备战期中专题突破七：电学实验专题-2025-2026学年上学期沪科版九年级物理全一册

备战期中专题突破七：电学实验专题2025-2026学年度上学期沪科版九年级物理全一册（答案） ☆☆考点专练☆☆ 序号 实验名称 题量 实验一 探究：串联、并联电路电流特点实验 4 实验二 探究：串联、并联电路电压特点实验 2 实验三 探究：影响导体电阻大小的因素 2 实验四 探究：电流与电压、电阻关系实验 4 实验五 伏安法测电阻实验 3 实验一：探究：串联、并联电路电流特点实验 1.小静了解电路的基本知识后，猜想“由于导体的阻碍作用，电流通过用电器后会减小”，于是设计了如图甲所示的电路展开探究。 （1）按图甲接好电路，，闭合开关后，发现灯不亮。可能存在的故障是________（仅写一种）。 （2）排除故障后，用电流表测出A 点电流，如图乙所示，则IA=_______A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论。由此判断猜想是________的（选填“正确”或“错误”）。 （3）在电路中再串联一个灯泡，如图丙所示，可以利用（2）的结论推理得出A、C两点的电流关系，请写出推理过程：_________。为进一步得出两个用电器串联时电流的规律，小静按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出了“串联电路电流处处相等”的结论。 【答案】（1）断路 （2） ①. 0.3 ②. 错误 （3）由于电流通过用电器后不会减小，所以 2.如图甲是“探究并联电路中电流关系”的实验电路。 （1）小闽刚正确连接完电路，两个灯泡就立即发光，其原因是连接电路时________； （2）小闽换用不同的电源，多次实验测得通过、的电流都相等，于是得出“并联电路中各支路的电流一定相等”。小闽的设计存在不足，请写出改进的方法：____________； （3）改进实验方案后，将电流表正确接入C点和A点，发现电流表指针均指在图乙位置，则通过灯的电流为________A，的电流为________A； （4）在某次测量中，若灯发生开路，则C点电流将________，A点电流将________。（均选填“增大”、“减小”或“不变”） 【答案】（1）连接电路时没有断开开关 （2）换用不同规格的灯泡继续实验 （3） ①. 0.3 ②. 1.2 （4） ①. 不变 ②. 减小 3.小京想探究在并联电路中，干路的电流IC与两支路的电流IA与IB之和的关系，他设计了如图所示的电路，L1、L2为两个规格不同的灯泡。请回答下列问题： （1）该实验的自变量是______； （2）闭合开关S后，小京发现L2亮，而L1不亮。他认为L1不亮的原因是L2被短路。你认为他的判断______，理由是______； （3）排除故障后，接下来小京分别测量并记录了A、B、C处的电流分别为IA、IB、IC。于是，他根据IA、IB和IC三个电流数值得出了并联电路中，干路的电流与各支路的电流之和的关系。小京实验过程中存在的问题是______。 【答案】（1）各支路电流 （2） ①. 错误 ②. L1被短路，则L2也被短路，L2不发光 （3）根据一组数据得出的结论具有偶然性，没有普遍性，应该换用不同规格的灯泡多次测量 4.在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，小王设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）小王在连接电路时，开关应处于__________（选填“闭合”或“断开”）状态。闭合开关前，电流表的指针反偏，其原因可能是____________________； （2）他测出了灯支路上的电流，然后他把电流表依次接入电路中的B、C处，分别测出灯支路上的电流、干路电流I，两次测量时电流表的指针偏转情况都如图乙所示，则___A，___A。小王由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是_____（写关系式即可），但是同组的小明却认为小王的做法是不科学的，他的理由是____________； （3）小明对实验进行了改进，他在图甲所示的电路中的A、B、C三处各接入一个电流表，连接的电路如图丙所示，这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置______________。 【答案】（1） ①. 断开 ②. 电流表没有调零 （2） ①. 0.2 ②. 1 ③. I=I1+I2 ④. 实验次数太少，结论具有偶然性 （3） 实验二：探究：串联、并联电路电压特点实验 5.（24秋·淄博市张店区·九上期中）用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（　　） A. 通过灯泡的电流小于通过灯泡的电流 B. 若想测量两端电压，只需将电压表A点的接线柱换到C点即可 C. 实验得到的结论为：串联电路电压处处相等 D. 为获得普遍规律，需要改变两个小灯泡的规格，重复实验 【答案】D 6.某学习小组的同学在“探究串联电路中电压的特点”活动中： （1）小华和同学按照图甲连接电路时，开关处于______状态。实验时，灯和灯的规格应______（选填“相同”或“不相同”）； （2）小华把电压表接在AB两点之间测量，电压表示数如图乙所示，电压表所选量程的分度值是______V；为了使实验结果更准确，接下来小华应该：断开开关，______； （3）在按照图甲测量了两端的电压后，小华保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量两端的电压。他能不能测出两端的电压？______，理由是______。 【答案】（1） ①. 断开 ②. 不相同 （2） ①. 0.5 ②. 换用量程 （3） ①. 不能 ②. 电压表的正负接线柱却是反的 实验三：探究：影响导体电阻大小的因素 7.实验桌上有如图所示的实验器材，小德同学在导线夹M、N间连入不同的电阻丝探究“导体电阻大小与横截面积是否有关”，并将实验数据记录在下面的表格中。本实验中电源电压保持不变。 导线代号 A B C D E F G 长度l/m 0.5 0.5 1.5 1.0 0.5 1.5 0.5 横截面积S/mm2 1.2 1.8 1.8 1.2 0.8 1.2 1.2 材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜 镍铬 电流I/A 0.6 0.5 0.2 0.3 0.4 0.2 0.2 电阻的大小 很小 小 很大 大 较小 很大 很大 （1）小德同学研究的问题的因变量是__________； （2）本实验中通过观察__________的大小来判断电阻的大小，这种物理研究方法是__________； （3）小德应选择代号为__________的两根电阻丝来研究“导体电阻大小与横截面积是否有关”； （4）选用导线A、D和F的数据可以得出结论：__________。 【答案】 ①. 电阻 ②. 电流表示数 ③. 转换法 ④. B、E ⑤. 导体横截面积和材料相同时，长度越大，电阻越大 8.小明利用自制器具探究“盐水柱的电阻大小与哪些因素有关”，他将玻璃管（管中的金属活塞可以左右移动）等器材组装成图的电路进行实验。小明提出了以下猜想： A.可能与盐水柱的横截面积有关； B.