期末综合练习-2025-2026学年语文五年级上册统编版

2025 — 2026学年度上学期 小学五年级语文形成性测试卷 期末综合练习 班 别 ： 姓 名 ： 学 号 ： 成 绩 ： 第一部分：积累与运用(40分) 一、读句子，看拼音，写词语。(10分) xī han qīn mì 1. 这个玩偶是她最( )的“宝贝”,因为这是她最( )的朋友送给她 qií zhēn yì bǎo 的礼物，在她眼里胜过任何( )。 Jǐ bèi zhì pǔ 2. 中国人无论遇到怎样的风雪，都会挺直( ) , 用 最 ( )的心和不屈 shù shuō 的精神，( )最动人的中国故事。 zhào yào 3. 别怕山的高与陡，等你登上顶峰，“一览众山小”时，阳光( )着你， lǐng üè yì jìng 那时，你一定能( )到不一样的( )。 二、照样子，用线把下列相应的拼音和汉字连起来。(5分 ) zhuī guō tī kěn chuò héng shà jian jiao hū huǎng 聒 恳 锥 剔 煞 衡 鉴 绰 惚 恍 矫 三、把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。 ( 6 分 ) 难以( )信 ( )情实感 应接不( ) ( )开眼笑 狂风( ) 号 不求( ) 解 ( )盆大雨 呕心沥( ) 造 句 ： 四、按原文填空。 ( 5 分 ) 1. 垂缕饮清露， 2. 居安思危， 3. ,牵牛织女渡河桥。 4. ,西湖歌舞几时休? 5. ,不在他人，而全在我少年。 五 、词句段运用。 (第1题6分，第3题4分，其余每题2分，共14分) 1. 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方， 一双眼神疲 惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛 …… (1)“背”在“背直起来了”中读 (填拼音);在“背包”中读第 声。 (2)“疲惫”和“ ”意思相近，和“ ”意思相反。 (3)结合原文分析，作者三次重复“我的母亲”的作用是 2. 对蔺相如，不同国家的人评价完全不同：赵国人说，用机智与勇敢一次次维护了 国家尊严的蔺相如是个 的人；但秦王却说，蔺相如是个 之徒， 他恨不得早日除掉他。( 选词填空：诡计多端 足智多谋) 3. 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了， 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… (1)这两句话运用了 描写，刻画了一个 的母亲的形象。 (2)请仿照上面的描写方法刻画一个人物形象。 4. 为了保护环境，商场的塑料袋都要收费，许多人开始自带环保购物袋，但有一些 人仍没有养成自带环保购物袋的好习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。” 这时，你会对他们说：“ 第二部分：阅读与鉴赏(25 分) 六 、阅读文段，完成题目。(25 分) (一) 材料一 垃圾食品，通常指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养却不足。 材料二 一提到“垃圾食品”,很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐等， 认为这些外来食品就是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有一些对健康不太好的 食品，如油炸饼、油条、烧饼等，它们都含油脂与面粉，只提供热量。事实上，垃圾食品 还指那些提供的成分超过人体需求，使得多余成分滞留人体的食品。