议题式教学课件7.1《促进民族团结》-2025-2026学年初中道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“促进民族团结”，涵盖民族概况、民族平等团结共同繁荣方针、民族区域自治制度及民族关系等核心知识点，通过“我们是一家人”抖音情景、“茶马互市”等历史案例导入，结合自学导航、议学活动与探究问题搭建学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其特色在于情景式议学与实践导向，如“三千孤儿入内蒙”案例分析、青春担当行动清单，结合政治认同（铸牢中华民族共同体意识）与责任意识（青少年践行义务），采用案例研讨、小组合作等方法，课堂小结系统梳理知识，既提升学生对民族团结的理解与实践能力，也为教师提供丰富教学资源。

7.1《促进民族团结》 议学情景导入 总议题 凝聚“石榴籽”的力量—— 探寻民族团结的“中国密码” 分议题一 认识“多元一体”的民族大家庭 分议题二 共筑“繁荣发展”的团结之路 分议题三 书写“青春担当”的团结答卷 自学导航 如何理解我国的民族平等？ 02 为什么要加快民族地区发展？ 04 01 我国的民族概况 03 怎样加快民族地区发展？ 05 为什么要维护民族团结 认识“多元一体”的民族大家庭 议学活动 阅读课本91页，完成民族大家庭档案卡 民族大家庭档案卡 民族概况 分布特点 民族方针 民族制度 民族关系 我国是统一的多民族国家 现状 大杂居、小聚居、交错居住 分布格局 各族人民相互依存、休戚与共， 手足相亲、守望相助 民族情谊 民族概况 议学探究1：我国的民族概况： ①民族概况： ②分布特点： ③方 针： ④民族制度： ⑤民族关系： 我国是统一的多民族国家。 大杂居、小聚居、交错居住 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 民族区域自治制度（基本政治制度） 平等团结互助和谐 在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。 前提 ≠高度自治≠完全自治≠独立 自治地方人大、人民政府 我国处理民族关系的基本政治制度： 注意：区别于港、澳、台的高度自治！ 民族区域自治制度 我国先后共建立5个自治区、30个自治州、120个自治县 ≠居住 议学探究 议学活动 石榴籽”密码：民族平等、团结与繁荣三部曲 全班分为三个小组，分别从 “平等之基”、“团结之桥”、“繁荣之花” 三个角度 搜集案例，共同拼出一幅中华民族共同体建设的生动画卷。 议学情景 感受民族平等 政治平等 文化平等 如知识产权和网络安全相关法规。关于道德与法治的有效学习方法，培养法治思维是现代社会必需。将个人成长与国家发展联系起来。特别是宪法和刑法中的基础条款。收集历年真题分析命题规律。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。寻找学习伙伴互相提问检验。持之以恒地学习才能取得良好效果。反思是提升学习效果的好方法。定期进行知识点自我检测很必要。在日常学习中积累道德与法治知识，收集历年真题分析命题规律。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。 享有平等的权利 承担相同的法定义务 同等的社会地位 注意：坚持民族平等≠消除民族差别； 民族平等≠各民族发展程度相同； 对少数民族特殊照顾≠违背了民族平等原则。 议学情景 感受民族平等 议学探究2：如何理解民族平等? ①在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。（社会地位平等） ②各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。（法律地位平等） 民族交融的千年纽带：茶马互市 议学情景 茶马互市” 是中国古代一项持续千余年的重要贸易制度，主要指在中原王朝与西部、西南部少数民族地区之间，用内地的茶叶交换边疆的马匹等物资的贸易活动。在长期的贸易中，汉、藏、回、蒙古等多个民族、往来不绝，极大地促进了语言、宗教、习俗和技术的传播与融合，是各民族交往交流交融的生动历史见证。 议学情景 上世纪50年代末60年代初，中国南方地区发生灾荒，上海、江苏、等地的孤儿院人满为患，众多孤儿面临营养不良的威胁。在周恩来总理等领导人的关怀下，决定将这些孤儿分批送往物资相对充裕的内蒙古草原，由牧民们收养。约3000名南方孤儿，乘坐列车北上。他们被称为“国家的孩子”。内蒙古牧民们，本着“接一个、活一个、壮一个”的朴素信念，敞开毡房和怀抱，无私地收养这些与他们没有血缘关系的孩子。牧民们将这些孩子视如己出，用最好的奶食和粮食精心抚养，教他们骑马、说蒙古语，给他们取蒙古族名字，让他们在草原上扎根。 三千孤儿入内蒙 议学思考 如果让你给这段材料，再起一个名字，你会怎么命名？ 