六年级上册道德与法治教案-公民的基本权利和义务(第四课时)-部编版

教学设计 课程基本信息 课题 公民的基本权利和义务（第四课时） 教科书 书名： 小学道德与法治统编教材六年级（上册） 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月 教学目标 教学目标： 1.树立对人权的基本认知，理解尊重与保障人权是宪法基本原则。 2.了解我国在人权事业方面取得成就。 3.知道我国积极参与和推动国际人权事业发展。 4.树立正确的人生观和世界观。 教学重点： 1.知道重视和尊重人权是宪法基本原则。 2.了解我国在推动人权事业方面的成就。 教学难点：认识尊重和保障人权是国家责任，树立正确的人生观和世界观。 教学过程 时间 教学 环节 主要师生活动 5分钟 一、听故事，想问题 听故事，想问题 1.听故事 说说身边的高兴事。 老有所依、新农村建设、孤残儿童保障、留守儿童 2.想问题 问题1：高兴事是什么 问题2：谁来保障公民权利 问题3：什么是人权 3.教师小结：国家保障的公民的权利。 10分钟 40秒 二、看资料，知发展 （一）环节一：看资料，知发展 1.资料1：“国家尊重和保障人权”载入宪法（文本） 2.资料2：《国家人权行动计划》（2016-2020）（音频） （1）交流《国家人权行动计划》 （2）明确《国家人权行动计划》目标 （3）分享：国家如何落实行动计划 新增就业-劳动权、提升教育质量-受教育权、脱贫-基本生活水准权利、社会保障权利等 （二）环节二：看资料，知成就 1.观看：《千年发展目标》 2.提示：重点关注基础教育发展 3.交流：提前完成，快速发展 （三）环节三：说一说，身边的人权保护事例 1.精准扶贫：全面建成小康社会，一个不能少。 2.消除饥饿：粮食总产量不断提高，了不起。 3.文化生活：走进社区，不断提高。 4.法治建设：普法教育纳入国民教育体系。 （四）环节四：看新闻，了解伟大成就 观看视频《新中国人权发展70年》，了解中国人权事业发展的伟大成就。 3分钟 三、查文献，提升自豪感和责任感 （一）环节一：比较文献，了解国际人权条约 1.阅读、比较文献（文本） 2.用连线的方式检验阅读效果 （二）环节二：观看新闻，了解我国积