如酱菜、罐头类食品 中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，对身体造成危害。 材料三 学生会就饮食习惯问题对五年级某班50名学生进行调查，统计结果如下： 调查项目 购买食品时的首要选择 常喝饮品类型 营养价值 包装好看 味道好 纯净水 果汁 碳酸饮料 白开水 人数比例 70% 10% 20% 22% 30% 40% 8% 1. 什么是垃圾食品?请结合材料一和材料二，用一句话概括。(3分)以前我常常问自己，到底要追求怎样的人生。现在我终于找到了答案，只有桂花，才 是诗意的栖居；只有飘香的人生，才是永恒的追求。 1. 给短文加个合适的标题，写在文章前面的横线上。(2分) 2. 短文是为了赞颂老大爷，为什么从桂花写起?(3分) 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. 垃圾食品主要就是汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐等外来食品。 B. 垃圾食品不包括提供超过人类需求、有多余成分留在体内的一类食品。3. 你怎么理解“只有飘香的人生，才是永恒的追求”这句话?(4分) C. 酱菜、罐头类食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，对身体造成危害。 3. 根据材料三的调查结果，你认为这个班级的同学值得表扬的饮食习惯是 ， 需要改进的饮食习惯是 。( 4 分 )4. 文中的老大爷让你想起生活中的谁?请用简洁的语言列举他做的一件事。(3分) 4. 你身边有爱吃垃圾食品的人吗?你会怎样说服他们少吃垃圾食品?(3分) 第三部分：表达与交流(35 分 ) ( 二 ) 七、习作。(两道作文题，任选一题)(另备纸写)(35分) 1. 题目：我错怪了他 要求：紧扣下面的材料进行扩写；内容详细，有条理、有重点，想象合理。 一个星期天的下午，我和同学约好了……但一直到天黑，他也没有来。第二天，我气得 不理他。后来，我才知道，他在赴约的路上，碰到……听了事情原委，我立刻向他道歉。 2. 夜幕降临，博物馆里逐渐安静下来，只听见墙壁上时钟的嘀嗒声。突然， 一个低 沉的声音打破了宁静……接下来又会发生哪些神奇的故事呢?请你展开想象，完成一篇习 作。题目自拟，内容具体，语句通顺。 附加部分：整本书阅读(10 分) 一天晚上我返校迟了，匆匆往教工宿舍走。绕过一片草坪时，却被一股清香打动了。 温柔的夜色中，那股清香一下子流遍我的全身。是的，是桂花。 我钟爱桂花，不独因为它的清香，更因为它那毫不张扬的质朴之心。它选择清淡的 秋，而不是热闹的春；它选择含蓄地开，而不是艳丽地绽；它躲在密叶之后，而不是故意 显摆。 我不由得放慢脚步，脑海中又浮现出让我刻骨铭心的一段往事。 初三那年，为了帮穷困的家庭省些电费，我每天晚上都要在教室里看书到10点，总 是最后一个离开学校。走出校门，夜凉如水，身后是“咣当”的铁门声。 我一直以为校门是晚上10点才关的，因为每天看门的老大爷总是要等我走了之后才 会关上铁门。有时，我走得稍微迟了些，老大爷总会默默地站在门口等我。八、附加题：共读民间故事，回答问题。 (10分) 1. 下列对民间故事的说法，正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. 民间故事寄托着人们朴素的愿望，只存在于中国的每个角落。 B. 作为一种口头艺术，民间故事一般没有固定的类型和重复的段落。 C. 田螺姑娘、梁山伯与祝英台、八仙过海都是我国民间故事中的经典。 D. 很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，表达情思，如杜甫的《鹊桥仙》。 2. 根据相关民间故事，选择与故事人物最贴切的性格特点。 (填序号)(4分) ①知恩图报 ②勤劳善良 ③舍己救人 ④聪明机智 田螺姑娘( ) 海力布( ) 小白蛇( ) 徐文长( ) 3. 