周测评(二十四)诗歌鉴赏(羁旅思乡)、语言文字运用、名篇名句默写、新材料作文、备考点睛-【衡水真题密卷】2026年高三语文学科素养周测评（B版）

真题密卷 学科素养周测评 准。两者之间可能存在冲突，但也不一定完全对 可通过对比论证或辩证分析的方法，选择支持 立。文章需要探讨偏爱的本质、它对理性公正的 “偏爱违背理性公正”或“偏爱不必然违背理性公 影响，以及如何在实际生活中平衡二者。 正”，抑或采取折中态度。在论述过程中，结合具 本次作文材料的关键词：“偏爱”指对某人或 体例子进行分析，运用事实论据，引用日常生活 某事的特别喜爱，通常带有主观性和选择性：“理 中的决策偏差、社会现象中的资源分配不均或历 性公正”强调基于逻辑和事实做出公平合理的判 史事件中的权力倾斜等案例，以增强说服力。同 断，避免受到个人情绪或利益的干扰；“是否违 时，可采用因果论证，剖析偏爱如何影响理性公 背”表明这是一个辩证的问题，既可以从正面论 正，或通过假设论证探讨如果没有偏爱，社会是 证偏爱可能违背理性公正，也可以从反面说明偏 否会更加公平高效。结尾部分，提出解决方法 爱并不一定会导致不公。就材料而言，旨在引导 或建议，如通过自我反思提升意识，或借助制 学生思考个体情感与社会理性之间的矛盾与统 度约束偏爱，降低偏爱产生的负面影响，从而 一，培养辩证思维能力。通过分析“偏爱”与“理 实现情感与理性的平衡，使文章更具现实意义 性公正”的关系，启发学生关注现实生活中的伦 和启发性。 理选择与价值判断问题，学会在复杂情境中权衡 参考立意： 利弊、寻求平衡，从而提升批判性思维和解决实 ①偏爱会削弱理性公正，但并非不可调和； 际问题的能力。 ②偏爱是人性的一部分，不应被全盘否定；③偏 写作时，文章开篇明确自己的立场和观点， 爱是情感的偏执，公正则是理性的判断。 2025一2026学年度学科素养周测评（二十四） 语文·诗歌鉴赏（羁旅思乡）、语言文字运用、名篇名句默写、新材料作文、备考点晴 1.C【解析】“从视觉和听觉角度描写出行的艰难 法，独出心裁地写成“休要登高”，因为登高更容易 与寒冷”错误。“马蹄穿欲尽，貂裘敝转寒”意思是 归思泛滥，不易裁断。作者以此表达无限的归思。 “马蹄踏过，仿佛要踏尽这蜀道；貂裘破败，寒意更 ②杜诗描写了登高所见之景，把眼前之景和心中 加袭人”。可知主要是从视觉（马蹄、貂裘）和触 之情联系在一起，表达了自己漂泊不定沦落他乡 觉（寒）角度来写，而非视觉和听觉角度。 的无限悲愁，是直接写登高所见所感来表达羁旅 2.①这两句与李白《蜀道难》中“连峰去天不盈尺，枯 中的伤时叹己、忧国忧民。（每点3分，意思对 松倒挂倚绝壁”意思相近，都描绘了山峰高耸险峻 即可) 的景象。②卢照邻诗句以较为平实、客观的笔触 5.A神清气爽/精神焕发B井然有序C鳞次栉 描写景物，注重对自然景观的具体刻画，呈现写 比（每空1分） 实、沉稳的风格；李白诗句运用了极度夸张的手6.D【解析】选项中的四个词语都是偏正结构，只 法，“不盈尺”突出山峰与天的距离之近，展现出李 有D项“苹果汁”与文中加，点的“豆腐脑”的定语都 白诗歌豪放飘逸、意境奇幻的风格特点。（每点3 是单纯词。 分，意思对即可) 7.示例：甲：危险从来不是哀牢山的“人设”乙：“追 3.A【解析】“故乡里是谁说收到了我的书信”错 风”不是“跟‘疯？”丙：就会带来巨大风险隐患 误，“故园谁道有书来”的意思是“是谁说有故乡的 (每空2分) 书信到来”。 8.目前，虽然哀牢山外围一些区域已经作为景区开 4.①曹诗一反前人通过登高缓解思乡之情的传统笔 放，但尚未开放的深处地带，多为原始森林，山高 B ·22· ·语文· 参考答案及解析 林密，天气恶劣，野兽出没，还存在大地磁场强度 一件陌生的事情，先学习理论或者学习他人经 异常现象，容易导致指南针失灵，非常危险。（每 验，再进行实践这一过程。比如学习技能等。这 处2分) 种方式有着一个很明显的特点，就是理论在前， 9.示例一：面对新的风险，我们要有新举措，才能扎 行动在后，也可以称作先想后做。它是一种自上 牢安全篱笆；面对流量洪流，我们要擦亮眼晴，才 而下的静态规划思路，追求的是准确度把控。实 能保障生命安全！(5分) 践先行，就是说先行动起来再总结为理论或者经 示例二：新的风险，要求我们有新举措，才能扎牢 验，这种方式追求的其实是速度。其本质是在实 安全的篱笆；流量洪流，要求我们提高警惕，才能 践中不断总结经验。 保障生命的安全！(5分) 这是一道两元关系型材料作文，理论先行和 10.(1)恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因 实践先行虽然相互排斥，但不是非此即彼的关 怒而滥刑 系，采取哪种方法取决于具体的情境、领域以及 (2)烹羊宰牛且为乐会须一饮三百杯 个人的学习目标和方法。比如，在桥梁设计中， (3)示例一：惊涛拍岸卷起千堆雪 工程师需要运用结构力学理论来计算桥梁的承 示例二：怒涛卷霜雪天堑无涯 载力和稳定性，这是理论先行；学习骑自行车时， 11.【写作指导】 学习者要先尝试上车、保持平衡并蹬踏，通过不 材料中呈现的两种学习游泳的方式，实则是 断的尝试和摔倒来逐渐掌握骑车的技巧，这是实 在探讨理论与实践的关系。“在岸上学会了游泳 践先行；学习外语时，既要学习语法方面的理论 的方法才下水”，代表着先掌握理论知识，以理论 知识，也要不断地运用，并在实际运用中巩固理 为指导去实践；“下了水才开始学习游泳”，则是 论知识，这是边学理论边实践。 先投身实践，在实践过程中总结经验、学习知识。 参考立意： 这两种方式并无绝对的对错，前者说的是理论先 ①做事应理论先行，实践验证；②生活中要 行，后者说的是实践先行，反映出人们面对未知 勇于实践，边做边学；③学习中理论与实践结合， 时不同的思维和行动路径。理论先行是指面对 灵活学习。 2025一2026学年度学科素养周测评（二十五） 语文·诗歌鉴赏（山水田园）、语言文字运用、名篇名句默写、新材料作文、备考点睛 1.C【解析】“‘嫌’字表明诗人对尚平的选择更加3.D【解析】“诗人鄙弃‘远游”错误，颈联“衰容自 认同”错误，“岂厌尚平婚嫁早，却嫌陶令去宫迟”， 觉宜闲坐，蹇步谁能更远游”确实描绘了诗人容貌 诗人并非对尚平的选择更加认同，诗人只是借尚 苍老、行走困难的样子，但说诗人“鄙弃‘远游”不 平和陶渊明的人生选择来表达自己对官场的厌倦 准确。诗人是因为自身衰容蹇步，客观上难以远 和对归隐的向往。 游，而不是主观上鄙弃远游。 4.①这首诗的尾联，诗人认为人生最好的归宿就是 2.①“空林独与白云期”中的“白云”是洁白无瑕、超然 林间遨游，滩头垂钓，逍遥自在，心情豁达。表达 世外的形象，寂寞凄清的山林中，诗人有白云相伴， 了诗人回归自然、享受自然的闲适与豁达。②《琵 虽然略显孤单却也自由超脱、闲适满足。②“白云 琶行并序》中的这两句，诗人将琵琶女的遭遇与自 一片去悠悠”中的“白云”是随风远去、飘忽不定的形 己的遭遇相提并论，相互映衬，抒发了诗人对自身 象，恰如游子远去、行踪难定，引发了诗人对离别之 沦落天涯的感慨，也抒发了对同病相怜的失意人 苦的深沉感慨。（每点3分，意思对即可） 的安慰和同情。（每点3分，意思对即可） ·23· B理想的路总是为有信心的人预备着 密真 2025一2026学年度学科素养周测评（二十四） [注]①檀松是舒州（今安徽潜山附近）人，因应试不第，流落在今福建、广东一带。②越 班级 王台：今广州附近。 语文·诗歌鉴赏（羁旅思乡）、 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.为客之地没有大雁，故乡里是谁说收到了我的书信，作者以此表达心中的无限惆怅。 姓名 语言文字运用、名篇名句默写、新材料作文、备考点睛 B.晨霜在晓角声中消尽，明月伴着晚潮复出，景色日复一日唤起作者的归思之情。 本试卷总分55分，考试时间40分钟。 C.长年郁结在心中的归思像含苞待放的花蕾，一到春天就被催发，写出归思的难以 得分 一、古代诗歌阅读(18分】 遏止。 (一)阅读下面这首唐诗，完成1~2题。 D.本诗集中笔墨倾吐心声，迂曲婉转地揭示出思乡的情感，呈现出情深意长的艺术 早度分水岭卢照邻 特色. 丁年游蜀道，班鬓向长安。 4.曹诗和杜甫的《登高》都有“临高（登高）”字眼，请简要分析两者的用意有何不同。(6分) 徒费周王粟，空弹汉吏冠 马蹄穿欲尽，貂袭敝转寒 层冰横九折，积石凌七盘。 重溪既下漱，峻峰帝上干。 陇头闻成鼓，岭外咽飞湍。 瑟瑟松风急，苍苍山月团 二、语言文字运用(21分】 传语后来者，斯路诚独难。 (一)阅读下面的文字，完成5一6题。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 爬起来，把自个儿辩瘠千净了，走出我那烟熏火燎的房间，刚刚步出楼道，我就让秋天 A.“丁年游蜀道，班鬓向长安”，以时间对比，写出人生的漫长与旅途的艰辛。 狼狼撞了个斤平。 B.“徒费周王粟，空弹汉史冠”，借典故表达了诗人对自己仕途不顺的感慨。 先是一降风，施施然袭来，像一幅硕大无朋的裙裾，不由分说就把我从头到脚挤了一 C.“马蹄穿欲尽，貂裘敝转寒”，从视觉和听觉角度描写出行的艰难与寒冷。 遍，挤牙膏似的，立马我就(A)。我在夏天总没冬天那么活力洋溢，就是一个脑子 D,“传语后来者，斯路减独难”，直抒胸臆，强调了这条道路的无比艰难， 清醒的问题。秋天要先来给我解决一下，何乐不为。 2.“重溪既下漱，峻蜂亦上干”这一句和李白《蜀道难》中哪一句意思相近？从这两句诗中 压迫整整一夏的天空突然变得很高，拾头望去—无数烂银也似的小白云(B) 可以看出卢与李二位诗人的风格有什么差异？(6分) 排列在纯蓝天幕上，越看越调皮，越看越像长在我心中的那些可爱的灵气，我恨不得把它们 轻轻袍下来吃上两口。我就站在那里一直看，直到来来往往的人开蛤多了，(C)的 房屋渐渐苏醒了。六点钟，园门口就有汁多味美的鲜肉大包子，厚厚一层虹亮辣油翠绿香 装，还星星般点缓着熏千大头装的豆膺脑，还有如同猫一样热情的油条，知同美丽娴静女 友般的豆浆，还有如同知心好友般外焦里嫩熨贴心肺的大葱烫面油饼。 (二)阅读下面这首唐诗，完成3一4题。 5.请在文中括号处填入恰当的成语。(3分) 南海旅次曹松① 忆归休上越王台，归思临高不易栽。 为客正当无顺处，故图谁道有书来。 城头早角吹霜尽，郭里残潮满月回 6.下列词语与文中加点的“豆腐脑”的结构相同的一项是(3分) () 心似百花开未得，年年争发被春催 A.小米粥 B.锅盔馍 C.酸梅汤 D.苹果汁 学科素养周测评（二十四）语文第1页（共4页） 真题密卷 学科素养周测评（二十四）语文第2页（共4页） (二)阅读下而的文字，完成7一9题。 三、名篇名句默写(6分)】 近日，被网友称为现实版“云南虫谷”的云南哀牢山，因为一位博主发布的探险视频而 10,补写出下列句子中的空缺部分。(G分) 热度枫升，游客蜂调而至。当地立即开启“劝退”模式，大家一定要“听劝”， (1)无论是古代的君王，还是现在的管理者，都要避免高兴时滥赏、愤怒时滥罚的行为， 首先，“禁区”不是“景区”。襄牢山火了之后，有网友调侃，哀牢山的危险“人设”倒塌 魏征《谏太宗十思疏》中“ ”两句所揭示的正是这 了。事实上，（甲），而是实际情况。目前，衰牢山外国一些区城虽然已经作为景 个道理. 