学易金卷：五年级语文上学期期中真题重组卷02（四川专用）

2025-2026学年五年级语文上学期期中真题重组卷（02） 参考答案 一、积累与运用。（共34分） 1．难以置信 修筑 宏伟 金碧辉煌 沉浸 领略 不拘一格 神韵 详解：本题考查看拼音写汉字。 2．悠 自 衣 食 眉 眼 富 丽 千 万 美 缺 眉开眼笑 富丽堂皇 示例：周末的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在公园的长椅上，爷爷坐在长椅上，戴着老花镜，手里拿着一本古书，慢悠悠地翻看着，时而微微点头，时而闭目养神，脸上满是惬意自在的神情。 3．花生这种植物所结出的可食用部分，即花生仁。 在竞赛中所取得的成绩、成果。 桃子 石榴 苹果 朴实无华、默默无闻、不炫耀自己 ④ 午休时可以自主选择休息或预习第二天要学的课文。 ② ④ 课后按时完成作业，不抄袭他人。 4.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．A （2）．B （3）．C （4）．B （5）．B 5．少年中国 与天不老 中国少年 与国无疆 家祭无忘告乃翁 不拘一格降人才 暖风熏得游人醉 莫等闲，白了少年头，空悲切。 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 6．② ④ ① ③ 7．首先 我认为第一条公约‘认真听讲，不做小动作’非常重要，它能帮助我们更好地集中注意力，提高学习效率。 我完全赞同王晓晨的看法，同时我觉得第二条公约‘举手发言，不随便插嘴’也很关键，它能保证课堂的有序进行，让我们每个人都有机会表达自己的观点。 我也认为这两条公约很重要，但我还想补充一点，第三条公约‘回答问题，声音需响亮’也很必要，这样能让老师和同学都听清楚我们的回答，增强我们的自信心。另外，第四条公约‘合作学习，讨论要积极’也是我们学习中不可或缺的一部分，它能促进我们之间的交流和合作。 大家说得都很好，这些公约都是为了让我们能在一个更好的环境中学习，我们应该共同遵守，让我们的课堂更加有序、高效、和谐。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 四川宜宾 期中）课内阅读。 1． 圆明园毁灭，损失巨大。 圆明园建筑文物皆珍贵。 英法联军，焚毁圆明园。 2． 建筑 景观 3． 收藏品时间跨度久 品种丰富多样 4． √ × √ （二）（24-25五年级上 四川成都 期中）非连续性文本 1． 英法联军入侵北京，毁灭了圆明园这座瑰宝。 清政府派遣留美幼童，并未完成留学，但他们为中国现代化做出贡献。 2．C 3．D 4．中国少年现在应该努力学习科学文化知识，培养创新意识，增强爱国情感，用实际行动为中国的现代化建设和全球竞争能力贡献力量。 5． 少年 学习国外的先进技术与经验 （三）（24-25五年级上 四川乐山 期中）文言文阅读。 1． 靠近 于是 2．此处不是安顿儿子的地方。 3．B 4．居住的地方不适合教育孩子。 三、（24-25五年级上 四川泸州 期中）习作。（共30分） 例文： 温暖的小熊围巾 在我的众多生日礼物中，有一件特别难忘的礼物——小熊围巾，是我最好的朋友，在我生日时精心挑选送给我的。 这条围巾整体是米白色的毛，线编织得十分细腻，摸起来柔软又温暖。围巾的一端绣着一只可爱的小熊图案，小熊的耳朵圆润，眼睛黑溜溜的，仿佛藏着星辰，正咧着嘴开心的笑着，它的身上还穿着一件红色的小毛衣，毛衣上的条纹都清晰可见，为小熊增添了几分俏皮。围巾的两侧还垂着一些毛茸茸的小穗子，随着微风轻轻摆动，就像小精灵在欢快地跳舞。 每次看到这条围巾，我心里就涌起一股暖流，难忘的原因不只是它精致可爱的模样，更是因为它背后承载着深厚友谊。记得那时我正处于一段低谷时期，心情低落，对于很多事情都缺乏兴趣。生日那天，当我打开朋友递过来的礼物盒看到那条小熊围巾时，心中的雾霾瞬间散去了，朋友笑着说：“希望这条围巾能像我一样陪伴着你，给你温暖。”从那以后，无论是寒冷的冬日早晨还是萧瑟的深秋傍晚，我都会带着它，它就像朋友温暖的怀抱时刻环绕着我，让我在凉意侵袭时不再感到孤独和无助。 这条小熊围巾不仅仅是一件配饰，更是我们友谊的象征，它见证了我们之间的欢声笑语，彼此陪伴的美好时光，即使岁月流转，它也依然会在我的记忆深处闪耀着独特的光芒，让我永远珍惜这份真挚的友情。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年五年级语文上学期期中真题重组卷（02） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共34分） 1．（24-25五年级上 四川达州 期中）根据语境，看拼音写词语。 真是令人nán yǐ zhì xìn( )啊！千百年前的劳动人民用双手xiū zhù( )了hóng wěi( )的万里长城、jīn bì huī huáng( )的宫殿、玲珑剔透的亭台楼阁……chén jìn( )其中，你能lǐng lüè( )到艺术bù jū yì gé( )的形式美与迷人的shén yùn( )。 2．（24-25五年级上 四川泸州 期中）先将下列词语补充完整，再完成练习。 ( )然( )得     丰( )足( )   ( )开( )笑 ( )( )堂皇    ( )真( )确    完( )无( ) （1）上面词语中，可以用来形容心情高兴的是 ；可以用来形容建筑的是 。 （2）你将画横线词语的意思用具体的情景表现出来。 3．（24-25五年级上 四川广元 期中）根据语境理解下面词句的意思，按要求写出你的想法。 （1）A．花生的果实埋在地里。    B．我们班在竞赛中收获了喜人的果实。 A句中的“果实”是指 ，B句中的“果实”是指 。 （2）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 作者把花生和 、 、 作比较，突出落花生 的特点。 （3）按照要求完成作答。 小东提出以下班级公约： ①课间不能在教室中打闹。    ②上课认真听讲，积极回答问题。 ③不能乱扔垃圾，看见垃圾要主动捡起来。  ④午休时预习第二天要学的课文。 同学们说公约里面的第 条是“霸王条款”，可以这样修改： ，第 条和第 条都是关于学习方面的，对于这方面，我还想提一条公约： 。 4.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）.（　　）（2）.（　　）（3）.（　　）（4）.（　　）（5）.（　　） 5．（24-25五年级上 四川泸州 期中）据所学内容填空。 （1）《少年中国说》中，梁启超认为“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”面对未来，他激情满怀：“美哉，我 ， ！ 壮哉，我 ， ！”   （2）陆游的“王师北定中原日， ”，传递出他渴望收复失地的心情；“我劝天公重抖擞， ”，这两句诗则抒发了龚自珍对杰出人物涌现，改革大潮荡涤旧势力的期盼之情；南宋诗人林升借“ ，直把杭州作汴州”两句诗抨击了南宋统治者苟且偷安的无耻行径。 （3）张思思每天虚度光阴，于是他的老师用宋代英雄岳飞的名言劝告他：“ ” （4）中国古代有无数的爱国诗词，如陆游《示儿》中嘱咐儿子的句子：“ ， 。” 6．（24-25五年级上 四川自贡 期中）给下列句中加点字选择正确的解释。（填序号） （1）电视台将转播大会的盛况。( ) （2）童年的故乡盛行“摇花乐”。( ) （3）中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。( ) （4）在主人的盛情邀请下，我们只好留下来共进晚餐。( ) 7．（24-25五年级上 四川宜宾 期中）俗话说：“没有规矩，不成方圆。”五年级1班第一小组的同学针对课堂公约（如右图）展开了激烈的讨论。 五年级1班课堂公约 1．认真听讲，不做小动作。 2．举手发言，不随便插嘴。 3．回答问题，声音需响亮。 4．合作学习，讨论要积极。 王晓晨 发言：“ ” 李丽莎接着说：“ ” 陈雨欣说：“ ” 组长赵思雨总结道：“ ” 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 四川宜宾 期中）课内阅读。 圆明园的毁灭 ①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ ②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 ③圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ④圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ⑤1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车工或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 1．认真阅读课文，完善下面的写作提纲。 2．第2~4自然段详细介绍 、 和收藏的珍贵文物。 3．“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”这句话中“上自”“下自”不但写出 ，还写出了 4．结合第⑤自然段，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“侵入、闯进、凡是、统统、掠走”等词语准确地写出了英法联军的野蛮与暴力。( ) （2）“10月6日到10月18日”表示时间的词语，体会到英法联军在圆明园内破坏时间很长。( ) （3）“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。”“就这样”三个字表现了作者的痛心、愤怒和不可置信。( ) （二）（24-25五年级上 四川成都 期中）非连续性文本 材料一  1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 ——《圆明园的毁灭（节选）》 这段讲了：________________________________________________ 材料二  故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 《少年中国说（节选）》 材料三  公元1872年到1875年间，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美留学，当半数孩子开始了他们的大学学业时，清政府却突然提前终止留学计划，召留美幼童回国。这批饱受西方文化熏陶的学子是中国矿业、铁路业、电报业的先驱。他们大都在不同的岗位上为中国的现代化做出了应有的贡献。 ——摘编自白寿释《中国通史》等 这段文字告诉我们：_________________________________________________________________ 材料四  敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。 ——周恩来 1．请快速阅读材料一和材料三，概括其主要意思，写在后面的横线上。 2．阅读材料三，对此表述不正确的一项是（   ） A．从留美幼童事件中可以看出清政府有想要进步的愿望。 B．留美幼童中的许多孩子在一定程度上促进了当时社会的进步 C．幼童早早离开中国，就算回来，他们也不习惯中国的生活。 D．幼童的回归，为中国现代化做出了应有的贡献。 3．综合上述材料，下面表述恰当的一项是（   ） A．其实没有必要送这些只有十多岁的孩子赴美留学。 B．当时的中国人丧失了反抗的斗志。 C．当时的中国还是很强大的。 D．政府软弱，但国家和人民正在为中华民族复兴而努力。 4．根据材料二的内容，请你结合生活实际，谈一谈你认为中国少年现在应该如何做才能振兴祖国。 5．根据上面所有的材料，完成下面的对话。 青青：阅读材料，我知道了梁启超认为中国兴亡在于 ；周恩来认为中国富强还需要 ，于是，他于1917年赴日本留学。 （三）（24-25五年级上 四川乐山 期中）文言文阅读。 孟母三迁 昔孟子少时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 注释：①墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。②处子：安顿儿子。③贾人：商贩。④炫卖：同“炫”，沿街叫卖，夸耀。⑤俎豆：古代祭祀用的两种盛器。 1．解释下列句中加点的字。 （1）其舍近墓       （2）遂迁居市旁 2．说说句子的意思。 此非吾所以处子也。 3．孟子总共搬了三次家，第一次住在 ，第二次住在 ，第三次住在 。（   ） A．城外公墓旁 学堂旁 市场旁 B．城外公墓旁 市场旁 学堂旁 C．市场旁 学堂旁 城外公墓旁 4．孟母三次带子离开的原因是什么？ 三、（24-25五年级上 四川泸州 期中）习作。（共30分） 你还记得你过生日时收到过哪些生日礼物吗？请选一个难忘的生日礼物，写一写它的样子、令你难忘的原因等，并表达自己的喜爱之情。 要求：题目自拟；语言流畅，情感真挚；450字左右。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期中真题重组卷（02） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） 1．（24-25五年级上 四川达州 期中）根据语境，看拼音写词语。 真是令人nán yǐ zhì xìn( )啊！千百年前的劳动人民用双手xiū zhù( )了hóng wěi( )的万里长城、jīn bì huī huáng( )的宫殿、玲珑剔透的亭台楼阁……chén jìn( )其中，你能lǐng lüè( )到艺术bù jū yì gé( )的形式美与迷人的shén yùn( )。 2．（24-25五年级上 四川泸州 期中）先将下列词语补充完整，再完成练习。 ( )然( )得     丰( )足( )   ( )开( )笑 ( )( )堂皇    ( )真( )确    完( )无( ) （1）上面词语中，可以用来形容心情高兴的是 ；可以用来形容建筑的是 。 （2）你将画横线词语的意思用具体的情景表现出来。 3．（24-25五年级上 四川广元 期中）根据语境理解下面词句的意思，按要求写出你的想法。 （1）A．花生的果实埋在地里。    B．我们班在竞赛中收获了喜人的果实。 A句中的“果实”是指 ，B句中的“果实”是指 。 （2）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 作者把花生和 、 、 作比较，突出落花生 的特点。 （3）按照要求完成作答。 小东提出以下班级公约： ①课间不能在教室中打闹。    ②上课认真听讲，积极回答问题。 ③不能乱扔垃圾，看见垃圾要主动捡起来。  ④午休时预习第二天要学的课文。 同学们说公约里面的第 条是“霸王条款”，可以这样修改： ，第 条和第 条都是关于学习方面的，对于这方面，我还想提一条公约： 。 4.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25五年级上 四川宜宾 期中）第二小组的同学用词语“骄傲”说话接龙，其中表达意思与其他三个同学不一致的是（   ） A．赵鹏：“李青太骄傲了，所以这次竞选班长没有成功。” B．陈明：“10月30日，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功，我们为祖国的航天事业感到无比的骄傲。” C．黄涛：“我骄傲，我是中国人。” D．李玲：“我们为巴黎奥运会上获得金牌的运动员感到骄傲。” （2）．（24-25五年级上 四川宜宾 期中）下列诗句默写没有书写错误的是（   ） A．居高声自远，非是籍秋风。 B．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C．白日衣山尽，黄河入海流。 D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 （3）．（24-25五年级上 四川宜宾 期中）下面字音、字形都有错的是（   ） A．铿锵（qiāng）    飞禽（qín）    爱慕    理所当然 B．榨油（zhà）    节俭（jiǎn）    暴发    完好无缺 C．间隔（jiān）    估量（gū）    希罕    丰衣足食 D．游隼（sǔn）    汤勺（sháo）    境界    多事之秋 （4）．（24-25五年级上 四川泸州 期中）下列成语中，感情色彩不同的一组是（   ） A．举世闻名    安居乐业    足智多谋 B．诡计多端    得意忘形    路不拾遗 C．兵荒马乱    哀鸿遍野    流离失所 D．津津有味    心旷神怡    兴高采烈 （5）．（24-25五年级上 四川宜宾 期中）下列句子的标点符号用法有错的是（   ） A．院子里，菊花的颜色大约有四种，分别是黄色、紫色、白色和粉色。 B．广场上，来看热闹的有小朋友，年轻人、老年人和中年男女。 C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样高高地挂在枝上。 D．寒冬腊月，到处都是积雪，树子、房子、街道和田野都白了。 5．（24-25五年级上 四川泸州 期中）据所学内容填空。 （1）《少年中国说》中，梁启超认为“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”面对未来，他激情满怀：“美哉，我 ， ！ 壮哉，我 ， ！”   （2）陆游的“王师北定中原日， ”，传递出他渴望收复失地的心情；“我劝天公重抖擞， ”，这两句诗则抒发了龚自珍对杰出人物涌现，改革大潮荡涤旧势力的期盼之情；南宋诗人林升借“ ，直把杭州作汴州”两句诗抨击了南宋统治者苟且偷安的无耻行径。 （3）张思思每天虚度光阴，于是他的老师用宋代英雄岳飞的名言劝告他：“ ” （4）中国古代有无数的爱国诗词，如陆游《示儿》中嘱咐儿子的句子：“ ， 。” 6．（24-25五年级上 四川自贡 期中）给下列句中加点字选择正确的解释。（填序号） （1）电视台将转播大会的盛况。( ) （2）童年的故乡盛行“摇花乐”。( ) （3）中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。( ) （4）在主人的盛情邀请下，我们只好留下来共进晚餐。( ) 7．（24-25五年级上 四川宜宾 期中）俗话说：“没有规矩，不成方圆。”五年级1班第一小组的同学针对课堂公约（如右图）展开了激烈的讨论。 五年级1班课堂公约 1．认真听讲，不做小动作。 2．举手发言，不随便插嘴。 3．回答问题，声音需响亮。 4．合作学习，讨论要积极。 王晓晨 发言：“ ” 李丽莎接着说：“ ” 陈雨欣说：“ ” 组长赵思雨总结道：“ ” 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 四川宜宾 期中）课内阅读。 圆明园的毁灭 ①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ ②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 ③圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ④圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ⑤1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车工或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 1．认真阅读课文，完善下面的写作提纲。 2．第2~4自然段详细介绍 、 和收藏的珍贵文物。 3．“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”这句话中“上自”“下自”不但写出 ，还写出了 4．结合第⑤自然段，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“侵入、闯进、凡是、统统、掠走”等词语准确地写出了英法联军的野蛮与暴力。( ) （2）“10月6日到10月18日”表示时间的词语，体会到英法联军在圆明园内破坏时间很长。( ) （3）“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。”“就这样”三个字表现了作者的痛心、愤怒和不可置信。( ) （二）（24-25五年级上 四川成都 期中）非连续性文本 材料一  1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 ——《圆明园的毁灭（节选）》 这段讲了：________________________________________________ 材料二  故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 《少年中国说（节选）》 材料三  公元1872年到1875年间，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美留学，当半数孩子开始了他们的大学学业时，清政府却突然提前终止留学计划，召留美幼童回国。这批饱受西方文化熏陶的学子是中国矿业、铁路业、电报业的先驱。他们大都在不同的岗位上为中国的现代化做出了应有的贡献。 ——摘编自白寿释《中国通史》等 这段文字告诉我们：_________________________________________________________________ 材料四  敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。 ——周恩来 1．请快速阅读材料一和材料三，概括其主要意思，写在后面的横线上。 2．阅读材料三，对此表述不正确的一项是（   ） A．从留美幼童事件中可以看出清政府有想要进步的愿望。 B．留美幼童中的许多孩子在一定程度上促进了当时社会的进步 C．幼童早早离开中国，就算回来，他们也不习惯中国的生活。 D．幼童的回归，为中国现代化做出了应有的贡献。 3．综合上述材料，下面表述恰当的一项是（   ） A．其实没有必要送这些只有十多岁的孩子赴美留学。 B．当时的中国人丧失了反抗的斗志。 C．当时的中国还是很强大的。 D．政府软弱，但国家和人民正在为中华民族复兴而努力。 4．根据材料二的内容，请你结合生活实际，谈一谈你认为中国少年现在应该如何做才能振兴祖国。 5．根据上面所有的材料，完成下面的对话。 青青：阅读材料，我知道了梁启超认为中国兴亡在于 ；周恩来认为中国富强还需要 ，于是，他于1917年赴日本留学。 （三）（24-25五年级上 四川乐山 期中）文言文阅读。 孟母三迁 昔孟子少时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 注释：①墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。②处子：安顿儿子。③贾人：商贩。④炫卖：同“炫”，沿街叫卖，夸耀。⑤俎豆：古代祭祀用的两种盛器。 1．解释下列句中加点的字。 （1）其舍近墓       （2）遂迁居市旁 2．说说句子的意思。 此非吾所以处子也。 3．孟子总共搬了三次家，第一次住在 ，第二次住在 ，第三次住在 。（   ） A．城外公墓旁 学堂旁 市场旁 B．城外公墓旁 市场旁 学堂旁 C．市场旁 学堂旁 城外公墓旁 4．孟母三次带子离开的原因是什么？ 三、（24-25五年级上 四川泸州 期中）习作。（共30分） 你还记得你过生日时收到过哪些生日礼物吗？请选一个难忘的生日礼物，写一写它的样子、令你难忘的原因等，并表达自己的喜爱之情。 要求：题目自拟；语言流畅，情感真挚；450字左右。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期中真题重组卷（02） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） 1．（24-25五年级上 四川达州 期中）根据语境，看拼音写词语。 真是令人nán yǐ zhì xìn( )啊！千百年前的劳动人民用双手xiū zhù( )了hóng wěi( )的万里长城、jīn bì huī huáng( )的宫殿、玲珑剔透的亭台楼阁……chén jìn( )其中，你能lǐng lüè( )到艺术bù jū yì gé( )的形式美与迷人的shén yùn( )。 答案： 难以置信 修筑 宏伟 金碧辉煌 沉浸 领略 不拘一格 神韵 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“置”“修”“辉”“浸”“韵”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2．（24-25五年级上 四川泸州 期中）先将下列词语补充完整，再完成练习。 ( )然( )得     丰( )足( )   ( )开( )笑 ( )( )堂皇    ( )真( )确    完( )无( ) （1）上面词语中，可以用来形容心情高兴的是 ；可以用来形容建筑的是 。 （2）你将画横线词语的意思用具体的情景表现出来。 答案： 悠 自 衣 食 眉 眼 富 丽 千 万 美 缺 眉开眼笑 富丽堂皇 示例：周末的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在公园的长椅上，爷爷坐在长椅上，戴着老花镜，手里拿着一本古书，慢悠悠地翻看着，时而微微点头，时而闭目养神，脸上满是惬意自在的神情。 详解：本题考查补充词语、选词填空及情景写话。 悠然自得：意思是形容悠闲而舒适。 丰衣足食：指穿的吃的都很丰富充足。 眉开眼笑：形容人高兴愉快的样子。 富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华。 千真万确：形容情况非常真实。 完美无缺：意思是完善美好，没有缺点。 （1）结合词义可知，可以形容心情高兴的词语是“眉开眼笑”，可以形容建筑的词语是“富丽堂皇”。 （2）画线的词语是悠然自得，意思是形容悠闲而舒适。答案并不唯一，根据词语的意思用具体的情景表现出来言之有理即可。 示例：阳光明媚的周末，在郊外的草地上，一位老人戴着草帽坐在躺椅上，旁边放着一杯热茶。他看着远处的蓝天白云和青山绿水，时不时微微闭上眼睛，感受着微风的吹拂。一只小狗在他身边欢快地跑来跑去，老人偶尔伸出手摸摸小狗的头，脸上露出满足的笑容，感觉悠闲又自在。 3．（24-25五年级上 四川广元 期中）根据语境理解下面词句的意思，按要求写出你的想法。 （1）A．花生的果实埋在地里。    B．我们班在竞赛中收获了喜人的果实。 A句中的“果实”是指 ，B句中的“果实”是指 。 （2）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 作者把花生和 、 、 作比较，突出落花生 的特点。 （3）按照要求完成作答。 小东提出以下班级公约： ①课间不能在教室中打闹。    ②上课认真听讲，积极回答问题。 ③不能乱扔垃圾，看见垃圾要主动捡起来。  ④午休时预习第二天要学的课文。 同学们说公约里面的第 条是“霸王条款”，可以这样修改： ，第 条和第 条都是关于学习方面的，对于这方面，我还想提一条公约： 。 答案： 花生这种植物所结出的可食用部分，即花生仁。 在竞赛中所取得的成绩、成果。 桃子 石榴 苹果 朴实无华、默默无闻、不炫耀自己 ④ 午休时可以自主选择休息或预习第二天要学的课文。 ② ④ 课后按时完成作业，不抄袭他人。 详解：本题考查多义词、句子理解和口语交际。 （1）A句“花生的果实埋在地里”中的“果实” 指的是花生植株经过生长发育后，在地下形成的可供人们食用的部分，也就是花生仁以及包裹它的外壳等部分，是植物学意义上实实在在的果实。 B句“我们班在竞赛中收获了喜人的果实”中的“果实”指的是班级参加竞赛后所取得的成绩、收获或者成果，是一种比喻义。 （2）作者把花生和桃子、石榴、苹果作比较，桃子、石榴、苹果果实挂在枝头，颜色鲜艳，引人注目。而花生果实埋在地里，不张扬。通过对比，凸显花生朴实无华，默默为人们奉献价值。 故作者把花生和桃子、石榴、苹果作比较，突出落花生朴实无华、默默为人们奉献的特点。 （3）午休时间应该是同学们适当休息、放松的时间，每个人对于午休的安排可能不同，强制要求预习第二天要学的课文，没有考虑到同学们的个人需求和实际情况，显得比较生硬和强制，所以被认为是“霸王条款”。故选④。 修改后的内容要更加人性化和灵活。给予了同学们自主选择的权利，让他们可以根据自己的学习进度、身体状况和个人偏好来决定午休时间的安排。答案并不唯一，言之有理即可。示例：午休时可以自主安排学习或休息。 第②条“上课认真听讲，积极回答问题”主要强调在课堂上的学习态度和参与度，这对于获取知识和提高学习效果非常重要。第④条“午休时预习第二天要学的课文”是关于自主学习的安排。故第②条和第④条都是关于学习方面的。 对于这方面，我还想提一条公约，答案并不唯一，言之有理即可。示例：课后及时复习当天所学内容，巩固知识。 4.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25五年级上 四川宜宾 期中）第二小组的同学用词语“骄傲”说话接龙，其中表达意思与其他三个同学不一致的是（   ） A．赵鹏：“李青太骄傲了，所以这次竞选班长没有成功。” B．陈明：“10月30日，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功，我们为祖国的航天事业感到无比的骄傲。” C．黄涛：“我骄傲，我是中国人。” D．李玲：“我们为巴黎奥运会上获得金牌的运动员感到骄傲。” 答案：A 详解：本题考查多义词。 骄傲：①自高自大，看不起别人。②自豪。③值得自豪的人或事物。 A．“李青太骄傲了，所以这次竞选班长没有成功。”这里的“骄傲”是贬义词，意思是自高自大。 B．“10月30日，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功，我们为祖国的航天事业感到无比的骄傲。”这里的“骄傲”是褒义词，表示自豪。 C．“我骄傲，我是中国人。”这里的“骄傲”也是褒义词，表示自豪。 D．“我们为在巴黎奥运会上获得金牌的运动员感到骄傲。”这里的“骄傲”同样是褒义词，表示自豪。 故选A。 （2）．（24-25五年级上 四川宜宾 期中）下列诗句默写没有书写错误的是（   ） A．居高声自远，非是籍秋风。 B．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C．白日衣山尽，黄河入海流。 D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 答案：B 详解：本题考查名篇名句的识记。 A．居高声自远，非是籍秋风。——“居高声自远，非是藉秋风。”意思是蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。“籍”改为“藉”。 C．白日衣山尽，黄河入海流。——“白日依山尽，黄河入海流。”太阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。“衣”改为“依”。 D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。“才”改为“材”。 故选B。 （3）．（24-25五年级上 四川宜宾 期中）下面字音、字形都有错的是（   ） A．铿锵（qiāng）    飞禽（qín）    爱慕    理所当然 B．榨油（zhà）    节俭（jiǎn）    暴发    完好无缺 C．间隔（jiān）    估量（gū）    希罕    丰衣足食 D．游隼（sǔn）    汤勺（sháo）    境界    多事之秋 答案：C 详解：本题考查辨析字音、字形。 C．间隔（jiān）——jiàn，希罕——稀罕； 故选C。 （4）．（24-25五年级上 四川泸州 期中）下列成语中，感情色彩不同的一组是（   ） A．举世闻名    安居乐业    足智多谋 B．诡计多端    得意忘形    路不拾遗 C．兵荒马乱    哀鸿遍野    流离失所 D．津津有味    心旷神怡    兴高采烈 答案：B 详解：本题考查词语感情色彩。 A．举世闻名：全世界都知道，形容非常著名。 安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。 足智多谋：富有智慧，善于谋划。 举世闻名、安居乐业、足智多谋是褒义词。 B．诡计多端：形容坏主意很多。 得意忘形：形容人高兴得失去了常态。 路不拾遗：路上没有人把别人丢失的东西捡走，形容社会风气好。 诡计多端、得意忘形是贬义词，路不拾遗是褒义词。 C．兵荒马乱：形容战争期间社会混乱不安的景象。 哀鸿遍野：比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。 流离失所：无处安身，到处流浪。 兵荒马乱、哀鸿遍野、流离失所是贬义词。 D．津津有味：形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。 心旷神怡：心境开阔，精神愉快。 兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。 津津有味、心旷神怡、兴高采烈是褒义词。 故选B。 （5）．（24-25五年级上 四川宜宾 期中）下列句子的标点符号用法有错的是（   ） A．院子里，菊花的颜色大约有四种，分别是黄色、紫色、白色和粉色。 B．广场上，来看热闹的有小朋友，年轻人、老年人和中年男女。 C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样高高地挂在枝上。 D．寒冬腊月，到处都是积雪，树子、房子、街道和田野都白了。 答案：B 详解：本题考查标点符号的运用。 B．“小朋友”“年轻人”“老年人”和“中年男女”是并列关系，应用顿号。“小朋友，年轻人、老年人和中年男女。”中的逗号使用错误。 故选B。 5．（24-25五年级上 四川泸州 期中）据所学内容填空。 （1）《少年中国说》中，梁启超认为“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”面对未来，他激情满怀：“美哉，我 ， ！ 壮哉，我 ， ！”   （2）陆游的“王师北定中原日， ”，传递出他渴望收复失地的心情；“我劝天公重抖擞， ”，这两句诗则抒发了龚自珍对杰出人物涌现，改革大潮荡涤旧势力的期盼之情；南宋诗人林升借“ ，直把杭州作汴州”两句诗抨击了南宋统治者苟且偷安的无耻行径。 （3）张思思每天虚度光阴，于是他的老师用宋代英雄岳飞的名言劝告他：“ ” （4）中国古代有无数的爱国诗词，如陆游《示儿》中嘱咐儿子的句子：“ ， 。” 答案： 少年中国 与天不老 中国少年 与国无疆 家祭无忘告乃翁 不拘一格降人才 暖风熏得游人醉 莫等闲，白了少年头，空悲切。 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 详解：本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“国”“老”“疆”的正确写法。 （2）书写时注意“家”“祭”“翁”“拘”“降”的正确写法。 （3）“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自岳飞的《满江红》，句意：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。 （4）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游的《示儿》，句意：当大宋军队收复了中原失地之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！诗人陆游深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉父亲，表达了诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情。 6．（24-25五年级上 四川自贡 期中）给下列句中加点字选择正确的解释。（填序号） （1）电视台将转播大会的盛况。( ) （2）童年的故乡盛行“摇花乐”。( ) （3）中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。( ) （4）在主人的盛情邀请下，我们只好留下来共进晚餐。( ) 答案： ② ④ ① ③ 详解：本题考查多义字。 （1）盛况：盛大热烈的状况。故“盛”的字义是：盛大，隆重。故选②。 （2）盛行：这个东西非常地流行，几乎人人都知道，人人都会的意思。故“盛”的字义是：普遍，广泛。故选④。 （3）盛开：（花）繁盛地展开。故“盛”的字义是：兴盛，繁盛。故选①。 （4）盛情：深厚的情谊。故“盛”的字义是：深厚。故选③。 7．（24-25五年级上 四川宜宾 期中）俗话说：“没有规矩，不成方圆。”五年级1班第一小组的同学针对课堂公约（如右图）展开了激烈的讨论。 五年级1班课堂公约 1．认真听讲，不做小动作。 2．举手发言，不随便插嘴。 3．回答问题，声音需响亮。 4．合作学习，讨论要积极。 王晓晨 发言：“ ” 李丽莎接着说：“ ” 陈雨欣说：“ ” 组长赵思雨总结道：“ ” 答案： 首先 我认为第一条公约‘认真听讲，不做小动作’非常重要，它能帮助我们更好地集中注意力，提高学习效率。 我完全赞同王晓晨的看法，同时我觉得第二条公约‘举手发言，不随便插嘴’也很关键，它能保证课堂的有序进行，让我们每个人都有机会表达自己的观点。 我也认为这两条公约很重要，但我还想补充一点，第三条公约‘回答问题，声音需响亮’也很必要，这样能让老师和同学都听清楚我们的回答，增强我们的自信心。另外，第四条公约‘合作学习，讨论要积极’也是我们学习中不可或缺的一部分，它能促进我们之间的交流和合作。 大家说得都很好，这些公约都是为了让我们能在一个更好的环境中学习，我们应该共同遵守，让我们的课堂更加有序、高效、和谐。 详解：本题考查语言表达。 理解题目要求，分析公约内容，结合个人理解进行发言，最后总结归纳。答案不唯一。 由“李丽莎接着说”中的“接着”可知，王晓晨的发言在李丽莎的前面，可填写：首先、第一个、率先等。 “认真听讲，不做小动作”这一公约，强调了其对于提高学习效率的重要性。 “举手发言，不随便插嘴”的公约，提出了它有助于维护课堂秩序的观点。 “回答问题，声音需响亮”这一点，讨论了它如何增强个人表达和班级互动的效果。 “合作学习，讨论要积极” 这条公约提倡团队合作和积极讨论的学习方式。合作学习能够促进学生之间的交流与合作，共同解决问题。积极讨论则有助于激发学生的思维，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。 如：王晓晨第一个发言：“我认为‘认真听讲，不做小动作’是课堂学习的基石，它能帮助我们更好地吸收知识。” 李丽莎接着说：“我完全同意，而且‘举手发言，不随便插嘴’也很重要，它能保证我们每个人都有平等发言的机会，维护课堂秩序。” 陈雨欣说：“我也认为这两条很重要，但我还想强调‘回答问题，声音需响亮’，这样不仅能增强我们的自信心，还能让老师和同学都听清楚我们的观点。另外，‘合作学习，讨论要积极’也是我们共同进步的关键。” 组长赵思雨总结道：“大家说得都很好，这些课堂公约都是为了让我们能在一个有序、积极、互动的环境中学习，我们应该共同遵守，为我们的学习创造更好的条件。” 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 四川宜宾 期中）课内阅读。 圆明园的毁灭 ①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ ②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 ③圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ④圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ⑤1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车工或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 1．认真阅读课文，完善下面的写作提纲。 2．第2~4自然段详细介绍 、 和收藏的珍贵文物。 3．“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”这句话中“上自”“下自”不但写出 ，还写出了 4．结合第⑤自然段，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“侵入、闯进、凡是、统统、掠走”等词语准确地写出了英法联军的野蛮与暴力。( ) （2）“10月6日到10月18日”表示时间的词语，体会到英法联军在圆明园内破坏时间很长。( ) （3）“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。”“就这样”三个字表现了作者的痛心、愤怒和不可置信。( ) 答案：1． 圆明园毁灭，损失巨大。 圆明园建筑文物皆珍贵。 英法联军，焚毁圆明园。 2． 建筑 景观 3． 收藏品时间跨度久 品种丰富多样 4． √ × √ 导语：本文通过对圆明园宏伟建筑、艺术精华和珍贵文物的细致描写，以及对英法联军野蛮破坏的揭露，展现了文章强烈的爱国主义情感和历史反思。文章结构清晰，第一部分点明事件的重大损失，第二部分详述圆明园的辉煌景观和文化价值，第三部分揭示其被毁的惨痛过程。尤其最后一段，以凝重笔触控诉侵略者的暴行，表达了作者深深的痛惜与愤怒。通篇感情与事实交融，具有强烈的震撼力和感染力。 1．本题考查短文内容理解与概括。 第一部分（第1自然段）：该自然段开篇即点明了圆明园的毁灭对于中国文化史乃至世界文化史来说都是不可估量的损失，强调了圆明园的重要性和其毁灭的严重性。可概括为：圆明园的毁灭对中外文化的损失巨大。 第二部分（第2-4自然段）：这三个自然段详细描述了圆明园的建筑宏伟、景观多样以及收藏的珍贵文物。第2自然段介绍了圆明园的地理位置、组成和周边布局；第3自然段描绘了圆明园中的建筑风格和景观特色；第4自然段则强调了圆明园收藏的文物之珍贵和丰富。可概括为：圆明园的建筑宏伟、景观多样和文物的珍贵。 第三部分（第5自然段）：该自然段详细叙述了英法联军在1860年侵入北京并闯进圆明园，对园内进行了大肆掠夺和破坏，最终放火焚烧了圆明园的悲惨历史。这一段通过列举具体的时间、行为和结果，生动地再现了那段屈辱的历史。可概括为：圆明园被英法联军烧毁。 2．本题考查短文内容理解与概括。 第③自然段“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野。”这句话直接描绘了圆明园中的建筑和景观特色，包括殿堂、亭台楼阁以及象征性的“买卖街”和山乡村野。