期末专项积累与运用-2025-2026学年语文三年级上册统编版

部编版三年级语文上册积累与运用 时间：90分钟　满分：100分 一、名言、俗语积累。(15分) 1. 有关团结的名言、俗语默写。(3分) (1)____________________，其利断金。 (2)三个臭皮匠，____________________。 (3)一个篱笆三个桩，________________________。 2. 有关道理的名言、俗语默写。(3分) (1)灯不拨不亮，____________________。 (2)____________________，无理寸步难行。 (3)一时强弱在于力，________________________。 3. 有关友善的名言、俗语默写。(3分) (1)爱人若______________________。　　 (2)不迁怒，____________________。 (3)____________________________，有礼者敬人。 4. 结合语境，写出相应的名言、俗语。(6分) (1)爸爸常说只要大家团结起来，就没有克服不了的困难。这让我想起了俗语：“_____________________，_____________________。” (2)“_________________，_________________；_________________，_________________”这句话与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”有异曲同工之妙，都告诉我们言语对人的影响之大。 二、古诗积累。(31分) 1. 诗句默写填空。(4分) (1)________________________，歌声振林樾。 (2)两岸猿声啼不住，__________________________。 (3)__________________________，白银盘里一青螺。 (4)__________________________，芙蓉向脸两边开。 2. 根据语境提示填空。(22分) (1)盛夏时节，面对西湖美丽的景色，苏轼写下“_________________，_________________”，将西湖比作古时的美人，称赞其景色美丽，这也是西湖的别称“西子湖”的由来；望着已经凋落的荷花，苏轼曾这样描述：“___________________，___________________。” (2)祖国的山水如诗如画。杜牧行走在山间，写下了“_______________ ___________，霜叶红于二月花”(《山行》)。李白途经天门山，写下了“天门中断楚江开，___________________”(《望天门山》)，离开白帝城，写下了“朝辞__________________，__________________” (《早发白帝城》)。 (3)游戏是童年的主题歌，《所见》一诗中的“___________________，____________________”让我们仿佛看到了儿童专注捕蝉的画面；《夜书所见》一诗中的“_________________，__________________”则让我们体会到了儿童斗蛐蛐的快乐。我还积累了两句描写儿童生活的诗句：“ _____________________，_____________________。” (4)古诗有韵。“ ___________________，孤帆_______________”写出了天门山的壮丽之美；“ __________________，__________________”展现了西湖的晴雨之姿。 (5)诗人笔下的秋天总是那么迷人。看到硕果累累的秋收景象，我想起了《赠刘景文》中的诗句：“_______________，_______________。”看到秋天月色下的湖面风平浪静，好像没有打磨过的铜镜一样美丽，我想起了《望洞庭》中的诗句：“_____________________，_____________________。” 3. 为图画题诗，往往能让静止的画面动起来，请根据右图中的意境，为它题一首你学过的诗吧！(5分) ______________ ___________________，___________________。 ___________________，___________________。 三、知识积累。(54分) 1. 课文默写填空。(18分) (1)金黄色是给田野的，看，__________________________。橙红色是给______________的，橘子、柿子____________________，争着要人们去摘呢！__________________得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……______________________________频频点头。 (2)当微风拂过，那声音________________，好像呢喃细语，让人感受到_______________；当狂风吹起，整座森林都_______________，合奏出一首____________________，那声音充满力量，令人感受到________________________________________________________。 (3)小溪淙淙，_________________；河流潺潺，_________________；_________________，汹涌澎湃。从一首_____________________，唱到波澜壮阔的__________________________________________。 (4)众皆___________，__________击瓮破之，水迸，_____________。 2. 根据课文内容填空。(24分) (1)《秋天的雨》这篇课文中，作者抓住了秋天的特点，从秋天的到来写起，写了______________ 、______________和_______________这三个方面的内容，描绘出美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者______________________________之情。 (2)“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”留心观察，我们就会有很多发现。《搭船的鸟》一文中，作者从__________和__________两方面对翠鸟进行了仔细观察；《金色的草地》一文中，作者发现草地早上是______色的，中午是______色的，傍晚是______色的，并通过观察知道了草地的颜色发生变化的原因是________________ ________________________________________________________。 (3)这学期我们游览了________________、________________的西沙群岛，一年四季都景色诱人的______________和______________的海滨小城，还聆听了大自然中许多美妙的声音，________________、____________是大自然的音乐家，____________是大自然的歌手。 (4)世间的真善美无处不在，本学期我们认识了许多优秀的人物：聪明机智、沉着冷静，砸破瓮救起落水同伴的________________；不懂就问，宁愿挨打也要弄清楚道理的________________；关心战士、与战士同甘共苦的抗联英雄________________；善解人意，尊重和呵护儿童的__________________。 (5)【新题型】根据《卖火柴的小女孩》一文，选择恰当内容的序号，把思维导图补充完整。(3分) ①美丽的圣诞树　　 ②慈爱的奶奶　　 　　　 　 ③喷香的烤鹅 ④渴望家人的疼爱 ⑤渴望生活在光明与快乐中 ⑥渴望食物 3. 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分) (1)《花的学校》一文采用了拟人的修辞手法，描写了花儿的灵性，表现了作者丰富的想象力，充满了浓浓的快乐和幸福感。 (　 　) (2)预测可以依据生活经验或生活常识，也可以依据自己的阅读经验，还可以依据文章的题目、插图和文章内容里的一些线索。 (　 　) (3)《在牛肚子里旅行》中，红头的旅行过程是：牛嘴—第一个胃—第二个胃—第三个胃—牛嘴。 (　 　) 4. 选择，把正确答案的序号填在括号里。(6分) (1)下列哪篇课文不是童话？(　　) A. 《在牛肚子里旅行》 B. 《搭船的鸟》 C. 《总也倒不了的老屋》 D. 《卖火柴的小女孩》 (2)下列童话故事告诉我们的道理，不正确的一项是(　　) A. 《野天鹅》告诉我们要像艾丽莎一样勇敢坚强，不怕困难，坚持到底。 B. 《皇帝的新装》告诉我们别人说的话都是真的，要相信别人说的话。 C. 《蜗牛和玫瑰树》告诉我们要像玫瑰花一样脚踏实地，不懈努力，实现自己的价值，把自己最好的东西奉献给世界。 D. 《坚定的锡兵》告诉我们做人要坚定信念、不怕困难，要有勇往直前的精神。 学科网（北京）股份有限公司 积累与运用 一、1. (1)二人同心 (2)顶个诸葛亮 (3)一个好汉三个帮 2. (1)理不辩不明 (2)有理走遍天下 (3)万古胜负在于理 3. (1)爱其身 (2)不贰过 (3)仁者爱人 4. (1)人心齐　泰山移 (2)与人善言　暖于布帛　伤人以言　深于矛戟 二、1. (1)牧童骑黄牛 (2)轻舟已过万重山 (3)遥望洞庭山水翠 (4)荷叶罗裙一色裁 2. (1)欲把西湖比西子　淡妆浓抹总相宜　荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 (2)停车坐爱枫林晚　碧水东流至此回　白帝彩云间　千里江陵一日还 (3)意欲捕鸣蝉　忽然闭口立 知有儿童挑促织　夜深篱落一灯明 示例：小娃撑小艇　偷采白莲回 (4)两岸青山相对出　一片日边来 水光潋滟晴方好　山色空蒙雨亦奇 (5)一年好景君须记　最是橙黄橘绿时　湖光秋月两相和　潭面无风镜未磨 3. 山行　远上寒山石径斜　白云生处有人家　停车坐爱枫林晚　霜叶红于二月花 三、1. (1)田野像金色的海洋　果树　你挤我碰　菊花仙子　美丽的菊花在秋雨里 (2)轻轻柔柔的　大自然的温柔　激动起来　雄伟的乐曲　大自然的威力 (3)流向河流　流向大海　大海哗哗　轻快的山中小曲　海洋大合唱 (4)弃去　光持石　儿得活 2. (1)秋天缤纷的色彩　丰收的景象　动植物准备过冬的情景　对秋天的喜爱、赞美 (2)外形　捕鱼动作　绿　金　绿 蒲公英的花瓣早上和傍晚合拢，中午张开 (3)风景优美　物产丰富　小兴安岭 美丽、整洁　风　水　动物 (4)司马光　孙中山　赵一曼　列宁 (5)A. ③　B. ①　C. ②　D. ⑥　E. ④　F. ⑤ 3. (1)√　 (2)√　 (3)× 4. (1)B　 (2)B 附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练 1.__________________________________，最是橙黄橘绿时。 2.远上____________________，白云____________________。 3.它把红色给了____________，红红的________像一枚枚邮票，____________，邮来了________________。 4.我和同桌小芳一起讲故事，因为配合得好，我们成了班里讲故事讲得最好的。老师说：“ ‘________________________，____________________________’，你们做得好”。 5. ，忽然闭口立。 6.一时强弱在于力， 。 7.人心齐， 。 8.诗人杜牧的诗句“ ”让我看到了那火红的枫叶比二月的花还要红。 9.诗句“萧萧梧叶送寒声， ”出自宋代诗人 的《 》。 10《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋 、 的好品质。 11.秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“__________________，__________________”这两句诗。 12.当看到秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象时，我不由得想起苏轼勉励朋友的诗句：“__________________，__________________。” 13.对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“__________________，__________________”，我们今天面对面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。 14.老师交给状状和元元一项艰巨的任务。看着二人犯难的神情，老师笑着说：“‘__________________，__________________。’相信只要你们团结合作，就一定能圆满完成任务。” 15.人们常用“______________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：__________，泰山移；________________，其利断金。 16.学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有_________的小女孩，有_____________的老屋，还有______________的红头蟋蟀…… 17._____________________________________，理不辩不明。 18.有理走遍天下，___________________________________。 19.停车坐爱枫林晚，_________________________________。 20._________________________________，最是橙黄橘绿时。 21.秋天，看到满山火红的枫叶，我不禁想起杜牧笔下的两句诗：“____________________，____________________。” 22.“____________________，____________________”让我们知道了以理服人胜于靠力气服人。 23.妈妈经常教育我，同学间要团结互助，因为“一个篱笆三个桩，________________________________”。 24.你看，它把黄色给了________________，黄黄的叶子像_____________，扇哪扇哪，扇走了___________________。 25. ________________，理不辩不明。 26. 一个篱笆三个桩，________________。 27.“天门中断楚江开，________________。”这是诗人________写的诗句。诗中的“楚江”是指_____________________。 28. 秋天，看到满山红叶，你会不禁吟诵“_______________________，_______________________”。 29. “群儿________，一儿登瓮，____________。众皆____________，光持石击瓮破之，水迸，____________。”文中的“瓮”指__________的陶器。 30._________是给田野的，看，田野像________的海洋。橙红色是给________的，橘子、柿子你挤________，争着要________去摘呢！ 31.________皆________，________击瓮破之，________迸，儿________。 32.我们常用俗语“__________，__________”来劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。 33.看见同学为了一点小事就恶语相向，吵得不可开交，东东忙上前劝阻：“____________，暖于布帛；__________，深于矛戟。”《荀子》 34.看着天门山那江水回旋的壮观景象，我不禁吟诵起唐代诗人李白的诗句：“_______________，_______________”。《望天门山》 35.看到西湖晴时和下雨时的美景，我想到了宋代诗人苏轼的诗句：“________________，_________________”。《饮湖上初晴后雨》 36.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的____________。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的____________。《秋天的雨》 37. 宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，描写晴天和雨中西湖美景的诗句是：“________________________，________________________。” 38. 《赠刘景文》一诗中，与荷花进行对比，体现了菊花坚贞不屈的品格的诗句是：__________________________，_________________________。” 39. 《荀子》中告诫我们与人相处时要注意言辞的句子是：“__________________，____________________；__________________，__________________。” 40. 在本学期中，我们认识了__________________的列宁，___________________的司马光，________________________的赵一曼，______________________的白求恩，他们的精神和品质值得我们学习。 41. 自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，_________________”的宁静闲适；在叶绍翁眼中，秋是“______________________，江上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是“一年好景君须记，____________________”的鼓励劝勉。 42. 课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的__________，善解人意的__________，机智救出落水同伴的________，把手术台当作阵地、忘我工作的__________。 43. 本学期我们学习了许多描写风景的诗句，如，“______________________ ，______________________”描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；“ ______________________，______________________”描写了西湖晴天和雨天的美丽景色；“________________________，________________________”描写了洞庭湖上月光和水色交融，湖面风平浪静的情景。 44. 许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“__________________”告诉我们，要像爱自己一样去关爱他人。“________________，暖于布帛； ________________，深于矛戟”告诉我们，跟别人说话要注意分寸，不能恶语伤人。 45.. 《搭船的鸟》一文为我们描绘了一只____________、____________的翠鸟，让我们感受到了翠鸟的可爱；《灰雀》一文体现了列宁的__________________，以及男孩的____________；《父亲、树林和鸟》一文则表达了__________________的主题。 46. 学了本学期的课文后，我最想去的地方是______________，因为那里______________________________；我最敬佩的人是_____________，因为他____________________________；我最喜欢的童话故事是《_________________》，因为______________________________________________________________。 47. 乡下的奶奶总爱说：“天大地大，大不过一个‘理’字。”这句话让我想起一句俗语：“____________________，____________________。” 48. 诗中有壮美的山河。李白途经天门山，情不自禁地吟诵道：“______________楚江开，______________至此回。”杜牧游于山间，写下了这样的佳句：“停车坐爱枫林晚，________________________。” 49. “众皆弃去，光__________击瓮____________，水迸，___________________”展示了司马光的沉着冷静、聪明机智；“________________，暖于布帛；________________，深于矛戟”教导我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。 50.祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开，_____________________________”的波澜壮阔；爱您“_______________________，潭面无风镜未磨”的和谐淡雅；爱您“仁者爱人，___________________________________”的文明礼仪；爱您“____________________，轻舟已过万重山”的洒脱飘逸；爱您“数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像__________________________”的美丽！ 参考答案 1.一年好景君须记 2.寒山石径斜　生处有人家 3.枫树　枫叶　飘哇飘哇　秋天的凉爽 4.二人同心　其利断金 5.意欲捕鸣蝉 6.万古胜负在于理 7.泰山移 8.霜叶红于二月花 9.江上秋风动客情 叶绍翁 夜书所见 10乐于助人 善良宽厚 11.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 12.一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 13.灯不拨不亮 理不辩不明 14.二人同心 其利断金 15.三个臭皮匠　人心齐　二人同心 16.命运悲惨　乐于帮助他人　在牛肚子里旅行 17.灯不拨不亮 18.无理寸步难行 19.霜叶红于二月花 20.一年好景君须记 21.停车坐爱枫林晚　霜叶红于二月花 22.一时强弱在于力　万古胜负在于理 23.一个好汉三个帮 24.银杏树　一把把小扇子　夏天的炎热 25.灯不拨不亮 26.一个好汉三个帮 27.碧水东流至此回　 李白 在古代流经楚地的长江中下游部分河段 28.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 29.戏于庭　足跌没水中　弃去 儿得活　口小肚大 30.金黄色　金色　果树　我碰 人们 31.众　弃去　光持石　水　得活 32.人心齐　泰山移 33. 与人善言　伤人以言 34.天门中断楚江开　碧水东流至此回 35.水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 36. 颜料　炎热 37. 水光潋滟晴方好　山色空蒙雨亦奇 38. 荷尽已无擎雨盖　菊残犹有傲霜枝 39. 与人善言　暖于布帛　伤人以言　深于矛戟 40. 示例：善解人意　沉着、机智 关心战士胜过关心自己 工作负责、无私奉献 41. 潭面无风镜未磨　萧萧梧叶送寒声　最是橙黄橘绿时 42. 孙中山　列宁　司马光　白求恩大夫 43. 天门中断楚江开　碧水东流至此回　水光潋滟晴方好　山色空蒙雨亦奇　湖光秋月两相和　潭面无风镜未磨 44. 爱人若爱其身　与人善言　伤人以言 45. 外形漂亮　动作敏捷　善解人意 诚实天真　人与自然和谐相处 46. 示例：西沙群岛　风景优美、物产丰富　司马光　机智勇敢、沉着冷静　总也倒不了的老屋　老屋乐于助人、无私奉献 47. 有理走遍天下　无理寸步难行 48.天门中断　碧水东流　霜叶红于二月花 49. 持石　破之　儿得活　与人善言 伤人以言 50. 碧水东流至此回 湖光秋月两相和 有礼者敬人 两岸猿声啼不住　绿色的海洋 7 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $