮之间的通 明显相关(2分)。11.都应该保留(1分)。材料三强调运动能航：(2)解决了沿途地区饮用水水质差的问题；(3)化解了皖北的 成为学习之余的积极性休息，对于调节学习、生活非常重要(1供水矛盾，改善了皖北的生态环境。（每点1分，共3分。意思对 第20页（共24页）