区开放，但尚未开放的深处地带，多为原始森林，山高林密，天气恶劣，野兽出没，还存在大 (2)在草原盛会上，人们围着篝火享用烤全羊，烤牛肉等美食，开怀畅饮，纵情狂欢，就 像李白《将进酒》中“ ”所写的那样。 地磁场强度异常，容易导致指南针失灵，非常危险。在2021年，就有4名地质调查人萸进 (3)暑假，小明和父母观看了钱塘江大潮，看到浪花朵朵、江涛涌动的景象，他想到古诗 入哀牢山腹地执行任务时殉职。这是血泪的教训，大家一定要对自然心怀数畏，千万不要 文中有很多以雪为喻描写汹酒澎湃的波涛的句子，如：“ 冒检！ 。 另外，（乙）。哀牢山引发关注后，一些博主为了追逐流量而拍摄相关视频， 四、写作(10分) 纷纷“追风”。将哀牢山进一步炒热。面对“疵狂”的流量，当地头脑清晰，连发多条公告， 11,阅读下面的材料，根据要求写出作文立意并说明立意的缘由。(10分) 苦口婆心“劝逃”，千万不要“跟‘藏”。应急管理部，还有央视新闻等媒体，都第一时间发 一位哲人说：有的人，在岸上学会了游泳的方法才下水：有的人，下了水才开始学 文提示。泼天流量一旦用错了地方，（丙），网红时代，这样的情况可能会越来越 习游泳。 多，各方面已经认识到这个问题。日前，应急管里部召开会议，部署安全防范重点工作，其 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 中就专门强调了，要加强对“野景区”，网红打卡点的安全警示宣传和流动巡查，严防造规 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 冒险进入。新的风险，要求有新举猎，才能扎牢安全的篱笆。而面对流量洪流，我们每个 人信息：不少于100字。 人都要擦亮眼睛、提高警惕，生命安全才有保障！ 五、备考点晴 7,请在括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 古代诗歌阅读·即事（景）抒怀诗 过20个字。(6分) 即事（景）抒怀，指的是诗人因一事或因眼前所见之景引起了心中的某种感触，于是描 写当时之事或景物来抒发自己的感慨。基本内容是随意出现在身边之事，身边可见之景。 包括思亲、送友、怀乡、赠人，表达人生感悟，抒写闲情逸趣等。即事（景）抒怀诗，一般来说 并无严格的界定，许多其他题材的作品，如怀亲、送友、思乡，抒发人生感慨、闲情逸趣等， 一般皆可笼统地称之为“即事（数）抒怀诗”。 【链接教材】 《虞美人·春花秋月何时了》（李煜），《登快阁》（黄庭坚）、《短歌行（其一）》（曹操）.《书愤》（陆游） 8.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可 (涉江采芙蓉)(《古诗十九首) 少量增删词语，不得改变原意。(4分) 常见标题 标题中往往有“即事“即景”“抒怀”等字眼 常见意象 山月、河水、梅花、鸟鸣、风雨、草虫、铜镜、鬓发，夜雨、弧舟、雁鸣、落叶、花开等 ①寄情山水，表达出对和平宁静生活的热爱，②表现作者向往悠闲舒适的隐居 常见感情 生话的情趣。③打写政治上的失意和对世事的感概。④表达对现实的愤慨，不 满，壮志难酬及杯才不遇的惆怅之情 9.请把文中画横线的句子改写成整句，可以适当增别少量词语，但不能改变原意。(5分) (1)比喻，拟人等修辞手法的运用 (2)叙事写景的表现手法：①虚实结合：②衬托（以动村静，以乐衬哀等）：③侧面 常见技法 描写：④白描与细节描写：⑤对比（如贫苦大众与豪门贵族生活的对比） 3)常用的抒情方法：①直抒胸雕：②展开想象，寄托情感：③借景抒情，委婉抒情 学科素养周测评（二十四）语文第3页（共4页） 真题密卷 学科素养周测评（二十四）语文第4页（共4页）