第四单元新情境素养测试卷（试题）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

三上第四单元测试卷答题卡 姓 名____________________ 学 校____________________ 座 位 号____________________ 考 场 ___________________ 准 考 证 号 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 注 意 事 项 1． 答题前，考生务必将答题卡上的姓名、班级、考试编号及考场填写清楚。 2． 答题卡上第 1 卷（选择题）必须用 2B 铅笔作答；第 2 卷（非选择题） 必须用黑色字迹的签字笔作答。 3． 修改时，选择题部分用橡皮擦涂干净，不得使用涂改液。保持答题卡整 洁。不要折叠、褶皱、破损。不得在答题卡上做任何标记。 4． 请按照答题顺序在各题号的答题区域内作答，未在对应得答题区域内作 答或超出答题区域的均不得分。 填 涂 样 例 正确填涂 口 错误填涂 ( 一、【咒语摹写板】书法展示台。 （5 分） 二、【词语推进器】看拼音写词语。 （8 分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 三、【水晶球占卜】单项选择题。 （10 分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 四、【精灵实验室】研究性学习。 （19 分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 3. 的青头； 的蚂蚁队长； 的丑小鸭； 的小裁缝。（4 分） ) 请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ ( 4.（1 ） ， 。 （2 ） ， 。 （3 ） ， 。（6 分） 5. （5 分） 五、【童话图书馆】阅读与欣赏。 （28 分） 【阅读一】《在牛肚子里旅行》（节选 ） （ 14 分） 1. 这是 说的话，从中可以看出它非常 。（2 分） 2. （2 分） 3.“骨”的读音是 ，这个词生动形象地写出了青头 ，可见它非 常 。（3 分） 4.①[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ②[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4 分） 5. （3 分） 【阅读二】《拇指姑娘》（节选 ） （ 14 分） 1.（1 ） （ 2 分） （2 ） （ 2 分） 2.拇指姑娘用草叶编了一张床， 相当于她的房子。拇指姑娘把 作为 食物，她的饮料是 。（3分） 3. 作者通过 的手法，表现了拇指姑娘 的情形。（2分） 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 5. （3 分） ) 请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ ( 100 ) ( 200 ) ( 300 ) ( 400 ) ( 六、【羽毛笔奇迹】表达与交流。 （30 分） ) 请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ ( 500 此 区 域 请 勿 作 答 ) 请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 三上第四单元测试卷答案 一、略 二、旅行 刚才 扑通 冒出 亮光 大吃一惊 来得及 做梦 三、1.D 2.C 3.A 4.C 5.A 四、1.C 2.B 3.沉着冷静 严于律己 历经磨难 勇敢乐观 4.（1）二人同心 其利断金 （2）人心齐 泰山移 （3）三个臭皮匠 顶个诸葛亮 5.示例：我最喜欢《灰姑娘》，因为灰姑娘虽然受到继母 和姐姐们的欺负，却没有被困境打倒，依然坚强乐观、善良 宽容，他这种精神是我们需要学习的。 五、【阅读一】 1.红头 慌张、害怕 2.牛刚吃草 3. gi 动作迅速 着急、担忧 4.A B 5.示例：青头，谢谢你救我出来，你真是我的好朋友。 【阅读二】 1.（1）一个身体，一个影子，形容孤独， 没有伴侣。 （2）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。 2.大牛蒡叶 花蜜 露珠 3.比喻 在寒冷的冬天艰难求生 4.C 5.示例：“田鼠大婶，您可以给我一颗大麦粒吗？我已经 两天没有吃过一丁点儿东西了。” 六、略。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 三上第四单元 新情境素养 测试卷 (时间：90 分钟 满分：100 分) )…………………………………………… 装 订 线 内 请 不 要 答 题…………………………………………… 得 分 主题任务：[遨游童话王国] 亲爱的小探险家，欢迎登上“童话号 ”列车！本次旅 程将带你穿越奇妙的童话国度，感受童话世界的神奇和魅力。 