学易金卷：五年级语文上学期期中真题重组卷01（上海专用）

绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期中真题重组卷（01） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） 1．（19-20五年级上 上海普陀 期中）看拼音写词语。 ài mù           lǎn duò        xié tiáo          lǐ zhí qì zhuàng bēng tā         fǔ chōng      xiāo huǐ         zhèn tiān dòng dì 2．（22-23五年级上 上海浦东新 期中）把下面词语补充完整。 ( )匆匆          ( )宛转        兴国( ) 难以( )         树影( )       ( )山( )岭 3.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25五年级上 上海嘉定 期中）五（1）班正向同学们征集“班级公约”内容，下列不合适的是（   ） A．同学之间团结友爱，互帮互助，不打架、不骂人。 B．不乱扔垃圾、纸屑，见到脏物主动拾起，扔进垃圾桶。 C．每位同学要知道保持教室整洁的重要性。人人都要明确自己在班级中的劳动任务。 D．课间活动文明有序，不追逐嬉戏，不高声吵闹。 （2）．（23-24五年级上 上海松江 期中）“绿茶中富含的儿茶酸不仅有益人体健康，还能防癌，但过量摄入会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。”对这句话概括最恰当的一项是（    ） A．绿茶有益健康，而且还能防癌。 B．喝绿茶有益健康，但不能过量。 C．绿茶中的儿茶酸对DNA有伤害。 D．绿茶中富含儿茶酸。 （3）．（23-24五年级上 上海松江 期中）下列句子中加点词语运用正确的一项是（   ） A．为了早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了很多困难。 B．陈胜足智多谋，具有卓越的组织才能和领导才能。 C．不法分子利用微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人赞不绝口。 D．他操作计算机十分熟练，已经到了为所欲为的程度。 （4）．（23-24五年级上 上海松江 期中）下列对课文的描述错误的一项是（   ） A．《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理。 B．讲述《牛郎织女》的故事时，为了让故事更有新鲜感，我们可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 C．学习《将相和》时，为了提高阅读速度，我们尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，但不理解的地方可以回读。 D．了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，我们就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。 （5）．（22-23五年级上 上海浦东新 期中）“在纪念世界反法西斯斗争胜利及中国抗日战争胜利70周年的阅兵式上，国家主席习近平在天安门城楼上向世界庄严（     ），中国决定裁军30万。”这句话的括号里应该填写的词语是（          ） A．宣誓 B．宣传 C．宣读 D．宣布 4．（24-25五年级上 上海嘉定 期中）根据课文内容填空。 （1）散文抒真情。郭沫若笔下的白鹭是那样的精巧： 的配合， 的大小，一切都很 。 （2）诗文绘心声。《少年中国说》中，梁启超认为“ ，不在他人，而全在我少年。”；葛洪用“不饱食以终日， 。”来告诫我们要珍惜时间，珍惜当下。《蝉》中，虞世南用“ ， 。”表达高洁清远之志。陆游面对祖国还未统一的残酷现实，发出“ ， 。”的期盼。 5．（23-24五年级上 上海松江 期中）照样子，把“悠然自得”的意思用具体的情景表现出来。 左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 悠然自得： 二、阅读理解。（共36分） （一）（23-24五年级上 上海松江 期中）阅读 “低头族” 材料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎各个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分。 材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家人交流，视家人如空气般不存在。据新闻报道，上海张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。 1．根据材料一判断，“低头族”的人群不包括（    ） A．公交车上用平板电脑看视频的人。 B．公交车上玩手游的人。 C．地铁里拿笔记本电脑工作的人。 D．晚上看电视的妈妈。 2．根据材料二填空。 张先生家的老人摔盘离席的原因是 3．对于这些“低头族”，请你劝说几句。 （二）（23-24五年级上 上海松江 期中）阅读 翠玉藜 ①在我的家乡，有一种矮矮的灌木，叶子比冬青树的大一点儿，没有那一层油亮，叶边有齿。 ②花开紫色，没有香味，却十分鲜艳。这种树，我们家乡话叫它“翠玉藜”。名称很美，大概因它翠绿如玉吧。但既是“藜”，就不是什么名贵的植物，生命力却非常旺盛。 ③我故乡大宅院前后大片空地上，到处都是自生自长的翠玉藜。专门照顾花木的阿标叔，对于牡丹、兰花、茶花都（费 废）尽心思培养，对于翠玉藜却总是拿起大剪子啪嗒啪嗒地剪。倒是在晒谷场的边缘上，他搬来大小均匀的翠玉藜栽成一道矮墙，把枝子剪得平平的，母亲就在上面搁小竹簟晒虾尾、香菇等。 ④温暖的春秋季节，我们小孩总喜欢在翠玉藜矮墙的那一边捉迷藏，或是坐在大树根上听能言善道的四叔讲故事。太阳晒得人暖（哄哄  烘烘）的，就都把棉袄脱下来，顺手往翠玉藜上一扔，再顺手抓几粒腥腥的虾尾丢进嘴里嚼。丝丝的微风从翠玉藜叶子缝中吹来，透着阵阵清香。夏天的夜晚，萤火虫在翠玉藜叶子上闪着光。四叔说：“无论什么树木，枝子被剪掉，树干被砍断，都会喊痛啊！”我吓得求阿标叔不要再剪翠玉藜的枝子。阿标叔说：“你别听他胡说八道。翠玉藜帮我们很多忙，却不用我们一点点照顾。它的枝梗可以熏鸡鸭，叶子汁可以洗头，整林砍下来可以当柴烧。只有花不能派上用场，而且还有毒呢。” ⑤可是花的颜色好漂亮，春天盛开时一片紫色云霞，在绿叶间浮动。我们被警告不能用手去碰花心，花粉会弄瞎眼睛的。因此蜜蜂和蝴蝶也从不在花上飞舞。 ⑥“翠玉藜是清高的，也是寂寞的。但是世人却把它当作一种低贱的花木看待。它奉献了自己，却没有人感谢它的好处，偏偏只记得它的花心有毒。”带着哲学意味的四叔感慨地说。 ⑦四叔看书多，肚才通，在我的心目中，他早已满腹经纶。他说这话，仿佛把自己比作翠玉藜，一副怀才不遇的落寞神情。阿标叔却说他好吃懒做，没出息。 ⑧将近半个世纪过去了，照顾花木的阿标叔、满腹经纶的四叔都音（讯  汛）全无。我也再未见过故乡的翠玉藜，不知它们是否依然生机旺盛。 （原文选自琦君的《翠玉藜》，有删改） 1．划去括号中不正确的字形。 （费  废）尽心思    暖（哄哄  烘烘）    音（讯  汛） 2．在文中找出与下列意思表达相近的词语。 （1）口齿伶俐，很会说话。( ) （2）怀有才能而没有得到施展的机会。( ) 3．“专门照顾花木的阿标叔，对于牡丹、兰花、茶花都（费    废）尽心思培养，对于翠玉藜却总是拿起大剪子啪嗒啪嗒地剪。” 这句话运用了 的写作手法，好处是 。 4．下面对文章内容分析有误的一项是（    ） A．它翠绿如玉，也不是什么名贵的植物，乡亲们便叫它“翠玉藜”。 B．翠玉藜能帮“我们”很多忙，除了花，它的枝梗、叶子汁，整株枝子都能派上用场。 C．作者围绕翠玉藜回忆了小时候在翠玉藜旁捉迷藏、听四叔讲故事、听四叔感慨的往事。 D．“我”眼中的四叔好吃懒做，没出息，和清高、寂寞、默默奉献自己的翠玉黎截然不同。 5．“将近半个世纪过去了，照顾花木的阿标叔、满腹经纶的四叔都音（讯  汛）全无。我也再未见过故乡的翠玉藜，不知它们是否依然生机旺盛。”结合全文，说说这句话的含义。 三、（24-25五年级上 上海嘉定 期中）习作表达。（共30分） 题目：一百年后的学校 提示：想象你拥有一台时光机，可以带你回到过去或者前往未来。今天，你决定使用这台时光机来到一百年后的学校。大胆想象，一百年后的学校发生了什么巨变。如，校园环境有什么变化？学生的日常学习与活动有什么变化？ 要求： （1）大胆想象，合理预测；分段叙述，从不同的方面把学校的变化写清楚，重点部分写具体。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 （3）语句通顺，标点正确，不写错别字，不少于400字。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年五年级语文上学期期中真题重组卷（01） 参考答案 一、积累与运用。（共34分） 1．爱慕 懒惰 协调 理直气壮 2．行色 悠扬 安邦 置信 绰绰 崇 峻 3.（1）．C（2）．B（3）．B（4）．C（5）．D 4．色素 身段 适宜 故今日之责任 不弃功于寸阴 居高声自远 非是藉秋风 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 5．张爷爷背着手，在湖边散步，一边哼着京剧唱腔，一边有节奏地打着拍子。 二、阅读理解。（共36分） （一）（23-24五年级上 上海松江 期中）阅读 1．D 2．孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人 3．例如：长期低头玩手机，容易导致近视，只会像我现在一样带着眼镜，离开眼镜，我看不清这个世界。 （二）（23-24五年级上 上海松江 期中）阅读 1．废   哄哄   汛 2． 能言善道 怀才不遇 3． 对比 突出了翠玉藜易养、生命力旺盛的特点。 4．D 5．这句话是说将近半个世纪过去了，照顾花木的阿标叔和满腹经纶的四叔都失去了音讯，作者也再也没有见过故乡的翠玉藜。表达了作者对童年、对故乡、对亲人和对翠玉藜的深深怀念。 三、（24-25五年级上 上海嘉定 期中）习作表达。（共30分） 例文： 一百年后的学校 我按下时光机的银色按钮，耳边传来一阵轻微的嗡鸣，再睁开眼时，一座漂浮在半空中的透明建筑正静静矗立在眼前——这就是一百年后的学校。 校园环境早已没了传统的围墙，取而代之的是一层淡蓝色的能量屏障，既能阻挡狂风暴雨，又能让阳光温柔地洒进来。脚下的“地面”其实是可调节高度的悬浮平台，只要对着手腕上的智能手环说一句“想去操场”，平台就会平稳地载着我移动。操场更神奇，按下不同的按钮，草坪能瞬间变成篮球场、游泳池，甚至是模拟森林的探险区，学生们可以在里面观察虚拟却逼真的动植物。 走进教室，我发现根本没有黑板和课本。每个学生面前都有一块超薄的全息屏幕，老师的影像会出现在屏幕中央，讲课内容能以3D动画的形式呈现。比如上历史课，屏幕里会直接还原古代的街道，学生们仿佛穿越过去，亲手触摸那时的工具；上数学课，复杂的几何图形会在空中旋转，用手一点就能拆解公式。