可能与盐水柱的长度有关； （1）小明向玻璃管内注入适量盐水，闭合开关后灯泡发光，实验中他可根据________判断盐水柱的电阻大小； （2）在探究猜想A时，小明断开开关，用针筒从注水口向外抽取部分盐水，保持________不变，闭合开关后，发现小灯泡变暗。可得出：盐水柱的长度一定时，盐水柱的横截面积越小，盐水柱的电阻越____； （3）实验中，小明仅将活塞向左移动，________（选填“能”或“不能”）探究猜想B。 【答案】（1）灯泡亮度 （2） ①. 盐水柱的长度 ②. 大 （3）不能 实验四：探究：电流与电压、电阻关系实验 9.小明在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，连接的部分实验电路如图甲所示： （1）请在答题纸的相应位置用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑片向A端移动时，电流表示数变大； （2）电路连接完整后，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移到________（选填“A”或“B”）端； （3）闭合开关，发现电流表、电压表均无示数，将电压表改接在滑动变阻器两端，发现电压表的示数为3V，由此判断电路的故障是________；（选填序号） A. 定值电阻R开路 B. 滑动变阻器短路 C. 定值电阻R短路 D. 滑动变阻器开路 （4）排除故障后，多次改变滑动变阻器滑片P的位置，记录的实验数据如下表一，测第5组数据时电流表示数如图乙所示，读数是________A。 （5）分析表一可得出结论：________。 表一 实验序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 （6）表二是小丽同学得到的实验数据。小明和小丽对比两组的数据有了新发现，在相同电压下，通过定值电阻的电流是不同的。他们联想到之前学到的电学知识，猜想出影响电流大小的因素可能是________。小明组若要通过实验检验他们的猜想，除了现有的实验器材之外，还需增加________ 表二 实验序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 【答案】（1） （2）B （3）D （4）0.50 （5）在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 （6） ①. 电阻 ②. 阻值不同的电阻 10.如图甲所示为卓玛等同学探究“电流、电压、电阻的关系”实验电路图，电源电压为7.5V，且保持不变，滑动变阻器的阻值范围为0~30Ω，所用定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和30Ω。 （1）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移到___________（选填“a”或“b”）端； （2）移动变阻器的滑片，记下对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图乙所示的I-U图像，由图乙可知：在___________一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的 ___________成正比； （3）图丙是仁增“探究电流与电阻的关系”所得到的图像，实验中他先用10Ω的电阻进行实验，结束后保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为15Ω的电阻接入电路，闭合开关，应向___________（选填“a”或“b”）端移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数为___________V时，读出电流表的示数；并绘制成如图丙所示的I-R图像，由图丙可得到的结论：___________； （4）老师看了丙图后指出有一组数据不是通过实验得到的，该数据为___________（描述出该坐标点）。 【答案】 ①. b ②. 电阻 ③. 电压 ④. b ⑤. 3 ⑥. 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 ⑦. （30Ω 0.1A） 11.小阳利用图甲所示的电路图进行实验探究。 探究一：在“探究电流与电压关系”的实验中，小阳得到的实验数据如表所示。 数据序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 电流I/A 0.08 0.15 0.23 0.40 0.38 （1）为分析电流与电压的定量关系，请你在如图所示的方格中建立有关坐标轴并标明其标度，按表中的数据在坐标系中描点_____。 （2）坐标图完成后，小英说，从图中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。这是哪组数据？______，你判断的依据是______。 探究二：在“探究电流跟电阻关系”的实验中，所用的电源电压为4.5V，三个定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω和15Ω，两个滑动变阻器规格分别为“10Ω 1A”和“20Ω 1A”。 （3）实验方案：探究电流与电阻的关系，要保持______不变，自变量是______，具体改变的方法是______。 （4）实验中，小阳将10Ω的定值电阻换成15Ω接入电路后，直接闭合开关，电压表的示数会______（选填“变大”或“变小”），接下来他应该将滑动变阻器的滑片P向______（选填“左”或“右”）移动，直至电压表的示数为______V。 （5）根据数据，选择的滑动变阻器规格应为______。 （6）分析图像，可得结论：______。 【答案】（1） （2） ①. 第4组 ②. 见详解 （3） ①. 电压 ②. 电阻 ③. 断开开关，将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，再更换不同阻值电阻 （4） ①. 变大 ②. 右 ③. 2.4 （5）20Ω，1A （6）电压一定时，电流与电阻成反比 12.小明用如图甲所示装置探究电流与电压的关系，实验器材：学生电源（电压恒为3V），电流表、电压表各一只，一个开关，四个定值电阻（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），滑动变阻器的规格“30Ω 2A”，导线若干。 （1）请用笔画线代替导线。在图甲中完成电路连接，要求滑片P向左滑动时，电流表的示数变大______； （2）小明连接电路时，将滑动变阻器的滑片P移到最______（选填“左”或“右”）端，此时滑动变阻器所起的作用是______； （3）连接好电路闭合开关后，移动滑片发现，电流表无示数，电压表有示数，则出现该故障的原因可能是______； （4）排除故障后，改变滑片位置，记录实验数据如表所示，第一个空白处的电流如图乙所示，为______A；表格中当电压为2.5V时，对应的电流是______A； 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.10 0.20 0.40 0.60 （5）根据表格的数据，小明选择的定值电阻是______Ω； （6）根据表中数据可归纳得出结论：______。 【答案】（1） （2） ①. 右 ②. 保护电路 （3）定值电阻断路 （4） ①. 0.30 ②. 0.50 （5）5 （6）当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 实验五：伏安法测电阻实验 13.已知一个小灯泡两端电压为2.5V时会正常发光，现用图甲所示电路测量该小灯泡在不同电压下的电阻，电源电压为3V。 （1）图甲中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线，补画一条线将电路连接正确______； （2）改正错误并检查无误后闭合开关，小灯泡不亮，电压表和电流表均有示数，可能是______（选填序号）； A. 小灯泡短路 B. 小灯泡开路 C. 滑动变阻器接入电路阻值太大，电路电流太小 （3）实验记录的数据如下表所示，其中第4次实验时电压表的示数如图乙所示，为______V，接下来测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）端移动； 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 0.6 1.0 1.5 2.5 电流I/A 0.16 0.2 0.24 0.26 0.3 电阻R/Ω （4）由实验数据可知，小灯泡正常发光时的电阻为______Ω（保留1位小数）； （5）仅利用本实验提供的器材，______（选填“能”或“不能”）探究电流与电压的关系。 【答案】（1） （2）C （3） ①. 2 ②. 左 （4）8.3 （5）不能 14.在“测量电阻”实验中，老师准备了阻值未知的定值电阻R、电压表、电流表、两节新干电 池、开关、滑动变阻器、导线等器材，所有器材均完好。 （1）小阳按照实验操作要求，在检查实验器材时，发现电流表指针的位置如图所示，出现这一现象的原因是：______。 （2）解决问题后，小阳连接了如图所示的部分电路，请用笔画线代替导线将图中的电路连接完整（要求：导线不可交叉）_____。 （3）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最______（选填“左”或“右”）端。此时，滑动变阻器的作用是：______。 （4）闭合开关，继续进行实验，当电压表示数为1.2V时，读出如图所示的电流表示数，并计算定值电阻的阻值______。小阳认为实验已经完成，小东则认为仅这样就得出定值电阻的阻值不够可靠，原因是______。 （5）接下来的操作应该是______。 （6）完成实验后，小阳取一个阻值为的定值电阻，设计了如图所示的电路，测量额定电压为2.5V小灯泡正常发光时的电阻，请把实验步骤补充完整： ①闭合开关S，移动滑片P，直至电压表示数为______V； ②断开开关S，保持滑片P位置不变，______，再闭合开关，记录电压表示数； 小灯泡正常发光时的电阻______（用所测的量和已知量表示）。 【答案】（1）电流表没有调零 （2） （3） ①. 右 ②. 保护电路 （4） ①. 10 ②. 实验次数少，结果误差大 （5）多次测量求平均值 （6） ①. 2.5 ②. 将电压表并联在的两端 ③. 15.小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5V相同规格的小灯泡若干，滑动变阻器R“20Ω，2A”，开关、导线若干。 （1）实验原理：______；闭合开关前，应将滑片置于______（选填“A”或“B”）端； （2）连接电路检查无误后，闭合开关S，移动滑片P，小张发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，电压表指针几乎不动，则故障可能是______； A. 小灯泡短路 B. 滑动变阻器短路 C. 小灯泡断路 D. 滑动变阻器断路 （3）排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据，如表所示。其中第2次实验时电流表表盘如图丙，此时小灯泡电阻为______Ω； 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8 电流I/A 0.16 0.22 0.25 0.28 0.29 电阻R/Ω 3.1 6.8 8.0 8.9 9.7 （4）完成上述实验后，用乙图的器材______（选填“能”或“不能”）继续探究电流与电压的关系； （5）现有另一个未知电阻R（阻值约为400Ω），若仅将图甲中的灯泡L替换为R，其他器材和电路连接不变，则不能测出R的阻值，其原因是______。 【答案】（1） ①. ②. A （2）D （3）5 （4）不能 （5）实验中电流小于电流表的分度值而无法准确读数 ☆☆模拟预测☆☆ 1.小亮想探究并联电路电流规律。 （1）请你帮他连接实物图，使开关S控制整个电路的通断，控制，电流表测量通过的电流。 （2）小亮测出了、支路和干路上的电流分别为、和，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，小薇认为他在使用电流表测量时，有不妥之处，请指出不妥：___________。 （3）小薇根据小亮的测量数据，得出了“并联各支路电流是相等的这个结论，为了检验她的结论是否正确，她提出了几个方案： A.用规格相同的灯泡替代或 B.用规格不同的灯泡替代或 C.用其他用电器替代 D.用可调稳压电源代替电池 能选取什么方案继续进行多次实验呢？___________（选填字母），如果实验出现什么结果，可以说明小薇猜想错误：___________。 【答案】（1） （2）L1、L2支路电流表的量程过大 （3） ①. B ②. 替换后各支路的电流如果不相相等 2.如图甲是“探究并联电路的电流规律”实验装置。 实验次数 两端电压 两端电压 、两端总电压U/V 1 1.3 1.5 2.8 2 1.2 1.2 2.8 3 1.1 1.1 2.8 （1）连接电路时应__________开关； （2）如图甲，电流表测量的是灯泡__________的电流，实验中和应该选择规格__________（选填“相同”或“不同”）的灯泡； （3）完成实验后，利用已有器材又找来电压表“探究串联电路的电压规律”，设计了图乙所示电路。闭合开关，发现灯均不亮，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是__________；（写出一种即可） （4）排除故障后，选择合适的器材多次实验并记录数据，如图丙所示，由此可得出率联电路的电压规律：__________。（用U、、写表达式即可） 【答案】 ①. 断开 ②. ③. 不同 ④. 灯泡断路（灯丝断了或灯泡接线柱接触不良） ⑤. 3.小明和小华在“探究串联电路电压的规律”时，都设计了如图甲所示的电路： （1）闭合开关后，小华发现电压表的指针如图乙所示，此时的电压为______V。她接下来应该对电压表进行的操作是______； （2）小明连接好电路后闭合开关S，发现、两只灯泡都不亮，他用手按一下灯泡，、仍然都不亮，按一下灯泡，两灯都亮，松开手后两灯又都不亮，则故障可能是______； A. 与灯座接触不良 B. 与灯座接触不良 C. 灯丝断开了 （3）测出两端的电压后，小希断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小明认为这样操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，小希认为小聪的办法是错误的，原因是______； （4）排除故障后，小明正确操作完成了实验，并把数据记录在下表中，分析实验数据得出实验结论：在串联电路中，电源电压等于______； （5）实验结束后，小明和小华互相交流，小华指出小明在实验过程中还存在一个不足之处，你认为小明实验中的主要不足之处是______，改正方法是______。 【答案】（1） ①. 1 ②. 改接0~3V的量程 （2）B （3）电压表的正负接线柱接反了 （4）各部分电路两端电压之和 （5） ①. 实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性 ②. 应改变灯泡的规格进行多次实验 4.某小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。 （1）下列操作不正确的是______ A. 连接电路时，开关S处于断开状态 B. 连接电压表时，试触后再选择合适量程 C. 将电压表A接点连线转接至C接点，测量两端电压 （2）测量灯泡两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，若故障可能是由某只灯泡“短路”或“开路”引起的，则发生故障的灯泡及故障类型是______； （3）该小组同学用电阻箱代替故障灯泡，继续进行实验，记录数据如下表所示。 分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是______。 A. 串联电路中各处电流相等 B. 灯泡阻值随灯泡两端电压增大而增大 C. 串联电路中电阻值越大的部分两端电压越大 D. 串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和 【答案】 ①. C ②. 开路（断路） ③. D 5.某小组同学在学习了欧姆定律后，对探究实验“影响导体电阻大小的因素”进行了改良，结合实验室所提供的几种规格的导体（如表1），设计了如图1所示的电路图。 导体代号 长度/m 横截面积/mm2 材料 A 1.0 0.2 锰铜 B 1.0 0.4 锰铜 C 1.0 0.6 锰铜 D 0.5 0.4 锰铜 E 1.5 0.4 锰铜 F 1.0 0.6 镍铬合金 G 1.0 0.6 铁 表1 （1）图1中，将三个电阻串联是为了保证___________三（选填“电压”或“电流”）相等； （2）在探究“导体电阻与横截面积的关系”时，R1、R2、R3分别选用A、B、C三段导体。某次读数，电压表V1示数为1.5V、V2示数为0.7V，电压表V3示数如图2所示为___________V。由欧姆定律分析得出，电压表示数越大，导体电阻越___________（选填“大”或“小”）多次调节滑动变阻器重复读数，可得出结论：材料和长度相同时，横截面积越大，导体电阻越___________（选填“大”或“小”）； （3）在探究“导体电阻与长度的关系”时，选用B、___________和___________（填导体代号），重复上述操作，可得出结论：材料和横截面积相同时，长度越长，导体电阻越大； （4）本实验主要运用的物理方法是___________（选填“控制变量法”或“模型法”）。 【答案】 ①. 电流 ②. 0.5 ③. 大 ④. 小 ⑤. D ⑥. E ⑦. 控制变量法 6.在探究电流与电阻的关系实验中，小明连接了如图甲所示的电路，电源电压可以调节，并维持在某个值不变。四个定值电阻的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω和20Ω。 （1）请你根据实验要求在甲图中补全实物图连线_______； （2）开关闭合前，为了保护电路滑动变阻器滑片P应移至_______（选“A”或“B”）端； （3）实验过程： ①将R为5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为2V，记下电流表示数为0.4A； ②只把R换为10Ω电阻，再次闭合开关，电压表示数会_______（选填“变大”、“变小”或“不变”），接下来应该调节_______，当电压表示数为_______V时，记录电流表的示数； ③将R依次替换为15Ω和20Ω的电阻，重复以上实验操作。 （4）小明得到的电流与电阻关系图象如图乙所示，由图像可以得出结论：在电压一定时，流过导体的电流与导体的电阻成_______； （5）如果实验过程中，接入20Ω电阻时无论怎么调节滑动变阻器都不能使电压表示数满足要求，为了完成这组实验，可行的操作是_______。（不额外添加实验器材，写出一种可行的操作方法） 【答案】（1） （2）A （3） ①. 变大 ②. 滑动变阻器 ③. 2 （4）反比 （5）将电源电压调小 7.探究“电流与电压、电阻的关系”时，用到的器材有：电源（恒为4V）、电压表（0～3V）、电流表（0～0.6A）、电阻R（5、10、20）、滑动变阻器（20　2A）、开关、导线若干。 （一）探究电流与电压的关系 （1）请在方框中画出“探究电流与电压关系”的电路图______。 （2）闭合开关，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，经检查电表完好，则电路故障可能是______。 （3）排除故障，继续实验。记录实验数据如下表格所示，请你根据表中数据在下图中描点画出图像______。 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.5 10 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.38 0.5 0.6 分析图像，可得出的实验结论是______；小明结合题目给出的已知条件，又反复研究了一下实验数据，发现有一次实验数据是不合理的，请你找出不合理的实验次数并说明理由______。 （二）探究电流与电阻的关系：将5电阻接入电路，记录电流表示数为0.3A；将电阻更换为10，移动滑片直至电压表示数为______V，记录电流表示数；再将电阻更换为20，发现无法完成实验。从本实验可行性与安全性考虑，电阻两端电压最小值应为______V。 【答案】（1） （2）电阻R断路 （3） ①. ②. 电阻一定，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 ③. 第1次实验数据不合理，理由是：根据第1次实验数据计算得到滑动变阻器连入电路的阻值是35，而题目中所提供的滑动变阻器的最大阻值是20 ④. 1.5 ⑤. 2 8.晓丽同学采用“伏安法”测量某定值电阻的阻值。 （1）实验中晓丽将电阻接入电路中，连接的电路如图甲所示，经检查发现有一根导线连接错误，请指出来并用笔画线代替导线画出正确的接法______； （2）正确连接完电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片P至某一位置，电压表的示数为2.7V，电流表示数如图乙所示，电流表示数为______A；则此次可计算出电阻______；继续进行多次测量，其目的是______； （3）实验结束后晓丽想利用原实验器材进行其他实验，可以做的实验是______。 【答案】（1） （2） ①. 0.3 ②. 9 ③. 平均值以减小测量误差 （3）探究电流与电压的关系 （3） 9.课堂上小明组用图甲所示的电路图完成老师布置的任务：测出额定电压为2.5V的小灯泡在不同电压下的电阻。电源电压为3V且恒定不变，滑动变阻器规格为“20Ω　1A”，导线若干（导线电阻忽略不计）。 （1）图甲中有一根导线连接错误，请在错误连线上画“×”并画出正确的连线______； （2）问题解决后，闭合开关前，为了保护电路，应把滑动变阻器的滑片P移到______（选填“A”或“B”）端；之后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表都有示数，接下来应进行的操作是______； （3）问题解决后，小明组进行了多次实验，实验过程中同时用额温枪测出了灯泡温度。实验表格及部分数据如下； 实验次数 1 2 3 4 5 发光情况 明亮→微光 电压U/V 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 电流I/A 0.26 0.24 0.22 0.20 电阻R/ 灯泡温度/℃ 30.8℃ 28.7℃ 27.3℃ 25.5℃ 24.7℃ 当电压表的示数为______V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，为______A，计算此时小灯泡的阻值为______（精确到小数点后一位）；再分别计算出小灯泡在其他电压下的阻值，对比不同电压下的小灯泡的电阻值，你有什么发现？请把你的发现写成一句具有概括性的结论：______，仔细分析表格，造成上述结论的原因是______； （4）小明组又利用图丙所示的电路测某未知电阻的阻值，设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤在横线上补全，并写出未知电阻的表达式；（为已知阻值的定值电阻，电源电压来知），实验步骤如下： A.按照电路图连接电路； B.闭合开关S，读出电压表示数为U； C.______； D.未知电阻的表达式：______。（用已知和测量的物理量的符号表示） 【答案】（1） （2） ①. A ②. 移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡的发光情况 （3） ①. 2.5 ②. 0.28 ③. 8.9 ④. 电压越大，小灯泡的电阻越大 ⑤. 灯泡电阻受温度影响 （4） ①. 断开开关S，读出电压表示效为 ②. 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 备战期中专题突破七：电学实验专题2025-2026学年度上学期沪科版九年级物理全一册（原卷） ☆☆考点专练☆☆ 序号 实验名称 题量 实验一 探究：串联、并联电路电流特点实验 4 实验二 探究：串联、并联电路电压特点实验 2 实验三 探究：影响导体电阻大小的因素 2 实验四 探究：电流与电压、电阻关系实验 4 实验五 伏安法测电阻实验 3 实验一：探究：串联、并联电路电流特点实验 1.小静了解电路的基本知识后，猜想“由于导体的阻碍作用，电流通过用电器后会减小”，于是设计了如图甲所示的电路展开探究。 （1）按图甲接好电路，，闭合开关后，发现灯不亮。可能存在的故障是________（仅写一种）。 （2）排除故障后，用电流表测出A 点电流，如图乙所示，则IA=_______A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论。由此判断猜想是________的（选填“正确”或“错误”）。 （3）在电路中再串联一个灯泡，如图丙所示，可以利用（2）的结论推理得出A、C两点的电流关系，请写出推理过程：_________。为进一步得出两个用电器串联时电流的规律，小静按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出了“串联电路电流处处相等”的结论。 2.如图甲是“探究并联电路中电流关系”的实验电路。 （1）小闽刚正确连接完电路，两个灯泡就立即发光，其原因是连接电路时________； （2）小闽换用不同的电源，多次实验测得通过、的电流都相等，于是得出“并联电路中各支路的电流一定相等”。小闽的设计存在不足，请写出改进的方法：____________； （3）改进实验方案后，将电流表正确接入C点和A点，发现电流表指针均指在图乙位置，则通过灯的电流为________A，的电流为________A； （4）在某次测量中，若灯发生开路，则C点电流将________，A点电流将________。（均选填“增大”、“减小”或“不变”） 3.小京想探究在并联电路中，干路的电流IC与两支路的电流IA与IB之和的关系，他设计了如图所示的电路，L1、L2为两个规格不同的灯泡。请回答下列问题： （1）该实验的自变量是______； （2）闭合开关S后，小京发现L2亮，而L1不亮。他认为L1不亮的原因是L2被短路。你认为他的判断______，理由是______； （3）排除故障后，接下来小京分别测量并记录了A、B、C处的电流分别为IA、IB、IC。于是，他根据IA、IB和IC三个电流数值得出了并联电路中，干路的电流与各支路的电流之和的关系。小京实验过程中存在的问题是______。 4.在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，小王设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）小王在连接电路时，开关应处于__________（选填“闭合”或“断开”）状态。闭合开关前，电流表的指针反偏，其原因可能是____________________； （2）他测出了灯支路上的电流，然后他把电流表依次接入电路中的B、C处，分别测出灯支路上的电流、干路电流I，两次测量时电流表的指针偏转情况都如图乙所示，则___A，___A。小王由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是_____（写关系式即可），但是同组的小明却认为小王的做法是不科学的，他的理由是____________； （3）小明对实验进行了改进，他在图甲所示的电路中的A、B、C三处各接入一个电流表，连接的电路如图丙所示，这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置______________。 实验二：探究：串联、并联电路电压特点实验 5.（24秋·淄博市张店区·九上期中）用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（　　） A. 通过灯泡的电流小于通过灯泡的电流 B. 若想测量两端电压，只需将电压表A点的接线柱换到C点即可 C. 实验得到的结论为：串联电路电压处处相等 D. 为获得普遍规律，需要改变两个小灯泡的规格，重复实验 6.某学习小组的同学在“探究串联电路中电压的特点”活动中： （1）小华和同学按照图甲连接电路时，开关处于______状态。实验时，灯和灯的规格应______（选填“相同”或“不相同”）； （2）小华把电压表接在AB两点之间测量，电压表示数如图乙所示，电压表所选量程的分度值是______V；为了使实验结果更准确，接下来小华应该：断开开关，______； （3）在按照图甲测量了两端的电压后，小华保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量两端的电压。他能不能测出两端的电压？______，理由是______。 实验三：探究：影响导体电阻大小的因素 7.实验桌上有如图所示的实验器材，小德同学在导线夹M、N间连入不同的电阻丝探究“导体电阻大小与横截面积是否有关”，并将实验数据记录在下面的表格中。本实验中电源电压保持不变。 导线代号 A B C D E F G 长度l/m 0.5 0.5 1.5 1.0 0.5 1.5 0.5 横截面积S/mm2 1.2 1.8 1.8 1.2 0.8 1.2 1.2 材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜 镍铬 电流I/A 0.6 0.5 0.2 0.3 0.4 0.2 0.2 电阻的大小 很小 小 很大 大 较小 很大 很大 （1）小德同学研究的问题的因变量是__________； （2）本实验中通过观察__________的大小来判断电阻的大小，这种物理研究方法是__________； （3）小德应选择代号为__________的两根电阻丝来研究“导体电阻大小与横截面积是否有关”； （4）选用导线A、D和F的数据可以得出结论：__________。 8.小明利用自制器具探究“盐水柱的电阻大小与哪些因素有关”，他将玻璃管（管中的金属活塞可以左右移动）等器材组装成图的电路进行实验。小明提出了以下猜想： A.可能与盐水柱的横截面积有关； B.可能与盐水柱的长度有关； （1）小明向玻璃管内注入适量盐水，闭合开关后灯泡发光，实验中他可根据________判断盐水柱的电阻大小； （2）在探究猜想A时，小明断开开关，用针筒从注水口向外抽取部分盐水，保持________不变，闭合开关后，发现小灯泡变暗。可得出：盐水柱的长度一定时，盐水柱的横截面积越小，盐水柱的电阻越____； （3）实验中，小明仅将活塞向左移动，________（选填“能”或“不能”）探究猜想B。 实验四：探究：电流与电压、电阻关系实验 9.小明在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，连接的部分实验电路如图甲所示： （1）请在答题纸的相应位置用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑片向A端移动时，电流表示数变大； （2）电路连接完整后，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移到________（选填“A”或“B”）端； （3）闭合开关，发现电流表、电压表均无示数，将电压表改接在滑动变阻器两端，发现电压表的示数为3V，由此判断电路的故障是________；（选填序号） A. 定值电阻R开路 B. 滑动变阻器短路 C. 定值电阻R短路 D. 滑动变阻器开路 （4）排除故障后，多次改变滑动变阻器滑片P的位置，记录的实验数据如下表一，测第5组数据时电流表示数如图乙所示，读数是________A。 （5）分析表一可得出结论：________。 表一 实验序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 （6）表二是小丽同学得到的实验数据。小明和小丽对比两组的数据有了新发现，在相同电压下，通过定值电阻的电流是不同的。他们联想到之前学到的电学知识，猜想出影响电流大小的因素可能是________。小明组若要通过实验检验他们的猜想，除了现有的实验器材之外，还需增加________ 表二 实验序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 10.如图甲所示为卓玛等同学探究“电流、电压、电阻的关系”实验电路图，电源电压为7.5V，且保持不变，滑动变阻器的阻值范围为0~30Ω，所用定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和30Ω。 （1）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移到___________（选填“a”或“b”）端； （2）移动变阻器的滑片，记下对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图乙所示的I-U图像，由图乙可知：在___________一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的 ___________成正比； （3）图丙是仁增“探究电流与电阻的关系”所得到的图像，实验中他先用10Ω的电阻进行实验，结束后保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为15Ω的电阻接入电路，闭合开关，应向___________（选填“a”或“b”）端移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数为___________V时，读出电流表的示数；并绘制成如图丙所示的I-R图像，由图丙可得到的结论：___________； （4）老师看了丙图后指出有一组数据不是通过实验得到的，该数据为___________（描述出该坐标点）。 11.小阳利用图甲所示的电路图进行实验探究。 探究一：在“探究电流与电压关系”的实验中，小阳得到的实验数据如表所示。 数据序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 电流I/A 0.08 0.15 0.23 0.40 0.38 （1）为分析电流与电压的定量关系，请你在如图所示的方格中建立有关坐标轴并标明其标度，按表中的数据在坐标系中描点_____。 （2）坐标图完成后，小英说，从图中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。这是哪组数据？______，你判断的依据是______。 探究二：在“探究电流跟电阻关系”的实验中，所用的电源电压为4.5V，三个定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω和15Ω，两个滑动变阻器规格分别为“10Ω 1A”和“20Ω 1A”。 （3）实验方案：探究电流与电阻的关系，要保持______不变，自变量是______，具体改变的方法是______。 （4）实验中，小阳将10Ω的定值电阻换成15Ω接入电路后，直接闭合开关，电压表的示数会______（选填“变大”或“变小”），接下来他应该将滑动变阻器的滑片P向______（选填“左”或“右”）移动，直至电压表的示数为______V。 （5）根据数据，选择的滑动变阻器规格应为______。 （6）分析图像，可得结论：______。 12.小明用如图甲所示装置探究电流与电压的关系，实验器材：学生电源（电压恒为3V），电流表、电压表各一只，一个开关，四个定值电阻（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），滑动变阻器的规格“30Ω 2A”，导线若干。 （1）请用笔画线代替导线。在图甲中完成电路连接，要求滑片P向左滑动时，电流表的示数变大______； （2）小明连接电路时，将滑动变阻器的滑片P移到最______（选填“左”或“右”）端，此时滑动变阻器所起的作用是______； （3）连接好电路闭合开关后，移动滑片发现，电流表无示数，电压表有示数，则出现该故障的原因可能是______； （4）排除故障后，改变滑片位置，记录实验数据如表所示，第一个空白处的电流如图乙所示，为______A；表格中当电压为2.5V时，对应的电流是______A； 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.10 0.20 0.40 0.60 （5）根据表格的数据，小明选择的定值电阻是______Ω； （6）根据表中数据可归纳得出结论：______。 实验五：伏安法测电阻实验 13.已知一个小灯泡两端电压为2.5V时会正常发光，现用图甲所示电路测量该小灯泡在不同电压下的电阻，电源电压为3V。 （1）图甲中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线，补画一条线将电路连接正确______； （2）改正错误并检查无误后闭合开关，小灯泡不亮，电压表和电流表均有示数，可能是______（选填序号）； A. 小灯泡短路 B. 小灯泡开路 C. 滑动变阻器接入电路阻值太大，电路电流太小 （3）实验记录的数据如下表所示，其中第4次实验时电压表的示数如图乙所示，为______V，接下来测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）端移动； 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 0.6 1.0 1.5 2.5 电流I/A 0.16 0.2 0.24 0.26 0.3 电阻R/Ω （4）由实验数据可知，小灯泡正常发光时的电阻为______Ω（保留1位小数）； （5）仅利用本实验提供的器材，______（选填“能”或“不能”）探究电流与电压的关系。 14.在“测量电阻”实验中，老师准备了阻值未知的定值电阻R、电压表、电流表、两节新干电 池、开关、滑动变阻器、导线等器材，所有器材均完好。 （1）小阳按照实验操作要求，在检查实验器材时，发现电流表指针的位置如图所示，出现这一现象的原因是：______。 （2）解决问题后，小阳连接了如图所示的部分电路，请用笔画线代替导线将图中的电路连接完整（要求：导线不可交叉）_____。 （3）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最______（选填“左”或“右”）端。此时，滑动变阻器的作用是：______。 （4）闭合开关，继续进行实验，当电压表示数为1.2V时，读出如图所示的电流表示数，并计算定值电阻的阻值______。小阳认为实验已经完成，小东则认为仅这样就得出定值电阻的阻值不够可靠，原因是______。 （5）接下来的操作应该是______。 （6）完成实验后，小阳取一个阻值为的定值电阻，设计了如图所示的电路，测量额定电压为2.5V小灯泡正常发光时的电阻，请把实验步骤补充完整： ①闭合开关S，移动滑片P，直至电压表示数为______V； ②断开开关S，保持滑片P位置不变，______，再闭合开关，记录电压表示数； 小灯泡正常发光时的电阻______（用所测的量和已知量表示）。 15.小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5V相同规格的小灯泡若干，滑动变阻器R“20Ω，2A”，开关、导线若干。 （1）实验原理：______；闭合开关前，应将滑片置于______（选填“A”或“B”）端； （2）连接电路检查无误后，闭合开关S，移动滑片P，小张发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，电压表指针几乎不动，则故障可能是______； A. 小灯泡短路 B. 滑动变阻器短路 C. 小灯泡断路 D. 滑动变阻器断路 （3）排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据，如表所示。其中第2次实验时电流表表盘如图丙，此时小灯泡电阻为______Ω； 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8 电流I/A 0.16 0.22 0.25 0.28 0.29 电阻R/Ω 3.1 6.8 8.0 8.9 9.7 （4）完成上述实验后，用乙图的器材______（选填“能”或“不能”）继续探究电流与电压的关系； （5）现有另一个未知电阻R（阻值约为400Ω），若仅将图甲中的灯泡L替换为R，其他器材和电路连接不变，则不能测出R的阻值，其原因是______。 ☆☆模拟预测☆☆ 1.小亮想探究并联电路电流规律。 （1）请你帮他连接实物图，使开关S控制整个电路的通断，控制，电流表测量通过的电流。 （2）小亮测出了、支路和干路上的电流分别为、和，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，小薇认为他在使用电流表测量时，有不妥之处，请指出不妥：___________。 （3）小薇根据小亮的测量数据，得出了“并联各支路电流是相等的这个结论，为了检验她的结论是否正确，她提出了几个方案： A.用规格相同的灯泡替代或 B.用规格不同的灯泡替代或 C.用其他用电器替代 D.用可调稳压电源代替电池 能选取什么方案继续进行多次实验呢？___________（选填字母），如果实验出现什么结果，可以说明小薇猜想错误：___________。 2.如图甲是“探究并联电路的电流规律”实验装置。 实验次数 两端电压 两端电压 、两端总电压U/V 1 1.3 1.5 2.8 2 1.2 1.2 2.8 3 1.1 1.1 2.8 （1）连接电路时应__________开关； （2）如图甲，电流表测量的是灯泡__________的电流，实验中和应该选择规格__________（选填“相同”或“不同”）的灯泡； （3）完成实验后，利用已有器材又找来电压表“探究串联电路的电压规律”，设计了图乙所示电路。闭合开关，发现灯均不亮，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是__________；（写出一种即可） （4）排除故障后，选择合适的器材多次实验并记录数据，如图丙所示，由此可得出率联电路的电压规律：__________。（用U、、写表达式即可） 3.小明和小华在“探究串联电路电压的规律”时，都设计了如图甲所示的电路： （1）闭合开关后，小华发现电压表的指针如图乙所示，此时的电压为______V。她接下来应该对电压表进行的操作是______； （2）小明连接好电路后闭合开关S，发现、两只灯泡都不亮，他用手按一下灯泡，、仍然都不亮，按一下灯泡，两灯都亮，松开手后两灯又都不亮，则故障可能是______； A. 与灯座接触不良 B. 与灯座接触不良 C. 灯丝断开了 （3）测出两端的电压后，小希断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小明认为这样操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，小希认为小聪的办法是错误的，原因是______； （4）排除故障后，小明正确操作完成了实验，并把数据记录在下表中，分析实验数据得出实验结论：在串联电路中，电源电压等于______； （5）实验结束后，小明和小华互相交流，小华指出小明在实验过程中还存在一个不足之处，你认为小明实验中的主要不足之处是______，改正方法是______。 4.某小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。 （1）下列操作不正确的是______ A. 连接电路时，开关S处于断开状态 B. 连接电压表时，试触后再选择合适量程 C. 