一、【咒语摹写板】书法展示台。（5 分） [列车长请你誊写开启童话王国大门的咒语，只有工整的笔迹才能唤醒沉睡的守门精灵。] 乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国。 二、【词语推进器】看拼音写词语。（8 分）学校 班级 姓名 学号 [童话王国大门已开启，你需要根据拼音把词语补充完整，才能启动列车的光速引擎。] 我们背着 lǚ xíng（ ）包来到站台时，gāng cái（ ）还很 pǔ tōng（ ）的站台突然变成了彩虹隧道，尽头 mào chū ( ) 了一辆糖 果列车！车头“童话号”三个字闪着 liàng guāng（ ）。检票员白兔先生笑着 迎接我们上车，最让人 dà chī yī jīng（ ）的是走进车厢的瞬间，还 没等我 lái de jí ( ) 反应，我就自动换上了童话中才有的服装，这感觉就 像在 zuò mèng ( ) ! 三、【水晶球占卜】单项选择题。（10 分） [“童话号”列车以以光速驶驶。面出现了岔路路，只有以确选择才能使列车方向准确。] 1.下列词语加点字读音相同的一组是（ ）。 A.处理 处分 处所 处变不惊 B.稍微 稍息 稍后 稍安勿躁 C.答应 应该 反应 应有尽有 D.假山 假扮 真假 假以时日 2.下列故事中的句子没有语病的一项是（ ）。 A.比赛场地周围插满岔五颜六色的红旗。 B.乌龟裁判大约一百岁左右，戴着老花镜公布比赛规则。 C.发令枪一响，兔子和斑马两位运动员就像离弦的箭一样冲岔现去。 D.兔子第一个冲过终点，被评为“闪电冠军”的光荣称号。 3.下面分类不正确的一项是（ ）。 A.与声音有关的字：啪、呜、吸、嗡 B.与吃的动作有关的字：吞、含、咽、嚼 C.与叫的动作有关的字：啼、喊、吼、嚷 D.与草本植物有关的字：菊、茎、萝、藤 4.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.他突然从我的背后跳现来，让我大吃一惊。 B.每次看杂技表演时，我都提心 吊胆，生怕发生意外。 C.妈妈做事稳重利落，每天早晨都手忙脚乱地给我做早餐。 D.这儿的交通真便利，公路、铁路四通八达。 5.阅读童话选段，这段话是围绕选项中哪句话来写的。( ) 大家都要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的兄弟姐妹也对他生起气来。他们老是说： “你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些！” 鸭儿们啄他，小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚踢他。 第 1 页 / 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 A.大家都要赶走小鸭。 B.兄弟姐妹对小鸭生气。 C.鸭妈妈希望小鸭走远些。 D.女佣人用脚踢小鸭。 四、【精灵实验室】研究性学习。（共 19 分） [童话王国到啦！蓝精灵邀请你们参与童话王国的学术研究，感受童话神奇的魅力。] 1.[知童话]下面不符合童话特点的一项是（ ）。（2 分） A.在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。 B.从童话主人公的语言、动作中，可光感受到生动、鲜明的形象。 C.带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 D.读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。 2.[明作者]下面作者和作品对应错误的一组是（ ）。（2 分） A.叶圣陶——《稻草人》 B.王尔德——《卖火柴的小女孩》 C.格林兄弟——《灰姑娘》 D.安徒生——《海的女儿》 3.[品人物]本单元中我们认识了很多童话人物，有 的青头、 的蚂蚁队长、 的丑小鸭、 的小裁缝。（填四字词语）（4 分） 4.[析情节]阅读下面的童话情节，用本单元学过的俗语补全内容。（6 分） （1）小猴子和小熊两人合力把木头搬到山顶，这真是“ ， ”。 （2）小兔子的家被洪水冲毁了，森林里的小动物们纷纷伸出援助之手，大家齐心协力 帮小兔子重新盖了一个新家，这正如俗语所说：“ , 。” （3）手工课上大家一起动脑筋，终于解开了鲁班锁，山羊老师说：“看来遇事多商量， 就能想出办法。”山羊老师的话可以替换成俗语：“ , 。” 5.[谈收获]《格林童话》创造了一个奇妙的童话王国。你最喜欢《格林童话》中的哪 个人物？为什么？（5 分） 五、【童话图书馆】阅读与欣赏。（共28 分） [蓝精灵带大家走进童话王国的图书馆，这里珍藏着各种奇妙的童话，赶紧一睹为快吧！] 【阅读一】《在牛肚子里旅行》（节选）（14 分） ①“我被牛吃岔……以在它的嘴里……救命啊！救命啊！” ②青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到 地上岔。