更特别的是，学习进度完全由自己决定，智能系统会根据每个人的薄弱点推送专属练习题，遇到不懂的问题，语音召唤“智能助教”，就能得到耐心讲解。 课后活动也充满科技感。我看到一群学生围在“创造实验室”里，有的在用3D打印机制作自己设计的小发明，有的在编写简单的机器人程序，让机器人帮忙整理书桌。还有的学生戴着“情绪头盔”，在虚拟空间里创作音乐——只要想着旋律，头盔就能将想法转化成动听的歌曲。 站在一百年后的学校里，我真切地感受到，这里不再是单纯学习知识的地方，更像是一个充满乐趣的探索乐园，每个学生都能在其中找到属于自己的成长方式。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年五年级语文上学期期中真题重组卷（01） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共34分） 1．（19-20五年级上 上海普陀 期中）看拼音写词语。 ài mù           lǎn duò        xié tiáo          lǐ zhí qì zhuàng bēng tā         fǔ chōng      xiāo huǐ         zhèn tiān dòng dì 2．（22-23五年级上 上海浦东新 期中）把下面词语补充完整。 ( )匆匆          ( )宛转        兴国( ) 难以( )         树影( )       ( )山( )岭 3.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）.（　　）（2）.（　　）（3）.（　　）（4）.（　　）（5）.（　　） 4．（24-25五年级上 上海嘉定 期中）根据课文内容填空。 （1）散文抒真情。郭沫若笔下的白鹭是那样的精巧： 的配合， 的大小，一切都很 。 （2）诗文绘心声。《少年中国说》中，梁启超认为“ ，不在他人，而全在我少年。”；葛洪用“不饱食以终日， 。”来告诫我们要珍惜时间，珍惜当下。《蝉》中，虞世南用“ ， 。”表达高洁清远之志。陆游面对祖国还未统一的残酷现实，发出“ ， 。”的期盼。 5．（23-24五年级上 上海松江 期中）照样子，把“悠然自得”的意思用具体的情景表现出来。 左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 悠然自得： 二、阅读理解。（共36分） （一）（23-24五年级上 上海松江 期中）阅读 “低头族” 材料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎各个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分。 材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家人交流，视家人如空气般不存在。据新闻报道，上海张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。 1．根据材料一判断，“低头族”的人群不包括（    ） A．公交车上用平板电脑看视频的人。 B．公交车上玩手游的人。 C．地铁里拿笔记本电脑工作的人。 D．晚上看电视的妈妈。 2．根据材料二填空。 张先生家的老人摔盘离席的原因是 3．对于这些“低头族”，请你劝说几句。 （二）（23-24五年级上 上海松江 期中）阅读 翠玉藜 ①在我的家乡，有一种矮矮的灌木，叶子比冬青树的大一点儿，没有那一层油亮，叶边有齿。 ②花开紫色，没有香味，却十分鲜艳。这种树，我们家乡话叫它“翠玉藜”。名称很美，大概因它翠绿如玉吧。但既是“藜”，就不是什么名贵的植物，生命力却非常旺盛。 ③我故乡大宅院前后大片空地上，到处都是自生自长的翠玉藜。专门照顾花木的阿标叔，对于牡丹、兰花、茶花都（费 废）尽心思培养，对于翠玉藜却总是拿起大剪子啪嗒啪嗒地剪。倒是在晒谷场的边缘上，他搬来大小均匀的翠玉藜栽成一道矮墙，把枝子剪得平平的，母亲就在上面搁小竹簟晒虾尾、香菇等。 ④温暖的春秋季节，我们小孩总喜欢在翠玉藜矮墙的那一边捉迷藏，或是坐在大树根上听能言善道的四叔讲故事。太阳晒得人暖（哄哄  烘烘）的，就都把棉袄脱下来，顺手往翠玉藜上一扔，再顺手抓几粒腥腥的虾尾丢进嘴里嚼。丝丝的微风从翠玉藜叶子缝中吹来，透着阵阵清香。夏天的夜晚，萤火虫在翠玉藜叶子上闪着光。四叔说：“无论什么树木，枝子被剪掉，树干被砍断，都会喊痛啊！”我吓得求阿标叔不要再剪翠玉藜的枝子。阿标叔说：“你别听他胡说八道。翠玉藜帮我们很多忙，却不用我们一点点照顾。它的枝梗可以熏鸡鸭，叶子汁可以洗头，整林砍下来可以当柴烧。只有花不能派上用场，而且还有毒呢。” ⑤可是花的颜色好漂亮，春天盛开时一片紫色云霞，在绿叶间浮动。我们被警告不能用手去碰花心，花粉会弄瞎眼睛的。因此蜜蜂和蝴蝶也从不在花上飞舞。 ⑥“翠玉藜是清高的，也是寂寞的。但是世人却把它当作一种低贱的花木看待。它奉献了自己，却没有人感谢它的好处，偏偏只记得它的花心有毒。”带着哲学意味的四叔感慨地说。 ⑦四叔看书多，肚才通，在我的心目中，他早已满腹经纶。他说这话，仿佛把自己比作翠玉藜，一副怀才不遇的落寞神情。阿标叔却说他好吃懒做，没出息。 ⑧将近半个世纪过去了，照顾花木的阿标叔、满腹经纶的四叔都音（讯  汛）全无。我也再未见过故乡的翠玉藜，不知它们是否依然生机旺盛。 （原文选自琦君的《翠玉藜》，有删改） 1．划去括号中不正确的字形。 （费  废）尽心思    暖（哄哄  烘烘）    音（讯  汛） 2．在文中找出与下列意思表达相近的词语。 （1）口齿伶俐，很会说话。( ) （2）怀有才能而没有得到施展的机会。( ) 3．“专门照顾花木的阿标叔，对于牡丹、兰花、茶花都（费    废）尽心思培养，对于翠玉藜却总是拿起大剪子啪嗒啪嗒地剪。” 这句话运用了 的写作手法，好处是 。 4．下面对文章内容分析有误的一项是（    ） A．它翠绿如玉，也不是什么名贵的植物，乡亲们便叫它“翠玉藜”。 B．翠玉藜能帮“我们”很多忙，除了花，它的枝梗、叶子汁，整株枝子都能派上用场。 C．作者围绕翠玉藜回忆了小时候在翠玉藜旁捉迷藏、听四叔讲故事、听四叔感慨的往事。 D．“我”眼中的四叔好吃懒做，没出息，和清高、寂寞、默默奉献自己的翠玉黎截然不同。 5．“将近半个世纪过去了，照顾花木的阿标叔、满腹经纶的四叔都音（讯  汛）全无。我也再未见过故乡的翠玉藜，不知它们是否依然生机旺盛。”结合全文，说说这句话的含义。 三、（24-25五年级上 上海嘉定 期中）习作表达。（共30分） 题目：一百年后的学校 提示：想象你拥有一台时光机，可以带你回到过去或者前往未来。今天，你决定使用这台时光机来到一百年后的学校。大胆想象，一百年后的学校发生了什么巨变。如，校园环境有什么变化？学生的日常学习与活动有什么变化？ 要求： （1）大胆想象，合理预测；分段叙述，从不同的方面把学校的变化写清楚，重点部分写具体。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 （3）语句通顺，标点正确，不写错别字，不少于400字。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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D．课间活动文明有序，不追逐嬉戏，不高声吵闹。 （2）．（23-24五年级上 上海松江 期中）“绿茶中富含的儿茶酸不仅有益人体健康，还能防癌，但过量摄入会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。”对这句话概括最恰当的一项是（    ） A．绿茶有益健康，而且还能防癌。 B．喝绿茶有益健康，但不能过量。 C．绿茶中的儿茶酸对DNA有伤害。 D．绿茶中富含儿茶酸。 （3）．（23-24五年级上 上海松江 期中）下列句子中加点词语运用正确的一项是（   ） A．为了早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了很多困难。 B．陈胜足智多谋，具有卓越的组织才能和领导才能。 C．不法分子利用微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人赞不绝口。 D．他操作计算机十分熟练，已经到了为所欲为的程度。 （4）．（23-24五年级上 上海松江 期中）下列对课文的描述错误的一项是（   ） A．《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理。 B．讲述《牛郎织女》的故事时，为了让故事更有新鲜感，我们可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 C．学习《将相和》时，为了提高阅读速度，我们尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，但不理解的地方可以回读。 D．了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，我们就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。 （5）．（22-23五年级上 上海浦东新 期中）“在纪念世界反法西斯斗争胜利及中国抗日战争胜利70周年的阅兵式上，国家主席习近平在天安门城楼上向世界庄严（     ），中国决定裁军30万。”这句话的括号里应该填写的词语是（          ） A．宣誓 B．宣传 C．宣读 D．宣布 4．（24-25五年级上 上海嘉定 期中）根据课文内容填空。 （1）散文抒真情。郭沫若笔下的白鹭是那样的精巧： 的配合， 的大小，一切都很 。 （2）诗文绘心声。《少年中国说》中，梁启超认为“ ，不在他人，而全在我少年。”；葛洪用“不饱食以终日， 。”来告诫我们要珍惜时间，珍惜当下。《蝉》中，虞世南用“ ， 。”表达高洁清远之志。陆游面对祖国还未统一的残酷现实，发出“ ， 。”的期盼。 5．（23-24五年级上 上海松江 期中）照样子，把“悠然自得”的意思用具体的情景表现出来。 左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 悠然自得： 二、阅读理解。（共36分） （一）（23-24五年级上 上海松江 期中）阅读 “低头族” 材料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎各个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分。 材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家人交流，视家人如空气般不存在。据新闻报道，上海张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。 1．根据材料一判断，“低头族”的人群不包括（    ） A．公交车上用平板电脑看视频的人。 B．公交车上玩手游的人。 C．地铁里拿笔记本电脑工作的人。 D．晚上看电视的妈妈。 2．根据材料二填空。 张先生家的老人摔盘离席的原因是 3．对于这些“低头族”，请你劝说几句。 （二）（23-24五年级上 上海松江 期中）阅读 翠玉藜 ①在我的家乡，有一种矮矮的灌木，叶子比冬青树的大一点儿，没有那一层油亮，叶边有齿。 ②花开紫色，没有香味，却十分鲜艳。这种树，我们家乡话叫它“翠玉藜”。名称很美，大概因它翠绿如玉吧。但既是“藜”，就不是什么名贵的植物，生命力却非常旺盛。 ③我故乡大宅院前后大片空地上，到处都是自生自长的翠玉藜。专门照顾花木的阿标叔，对于牡丹、兰花、茶花都（费 废）尽心思培养，对于翠玉藜却总是拿起大剪子啪嗒啪嗒地剪。倒是在晒谷场的边缘上，他搬来大小均匀的翠玉藜栽成一道矮墙，把枝子剪得平平的，母亲就在上面搁小竹簟晒虾尾、香菇等。 ④温暖的春秋季节，我们小孩总喜欢在翠玉藜矮墙的那一边捉迷藏，或是坐在大树根上听能言善道的四叔讲故事。太阳晒得人暖（哄哄  烘烘）的，就都把棉袄脱下来，顺手往翠玉藜上一扔，再顺手抓几粒腥腥的虾尾丢进嘴里嚼。丝丝的微风从翠玉藜叶子缝中吹来，透着阵阵清香。夏天的夜晚，萤火虫在翠玉藜叶子上闪着光。四叔说：“无论什么树木，枝子被剪掉，树干被砍断，都会喊痛啊！”我吓得求阿标叔不要再剪翠玉藜的枝子。阿标叔说：“你别听他胡说八道。翠玉藜帮我们很多忙，却不用我们一点点照顾。它的枝梗可以熏鸡鸭，叶子汁可以洗头，整林砍下来可以当柴烧。只有花不能派上用场，而且还有毒呢。” ⑤可是花的颜色好漂亮，春天盛开时一片紫色云霞，在绿叶间浮动。我们被警告不能用手去碰花心，花粉会弄瞎眼睛的。因此蜜蜂和蝴蝶也从不在花上飞舞。 ⑥“翠玉藜是清高的，也是寂寞的。但是世人却把它当作一种低贱的花木看待。它奉献了自己，却没有人感谢它的好处，偏偏只记得它的花心有毒。”带着哲学意味的四叔感慨地说。 ⑦四叔看书多，肚才通，在我的心目中，他早已满腹经纶。他说这话，仿佛把自己比作翠玉藜，一副怀才不遇的落寞神情。阿标叔却说他好吃懒做，没出息。 ⑧将近半个世纪过去了，照顾花木的阿标叔、满腹经纶的四叔都音（讯  汛）全无。我也再未见过故乡的翠玉藜，不知它们是否依然生机旺盛。 （原文选自琦君的《翠玉藜》，有删改） 1．划去括号中不正确的字形。 （费  废）尽心思    暖（哄哄  烘烘）    音（讯  汛） 2．在文中找出与下列意思表达相近的词语。 （1）口齿伶俐，很会说话。( ) （2）怀有才能而没有得到施展的机会。( ) 3．“专门照顾花木的阿标叔，对于牡丹、兰花、茶花都（费    废）尽心思培养，对于翠玉藜却总是拿起大剪子啪嗒啪嗒地剪。” 这句话运用了 的写作手法，好处是 。 4．下面对文章内容分析有误的一项是（    ） A．它翠绿如玉，也不是什么名贵的植物，乡亲们便叫它“翠玉藜”。 B．翠玉藜能帮“我们”很多忙，除了花，它的枝梗、叶子汁，整株枝子都能派上用场。 C．作者围绕翠玉藜回忆了小时候在翠玉藜旁捉迷藏、听四叔讲故事、听四叔感慨的往事。 D．“我”眼中的四叔好吃懒做，没出息，和清高、寂寞、默默奉献自己的翠玉黎截然不同。 5．“将近半个世纪过去了，照顾花木的阿标叔、满腹经纶的四叔都音（讯  汛）全无。我也再未见过故乡的翠玉藜，不知它们是否依然生机旺盛。”结合全文，说说这句话的含义。 三、（24-25五年级上 上海嘉定 期中）习作表达。（共30分） 题目：一百年后的学校 提示：想象你拥有一台时光机，可以带你回到过去或者前往未来。今天，你决定使用这台时光机来到一百年后的学校。大胆想象，一百年后的学校发生了什么巨变。如，校园环境有什么变化？学生的日常学习与活动有什么变化？ 要求： （1）大胆想象，合理预测；分段叙述，从不同的方面把学校的变化写清楚，重点部分写具体。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 （3）语句通顺，标点正确，不写错别字，不少于400字。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期中真题重组卷（01） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） 1．（19-20五年级上 上海普陀 期中）看拼音写词语。 ài mù           lǎn duò        xié tiáo          lǐ zhí qì zhuàng bēng tā         fǔ chōng      xiāo huǐ         zhèn tiān dòng dì 答案：爱慕 懒惰 协调 理直气壮 崩塌 俯冲 销毁 震天动地 详解：本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慕、懒、惰、直、塌、毁、震”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2．（22-23五年级上 上海浦东新 期中）把下面词语补充完整。 ( )匆匆          ( )宛转        兴国( ) 难以( )         树影( )       ( )山( )岭 答案： 行色 悠扬 安邦 置信 绰绰 崇 峻 详解：本题考查词语的补全。 行色匆匆：行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。形容出发前的行动神态匆忙急促。 悠扬宛转：委婉曲折，也指声音悠扬动听。 兴国安邦：使国家兴盛、安定。 难以置信：事情发生得出乎意料，让人难以相信。不容易相信。 树影绰绰：形容树的影子模糊、隐约，看不真切。 崇山峻岭：形容高大而陡峭的山。 3.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25五年级上 上海嘉定 期中）五（1）班正向同学们征集“班级公约”内容，下列不合适的是（   ） A．同学之间团结友爱，互帮互助，不打架、不骂人。 B．不乱扔垃圾、纸屑，见到脏物主动拾起，扔进垃圾桶。 C．每位同学要知道保持教室整洁的重要性。人人都要明确自己在班级中的劳动任务。 D．课间活动文明有序，不追逐嬉戏，不高声吵闹。 答案：C 详解：本题考查语言表达。 C．结合“每位同学要知道保持教室整洁的重要性。人人都要明确自己在班级中的劳动任务。”可知，本句强调的是“知道重要性”和“明确任务”，属于认知层面，而非具体行为规则。公约的目的是指导行动，而不是教育理论或任务管理。因此不适宜写在班级公约里。 故选C。 （2）．（23-24五年级上 上海松江 期中）“绿茶中富含的儿茶酸不仅有益人体健康，还能防癌，但过量摄入会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。”对这句话概括最恰当的一项是（    ） A．绿茶有益健康，而且还能防癌。 B．喝绿茶有益健康，但不能过量。 C．绿茶中的儿茶酸对DNA有伤害。 D．绿茶中富含儿茶酸。 答案：B 详解：本题考查句子的理解和概括。 “绿茶中富含的儿茶酸不仅有益人体健康，还能防癌”说的是喝绿茶不仅有益人体健康，还能防癌。“但过量摄入会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症”说的是过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症，所以不能过量喝绿茶。可概括为：喝绿茶虽有益健康，但不能过量饮用。 故选B。 （3）．（23-24五年级上 上海松江 期中）下列句子中加点词语运用正确的一项是（   ） A．为了早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了很多困难。 B．陈胜足智多谋，具有卓越的组织才能和领导才能。 C．不法分子利用微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人赞不绝口。 D．他操作计算机十分熟练，已经到了为所欲为的程度。 答案：B 详解：本题考查词语搭配。 A．处心积虑：形容蓄谋已久。形容克服困难，不合适； C．赞不绝口：不住口地称赞。是褒义词，形容“不法分子的作法”不合适； D．为所欲为：想干什么就干什么。是贬义词，形容“操作计算机十分熟练”不合适。 故选B。 （4）．（23-24五年级上 上海松江 期中）下列对课文的描述错误的一项是（   ） A．《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理。 B．讲述《牛郎织女》的故事时，为了让故事更有新鲜感，我们可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 C．学习《将相和》时，为了提高阅读速度，我们尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，但不理解的地方可以回读。 D．了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，我们就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。 答案：C 详解：本题考查阅读方法和课内文章的理解。 C．为了提高阅读速度，我们尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。学生初次接触“连词成句地读”，一下子不容易掌握。遇到不懂的词语暂时忽略，不回读；尽可能扩大视域；边读边思考，阅读与理解同步进行。 故选C。 （5）．（22-23五年级上 上海浦东新 期中）“在纪念世界反法西斯斗争胜利及中国抗日战争胜利70周年的阅兵式上，国家主席习近平在天安门城楼上向世界庄严（     ），中国决定裁军30万。”这句话的括号里应该填写的词语是（          ） A．宣誓 B．宣传 C．宣读 D．宣布 答案：D 详解：本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。 A．宣誓：参加某一组织或担任某一职务时，在一定的仪式下当众说出表示忠诚和决心的话。 B．宣传：向人讲解说明，进行教育；传播，宣扬。 C．宣读：当众朗读。 D．宣布：指向听众宣读某个决定、信息。 结合语境可知“中国决定裁军30万”是一个决定，选择“宣布”， 故选D。 4．（24-25五年级上 上海嘉定 期中）根据课文内容填空。 （1）散文抒真情。郭沫若笔下的白鹭是那样的精巧： 的配合， 的大小，一切都很 。 （2）诗文绘心声。《少年中国说》中，梁启超认为“ ，不在他人，而全在我少年。”；葛洪用“不饱食以终日， 。”来告诫我们要珍惜时间，珍惜当下。《蝉》中，虞世南用“ ， 。”表达高洁清远之志。陆游面对祖国还未统一的残酷现实，发出“ ， 。”的期盼。 答案： 色素 身段 适宜 故今日之责任 不弃功于寸阴 居高声自远 非是藉秋风 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 详解：本题考查课文、名篇名句默写理解。 （1）书写时注意“素”“段”的正确写法。 （2）“居高声自远，非是藉秋风” 出自唐代诗人虞世南的五言绝句《蝉》，诗意：它的声音能传得遥远，并非依靠秋风的推送，而是因为自身栖息在高处，且品性高洁——暗指品格高尚的人，无需借助外力，自身的德行与声望自然会被人知晓、敬重。 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 出自南宋诗人陆游的七言绝句《示儿》，诗意：等到朝廷的军队北上平定中原、收复失地的那一天，在家中祭祀祖先时，千万不要忘了把这个消息告诉自己。 书写时注意“藉”“祭”的正确写法。 5．（23-24五年级上 上海松江 期中）照样子，把“悠然自得”的意思用具体的情景表现出来。 左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 悠然自得： 答案：张爷爷背着手，在湖边散步，一边哼着京剧唱腔，一边有节奏地打着拍子。 详解：本题考查了情景写话。 在理解词语意思的基础上，把意思用具体的情景表达出来，注意句子中不能出现此成语。 悠然自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。 示例：夏天的夜晚，爷爷躺在葡萄架下的凉椅上，一边听戏，一边摇着蒲扇，喝着热茶。 二、阅读理解。（共36分） （一）（23-24五年级上 上海松江 期中）阅读 “低头族” 材料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎各个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分。 材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家人交流，视家人如空气般不存在。据新闻报道，上海张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。 1．根据材料一判断，“低头族”的人群不包括（    ） A．公交车上用平板电脑看视频的人。 B．公交车上玩手游的人。 C．地铁里拿笔记本电脑工作的人。 D．晚上看电视的妈妈。 2．根据材料二填空。 张先生家的老人摔盘离席的原因是 3．对于这些“低头族”，请你劝说几句。 答案：1．D 2．孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人 3．例如：长期低头玩手机，容易导致近视，只会像我现在一样带着眼镜，离开眼镜，我看不清这个世界。 解析：1．本题考查的是对材料内容的理解。 结合阅读材料一内容“有的看手机，有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。”可知“低头族”的人群不包括晚上看电视的妈妈。 故选D。 2．本题考查的是对材料内容的理解。 结合阅读材料二内容“上海张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。”可知张先生家的老人摔盘离席的原因是孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人。 3．本题考查学生的语言表达能力。 本题是开放性试题，结合材料写出合理的理由即可。 例如：在你低头的时间里，你会错过许多，无论是美好的风景,对的人，大千世界如此美好，我们应该多去欣赏，抬起你的头吧，你会发现许多你曾经的低头是多么的错，不要让你的人生浪费在巴掌大的屏幕上。 （二）（23-24五年级上 上海松江 期中）阅读 翠玉藜 ①在我的家乡，有一种矮矮的灌木，叶子比冬青树的大一点儿，没有那一层油亮，叶边有齿。 ②花开紫色，没有香味，却十分鲜艳。这种树，我们家乡话叫它“翠玉藜”。名称很美，大概因它翠绿如玉吧。但既是“藜”，就不是什么名贵的植物，生命力却非常旺盛。 ③我故乡大宅院前后大片空地上，到处都是自生自长的翠玉藜。专门照顾花木的阿标叔，对于牡丹、兰花、茶花都（费 废）尽心思培养，对于翠玉藜却总是拿起大剪子啪嗒啪嗒地剪。倒是在晒谷场的边缘上，他搬来大小均匀的翠玉藜栽成一道矮墙，把枝子剪得平平的，母亲就在上面搁小竹簟晒虾尾、香菇等。 ④温暖的春秋季节，我们小孩总喜欢在翠玉藜矮墙的那一边捉迷藏，或是坐在大树根上听能言善道的四叔讲故事。太阳晒得人暖（哄哄  烘烘）的，就都把棉袄脱下来，顺手往翠玉藜上一扔，再顺手抓几粒腥腥的虾尾丢进嘴里嚼。丝丝的微风从翠玉藜叶子缝中吹来，透着阵阵清香。夏天的夜晚，萤火虫在翠玉藜叶子上闪着光。四叔说：“无论什么树木，枝子被剪掉，树干被砍断，都会喊痛啊！”我吓得求阿标叔不要再剪翠玉藜的枝子。阿标叔说：“你别听他胡说八道。翠玉藜帮我们很多忙，却不用我们一点点照顾。它的枝梗可以熏鸡鸭，叶子汁可以洗头，整林砍下来可以当柴烧。只有花不能派上用场，而且还有毒呢。” ⑤可是花的颜色好漂亮，春天盛开时一片紫色云霞，在绿叶间浮动。我们被警告不能用手去碰花心，花粉会弄瞎眼睛的。因此蜜蜂和蝴蝶也从不在花上飞舞。 ⑥“翠玉藜是清高的，也是寂寞的。但是世人却把它当作一种低贱的花木看待。它奉献了自己，却没有人感谢它的好处，偏偏只记得它的花心有毒。”带着哲学意味的四叔感慨地说。 ⑦四叔看书多，肚才通，在我的心目中，他早已满腹经纶。他说这话，仿佛把自己比作翠玉藜，一副怀才不遇的落寞神情。阿标叔却说他好吃懒做，没出息。 ⑧将近半个世纪过去了，照顾花木的阿标叔、满腹经纶的四叔都音（讯  汛）全无。我也再未见过故乡的翠玉藜，不知它们是否依然生机旺盛。 （原文选自琦君的《翠玉藜》，有删改） 1．划去括号中不正确的字形。 （费  废）尽心思    暖（哄哄  烘烘）    音（讯  汛） 2．在文中找出与下列意思表达相近的词语。 （1）口齿伶俐，很会说话。( ) （2）怀有才能而没有得到施展的机会。( ) 3．“专门照顾花木的阿标叔，对于牡丹、兰花、茶花都（费    废）尽心思培养，对于翠玉藜却总是拿起大剪子啪嗒啪嗒地剪。” 这句话运用了 的写作手法，好处是 。 4．下面对文章内容分析有误的一项是（    ） A．它翠绿如玉，也不是什么名贵的植物，乡亲们便叫它“翠玉藜”。 B．翠玉藜能帮“我们”很多忙，除了花，它的枝梗、叶子汁，整株枝子都能派上用场。 C．作者围绕翠玉藜回忆了小时候在翠玉藜旁捉迷藏、听四叔讲故事、听四叔感慨的往事。 D．“我”眼中的四叔好吃懒做，没出息，和清高、寂寞、默默奉献自己的翠玉黎截然不同。 5．“将近半个世纪过去了，照顾花木的阿标叔、满腹经纶的四叔都音（讯  汛）全无。我也再未见过故乡的翠玉藜，不知它们是否依然生机旺盛。”结合全文，说说这句话的含义。 答案：1．废   哄哄   汛 2． 能言善道 怀才不遇 3． 对比 突出了翠玉藜易养、生命力旺盛的特点。 4．D 5．这句话是说将近半个世纪过去了，照顾花木的阿标叔和满腹经纶的四叔都失去了音讯，作者也再也没有见过故乡的翠玉藜。表达了作者对童年、对故乡、对亲人和对翠玉藜的深深怀念。 解析：1．本题考查了形近字的辨析。 费尽心思：耗费了很多心思，形容千方百计地谋算。费：耗费。故应划去“废”。 暖烘烘：形容很暖和。烘：用火烤或烤火取暖。故应划去“哄哄”。 音讯：往来的信件和消息。讯：消息；信息。故应划去“汛”。 2．本题考查了对词语的理解。 （1）表示“口齿伶俐，很会说话”意思的词语是“能言善道”，在第④自然段“温暖的春秋季节，我们小孩总喜欢在翠玉藜矮墙的那一边捉迷藏，或是坐在大树根上听能言善道的四叔讲故事”中，文中指四叔口才好，会讲故事。 （2）表示“怀有才能而没有得到施展的机会”意思的词语是“怀才不遇”，在第⑦自然段“他说这话，仿佛把自己比作翠玉藜，一副怀才不遇的落寞神情”中，文中指四叔胸怀才学但没有施展的机会。 3．本题考查了对写作手法的认识。 “专门照顾花木的阿标叔，对于牡丹、兰花、茶花都费尽心思培养，对于翠玉藜却总是拿起大剪子啪嗒啪嗒地剪”一句，把“翠玉藜”和“牡丹、兰花、茶花”进行比较，运用了对比的写作手法，突出了翠玉藜易养、生命力旺盛的特点。 4．本题考查了对短文内容的理解。 D．从第④自然段“温暖的春秋季节，我们小孩总喜欢在翠玉藜矮墙的那一边捉迷藏，或是坐在大树根上听能言善道的四叔讲故事”，第⑥自然段“‘翠玉藜是清高的，也是寂寞的。但是世人却把它当作一种低贱的花木看待。它奉献了自己，却没有人感谢它的好处，偏偏只记得它的花心有毒。’带着哲学意味的四叔感慨地说”，第⑦自然段“四叔看书多，肚才通，在我的心目中，他早已满腹经纶”等句，可知，作者眼中的四叔并不是好吃懒做，没出息的。故该项说法错误。 故选D。 5．本题考查了对句子含义的理解。 “将近半个世纪过去了，照顾花木的阿标叔、满腹经纶的四叔都音讯全无”揭示了时间的流逝，也暗示了作者对过去的深深怀念。她怀念那个时代，怀念那个充满温情和纯真的故乡，怀念那些曾经照顾他、陪伴他成长的亲人和邻居，如阿标叔和四叔。“我也再未见过故乡的翠玉藜，不知它们是否依然生机旺盛”这句话中，作者表达了她对故乡翠玉藜的怀念。翠玉藜是作者童年记忆中的一部分，代表着故乡的风景和情感。 三、（24-25五年级上 上海嘉定 期中）习作表达。（共30分） 题目：一百年后的学校 提示：想象你拥有一台时光机，可以带你回到过去或者前往未来。今天，你决定使用这台时光机来到一百年后的学校。大胆想象，一百年后的学校发生了什么巨变。如，校园环境有什么变化？学生的日常学习与活动有什么变化？ 要求： （1）大胆想象，合理预测；分段叙述，从不同的方面把学校的变化写清楚，重点部分写具体。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 （3）语句通顺，标点正确，不写错别字，不少于400字。 答案：例文： 一百年后的学校 我按下时光机的银色按钮，耳边传来一阵轻微的嗡鸣，再睁开眼时，一座漂浮在半空中的透明建筑正静静矗立在眼前——这就是一百年后的学校。 校园环境早已没了传统的围墙，取而代之的是一层淡蓝色的能量屏障，既能阻挡狂风暴雨，又能让阳光温柔地洒进来。脚下的“地面”其实是可调节高度的悬浮平台，只要对着手腕上的智能手环说一句“想去操场”，平台就会平稳地载着我移动。操场更神奇，按下不同的按钮，草坪能瞬间变成篮球场、游泳池，甚至是模拟森林的探险区，学生们可以在里面观察虚拟却逼真的动植物。 走进教室，我发现根本没有黑板和课本。每个学生面前都有一块超薄的全息屏幕，老师的影像会出现在屏幕中央，讲课内容能以3D动画的形式呈现。比如上历史课，屏幕里会直接还原古代的街道，学生们仿佛穿越过去，亲手触摸那时的工具；上数学课，复杂的几何图形会在空中旋转，用手一点就能拆解公式。更特别的是，学习进度完全由自己决定，智能系统会根据每个人的薄弱点推送专属练习题，遇到不懂的问题，语音召唤“智能助教”，就能得到耐心讲解。 课后活动也充满科技感。我看到一群学生围在“创造实验室”里，有的在用3D打印机制作自己设计的小发明，有的在编写简单的机器人程序，让机器人帮忙整理书桌。还有的学生戴着“情绪头盔”，在虚拟空间里创作音乐——只要想着旋律，头盔就能将想法转化成动听的歌曲。 站在一百年后的学校里，我真切地感受到，这里不再是单纯学习知识的地方，更像是一个充满乐趣的探索乐园，每个学生都能在其中找到属于自己的成长方式。 详解：本题考查书面表达。 一、审题。 要求以“一百年后的学校”为题写一篇习作。想象自己拥有一台时光机，带着自己来到一百年后的学校，大胆想象中国科技迅速发展后，一百年后的中国会发生什么巨变。可以结合环境、人们的工作和生活三个方面的变化来写。同时，提出了具体的写作要求，分段叙述并写具体、不出现真实的校名和人名，不少于400字。 二、立意‌。 立意可以围绕“科技改变生活，未来更加美好”这一核心主题展开。通过描绘一百年后的中国在环境、工作、生活等方面的巨变，展现科技对社会的深远影响，以及人们对美好生活的向往和追求。 思路： 开头：开篇点题，点明自己来到了一百年后的学校。 中间：具体阐述一百年后的学校的环境有什么变化？学生的学习生活与活动有什么变化。 总结：总结全文，抒发自己的感想。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $