第一单元第3课《遍地开花--网络应用的发展》课件 　 2025-2026学年清华大学版（2024）B版初中信息科技七年级上册

该初中信息科技课件系统梳理网络应用的发展历程（早期文本命令操作、当前触屏交互、未来万物互联）及数字鸿沟问题，从网络应用起源与“线上生活常态”切入，通过分解发展阶段构建学习支架，帮助学生理解技术演进与社会影响。 其亮点在于紧扣信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任核心素养，新知讲解结合技术史分阶段呈现，课堂练习引导调查数字弱势群体困难并提策略，拓展延伸AR/VR、元宇宙等前沿应用，课后作业实践教长辈用网络应用。学生能提升技术认知与社会责任感，教师可借助系统框架与实践活动提高教学效率。

互联网的发展历史可以追溯到20世纪60年代末和70年代初，以下是互联网发展的主要里程碑。1969年阿帕网互联网最早的雏形可以追溯到美国国防部高级研究计划局创建的阿破网。阿破网是一个分组交换网络，旨在实现军事和学术机构之间的通信，这是互联网的基础。改进后成为了现代的TCPIP协议。1970年代互联网协议诞生，在super网的基础上出现了一系列的互联网协议，其中最重要的是TCPIP协议，它因为和巴布康于1974年提出，并在20世纪80年代得到广泛应用，TCP埃批协议成为了互联网的核心协议，确保了数据在网络中的可靠传输和路由。1980年代，阿普net转向商业化，随着时间的推移，互联网的使用逐渐扩大，不再仅限于军事和学术机构。1983年，阿帕网被拆分为军用网和民用网，后者逐渐发展成为商业化的互联网。1990年代万维网的兴起。1990年，英国科学家蒂姆伯纳斯李发明了万维网。万维网是一种基于超文本的信息系统，通过URY、HTTP和HTML等技术，实现了跨平台分布式信息共享。1994年，第一个商业化的网景浏览器发布网景发布网景浏览器，它成为互联网浏览器的先驱，推动了互联网的商业化和大众化。1998年google的成立，拉里佩奇和谢尔盖布林在斯坦福大学创办了google，它成为全球最大的搜索引擎和互联网公司之一，对互联网搜索的发展产生了巨大影响。2000年代及以后，互联网的普及和云计算的发展，随着互联网的普及，越来越多的人开始使用互联网进行沟通、信息搜索、在线购物等活动。同时，云计算的发展也推动互联网的进一步发展，使用户可以通过云服务存储和访问数据。2007年iphone的发布，苹果公司发布了第一代iphone，他的智能手机和移动应用程序的兴起，推动了移动互联网的快速发展和普及。今天的互联网，互联网已经成为全球最重要的基础设施之一，连接了数十亿的设备和用户。互联网的发展历史是一个持续不断的过程，它的进步和创新将继续推动全球社会和经济的发展。 第3课 遍地开花--网络应用的发展 （清华大学版）七年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 我们应积极参与网络秩序的维护，举报和抵制不良信息和不法行为，共同营造一个健康、和谐的网络环境。 在网络应用发展的过程中，我们应能够运用所学知识和技能，创造性地解决实际问题，推动网络应用的不断创新和发展。 将复杂的问题拆解成多个小问题，通过解决这些小问题来逐步解决整个复杂问题，提高解决问题的效率。 对获取的信息进行分类整理、比较分析、综合提炼，从而形成自己的认知和见解，掌握一定的信息安全知识和技能。 3 02 新知导入 本课中你将学习: 网络应用软件经历了怎样的发展历程 网络应用为什么会带来数字鸿沟问题 如何关爱社会变革中的数字弱势群体 02 新知导入 网络应用是网络应用软件、网络平台与网络服务的泛称。从诞生之初只是为了确保战争时通信畅通，再到科研工作者能在ARPANET上实现远距离协同研究；从原先只有极少数人才能享用网络，再到今天人人可以随时随地上网，网络应用发展越来越丰富，操作界面也越来越友好。 