青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细 嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去…… ” ③“那我马上就会死掉。 ”红头哭起来。它和草已经一起进岔牛的肚子。 ④青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头 ！不要怕，你会现来的。我听说 牛的胃有四个胃室，面三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” 1.“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”这是 说的话，从中 可以看出它非常 。（2 分） 2.第②段中画横线的“这时候”是指 的时候。（2 分） 第 2 页 / 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 3.第②自然段加点的“一骨碌”中“骨”的读音是 ，这个词生动形象地写出了 青头 ，可见它非常 。（3 分） 4.片段通过对话，表达了青头和红头的心情。①读画“ ”的句子时要用 ( ) 的语气；②读画“ ”的句子时要用（ ）的语气。（4 分） A.悲伤 B.安慰 C. 自豪 D.激昂 5.当红头从牛肚子里出来后，会对青头说些什么？请写在横线上。（3 分） 【阅读二】《拇指姑娘》（节选）（14 分） ①整个夏天，可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。她用草叶为自己编 岔一张小床，把它挂在一片大牛蒡（bàng）叶底下，好使得雨不致淋到她身上。她从花 里取现蜜来作为食物，她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。夏天和秋天就这么过 去岔。了在， 冬天——那又冷又长的冬天——来岔。那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿了在 都飞走岔。树和花凋零岔。那片大的牛蒡叶——她一直是在它下出住着的——也卷起来 岔，只剩下一根枯黄的梗子。她感到十分寒冷。因为她的衣服都破岔，而她的身体又是 那么弱不禁风——可怜的拇指姑娘啊！她一定会冻死的。雪也开始下降，每朵雪花落到 她身上，就好像一个人把满铲子的雪块打到我们身上一样，因为我们高大，而她不过只 有一寸长。她只好把自己裹在一片干枯的叶子里，可是这并不温暖——她冻得发抖。 ②在她了在来到的这个树林的附近，有一块很大的麦田；不过田里的麦子早已经收 割岔。冻结的地上只留下一些光赤的麦茬（chá) 儿。对她来说，在它们中间走过去， 简直像穿过一片广大的森林。啊！她冻得发抖，抖得多厉害啊！最后她来到岔一只田鼠 的门口。这就是一棵麦茬下出的一个小洞。田鼠住在那里出，又温暖，又舒服。她藏有 整整一房间的麦子，她还有一间漂亮的厨房和一个饭厅。可怜的拇指姑娘站在门口，像 一个讨饭的穷苦女孩子。她请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，因为她已经两天没有吃过一 丁点儿东西岔。 1.[理解词语] 联系上下文，理解下列词语的意思。（4 分） （1）形单影只： （2）弱不禁风： 2.[提取信息] 根据文章内容填空。（3 分） 拇指姑娘用草叶编了一张床，而 相当于她的房子。拇指姑娘把 作为食物，她的饮料是 。 3.[品读句子] 读下面的句子，展开丰富的想象，体会作者是如何把故事写得生动感人的。（2 分） 对她来说，在它们中间走过去，简直像穿过一片广大的森林。 作者通过 的手法，把拇指姑娘所处的恶劣环境渲染出来，表现了拇指姑娘 的情形。 4.[想象画面] 根据文章内容，下列描述正确的一项是（ ）。（2 分） A.拇指姑娘又冷又饿，哭岔起来。 B.雪花落在拇指姑娘身上，很温柔。 C. 田鼠住在又温暖又舒服的洞里。 D.干枯的叶子让拇指姑娘感到温暖。 第 3 页 / 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 5.[语言运用] 拇指姑娘请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，想象她是怎么说的。（3 分）…………………………………………… 装 订 线 内 请 不 要 答 题…………………………………………… 六、【羽毛笔奇迹】表达与交流。（30 分） [蓝精灵送给你一只神奇的羽毛笔，这只笔将帮助你创作属于自己的原创童话故事。] 夏天的夜晚 小青蛙 萤火虫 田野里 ( 100 ) ( 200 ) ( 300 )看到上面这些词语，你的脑海里浮现出怎样的画面？想到了怎样的故事？请发挥想 象，创编一个有趣的童话故事。可以添加其他角色，题目自拟，不少于 300 字。 恭喜你完成所有童话挑战！那些被点亮的文字星光，会成为你成长路上的特别勋章。 请带着这份勇气和创意，继续书写属于你的精彩故事吧！ 第 4 页 / 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $