第5课 体育运动中的交流与合作 教学设计 2025-2026学年 人教版 （2024）七年级体育与健康 全一册

该初中体育与健康教学设计聚焦“体育运动中的交流与合作”核心要点，通过播放篮球、足球等团队比赛视频创设情境，引导学生观察运动员交流合作方式，进而梳理概念、特点（即时性、直接性等）、语言与非语言交流方式及对个人发展的作用，最终落实有效交流合作的方法，构建从认知到应用的学习脉络。 本设计亮点突出，情境导入结合视频激发兴趣，契合体育品德中的团队精神；互动交流环节结合篮球传球、排球手势等实例，助力学生掌握技战术交流，提升运动能力；有效交流六要点与合作六策略培养健康行为中的情绪调控和环境适应能力，便于学生迁移技能改善人际关系，为教师提供结构化内容与实践指导，提升教学效率。

七年级体育与健康上册教学设计 课题 第5课 体育运动中的交流与合作 教学 目标 1.学生能够准确阐述体育运动中交流与合作的形式、特点，清晰说明有效交流与合作的要点和策略，深刻认识交流与合作对个人在体育运动及全面发展中的重要作用。 2.学生能够在各类体育活动中，熟练运用有效的交流技巧与同伴进行沟通，合理运用合作策略完成任务，显著提升与他人合作的能力。同时，能够将体育活动中所学的交流与合作技能迁移到日常生活中，有效改善与他人的沟通效果，建立良好的人际关系。 3.学生在学习过程中，积极主动地参与体育活动中的交流与合作，充分体验合作带来的乐趣和成就感，牢固树立团队合作意识，培养积极向上、乐于合作的良好品格。 教学 重点 不同体育运动项目中交流与合作的特点和方法。2.教学难点 教学 难点 如何引导学生在体育活动中主动、有效地进行交流与合作，克服心理障碍。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： -播放一段精彩的体育团队比赛视频，如篮球比赛、足球比赛等，提问:在比赛中，运动员们是如何进行交流与合作的?你认为体育活动中交流与合作重要吗?为什么? 新授课： 1、 什么是体育运动中的交流与合作 1.体育运动中的交流与合作的概念 体育运动中的交流与合作，是指在进行体育运动时，参与者之间相互交流、传递信息，合作完成运动任务，共同达成目标的过程。 知识链接 交流：通过有效的交流，运动员能够传递技术、战术、战略等关键信息，使整个团队能够作出正确的决策和行动。 2.体育运动中交流与合作的特点 即时性：比 赛 中 能 够 迅 速传 递 信 息， 帮 助队 友 及 时 作 出 决策和回应。 直接性：通过语言、动作和神态等方式直接传达信息，减少误解和歧义 交流是合作的基础。 互动性：队友间的交流包括发出信号、接收信号、确认回应三种行为，形成了良性的双向互动沟通。 3. 体育运动中交流的方式 体育运动中的交流可分为语言类与非语言类。 ◎语言类交流 在球类集体运动项目中经常能听到“传球”“防守”“投”“快”的呼喊，这些都是体育运动中的语言交流。右图展现了控球队员被对方严密防守时，听到处于有利位置的队友喊“传球”，立刻将球传向队友的真实情景。 ◎非语言类交流 表情、眼神、手势等都是体育运动中的非语言交流。例如，右图中排球队员的手势可能是示意队友“本轮进攻在二号位采取高举高打的个人战术”，也可能是“采取第二套进攻方案”。采用事先约定的手势进行非语言类交流可以让同伴准确地了解自己的想法，同时还能防止对手发现自己的意图。 4.体育运动中有效交流与合作对个人发展的作用 体育运动中的有效交流与合作可以提升个人能力，并运用于日常生活，促进人际交往和实现良好的社会关系。 ◎团队合作能力 团队成员在参加比赛和运动时，会相互配合、共同完成团队的目标，这些过程潜移默化地培养了团队意识和互相支持的能力。 ◎沟通表达能力 在球类集体项目中，成员之间的相互交流和鼓励，能起到培养和发展沟通表达能力的作用。 ◎领导力 团队中需要有人承担起管理、带领队伍的任务，这能够培养担当者的领导能力。例如，当团队面临比赛信心不足、士气低迷等问题时，队长应通过有效交流发挥起鼓舞士气、坚定信心的作用，展现领导力。 ◎问题解决能力 在面临不同的比赛形势时，场上队员需要迅速判断并决策，这个过程锻炼了解决问题的能力。例如，在足球比赛中，球员面临对手的防守时，需要根据防守者的站位情况、队友的跑位情况等因素，与队友进行有效交流，迅速决策，运用灵活的变向突破或巧妙的传球等技战术来突破防守。 2、 如何在体育运动中实现有效交流与合作 1.高效交流六要点 ①及时交流 在紧张的比赛环境中进行交流与合作，要求参赛者能够快速传递信息，并能够准确地理解和执行指示。 ②保持专注 要学会在高强度、快节奏的比赛中保持专注，集中注意力，以便能够有效地听取和理解同伴传递的信息。 ③主动确认 接收到信息后主动进行确认，以确保自己正确地理解了队友的意图或指示。可用简短的回应或者肯定性的 表达来向队友确认所传递的信息。 ④开放接纳 要保持开放的态度，主动接纳来自队友或教练的信息。应在有限的时间内，尽可能地接收所有信息，综合考虑后作出最佳的决策。 ⑤沟通简洁 在瞬息万变的比赛场景中，沟通交流的时间通常很有限。因此， 传 递 信 息 时 要 尽 量 简 洁 明了，直接明确，以便队友能够快速理解并作出反应。 ⑥控制情绪 比赛场上应保持冷静，避免过度情绪化的表达方式。例如，一名队员因对方犯规误伤了队友而愤怒，但仍 保持克制，与队友、裁判、教练多方沟通，询问是否需要换人，尽力减少球队损失，维护友好的比赛氛围。 例如，在篮球比赛中，进攻端的队员用手势或语言向持球同伴发出传球要求（简称“要球”）。持球者及时地接纳了要球队员的信息，主动确认了要球队员 的意图，并根据场上形势，迅速决策是否将球传给要球队员。如果选择不传球，要球队员不要因为同伴未传球而抱怨，持球队员应在合适的时机向要球队员解释未传球的缘由。 2.稳固合作六策略。 ①明确目标与分工 明确自己的角色，围绕合作目标完成自己的特定任务，共同取得更好的成绩。 ②建立信任 通过友好的语言、礼貌的语调进行交流，真诚地表达赞美和肯定，获得队友的信任和理解。 ③寻找共同点 通过交流和互相了解发现共同点，进而建立有共同目标的合作关系。 ④尊重差异 理解和包容对方的个性，尊重彼此的优势和风格，并相互支持。 ⑤积极适应 灵活应对各种情况，维护合作关系的稳定性和可持续性。 ⑥共同成长 在合作中互帮互助、共同成长，加深对合作共赢的理解。 互动交流 请结合你的运动经历，谈一谈你与同伴是如何建立良好合作关系的。 板 书 设 计 一、什么是体育运动中的交流与合作 二、如何在体育运动中实现有效交流与合作 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $