第4课.公民的基本权利和义务(课件) 道德与法治统编版六年级上册

本小学道德与法治课件围绕“公民的基本权利和义务”展开，以“我们是公民”为单元导语切入，通过“权利认知—义务践行—国家尊重和保障人权”逻辑脉络，结合活动园情景分析、知识窗历史对比等学习支架，引导学生从具体案例逐步理解抽象法治概念。 其亮点在于深度融合法治观念与责任意识培养，如“高叔叔装修权利边界”讨论渗透权利义务统一原则（法治观念），“孙园爸爸索要发票”情景强化纳税义务认知（责任意识），结合宪法修正案与《国家人权行动计划》增强政治认同。采用情境教学与合作讨论法，小结表格梳理权利主体与保障者，助力学生内化法治精神，也为教师提供落实核心素养的丰富互动素材。

公民的基本权利和义务 统编版道德与法治·六年级上册 统编版 道德与法治 我们是公民，享有宪法赋予的权利，也需履行相应义务。我们应遵纪守法，积极参与社会事务，维护公共利益，以责任感和行动力共建美好家园。 我们是公民 单元导语 4.公民的基本权利和义务 01 公民的基本权利 02 公民的基本义务 03 国家尊重和保障人权 04 课堂总结 3 公民的基本权利 01 4 公民的基本权利 公民权利的保障书—— 宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。国家应充分保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。 请你看图思考后说一说： 查找宪法第二章的规定，看看下列情景对应公民的哪项基本权利，将序号写在圆圈中。 公民的基本权利 沈一诺的爷爷今年 80 岁， 他 领 取 了当地政府发放的高龄津贴。 1. 休息权 2. 物质帮助权 3. 平等权 公民的基本权利 梁思源的姐姐大学毕业求职时，看到县财政局公务员招聘条件之一是“仅限男性”。 孟家琪的爸爸就职的公司要求员工每天工作12小时，没有节假日，也不发加班费。 新中国成立之前，虽然《中华民国临时约法》提出了保障国民权利，但是当时内忧外患，公民的权利无法得到保障。 1954 年颁布的宪法的第三章第八十五条规定：中华人民共和国公民在法律上一律平等。 1982 年颁布的宪法全面规定了公民的基本权利和义务。国家切实保障公民基本权利的实现。 公民的基本权利 知识窗—— 请你连一连： 我国制定了很多法律，具体落实宪法中规定的公民基本权利，请你用连线的方式把对应的内容连起来。 公民的基本权利 公民的基本权利 公民的基本权利 老师有话说 同学们，我们在行使权利的过程中，必须时刻谨记权利的边界，绝不能随心所欲地滥用权利。因为任何权利的行使，都应当以不损害他人和社会的利益为前提，只有这样，才能真正维护好每个人的合法权益，让社会处于和谐有序的状态之中。 请你想一想： 结合材料思考，材料中的高叔叔有装修自家房享有不被他人打扰的权利吗？为什么？ 公民的基本权利 高叔叔有装修自家房子的权利，别人无权干涉。 同学们的讨论 公民的基本权利 林博远和他的父母也享有不被他人打扰的权利。 高叔叔装修不应该打扰邻居的私人生活安宁。 请你来评价： 你如何评价这三位同学的看法？如果你是林博远，你会如何处理这件事情？ 公民的基本权利 公民的基本权利 老师有话说 同学们，不同身份是文化、历史、价值观塑造的群体标识，体现各自民族特性与认同。机场设两类通道，因中国公民与外国人入境出境依据的法律、流程不同：前者手续简，后者需核查签证等，分开可提高效率，也体现对本国公民的便利保障与主权管理需求，是国际通行做法。 公民的基本义务 02 16 宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。 公民的基本义务 请你说一说： 查阅宪法第二章的规定，看看下列情景对应公民的哪项基本义务，将序号写在圆圈中。 公民的基本义务 秦朗和同学在车站等车，按照顺序上车。 1. 维护国家统一和民族团结的义务 2. 保守国家秘密的义务 3. 赡养扶助父母的义务 4. 遵守公共秩序的义务 公民的基本权利 田月琳和蒙古族同学经常互帮互助，还一起参加了学校组织的“维护民族团结”主题演讲比赛。 李奶奶卧病在床，她的儿子和女儿轮流照顾她。 丁锐达的爸爸在军事科研机构工作，每次有人问锐达的爸爸工作单位的情况，爸爸都说：“对不起，无可奉告。 爸爸的做法 一天，孙园一家三口去饭店吃饭。结账时，服务员说：“如果不要发票，就送你们一个小水杯。”孙园很喜欢那个水杯，但是，爸爸坚持要开发票。服务员又说：“我们饭店规定消费不满300元不能开发票。”爸爸很生气，说：“哪里有这种规定？你们再不开发票，我就打纳税热线12366！”服务员这才很不情愿地给他们开了发票。 回家路上，孙园想不通爸爸为什么非要发票不可。爸爸说：“税收取之于民，用之于民。纳税是每个公民的义务。我们的餐费里包含了饭店应该缴纳给国家的税款，如果我们不要发票，饭店就可能逃税，国家的税收会因此流失。” 公民的基本义务 请你说一说： 你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法？如果遇见这种情况，你会怎 么做？ 公民的基本义务 公民的基本义务 老师有话说 同学们，饭店工作人员以赠品诱骗、编造规定拒开发票，属逃税行为，违法且失责。孙园爸爸坚持要票，是合法维权，彰显公民纳税意识与责任感。遇此情况，我会拒绝诱惑，索要发票，遭拒则拨打 12366 举报。 12366 是全国统一的纳税服务热线，纳税人可以通过拨打热线电话，查询有关税收的法律和政策，咨询如何办理税务登记、发票购领、申报纳税，举报税收违法行为。 《中华人民共和国税收征收管理法》规定：任何单位和个人都有权检举违反税收法律、行政法规的行为。收到检举的机关和负责查处的机关应当为检举人保密。税务机关应当按照规定对检举人给予奖励。 公民的基本义务 增强义务观 公民的基本义务 宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。因此，我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。 这是我上六年级时的照片。 丁飞爸爸的成长经历 公民的基本义务 我高中毕业后，应征入伍，在部队里训练。 从部队复员后，我来到企业工作。 这是我去年作为区人大代表发言时的照片。 丁飞爸爸的成长经历，反映出他享有哪些基本权利，履行了哪些基本义务？ 公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事情，如纳税，服兵役，维护祖国安全、荣誉和利益；也包括不做法律禁止做的事情，如不偷别人的财物，不伤害别人。如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。 公民的基本义务 请你说一说： 下列情景中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？ 公民的基本义务 情景1 ：今年6周岁的叶知秋成为一名小学生。 情景中涉及的权利 公民的基本义务 情景3 ：吴立敏家搬进了政府提供的保障性住房。 情景2 ：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。 公民的基本义务 请你和同学们讨论后完成下表 公民的基本义务 老师有话说 同学们，公民义务有两方面：一是必须做法律规定的事，像纳税、服兵役、维护国家利益等；二是不能做法律禁止的事，比如偷窃、伤害他人。不履行这些义务，就会违反法律，要承担相应责任，这体现了权利与义务的统一，也是法治社会的基本要求。 国家尊重和保障人权 03 31 国家尊重和保障人权 人权是每个人作为人所应当享有的权利。2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。 国家尊重和保障人权 近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。 国家尊重和保障人权 一、 经济、社会和文化权利 （一）工作权利; （二）基本生活水准权利 （三）社会保障权利; （四）财产权利 （五）健康权利; （六）受教育权 （七）文化权利; （八）环境权利 二、 公民权利和政治权利 （一）人身权利; （二）获得公正审判的权利 国家尊重和保障人权 《国家人权行动计划（2016—2020年）》及其五大目标 （三）宗教信仰自由; （四）知情权和参与权 （五）表达权和监督权 三、 特定群体权利 （一）少数民族权利; （二）妇女权利 （三）儿童权利; （四）老年人权利 （五）残疾人权利 四、 人权教育和研究 五、 人权条约履行和国际交流合作 六、 实施和监督 导言 《国家人权行动计划（2016—2020年）》目录 请你说一说： 12 月 10 日是世界人权日。在这一天，红领巾小学六（1）班以 “人权保护在身边”为主题召开班会，同学们列举了自己身边的人权保护事例。 请你对照《国家人权行动计划（2016—2020 年）》目录，找一找他们说的分别是哪项人权，然后再说一说我们身边的人权保护事例。 国家尊重和保障人权 身边的人权 国家尊重和保障人权 我家旁边新建了一个公共图书馆，周末我可以去那里读书。 我作为校报小记者，经常登录市政府的网站查询政府公布的要闻、动态。 我表姐今年上大学，她申请了国家助学贷款，不用担心学费问题了。 我爷爷住的村子开始实施农村饮水安全巩固提升工程，现在自来水的水质好多了。 丁飞爸爸的基本权利与义务 国家尊重和保障人权 在我的家乡西藏，我们既学习国家通用语言文字，又学习藏语文。 在发生疫情时，国家依法对病人、疑似病人等进行必要的隔离。 国家尊重和保障人权 同学们，国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。目前，我国已经参加了 20 余项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约所规定的义务，开展国际人权交流与合作，推动国际人权事业健康发展。 老师有话说 国家尊重和保障人权 同学们，请你用连线的方式把与下列公约对应的内容连起来。 国家尊重和保障人权 同学们，国家尊重和保障人权，是宪法明确的原则，彰显文明进步。它意味着保障公民生命健康、受教育权等基本权利，让人们在公平正义的环境中生活。从脱贫攻坚让千万人过上好日子，到医疗保障守护健康，再到教育公平助力成长，无不体现对人权的切实呵护，让每个人都能有尊严地追求幸福。 老师有话说 课堂总结 04 41 课堂总结 同学们，今天我们学习了公民的基本权利与义务，以及国家尊重和保障人权的相关内容。我们知道宪法是公民权利的保障书，公民享有广泛权利，也需履行对应义务，权利与义务相统一。国家通过多种措施保障人权，我们应增强权利和义务观念，共建美好社会。 我们的收获 统编版道德与法治·六年级上册 统编版 谢谢观看 道德与法治 $