1.2.3地球的公转导学案2025-2026学年高二地理湘教版选择性必修1

年级： 高二 科目： 地理 备课人： 日期： 第二节 地球的公转（地理意义） 第三课时（导学案） 1、 学习目标 1.通过阅读材料，理解四季更替的原因，掌握四季的划分。 2.通过图形或视频分析，理解晨昏线的特征；昼夜长度的计算。 3.通过光照图，理解昼夜长短纬度分布规律（对称、递增、变幅规律）。 2、 教学重难点 重点 1.昼夜长度的计算。 2.昼夜长短的纬度分布规律。 难点 1.四季的更替。 2.晨昏线的特征。 3、 教材逻辑结构 地球公转的地理意义（四季更替、晨昏线的特征、昼夜长短的纬度分布规律） 四、自学指导与检测 自学指导 自学检测及课堂展示 知识点一.四季的更替（阅读课本P18-19，完成右框内容） 1． 四季的更替 1．天文四季 (1)表现：一年中 和 的季节变化。 (2)典型地区： 地区出现明显的四季变化。 (3)划分 ①我国传统四季：以 、立夏、 、立冬作为四季的起点。 ②欧美传统四季：以 、夏至、 、冬至作为四季的起点。 2．气候四季 (1)划分目的：与 相吻合。 (2)划分方法：北温带国家多把 确定为春季，6、7、8月确定为夏季， 确定为秋季， 确定为冬季。南半球与北半球的季节恰好 。 知识点一.四季的更替（阅读课本P18-19，完成右框内容） 【即时训练】二十四节气是根据地球在黄道上的位置变化而制定的，是我国独有的农业物候历。2025年5月5日进入二十四节气中的立夏。下图为二十四节气位置顺序示意图。据此完成下面小题。 1．二十四节气客观反映了（   ） ①太阳活动②四季变化③降水总量④物候现象 A．①④ B．②③ C．③④ D．②④ 2．立夏节气期间，地球公转速度（   ） A．越来越慢 B．越来越快 C．先快后慢 D．先慢后快 知识点二.晨昏线的特征及昼夜长短的计算（阅读课本P20，，完成右框内容） 2． 晨昏线的特征及昼夜长短计算 1.晨昏线的特征 （1）昼夜半球太阳高度：昼半球：太阳高度 0；夜半球：太阳高度 0；晨昏线：太阳高度 0；晨昏线：昼夜半球的分界线（圈）。 （2）晨昏圈=晨线+昏线。晨线、昏线分界点：晨昏线上纬度最高的点即为分界点。 （3）晨昏线的特征 ①晨昏线平分赤道，晨昏线是经过 的大圆； ②晨昏线与太阳光线 ，太阳高度角为0，晨昏圈平面与太阳光线垂直； ③晨昏线自 向 移动（15°/时）；④晨线与赤道交点所在经线的地方时为6时，昏线与赤道交点所在经线的地方时为18时； ⑤晨线与昏线分界点的地方时为0时或12时。 2. 昼夜长短的计算 (1)根据某纬线的昼弧或夜弧特点进行计算：昼(夜)长时数=昼(夜)弧度数/15° (2)地方时正午12时把一天的白昼平分成相等的两份，如下图所示： 根据日出、日落地方时进行计算：①昼长=(12一 时间)×2=( 时间一12)×2 ②夜长=(24一 时间)×2=日出时间×2 【合作探究】下图为某时间的日照图（阴影部分表示夜半球）。读图，完成下题。 图中D点昼长 时，A点夜长 时，E点昼长 时。 五、巩固诊断 【A层】某教师于某日6时05分（北京时间）时在我国A地（20°N，110°E）观看了一次海上日出，并用手机拍摄了照片（下图），据此完成下面小题。 1．A市该日的昼长约为（   ） A．11小时30分 B．12小时 C．13小时10分 D．14小时30分钟 2．该季节，下列现象描述正确的是（   ） A．南阳日出时间一直提前 B．意大利河流进入丰水期 C．南极地区不宜进行科考 D．长江流域一定在防汛抗涝 我国古代历法将地球绕日公转的规律与地球上的气候变化、动植物生长等自然现象变化规律相结合，将一年分为24个等份，并给每一个等份取了个专有名称，合称二十四节气。下图为二十四节气对应的地球运动位置示意图。据此完成下面小题。 3．河南于每年6月7日—9日举行高考，此时最接近的节气是（   ） A．立夏 B．小满 C．芒种 D．夏至 4．立春到立夏期间，河南（   ） A．正午太阳高度增大 B．日出时间越来越晚 C．日落时间越来越早 D．昼长变短 【B层】【合作探究】5．阅读图文材料，完成下列要求。 地球在太阳光下形成昼夜，晨昏线（圈）是昼半球和夜半球的界线。下图示意“GoogleE-arth”软件运行中的地球画面，画面、中亮部为白昼，暗部为夜晚，线条为晨昏线（圈）。 (1)说明地球出现昼夜交替现象的原因。 (2)描述晨昏线（圈）的主要特征。 (3)图示时间1个月后，晨昏线（圈）将与经线圈重合，说出在此时间段，我国上海昼夜长短的变化特征。 巩固诊断 参考答案 【A层】1．根据材料可知，该地的地理坐标为（20°N，110°E），北京时间6时05分，该地的地方时比北京时间晚40分钟，故可以计算出该地的日出的地方时为5时25分。则A地昼长＝（12-5：25）×2=13小时10分钟，C正确，ABD错误。故选C。 2．此时为夏季，但具体月份未知，所以南阳的日出时间不一定一直提前，A错误。意大利主要为地中海气候，降水集中在冬季，夏季高温少雨所以河流处于枯水期，B错误。北半球的夏季是南半球的冬季，南极大部分地区为极夜，且天气酷寒，海面大范围结冰，不适合进行科考，C正确。结合季风气候年际变化大的特点，长江流域夏季有可能降水少，不一定正在防汛抗涝，D错误。故选C。 3．二十四节气将一年分为24个等份，一份约为15天。结合所学知识可知，夏至是6月22日左右，芒种在夏至之前，小满又在芒种之前，立夏在小满之前。即芒种大约在6月7日左右，小满大约在5月22日左右，立夏大约在5月7日左右。 河南每年6月7 -9日举行高考，这个时间接近芒种，C正确，ABD错误。故选C。 4．立春到立夏期间，太阳直射点从南半球向北移动，逐渐向北回归线靠近。 对于河南（北半球）来说，正午太阳高度角逐渐增大，A正确；由于太阳直射点北移，北半球昼长逐渐变长，所以日出时间越来越早，日落时间越来越晚，B、C、D错误。 【B层】【合作探究】5.【答案】(1)地球是一个不发光、不透明的球体，在同一时间，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的半球是白昼，背着太阳的半球是黑夜；由于地球不停地自转，昼夜半球不断地交替。 (2)晨昏线（圈）是过地心的大圆，平分地球；晨昏线（圈）是昼半球和夜半球的分界线；晨昏线（圈）平分赤道；晨昏线（圈）上的地方太阳正好是日出或者日落，太阳高度是0°；晨昏线（圈）与太阳直射光线始终保持垂直。 (3)此时段太阳直射点位于南半球，并向北移动，上海昼短夜长，昼变长。 【分析】本题以地球光照图为背景材料，涉及出现昼夜交替现象的原因、晨昏线的主要特征、正午太阳高度、昼夜长短的变化特征等知识点，考查了学生获取和解读地理信息、调动和运用相关地理知识的能力。 【详解】（1）根据所学可知，地球是地球是一个不发光、不透明的球体，是太阳系的一颗行星，太阳是恒星，发光发热，在同一时间，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的半球是白昼，能够被太阳照亮，背着太阳的半球是黑夜；由于地球不停地自转，昼夜半球不断地交替，周期为1天。 （2）晨昏线（圈）将地球平分成昼夜半球，因此晨昏线（圈）是过地心的大圆，平分地球；地球在太阳光下形成昼夜，晨昏线（圈）是昼半球和夜半球的分界线；赤道也是大圆，晨昏线（圈）平分赤道；晨昏线（圈）上的地方太阳正好是日出或者日落，此时太阳光线与地平面的切线平行，太阳高度是0°；晨昏线（圈）与太阳直射光线始终保持垂直。 （3）读图可知，此时北极附近有极夜现象，图示时间1个月后，晨昏线（圈）将与经线圈重合，因此此时段位于北半球冬至-春分之间，太阳直射点位于南半球，并向北移动，上海位于北半球，昼夜长短情况为昼短夜长，但昼变长。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $