2.2.3鸟和哺乳动物第二课时课件2025-2026学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦哺乳动物的主要特征（体表被毛、胎生哺乳、牙齿分化、高度发达的神经系统和感觉器官）及与人类生活的关系，通过“形态各异的哺乳动物为何同属一类”的问题导入，以“多种多样的哺乳动物”为支架，衔接前后脊椎动物知识脉络。 该资料以任务驱动学习，通过观察牙齿模型比较兔和狼的牙齿分化，结合表格对比脊椎动物特征，体现科学思维与探究实践。既帮助学生构建结构与功能观，又为教师提供清晰教学逻辑，高效落实课标对生命观念和科学探究的要求。

第七节　哺乳动物 1、阐明哺乳动物的主要特征。 2、描述哺乳动物与人类生活的关系。 1 它们形态各异，生活环境差别很大，为什么都属于哺乳动物呢？ 任务一：多种多样的哺乳动物 蝙蝠 除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都______。 体毛有很好的______作用 被毛 ① 体表被毛，体温恒定 保温 哺乳动物也是______动物 恒温 任务二：哺乳动物的主要特征-- 1. 体表特征 恒温动物： 鸟类和哺乳动物 鸟类的体表 。 覆羽 1. 体表特征 水生哺乳类（如鲸）的毛退化 ，皮下脂肪发达。 2. 生殖发育 1.生殖方式—— 胎生 非洲象胎儿 狮子胎儿 任务二：哺乳动物的主要特征--- 2.哺育后代方式—— 哺乳 哺乳动物的雌性用自己的乳汁来哺育幼崽 x 意义： 胎生哺乳提高后代的成活率。 ② 胎生、哺乳 判断：胎生大大提高了哺乳动物的产仔率。 × 哺乳动物的 生殖发育方式是 。 胎生、哺乳 2. 生殖发育 为发育的胚胎提供了营养、保护以及稳定的恒温发育条件，减少了外界环境对胚胎发育的不利影响； 使得后代能在优越的营养条件下迅速地生长和发育，同时哺乳动物的雌兽也能较好地保护幼崽； x 意义： ② 胎生、哺乳 x x 胎生哺乳提高后代的成活率。 3. 牙齿分化 x 鸟有喙无齿 x 哺乳动物出现牙齿分化 3. 牙齿分化 观察模型或下面的模式图，比较兔和狼的牙齿。 兔和狼都有门齿和臼齿 狼有犬齿，而兔没有犬齿 门齿 臼齿 门齿 臼齿 犬齿 兔的牙齿 狼的牙齿 兔和狼的牙齿有什么共同特点？ 1 兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？ 2 牙齿分化对摄食和消化有什么意义？ 3 肉食性和植食性动物的本质区别： 有无犬齿 3、牙齿的分化 (门齿、犬齿和臼齿) 犬齿 臼齿 门齿 切断食物 撕裂食物 磨碎食物 提高哺乳动物摄食能力 也增强了对食物的消化能力。 任务二：哺乳动物的主要特征--- 课本第94页 3. 牙齿分化 牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？ 3 牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。 门齿 臼齿 犬齿 ——切断食物 ——撕咬食物 ——磨碎食物 牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，也增强了对食物的消化能力。 ③ 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 课本第94页 兔的神经系统 兔的脑 1、能够灵敏地感知外界环境的变化。 2、对环境的复杂多变及时作出反应。 大脑 小脑 眼睛、鼻子、耳朵等 感觉器官 脑干 4. 高度发达的神经系统和感觉器官 课本第94-95页 ② ______、______； 哺乳动物的主要特征 ① 体表_____ ，体温恒定 ③ 牙齿有______、______和______的分化。 被毛 胎生 哺乳 门齿 犬齿 臼齿 小结： 唯一长有大型护甲形鳞片的哺乳动物 猜一猜穿山甲属于哪类动物类群？ 胎生 哺乳 13 鸭嘴兽 卵生，哺乳----- 哺乳动物 哺乳动物与人类生活的关系 1）家畜是由野生动物驯养而来的，是人类动物蛋白的重要来源； 2）导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手； 鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。 哺乳动物与人类生活的关系 4）动物生动的姿态和神韵为艺术创作提供灵感。深圳的“拓荒牛”雕塑就展现了拓荒者埋头苦干的精神和坚忍不拔的意志。 课堂总结 1）哺乳动物的主要特征： ② ______、______； ③ 牙齿有_____、_____和_____ 的分化。 ① 体表______，体温______； 切断食物 撕咬食物 磨碎食物 2）哺乳动物还具有高度发达的______系统和______器官。 脊椎动物——哺乳动物 被毛 恒定 胎生 哺乳 门齿 犬齿 臼齿 神经 感觉 类群 体表 气体交换器官 运动方式 体温 生殖方式 鱼类 覆盖 _______ 　 . 靠躯干部和　 　的摆动 以及　 　的协调作用游泳  不恒定 卵生 两栖类 皮肤裸露 幼体:　 . 成体:　 . 依靠四肢运动 不恒定 卵生 爬行类 鳞片或甲 　 　.  依靠四肢爬行 　   卵生 鸟类 被覆羽毛 肺,　 　辅助 呼吸  前肢变成　 　,飞行  　 .  卵生 哺乳类 体表被毛 肺 靠运动系统 　 .  　、 哺乳  　鳃 　鳍　 　尾部　 　肺和皮肤 　鳃 　鳞片 　胎生　 　恒定 　恒定 　不恒定 　翼　 　气囊　 　肺　 18 练习与应用 一、概念检测 （1）体温恒定是鸟和哺乳动物的共同特征。 （2）前肢变成翼是鸟适于飞行的唯一特征。 √ × （3）绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代。 √ 1. 判断下列有关鸟、哺乳动物特征的叙述是否正确。 （4）鸟、哺乳动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。 √ 练习与应用 2. 如果你注意观察家鸽或麻雀，会发现它们总是在不停地找食吃。它们吃得这么多，会不会增加体重、影响飞行呢？ 答：不会。家鸽、麻雀等鸟总是在不停地找食吃，这是因为鸟类飞行需要消耗大量的能量，需要吃进大量食物才能保证能量供应。虽然吃进去很多食物。但是由于鸟的消化能力强，代谢快，吃进去的食物经消化后能很快吸收，残渣形成的粪便可迅速排出，因此鸟不会因取食增加体重而影响飞行。 练习与应用 3. 鲸，俗称鲸鱼。为什么说鲸是哺乳动物，而不是鱼？ 答：尽管鲸生活在水中，形态上也与鱼有些相似，但鲸的体温恒定、胎生、哺乳，具有哺乳动物的主要特征。 练习与应用 二、拓展应用 1. 有人说，鸟的全身都为飞行而设计。请你谈谈对这句话的理解。 答：鸟的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力;鸟翼上生有成排的大型羽毛，使鸟能振翅高飞；骨骼轻、薄，可减轻体重；胸骨有龙骨突，胸肌发达，可牵动两翼完成飞行动作；消化能力强、排泄快，可减轻体重；呼吸作用独特，有气囊辅助肺呼吸，心跳频率高，体温高而恒定，可快速产能以补充飞行时的能量消耗；等等。 $