将电压表A接点连线转接至C接点，测量两端电压 （2）测量灯泡两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，若故障可能是由某只灯泡“短路”或“开路”引起的，则发生故障的灯泡及故障类型是______； （3）该小组同学用电阻箱代替故障灯泡，继续进行实验，记录数据如下表所示。 分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是______。 A. 串联电路中各处电流相等 B. 灯泡阻值随灯泡两端电压增大而增大 C. 串联电路中电阻值越大的部分两端电压越大 D. 串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和 5.某小组同学在学习了欧姆定律后，对探究实验“影响导体电阻大小的因素”进行了改良，结合实验室所提供的几种规格的导体（如表1），设计了如图1所示的电路图。 导体代号 长度/m 横截面积/mm2 材料 A 1.0 0.2 锰铜 B 1.0 0.4 锰铜 C 1.0 0.6 锰铜 D 0.5 0.4 锰铜 E 1.5 0.4 锰铜 F 1.0 0.6 镍铬合金 G 1.0 0.6 铁 表1 （1）图1中，将三个电阻串联是为了保证___________三（选填“电压”或“电流”）相等； （2）在探究“导体电阻与横截面积的关系”时，R1、R2、R3分别选用A、B、C三段导体。某次读数，电压表V1示数为1.5V、V2示数为0.7V，电压表V3示数如图2所示为___________V。由欧姆定律分析得出，电压表示数越大，导体电阻越___________（选填“大”或“小”）多次调节滑动变阻器重复读数，可得出结论：材料和长度相同时，横截面积越大，导体电阻越___________（选填“大”或“小”）； （3）在探究“导体电阻与长度的关系”时，选用B、___________和___________（填导体代号），重复上述操作，可得出结论：材料和横截面积相同时，长度越长，导体电阻越大； （4）本实验主要运用的物理方法是___________（选填“控制变量法”或“模型法”）。 6.在探究电流与电阻的关系实验中，小明连接了如图甲所示的电路，电源电压可以调节，并维持在某个值不变。四个定值电阻的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω和20Ω。 （1）请你根据实验要求在甲图中补全实物图连线_______； （2）开关闭合前，为了保护电路滑动变阻器滑片P应移至_______（选“A”或“B”）端； （3）实验过程： ①将R为5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为2V，记下电流表示数为0.4A； ②只把R换为10Ω电阻，再次闭合开关，电压表示数会_______（选填“变大”、“变小”或“不变”），接下来应该调节_______，当电压表示数为_______V时，记录电流表的示数； ③将R依次替换为15Ω和20Ω的电阻，重复以上实验操作。 （4）小明得到的电流与电阻关系图象如图乙所示，由图像可以得出结论：在电压一定时，流过导体的电流与导体的电阻成_______； （5）如果实验过程中，接入20Ω电阻时无论怎么调节滑动变阻器都不能使电压表示数满足要求，为了完成这组实验，可行的操作是_______。（不额外添加实验器材，写出一种可行的操作方法） 7.探究“电流与电压、电阻的关系”时，用到的器材有：电源（恒为4V）、电压表（0～3V）、电流表（0～0.6A）、电阻R（5、10、20）、滑动变阻器（20　2A）、开关、导线若干。 （一）探究电流与电压的关系 （1）请在方框中画出“探究电流与电压关系”的电路图______。 （2）闭合开关，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，经检查电表完好，则电路故障可能是______。 （3）排除故障，继续实验。记录实验数据如下表格所示，请你根据表中数据在下图中描点画出图像______。 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.38 0.5 0.6 分析图像，可得出的实验结论是______；小明结合题目给出的已知条件，又反复研究了一下实验数据，发现有一次实验数据是不合理的，请你找出不合理的实验次数并说明理由______。 （二）探究电流与电阻的关系：将5电阻接入电路，记录电流表示数为0.3A；将电阻更换为10，移动滑片直至电压表示数为______V，记录电流表示数；再将电阻更换为20，发现无法完成实验。从本实验可行性与安全性考虑，电阻两端电压最小值应为______V。 8.晓丽同学采用“伏安法”测量某定值电阻的阻值。 （1）实验中晓丽将电阻接入电路中，连接的电路如图甲所示，经检查发现有一根导线连接错误，请指出来并用笔画线代替导线画出正确的接法______； （2）正确连接完电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片P至某一位置，电压表的示数为2.7V，电流表示数如图乙所示，电流表示数为______A；则此次可计算出电阻______；继续进行多次测量，其目的是______； （3）实验结束后晓丽想利用原实验器材进行其他实验，可以做的实验是______。 9.课堂上小明组用图甲所示的电路图完成老师布置的任务：测出额定电压为2.5V的小灯泡在不同电压下的电阻。电源电压为3V且恒定不变，滑动变阻器规格为“20Ω　1A”，导线若干（导线电阻忽略不计）。 （1）图甲中有一根导线连接错误，请在错误连线上画“×”并画出正确的连线______； （2）问题解决后，闭合开关前，为了保护电路，应把滑动变阻器的滑片P移到______（选填“A”或“B”）端；之后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表都有示数，接下来应进行的操作是______； （3）问题解决后，小明组进行了多次实验，实验过程中同时用额温枪测出了灯泡温度。实验表格及部分数据如下； 实验次数 1 2 3 4 5 发光情况 明亮→微光 电压U/V 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 电流I/A 0.26 0.24 0.22 0.20 电阻R/ 灯泡温度/℃ 30.8℃ 28.7℃ 27.3℃ 25.5℃ 24.7℃ 当电压表的示数为______V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，为______A，计算此时小灯泡的阻值为______（精确到小数点后一位）；再分别计算出小灯泡在其他电压下的阻值，对比不同电压下的小灯泡的电阻值，你有什么发现？请把你的发现写成一句具有概括性的结论：______，仔细分析表格，造成上述结论的原因是______； （4）小明组又利用图丙所示的电路测某未知电阻的阻值，设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤在横线上补全，并写出未知电阻的表达式；（为已知阻值的定值电阻，电源电压来知），实验步骤如下： A.按照电路图连接电路； B.闭合开关S，读出电压表示数为U； C.______； D.未知电阻的表达式：______。（用已知和测量的物理量的符号表示） 1 学科网（北京）股份有限公司 $