3.2 夏天里会发生什么 第一课时 课件-2025-2026学年一年级下册科学沪科技版(五四学制)
2025-10-22
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24页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学沪科技版(五四制)一年级下册 |
| 年级 | 一年级 |
| 章节 | 2 夏天里会发生什么 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 195.62 MB |
| 发布时间 | 2025-10-22 |
| 更新时间 | 2025-10-22 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-10-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54490170.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件聚焦“夏天里会发生什么”,核心知识点包括夏天天气炎热、特殊天气现象、人们的消暑活动及防护措施。通过“夏日当空照,蝉鸣夏意浓”引发思考,结合与春天的活动、衣着对比搭建学习支架,帮助学生从已知过渡到新知。
其亮点在于以探究实践和态度责任为核心,通过观察对比春天与夏天的活动、衣着,引导学生自主交流消暑方式;学习高温预警信号及防护措施,培养珍爱生命的意识。采用观察、交流与活动评价结合的教学方法,学生能主动探究,教师通过评价表明确目标,提升教学效率。
内容正文:
3.2 夏天里会发生什么
第一课时
小学科学 一年级第二学期 第三单元
思考:这句话描述夏天的哪些特点
课本第36页
观察:找夏天
春天
夏天
与春天相比,夏天人们的活动有什么变化?
思考:夏天,人们会做哪些活动呢
观察:夏天,人们的活动
交流:夏天,人们的活动
夏天,人们会有许多消暑纳凉的活动。
观察:夏天,人们还有哪些消暑纳凉的活动
交流:夏天,人们还有哪些消暑纳凉的活动
找一找:夏天里人们的活动
《活动手册》第15页
夏天,人们会进行许多消暑纳凉的活动。
活动小结
活动小结
10
春天
夏天
观察:找夏天
与春天相比,夏天人们的衣着有什么变化?
比较:上海6月、7月、8月气温的高低
表中“温度”指2024年上海6月、7月、8月的月平均最高气温
月份: 6月 7月 8月
温度(℃): 27 34 36
观察:夏天的天气现象
交流:夏天的天气现象
暴雨
雷雨
台风
观察:夏天的高温预警
阅读:高温预警信号
阅读:课本第37页
交流:高温预警信号
交流:气象预警信号
交流:当出现天气预警信号时,如何做好自我防护
暴雨防护
台风防护
交流:当出现天气预警信号时,如何做好自我防护
夏天,天气变得炎热,会有高温、暴雨、台风等特殊天气现象。
活动小结
活动小结
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活动要求 达成情况
说出夏天的天气变得炎热
举例说出人们在夏天开展的活动
乐于分享对夏天天气的看法
活动评价
课堂小结
1.夏天,天气变得炎热,会出现高温、暴雨、台风等特殊天气现象。
2.人们在夏天会进行许多消暑纳凉和其他防范措施的活动。
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感谢您的观看
202X/01/01
나를 위한 여행
January
나를 위한 여행, track 1, disc 1
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