议学探究3：为什么要加强民族团结?P92、96 ①加强和巩固民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益。（重要性） ②我国各民族在数千年交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。（历史渊源） ③我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 ④维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。（义务） ⑤各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。 党和国家采取诸多措施推动少数民族发展说明什么 对口支援 西部大开发战略 兴边富民行动 议学思考 实现各民族共同繁荣 议学检测：我国在处理民族关系上体现的具体方针 材料一：在2977名第十四届全国人民代表大会代表中，少数民族代表442名，占代表总数的14.85%，全国55个少数民族都有第十四届全国人民代表大会代表； 材料二：习近平总书记在乌鲁木齐专门听取新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团工作汇报。总书记指出，要扭住工作总目标，把依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆各项工作做深做细做实。“像石榴籽那样紧紧抱在一起”。 材料三：习近平总书记亲自做民族工作，多次到民族地区视察调研，反复强调“脱贫攻坚奔小康、现代化，一个民族都不能少”。在党中央的亲切关怀和坚强领导下，民族地区3121万贫困人口全部脱贫，民族地区同全国一道打赢了脱贫攻坚战，实现了全面小康。 民族平等 民族团结 各民族共同繁荣 民族制度 提供保障 民族关系 呈现状态 民族方针 指明方向 指点迷津 共筑“繁荣发展”的团结之路 31省份2024年GDP排名出炉！ 全国31个省份2024年经济数据均已发布，广东、江苏和山东仍然稳居GDP总量前三位，而宁夏、青海、西藏分别居29、30、31位。 思考:查找右图中少数民族聚居省份GDP情况，你能得出什么结论? 加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 议学情景 议学探究4：为什么要加快民族地区发展?P93 加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 结合课本94——96介绍近年来，我国采取了哪些措施来促进民族地区共同繁荣发展？取得了什么样的成就呢？ 经济方面 民生方面 文化方面 议学活动：政策宣讲员 西气东输 西电东送 西部大开发战略 兴边富民行动 对口支援 ①经济方面：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。 议学探究：经济方面国家如何加快民族地区发展？ ②民生：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险。 派遣援藏教师 积极的就业政策 基本医疗保障制度 民生是人民幸福之基，社会和谐之本。 整体感知 议学探究：民生方面国家如何加快民族地区发展？ ③大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，促进各民族之间的文化交流。 议学探究：文化方面国家如何加快民族地区发展？ 没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣发展 议学探究5：国家如何加快民族地区发展（措施）? ①经济：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。（如：推动西部大开发战略、实施兴边富民行动） ②民生:国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全养老、基本医疗保险制度。 ③文化:国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。 议学情景 2014年的湖南省湘西土家族苗族 自治州十八洞村小学教室 2020年的湖南省湘西土家族苗族 自治州十八洞村小学教室 《旧貌换新颜：感知民族地区的“中国速度”》 2023年，西藏自治区墨脱县公路通车总里程从10年前的268.64公里延长到579.54公里 2013年前，墨脱县还没有与外界通公路，只能人背马驮运物资 《旧貌换新颜：感知民族地区的“中国速度”》 议学情景 2013年，湖南省湘西土家族苗族自治州十八洞村村民石拔三在家门口 2020年，湖南省湘西土家族苗族自治州十八洞村村民石拔三在家门口 议学情景 《旧貌换新颜：感知民族地区的“中国速度”》 书写“青春担当”的团结答卷 有同学说：“我们这里没有或很少有少数民族，所以民族团结与我无关。”你如何看待这个观点？ 议学思考 民族团结不仅是地域概念，更是意识、责任和行动。 行动清单：完成句子——“虽然身边没有或很少有少数民族同学，但我可以通过……来维护民族团结。” 在网上看到不同民族的风俗习惯，我做到：—— 学校开展走近少数民族文化活动，我做到：—— 在网上遇到挑拨民族关系的言论，我做到：—— 议学活动 青春之责——我是民族团结的践行者 补充：青少年应该如何促进民族团结？ 思想上：牢固树立中华民族共同体意识，手足相亲，守望相助 行动上： ①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。 ②了解和宣传相关民族政策，法律法规、民族团结的意义； ③与破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争，自觉履行维护民族团结的义务。 知行合一才能真正提升道德修养。保持好奇心和求知欲很重要。参加模拟法庭等活动能加深理解。如交通法规和公共秩序维护知识。将法律条款与现实案例对应理解。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。尝试用不同颜色标注知识重点。关注时事新闻并与课本知识相联系，道德与法治素养需要长期积累培养。为了更好地掌握道德与法治知识，建立正确的道德与法治观念需要如环境保护和可持续发展相关法律。将学习内容分成小块逐步攻克。包括诚信教育和网络道德建设内容。 促进民族团结 民族大家庭 家和万事兴 处理民族关系的基本原则 民族平等 民族团结 各民族共同繁荣 新型的社会主义民族关系：平等团结互助和谐 经济方面 民生方面 文化方面 民族概况、分布、情谊 民族区域自治制度 加快民族地区发展 原因 措施 课堂小结 1．2025年春晚设置了日喀则分会场，在日喀则分会场的节目编排中，汉族导演王华携手藏族舞蹈家卓玛以及回族音乐制作人李亮共同打造了极具特色的歌舞节目。这告诉我们（   ） ①各民族文化的交流促进了中华文化的丰富与发展 ②中华文化的绚丽多彩是由各民族人民共同铸就的 ③不同民族在文化创作中的合作有利于全民族团结 ④要积极推动各民族文化走向统一增强文化凝聚力 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ D 违背了尊重文化多样性的原则 课堂练习 2．2024年9月，习近平总书记给普洱民族团结誓词碑盟誓代表后代回信表示，希望你们发扬先辈光荣传统，更好续写誓词碑故事，让民族团结的佳话代代相传。续写誓词碑故事，我们应（   ） ①铸牢中华民族共同体意识，追求共同繁荣 ②守望相助，共续“团结友爱”的宝贵传统 ③依法行使维护和促进民族团结的基本权利 ④齐心奋斗，同破坏民族团结的言行作斗争 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 维护和促进民族团结是公民的基本义务，而非“基本权利” 课堂练习 3．2024年4月23日，习近平主持召开新时代推动西部大开发座谈会强调，进一步形成大保护大开放高质量发展新格局，提升区域整体实力和可持续发展能力，奋力谱写西部大开发新篇章。大力推进西部陆海新通道建设，推动沿线地区开发开放，深度融入共建“一带一路”......这表明我国（   ） ①贯彻协调发展理念，推进西部地区高质量发展 ②推动实施西部大开发战略，促进民族地区共同繁荣 ③继续坚持改革开放的强国之路，推动区域协调发展 ④抓住机遇，加快形成平等团结互助和谐的社会主义民族关系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 社会主义民族关系已经确立 课堂练习 4．山河相望，豫哈情深——从古老的丝绸之路开始携手，到今天的文旅合作共建，河南与哈密“双向奔赴”、亲情弥坚。自2010年起，河南省对口援建新疆哈密市，至今已硕果累累。智力援疆、产业援疆、科技援疆、民生援疆统筹推进，各民族交往、交流、交融等各项工作不断取得新进展。河南对口援助新疆哈密工作（   ） ①消除了各民族各地区的发展差异     ②体现了各民族共同繁荣的方针 ③有助于铸牢中华民族共同体意识     ④保证了河南哈密人民同步富裕 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C “消除差异”的说法过于绝对 违背了“先富带动后富”的原则 课堂练习 今年是新疆自治区成立70周年。新疆取得快速发展。请思考新疆发展取得成就的原因？ ①坚持中国共产党的正确领导，国家对新疆的大力支持，投入财力，物力，人力。 ②实行民族区域自治制度，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 ③新疆地区人民的自力更生，艰苦奋斗。 ④各族人民互帮互助，团结友爱，追求共同繁荣 下节课见 $