第11课 马克思主义的诞生与传播【教学设计】--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

《第11课 马克思主义的诞生与传播》教学设计 设计人：文郡洋沙湖中学 王伟 教学指导思想与教学内容分析 依据《普通高中历史课程标准》，本课应围绕唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等五大核心素养展开，并落实以下课标要求：通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，理解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。 本课属于《中外历史纲要（下）》第五单元 工业革命与马克思主义的诞生，是理解19世纪社会变革与思想发展的关键节点。本课上承第10课 影响世界的工业革命，下接第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动，因此，本课地位相当重要。 教学目标 1. 能通过图文史料分析马克思主义诞生的背景（素养目标：唯物史观、时空观念、史料实证）。 2. 能通过图文史料，认识并理解《共产党宣言》的内容和意义，并了解马克思主义的革命实践、理论发展及历史意义（素养目标：史料实证、历史解释）。 3. 能通过阅读史料，充分了解巴黎公社运动爆发的背景、措施，理解巴黎公社运动的特点。结合教材及史料，通过合作探究环节，思考巴黎公社运动的失败原因（素养目标：唯物史观、历史解释、史料实证） 4. 结合教材及所学，思考巴黎公社运动的历史意义；通过问题思考环节，概括巴黎公社的经验与教训。通过欧仁·鲍迪埃所作《国际歌》，阐明无产阶级运动的历史意义，树立共产主义的伟大理想。（素养目标：历史解释、家国情怀） 教学重点和难点 （1） 教学重点 1.了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践； 2.理解《共产党宣言》的主要内容及马克思主义产生的世界意义。 （2） 教学难点 1.理解《共产党宣言》的主要内容与马克思主义诞生的历史意义； 2.理解巴黎公社运动的失败原因、经验教训与历史意义。 教学资源和教学方法 （一）教学资源 历史图片、文献史料、多媒体 （二）教学方法 讲授法、讨论法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合、合作探究法 板书设计 第11课 马克思主义的诞生与传播 1、 时代呼唤：马克思主义诞生的背景 2、 理论形成：马克思主义的主要内容 3、 与时俱进：马克思主义的实践及发展 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 通过英国作家狄更斯所著的《双城记》导入新课，并引入问题：工业革命后的世界繁荣背后又是怎样的一种凄凉场景？面对这种凄凉场景，人们又进行了怎样的努力与突破？我们一起来进入今天的学习！ 2. 引入课题、课程标准，并对课程标准加以解读 1. 学生朗读狄更斯《双城记》的名句； 2. 学生朗读课程标准，并初步思考教学重难点。 让学生初步了解本课的学习要点 一、时代呼唤：马克思主义诞生的背景 【问题思考】概括马克思主义诞生的背景 参考答案： 1.经济根源+阶级矛盾：工业革命推动资本主义经济迅猛发展，但资本主义弊端逐渐显现，社会贫富分化严重，阶级矛盾尖锐。 2.阶级基础：欧洲三大工人运动标志着无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台。 3.理论基础：广泛吸收人类优秀思想文化成果。 4.实践基础：马克思、恩格斯长期的理论探索和革命实践。 学生解读图文史料，思考并回答马克思主义诞生的背景 结合材料，联系课内外知识，学会提取材料信息，概括及分析问题能力 二、理论形成：马克思主义的主要内容 （一）《共产党宣言》的内容及意义 【问题思考】1848年2月，《共产党宣言》发表，马克思主义正式诞生。阅读上述材料并结合教材，概括《共产党宣言》的主要内容。 材料一：资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用，资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。 材料二：随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先产生的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。 材料三：至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史，共产党人不屑隐瞒自己的观点和意图，他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。 材料四：工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。无产阶级将利用自己的政治统治，夺取资产阶级的全部资本，一步一步地……并且尽可能快地增加生产力的总量。 ——摘编自《共产党宣言》 1.内容：①肯定资本主义的历史进步作用；②论证了资本主义必将被共产主义所取代的客观规律；③肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用；④宣告了无产阶级作为资本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命。 2.通过分析《共产党宣言》的内容，进一步概括其意义：第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生。 知识拓展：科学社会主义是在马克思主义的哲学和政治经济学的理论基础上建立和发展起来的。科学社会主义以马克思主义的哲学和政治经济学为理论基础，研究无产阶级解放运动的规律，阐明无产阶级解放运动的性质、条件和一般目的，为无产阶级指明彻底解放的道路。科学社会主义是马克思主义的理论体系的核心部分。 （二）马克思主义的革命实践与理论发展 1.革命实践：1848年，欧洲普遍发生革命，马克思和恩格斯回到德国，投入实际的革命斗争。他们创办报纸宣传革命，组织工人参加武装起义。革命失败后，他们主要在英国活动，在指导工人阶级进行斗争的同时，继续进行理论探索。 2.理论发展：1867年，马克思撰写的政治经济学著作《资本论》第一卷出版。通过对资本主义的深刻剖析，马克思创立了剩余价值学说，揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密。是马克思主义理论最重要的文献之一。 （三）马克思主义诞生的伟大意义 · 即学即练 1.阅读上述材料并结合教材，归纳出《共产党宣言》的内容。 2.结合所学，概括《共产党宣言》发表的意义。 3. 结合教材，阅读并理解马克思主义的革命实践与理论发展，并对剩余价值等概念加深理解。 4. 阅读教材并根据所学，思考马克思主义诞生的伟大意义。 5. 通过题目演练，训练学生对于知识点的掌握程度，并对学生的做题思路、习惯、方法等进行修正。 掌握必备基础知识，培养学生全面提取信息和解读史料的能力，客观理性辩证分析问题的能力。 思考问题，加深学生对马克思主义内容与意义的理解 加深学生对重点概念的理解 加深学生对马克思主义诞生的伟大意义的理解 三、与时俱进：马克思主义的实践及发展 （一）巴黎公社运动的背景 1870年，法国在普法战争中惨败，新成立的临时政府屈服与普鲁士并互相勾结，企图解除巴黎工人武装。在国家陷入危机之际，巴黎工人奋起抵抗，向入侵的普鲁士帝国主义和本国资产阶级临时政府进行武装革命，于1871年3月28日成立无产阶级的革命政权——巴黎公社。 ——纪念巴黎公社革命140周年 【问题思考】阅读材料，概括巴黎公社运动爆发的背景 民族矛盾：1870年，法国在普法战争中失败； 阶级矛盾：资产阶级临时政府对外投降、对内镇压，社会矛盾激化。 （二）巴黎公社运动的措施及特点 思考：根据教材，概括巴黎公社运动的措施 思考：这些措施反映了巴黎公社怎样的特点？ 参考答案：①立行合一；②破旧立新；③人民主权；④无产阶级专政；⑤维护工人阶级利益。 （三）巴黎公社运动的意义 材料一 “银行是全部资本主义生活的神经，而公社不愿给人留下强盗、小偷的印象，在斗争中途停下来，没有剥夺剥夺者” ——恩格斯 材料二 胜利的社会革命至少要有两个条件：生产力高度和无产阶级准备成熟。但是1871年这两个条件都不具备。 ——列宁 材料三 法国整个资产阶级、所有的地主、工厂主都联合起来反对公社，他们层层包围了半个巴黎（另一半被德军包围）。 ——列宁 【合作探究】结合教材及史料，巴黎公社运动为什么会失败呢？ 参考答案： （1）根本原因：资本主义还处于上升阶段，社会发展不足以铲除资本主义制度。 （2）客观原因：资产阶级反动势力过于强大，国内外联合镇压。 （3）主观原因：法国工人阶级力量弱小，在政治上还不成熟。（具体表现：①没有成熟马克思主义政党领导；②未及时没收法兰西银行，切断敌人经济命脉；③没有建立工农联盟，孤军奋战。） 【问题思考】结合教材及所学，巴黎公社运动的意义是什么？ （1）巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。 （2）丰富了马克思关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。 【问题思考】根据所学，巴黎公社运动的经验与教训分别是什么？ （1）经验：①无产阶级要获得解放，必须进行暴力革命；②打碎旧的国家机器，建立新的国家机器；③对国家进行民主化改造。 （2）教训：①无产阶级革命必须有先进的无产阶级政党的领导；②必须以马克思主义理论作指导；③必须建立广泛的工农联盟。 · 即学即练 1. 阅读上述材料并结合教材，概括巴黎公社运动的背景。 2. 根据教材，概括巴黎公社运动的措施，并进一步分析其特点。 3. 合作探究环节，学生根据教材及史料，思考巴黎公社运动的失败原因。 4. 根据教材及所学，思考巴黎公社运动的意义。 5. 根据教材及所学，思考巴黎公社运动的经验及教训。 6. 通过题目演练，训练学生对于知识点的掌握程度，并对学生的做题思路、习惯、方法等进行修正。 掌握必备基础知识 加深学生对巴黎公社运动措施的理解 通过史料分析，加深学生对巴黎公社运动失败原因的理解。 加深学生对巴黎公社运动意义的理解。 深化学生对巴黎公社运动经验及教训的理解与思考。 课堂小结 （1） 本课小结 （二）课后作业 阅读材料，完成下列要求。 材料  马克思主义的诞生绝非偶然，它是工业革命推动资本主义迅速发展的产物，是无产阶级反对资产阶级斗争不断激化的结果，也是人类优秀思想文化的结晶。马克思主义犹如一颗闪耀的巨星，照亮了无产阶级革命的道路，深刻地影响了世界历史的进程。它为国际工人运动提供了科学的理论指导，推动了工人阶级政党的建立和发展，促使社会主义从空想变为科学，并在实践中不断丰富和发展，催生了一系列社会主义国家。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 从材料中提取一条或几条信息，自拟论题，结合世界史知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【参考答案】论题：马克思主义诞生推动了世界历史进程的深刻变革。 阐述：工业革命极大地促进了生产力发展，但也加剧了资本主义社会的基本矛盾，无产阶级与资产阶级的矛盾日益尖锐。在这样的背景下，马克思主义诞生。马克思主义为无产阶级提供了科学的世界观和方法论，指导了国际工人运动。1864年，在马克思主义影响下，第一国际成立，它推动各国工人阶级为争取自身权益而斗争，加强了国际工人阶级的团结与合作。随后，各国工人阶级政党纷纷建立，如德国社会民主党等。在马克思主义理论指导下，俄国十月革命取得成功。此后，社会主义在多国发展，众多社会主义国家诞生，改变了世界政治格局。总之，马克思主义诞生对世界历史发展产生了深远影响，推动了社会变革与进步。 综上，马克思主义诞生于特定时代，为无产阶级的斗争提供指引，推动国际工人运动兴起，促使社会主义从理论走向实践，深刻改变世界历史进程。 引导学生对于本课知识进行回顾、梳理及整合，强化学生对该部分知识的体系化理解。 学生完成课后作业 增强学生对于整体知识线索的理解 通过课后作业，强化学生对于马克思主义的理解。 教学反思 1. 本课为纲要下第11课的教学设计思路，在整体设计上以马克思主义的诞生与传播为主线，条理较为清晰，但部分细节还需进一步完善； 2. 本课虽然进行了一定的重点概念的引入与讲解，但讲解还不够深入，需要进一步强调。 1 学科网（北京）股份有限公司 $