小文说：“我在不同版本的《中国民间故事》中看到同一个民间故事有些细节不 一样，即使是同样的情节，描写也有不同之处。这是怎么回事呢?”你解释道：“这是因为 。”(3分) 几年后，我回到母校任教，门卫已经换了人。每天晚上9点的钟声一响，他就会非常 敬业地关上铁门。我才知道，原来学校晚上关门的时间一直是9点! 我想起了那位老大爷，那位我不知道姓名甚至也忘记了他的长相的老大爷，他默默地 为我等了两百多个小时，这额外的两百多个小时的守候，是怎样的一种奉献啊!一如桂 花，默默地开放。 我想对老大爷说声“谢谢”,于是去打听他的住址。打听了很久，才知道他原来居住 的地方已人去楼空。一次偶然的机会听说老大爷已经在儿孙的陪伴下走完了他的岁月，笑 别人生。我不由得怅然若失…… 其实我们每个人的身边都有这样的人，他们为我们开着一扇门，他们就像小小的嫩黄 的桂花，悄悄地释放着幽香，又悄悄地凋零…… 第一部分：积累与运用 一、读句子，看拼音，写词语 1. 稀罕；亲密；奇珍异宝 2. 脊背；质朴；述说 3. 照耀；领略；风景 二、拼音汉字连线 zhuī—锥；guò—聒；tī—剔；kěn—恳；chuò—绰；héng—衡；shā—煞；jiàn—鉴；jiǎo—矫；hū—惚；huǎng—恍 三、补充词语并造句 难以置信；应接不暇；狂风怒号；倾盆大雨； 情实感；开眼笑；不求甚解；呕心沥血 造句示例（呕心沥血）：老师为了我们的学习，呕心沥血地备课、批改作业。 四、按原文填空 1. 流响出疏桐 2. 戒奢以俭 3. 七夕今宵看碧霄 4. 山外青山楼外楼 5. 故今日之责任 五、词句段运用 1. (1) “背”读bèi；“背包”中读bēi。 (2) “疲惫”近义词：疲倦；反义词：精神。 (3) 三次重复“我的母亲”，强调“我”看到母亲疲惫模样时的震撼与心疼，突出对母亲的深情。 2. 赵国人：足智多谋；秦王：诡计多端。 3. (1) 动作描写；刻画了一个勤劳、忙碌的母亲形象。 (2) 示例：爸爸说完，立刻又坐回电脑前，立刻又敲击起键盘，立刻又沉浸在工作的世界里，一刻也不停歇。 4. 示例：“塑料袋收费不是为了赚你们的钱，而是为了减少白色污染，保护我们的环境，这是每个人的责任呀！” 第二部分：阅读与鉴赏 六、（一）垃圾食品 1. 垃圾食品是指高热量、营养不足，或提供成分超过人体需求、对身体有害的食品。 2. 正确选项：C 3. 值得表扬：重视食品营养价值（70%选择）、常喝白开水（8%选择）；需要改进：重视包装好看（10%选择）、常喝碳酸饮料（40%选择）。 4. 示例：我身边有爱吃垃圾食品的同学，我会说：“垃圾食品热量高、没营养，还会伤害身体，咱们多吃新鲜蔬果，既健康又美味！” （二）（无标题，可拟《暗香》） 1. 标题：《暗香》 2. 从桂花写起：桂花的“不张扬的质朴之心”与老大爷默默奉献的精神相呼应，借桂花的香气引出对老大爷的回忆，奠定温馨、感恩的情感基调。 3. 理解：“飘香的人生”指像老大爷一样，默默付出、无私奉献的人生；这种精神能感染他人，成为永恒的追求。 4. 示例：想起小区的保洁阿姨，她每天天不亮就打扫卫生，让小区始终整洁，默默为大家服务。 第三部分：表达与交流 七、习作（任选一题） 1. 《我错怪了他》 思路：补充“我”错怪同学的原因（如他帮老人送东西耽误赴约），详细描写“我”生气的神态、得知真相后的愧疚，以及道歉时的细节，突出“错怪”后的成长。 2. 《博物馆奇妙夜》 思路：想象博物馆里的文物“活”过来，如青铜器讲述古代战争、书画里的人物走出画卷，“我”与它们对话，探索历史秘密，情节要奇幻且逻辑清晰。 附加题：共读民间故事 1. 正确选项：C 2. 匹配：田螺姑娘（②）；海力布（③）；小白蛇（①）；徐文长（④） 3. 解释：民间故事在流传过程中，会因讲述人的不同、地域的差异，产生细节或描写的变化，这是口头文学的特点。 学科网（北京）股份有限公司 $