02 新知导入 03 新知讲解 一、网络应用的发展 与计算机本地应用软件不同，网络应用让人们拥有功能更加强大的虚拟生存空间，并让“线上”逐渐成为一种生活常态。网络应用的发展，除了与互联网基础设施的建设相关之外，还与计算机科技的发展进步有关。 7 03 新知讲解 1.早期的网络应用 早在ARPANET时期，人们大多使用大型或小型的台式计算机上网并为之开发了用来解决远程登录的Telnet（远程终端协议）、传输文件的（文件传输协议）与远程通信的电子邮件系统等。但由于当时的应用协议还不够完善，再加上台式计算机的桌面操作系统尚未问世，因此需要使用文本命令方式操作，如图1.3.1所示。此时期的网络应用，大多存在功能简陋、兼容性差及对用户极不友好等问题，并且只有极少数科学家才会使用。 图1.31 文本命令操作的网络应用 新知讲解 你知道吗？ 03 Telnet是一种基于Telnet协议的网络应用软件，它能让用户远程登录互联网上的计算机。Telnet协议最初于1969年由马萨诸塞大学的荣誉计算机社区开发，主要用来帮助用户通过电话拨号线实现计算机之间的通信连接。后来发展成为一种在因特网上进行远程登录的标准协议。 03 新知讲解 探索 尽管文本命令操作方式时间久远，但目前仍在使用。请在老师的指导下，在学校实验室通过FTP命令下载教师计算机上的文件。 03 新知讲解 1. 打开命令提示符：在Windows上，可以按 Win + R，输入 cmd，然后按回车。 2. 连接到FTP服务器：输入以下命令，替换ftp.server.com为教师计算机的FTP。 3. 浏览文件目录：使用 ls 命令查看当前目录下的文件和文件夹，使用cd命令切换到目标目录，例如：cdfolder_name。 4. 下载文件：使用 get命令下载单个文件，例如：get filename.txt，如果需要下载多个文件，可以使用mget命令。 5. 退出FTP：下载完成后，可以输入 bye或quit命令退出FTP会话。 03 新知讲解 到了20世纪 90年代，互联网开始向公众开放。微型的个人台式计算机得到普及，鼠标也被广泛使用，网络应用进入支持鼠标操作的发展期，各领域的网络应用开始逐渐丰富与普及。人们陆续开发出用来浏览万维网的浏览器、检索网络信息的搜索引擎、支持在线交易的电子商务平台、快速传输文件的下载工具、开展在线交流的论坛与即时通信工具等众多应用，如图 1.3.2 所示。 图1.3.2 鼠标操作的各种网络应用 03 新知讲解 2.当前的网络应用 进入21世纪之后，随着智能手机与平板电脑等移动设备的出现、无线网络与移动网络的普及，网络应用迎来了支持触屏操作的发展期。由于人们可以随时随地上网，网络应用范围便得到了进一步扩大，品种也更加丰富。人们开发出各种可用来满足工作、生活与学习需求的网络应用，如图 1.3.3 所示。 图1.3.3 触屏操作的各种网络应用 03 新知讲解 3.未来的网络应用 人类即将进入万物互联的时代，摄像头、音箱、冰箱、空调、门锁与汽车等各种电器设备，都可以接入互联网，如图1.3.4所示。 图1.3.4 万物互联场景 03 新知讲解 图1.3.5 语音与体感交互操作的网络应用 在大数据、人工智能等技术的加持下，万物互联时代的网络应用开始朝智能化与个性化的方向发展。涌现出大量支持语音、体感等进行交互式操作的网络应用被广泛地应用于智慧交通、智慧家居、智慧农业、智慧工业与智慧医疗等领域，如图1.3.5 所示。 03 新知讲解 探索 当前支持网络应用的操作方式，有文本命令、鼠标操作、触屏控制、语音控制与体感控制等。你使用过的网络应用都支持哪些操作方式?请填写在表 1.3.1 中。 网络应用名称 操作方式 文本命令 许多应用程序和工具支持通过输入文本命令来执行操作 鼠标操作 大多数桌面应用和网页应用都支持鼠标操作 触屏控制 在移动设备上，许多应用支持触屏操作，包括轻触、滑动等手势 语音控制 一些应用和智能助手（Siri、Google Assistant等）支持语音命令 03 知识拓展 关于互联网的未来趋势。 1.5G与工业互联网：随着5G技术的普及和工业互联网的深入发展，这两者将实现更深层次的融合。这将推动数字经济核心产业的发明专利授权量持续增长，为企业降本、提质、增效提供有力支持。 2.人工智能：人工智能技术将继续推动互联网向智能化迈进。随着基础模型和大模型的不断发展，AI个人助理将在B2B和B2C领域得到普及，开启AI助理革命。同时，人工智能生成内容（AIGC）技术也将为内容创作带来便捷，推动数字文娱等领域的创新发展。 03 知识拓展 关于互联网的未来趋势。 3.互联网应用市场规模：未来，互联网应用市场规模有望继续扩大，突破千亿大关。云计算、大数据等技术的普及将不断提升互联网应用的功能与用户体验。 4.在线教育：在线教育平台如学而思网校、作业帮等将继续崛起，通过收费课程和增值服务的多元化运营，占据更大的市场份额。 5.远程办公：远程办公软件如钉钉、企业微信等将以企业付费模式获取盈利，满足企业日益增长的远程办公需求。 03 新知讲解 二、数字鸿沟的产生 网络应用的发展在给我们带来前所未有的便利与机遇的同时也产生了新的社会问题。在全球信息化进程中，存在对网络应用的拥有程度、应用程度与创新能力等方面差别，这就导致了呈现信息不对称与贫富两极分化的趋势，我们称为数字鸿沟现象。它存在于国家与国家、地区与地区、产业与产业之间，已经渗透到人们的经济、政治和社会生活中，并成为信息时代最为突出的社会问题之一。 03 新知讲解 数字鸿沟带来的信息落差、知识分隔与贫富分化会影响国家、社会与群体的全面发展，是互联网发展历程中必须应对的难题。老年人、残障人士、偏远地区居民，大多是数字弱势群体的重要组成部分，他们普遍存在网络应用使用困难的问题（如图 1.3.6）。 图1.3.6 数字弱势群体面临的困难 03 新知讲解 为了解决数字弱势群体网络应用使用困难的问题，当前可以通过科技手段降低网络应用的使用难度、保留一些线下服务窗口等举措。关爱数字弱势群体已成为当务之急，并且是每位公民应尽的义务与责任。我们要积极打造以人为本的社会环境，以更好地促进社会公平、和谐、有序的发展。 03 知识拓展 移动应用开发及开发要点。 1.区块链技术：作为一个数字账本，可以保护用户信息不被黑客入侵，是一个安全、透明且防篡改的平台。 2.AR和VR：AR通过将数字信息叠加到现实世界的环境中，增强了我们对环境的感知和理解；VR则将用户带到了全新的数字领域，提供了超越物理空间界限的沉浸式体验。 03 知识拓展 移动应用开发及开发要点。 3.Metaverse：即元宇宙，是2024年及以后发展最快的技术之一，可以将实时世界模拟到虚拟世界中。 4.开发要点：在选择移动应用程序开发框架时，需要了解业务需求、预算和目标受众。在开发移动应用程序时，必须遵循最新趋势，使应用程序在市场上脱颖而出，吸引和留住用户。 04 课堂练习 老年人、残障人士、偏远地区居民，在使用网络应用时，都碰到了哪些具体困难?请进行调查，并提出具体解决策略，填入表1.3.2 中。 挑战 表1.3.2 数字弱势群体使用网络应用困难的解决策略汇总 数字弱势群体 使用困难的应用 解决策略 老年人 技术知识不足 简化界面设计 残障人士 无障碍设计缺失 遵循无障碍设计标准 偏远地区居民 网络连接不稳定 建立技术支持网络 05 拓展延伸 AR和VR技术一般应用在哪些地方？ AR技术： 游戏：如增强现实版本的“我的世界”等，为玩家带来沉浸式体验。 教育：将虚拟教学内容融入真实场景，如创建沉浸式科学实验室。 工业制造：帮助企业实现智能化生产和高效管理，如机器人操作培训。 05 拓展延伸 AR和VR技术一般应用在哪些地方？ 文化旅游：为游客提供更加身临其境的旅游体验，如创建虚拟旅游线路。 安全应用：用于消防演练、反恐演习等，提供直观、生动的安全教育体验。 军事：将虚拟信息叠加到真实战场环境中，进行模拟战术演练和战术指导。 交通：如AR辅助驾驶，将导航信息直接叠加在司机视野中，提高驾驶安全性。 05 拓展延伸 AR和VR技术一般应用在哪些地方？ VR： 建筑设计：提前演绎建筑外部形态、内部结构等，帮助设计师优化设计方案。 影视动画：构建逼真的虚拟世界，让观众身临其境地享受视听体验。 航空航天：模拟飞机及其飞行环境，降低飞行员训练成本和危险系数。 05 拓展延伸 AR和VR技术一般应用在哪些地方？ 军事模拟：用于武器装备虚拟展示、虚拟目标瞄准训练等。 医疗健康：实现人体器官虚拟展示、手术远程指导等，辅助医学培训和实践。 教育培训：打造生动逼真的学习环境，让学生身临其境地感受所学知识。 商业贸易：用于商品虚拟摆设、虚拟展示和虚拟试用等，降低商业活动成本。 05 拓展延伸 网络治理与环境优化。 完善法律法规体系：政府应制定更加完善的法律法规，明确网络行为的法律边界和监管要求，加大对违法行为的惩处力度。 • 建立多层次监管体系：加强对网络平台的监管，督促其履行主体责任；同时加强对网络用户的监管，打击网络诈骗、侵犯知识产权等违法行为。 • 推动技术进步和创新：加大对网络安全技术的研发和推广力度，提高网络安全产品的自主可控能力。 建立多层次监管体系：加强对网络平台的监管，督促其履行主体责任；同时加强对网络用户的监管，打击网络诈骗、侵犯知识产权等违法行为。 推动技术进步和创新：加大对网络安全技术的研发和推广力度，提高网络安全产品的自主可控能力。加强国际合作与交流：积极参与国际互联网治理体系的建设和完善，共同应对网络安全挑战。 05 拓展延伸 网络治理与环境优化。 完善法律法规体系：政府应制定更加完善的法律法规，明确网络行为的法律边界和监管要求，加大对违法行为的惩处力度。 • 建立多层次监管体系：加强对网络平台的监管，督促其履行主体责任；同时加强对网络用户的监管，打击网络诈骗、侵犯知识产权等违法行为。 • 推动技术进步和创新：加大对网络安全技术的研发和推广力度，提高网络安全产品的自主可控能力。 建立健全网络信用体系：对网络行为进行记录和评估，对失信行为进行惩戒。 加强网络舆论引导：建立有效的信息发布机制，及时回应社会关切，防止网络谣言和虚假信息的传播。 营造良好网络生态：开展专项整治行动，整治网络“毒瘤”，不断清朗网络空间；同时，鼓励网站平台坚持主流价值导向，增强自我约束、自我管理、自我净化能力。 05 拓展延伸 网络的应用--元宇宙。 1. 社交：元宇宙为社交领域带来了新的变革。用户可以在其中进行各种社交活动，如聊天、交友、参加虚拟派对等。这些活动不再局限于文字、图像和视频，而是可以利用VR/AR等技术发展出更多方式。 2. 影视：元宇宙可以为观众提供更加逼真、新颖的观影体验。例如，为影片构建一个可以媲美现实的虚拟世界，让观众身临其中，拥有逼真的视听体验。 05 拓展延伸 网络的应用--元宇宙。 3. 教育：元宇宙在教育领域具有巨大的潜力。通过元宇宙，学生可以身临其境地去体验知识，提高学习效果。同时，元宇宙也可以改善教育资源不均衡的问题，为更多学生提供优质的教育资源。 4. 金融：元宇宙在金融领域的应用主要体现在银行业。用户可以通过虚拟身份在虚拟的银行大堂办理相关金融业务，也可以通过虚拟员工获得相应的引导和咨询。 06 课堂总结 1 引入新知内容 遍地开花--网络应用的发展 2 网络应用的发展 3 数字鸿沟的产生 4 进行课堂练习 5 进行相关知识拓展 1 2 3 4 5 07 板书设计 遍地开花--网络应用的发展 1.进行新知引入 2.学习新知讲解 3.完成课堂练习 4.进行知识拓展 08 课后作业 01 回家后请耐心教长辈或残障人士使用网络应用。 $