“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的……还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的……”这句话进一步说明了圆明园中建筑和景观的多样性和文化内涵。可知，详细介绍了圆明园的建筑和景观。 3．本题考查分析字词句含义。 第④段“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”可知，“上自先秦时代的青铜礼器”指出了收藏品的起始时间，即先秦时代，这是非常久远的历史时期，体现了收藏时间跨度之长。 “下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”则列出了后续各个朝代的重要收藏品，不仅包括了名人书画，还有各种奇珍异宝，这体现了收藏品种类的多样性和丰富性。 因此，“上自”和“下至”这两个词语的运用，不仅强调了圆明园收藏品的时间跨度，还突出了其品种的丰富多样。 4．本题考查分析字词句含义。 （1）从第⑤自然段“1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走”等描述可以看出，“侵入、闯进、凡是、统统、掠走”等这些词语确实准确地写出了英法联军的野蛮行径和暴力行为。故判断为正确。 （2）虽然第⑤自然段中提到了“10月6日”和“10月18日”这两个时间节点，但这两个时间并不是用来表示英法联军在圆明园内持续破坏的时间长度。实际上，从“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉”等描述来看，英法联军的破坏行为主要集中在10月6日这一天，而“10月18日和19日”则是他们为了销毁罪证而在园内放火的时间。这些表示时间的词语，让我们了解到侵略者如何破坏圆明园，以及破坏力度之大、之快，从而体会到作者内心之痛。这也更让我们痛恨清政府的腐败无能，更对侵略者的野蛮行径感到愤怒和痛恨。故判断为错误。 （3）从第⑤自然段“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬”可以看出，“就这样”三个字确实表达了作者对圆明园被毁灭的痛心、愤怒和不可置信。这三个字简洁而有力，概括了英法联军的罪行和圆明园的悲惨命运，同时也传达了作者强烈的情感。故判断为正确。 （二）（24-25五年级上 四川成都 期中）非连续性文本 材料一  1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 ——《圆明园的毁灭（节选）》 这段讲了：________________________________________________ 材料二  故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 《少年中国说（节选）》 材料三  公元1872年到1875年间，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美留学，当半数孩子开始了他们的大学学业时，清政府却突然提前终止留学计划，召留美幼童回国。这批饱受西方文化熏陶的学子是中国矿业、铁路业、电报业的先驱。他们大都在不同的岗位上为中国的现代化做出了应有的贡献。 ——摘编自白寿释《中国通史》等 这段文字告诉我们：_________________________________________________________________ 材料四  敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。 ——周恩来 1．请快速阅读材料一和材料三，概括其主要意思，写在后面的横线上。 2．阅读材料三，对此表述不正确的一项是（   ） A．从留美幼童事件中可以看出清政府有想要进步的愿望。 B．留美幼童中的许多孩子在一定程度上促进了当时社会的进步 C．幼童早早离开中国，就算回来，他们也不习惯中国的生活。 D．幼童的回归，为中国现代化做出了应有的贡献。 3．综合上述材料，下面表述恰当的一项是（   ） A．其实没有必要送这些只有十多岁的孩子赴美留学。 B．当时的中国人丧失了反抗的斗志。 C．当时的中国还是很强大的。 D．政府软弱，但国家和人民正在为中华民族复兴而努力。 4．根据材料二的内容，请你结合生活实际，谈一谈你认为中国少年现在应该如何做才能振兴祖国。 5．根据上面所有的材料，完成下面的对话。 青青：阅读材料，我知道了梁启超认为中国兴亡在于 ；周恩来认为中国富强还需要 ，于是，他于1917年赴日本留学。 答案：1． 英法联军入侵北京，毁灭了圆明园这座瑰宝。 清政府派遣留美幼童，并未完成留学，但他们为中国现代化做出贡献。 2．C 3．D 4．中国少年现在应该努力学习科学文化知识，培养创新意识，增强爱国情感，用实际行动为中国的现代化建设和全球竞争能力贡献力量。 5． 少年 学习国外的先进技术与经验 导语：这段阅读综合多段历史材料，探讨中国近代的挫折与奋进。材料一描述圆明园被毁，凸显史上惨痛的侵略记忆。材料二和四着眼于少年与民族自强，梁启超强调少年的作用，周恩来倡导学习他国长处。材料三讲述留美幼童的经历，反映清政府尝试现代化的努力与失败。通过对历史事件的反思，文章勾勒了国人追求复兴的努力，揭示了民族性的自强不息与跨文化学习的重要性。 1．本题考查对材料内容的概括和理解。 通过阅读材料一可知描述了英法联军在1860年对圆明园的掠夺与焚毁，这一事件不仅是对中国文化遗产的巨大破坏，也反映了当时中国面临的严峻形势。即材料一主要意思：圆明园被大火烧毁，造成了巨大的艺术和历史损失。 通过阅读材料三可知讲述了清政府派遣留美幼童的历史，这些幼童在美国接受先进教育后，回国在多个领域为中国现代化做出了重要贡献。他们不仅是中国矿业、铁路业、电报业的先驱，还涌现出了一批杰出的教育家、外交官和国家领导人，体现了中国少年自强不息、勇于担当的精神。这反映了清政府在当时有想要学习西方先进知识、促进国家进步的愿望。尽管幼童们早早离开中国，但他们中的许多人在回国后为中国的现代化做出了应有的贡献，展现了中华民族自强不息的精神。即材料三主要意思：清政府组织学生赴美留学，却在中途中断，这批学生对中国现代化做出贡献。 2．本题考查对材料内容的理解。 C．通过阅读材料三的主要内容是清政府组织学生赴美留学，却在中途中断，这批学生对中国现代化做出贡献。没有体现出来幼童回国后不能适应中国的生活。 故选C。 3．本题考查对材料内容的理解。 A．结合材料三中的“这批饱受西方文化熏陶的学子是中国矿业、铁路业、电报业的先驱”可知，“没有必要送这些只有十多岁的孩子赴美留学”的表述不恰当。 B．材料主要涉及圆明园被焚毁体现列强侵略、少年责任以及留学幼童为国家做贡献等内容，没有关于中国人反抗斗志方面的描述，故“当时的中国人丧失了反抗的斗志。”的表述不恰当。 C．结合材料一可知，中国是落后的，遭到西方国家的欺侮和侵略。故“当时的中国还是很强大的”的表述不恰当。 D．从材料一可知政府面对英法联军的侵略表现软弱，圆明园被焚毁。从材料二强调少年的责任以及材料三留学幼童回国后为国家现代化做出贡献可以看出，国家和人民（包括少年等群体）都在为中华民族的复兴而努力，比如少年被寄予强国兴邦的期望，留学幼童在不同岗位为国家现代化尽力。故“政府柔弱，但国家和人民正在为中华复兴努力”的表述是恰当的。 故选D。 4．本题考查思维拓展。 结合材料二中关于少年的重要性，结合实际生活应当理解为通过教育和实践提升自己，为国家的进步与发展做好准备。 示例：中国少年要做到振兴祖国，首先应努力学习科学文化知识，在学校中勤奋刻苦提升自己的认知水平和思维能力。在生活中，要培养独立思考和解决问题的能力，面对困难和挫折不退缩。同时，少年要有强烈的社会责任感和爱国情怀，关注社会热点问题，积极参与公益活动，为社会和谐发展贡献自己的一份力量。还要积极传承和弘扬中华优秀传统文化，在全球化的浪潮中坚守民族特色，增强民族自信心和自豪感。 5．本题考查对材料内容的概括和理解 根据材料二，梁启超强调了青少年的重要性，他认为中国兴亡在于少年，少年的智慧、财富、体魄、独立、自由、进步等因素都和国家的兴衰紧密相连；而材料四中周恩来强调了学习国外先进技术以实现自强。 （三）（24-25五年级上 四川乐山 期中）文言文阅读。 孟母三迁 昔孟子少时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 注释：①墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。②处子：安顿儿子。③贾人：商贩。④炫卖：同“炫”，沿街叫卖，夸耀。⑤俎豆：古代祭祀用的两种盛器。 1．解释下列句中加点的字。 （1）其舍近墓       （2）遂迁居市旁 2．说说句子的意思。 此非吾所以处子也。 3．孟子总共搬了三次家，第一次住在 ，第二次住在 ，第三次住在 。（   ） A．城外公墓旁 学堂旁 市场旁 B．城外公墓旁 市场旁 学堂旁 C．市场旁 学堂旁 城外公墓旁 4．孟母三次带子离开的原因是什么？ 答案：1． 靠近 于是 2．此处不是安顿儿子的地方。 3．B 4．居住的地方不适合教育孩子。 导语：《孟母三迁》讲述了孟子的母亲为了其子的成长教育，几次搬迁住所的故事，体现出母亲对孩子教育的重视以及寓教于环境的智慧。故事中的孟母通过对环境的选择，明智地影响和塑造孟子的行为习惯和道德观念。这一故事展现了环境对个人成长的重要性，同时也彰显了孟母教育方法的先见之明，成为中国传统文化中关于家庭教育的经典范例。 1．本题考查文言文字词解释。 先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 仔细阅读原句“昔孟子少时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：‘此非吾所以处子也。’”意指：起初，孟子家靠近墓地，孟子常与邻童嬉戏，模仿墓间丧事。孟母见状，忧虑地说：“这里不适合我的孩子居住。”原句中“其舍近墓”意指：孟子家靠近墓地。其中的“近”表示‌靠近、临近‌的意思‌。在这里，“近”用来描述孟子的家（舍）与墓地（墓）之间的空间关系，即孟子的家靠近墓地。与现代汉语中“近”表示“距离短，与‘远’相对”的意思有所不同，但两者都包含了距离上的接近或缩短的含义。 仔细阅读原句“遂迁居市旁”意指：于是，决定搬家至市集旁。“遂”在这里表示‌于是、就‌的意思。联系上文“昔孟子少时，其舍近墓，常嬉为墓间之事”可以知道，它用来连接前后两个动作或事件，表明孟母在观察到孟子在墓地附近嬉戏模仿丧事后，做出了一个决定，并紧接着执行了这个决定“迁居市旁”，即迁居到市集旁边。因此，“遂”是指“于是、就‌”的意思。在这里起到了承接和顺承的作用，使句子更加流畅和连贯。 2．本题考查文言文句子翻译。 仔细阅读文中这句话“此非吾所以处子也”，“此”指的是当前的环境或地点，可能是指孟子家原先靠近墓地的地方。“非”表示否定，相当于“不是”。“吾”是孟母的自称，意为“我”。“所以”在这里表示“用来……的”或“以……为目的的”。“处子”即安顿孩子，“处”是安顿、安置的意思，“子”指的是孟子，孟母的儿子。意思是：‌这里不是我用来教育孩子的地方‌。整句话表达了孟母对当前环境的不满和担忧，她认为这个地方不适合孩子成长，因此决定迁居。这也体现了孟母作为一位有远见和智慧的母亲，对孩子教育环境的重视和选择。 3．本题考查文言文内容理解与概括。 仔细阅读文言文中相关语句可以提取到搬家的信息：“昔孟子少时，其舍近墓，常嬉为墓间之事”——孟子第一次住在城外公墓旁；“遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事”——孟子第二次住在市场旁；“复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事”——孟子第三次住在学堂旁。 故选B。 4．本题考查文言文内容理解。 阅读本篇文言文，可以知道孟母三次带子离开的原因均与环境对孩子的影响有关：  ‌ 第一次搬家‌：“昔孟子少时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：‘此非吾所以处子也。’”孟家原先住在乡下或墓地附近，孟子常与邻居小孩玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。孟母认为这样的环境不利于孩子的成长，于是决定搬家‌。  ‌ 第二次搬家‌：“遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：‘此又非所以处子也。’”搬家后，孟子又模仿商人做生意和杀猪的游戏，孟母再次觉得这样的环境不适合孩子，因此再次搬家。  ‌ 第三次搬家‌：“复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：‘此可以处吾子矣。’遂居焉。”孟母最终选择将家搬到学堂旁边，因为孟子在学堂附近开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。孟母认为这才是孩子应该居住的地方‌。 综上所述，孟母三次带子离开的原因都是为了给孩子选择一个更好的教育环境，避免不良环境对孩子产生负面影响。 点睛：参考译文： 起初，孟子家靠近墓地，孟子常与邻童嬉戏，模仿墓间丧事。孟母见状，忧虑地说：“这里不适合我的孩子居住。”于是，决定搬家至市集旁。迁至市集后，孟子又受商人影响，开始模仿买卖与炫卖之事。孟母再次觉得环境不佳，摇头说：“这也不是我孩子应该待的地方。”于是，再次决定迁居。最终，孟母将家搬至学宫之旁。在这里，孟子受到读书人的熏陶，开始模仿设俎豆、揖让进退等礼仪。孟母看到这一幕，满意地说：“这才是适合我孩子居住的地方。”于是，他们便在此定居下来‌。 三、（24-25五年级上 四川泸州 期中）习作。（共30分） 你还记得你过生日时收到过哪些生日礼物吗？请选一个难忘的生日礼物，写一写它的样子、令你难忘的原因等，并表达自己的喜爱之情。 要求：题目自拟；语言流畅，情感真挚；450字左右。 答案：例文： 温暖的小熊围巾 在我的众多生日礼物中，有一件特别难忘的礼物——小熊围巾，是我最好的朋友，在我生日时精心挑选送给我的。 这条围巾整体是米白色的毛，线编织得十分细腻，摸起来柔软又温暖。围巾的一端绣着一只可爱的小熊图案，小熊的耳朵圆润，眼睛黑溜溜的，仿佛藏着星辰，正咧着嘴开心的笑着，它的身上还穿着一件红色的小毛衣，毛衣上的条纹都清晰可见，为小熊增添了几分俏皮。围巾的两侧还垂着一些毛茸茸的小穗子，随着微风轻轻摆动，就像小精灵在欢快地跳舞。 每次看到这条围巾，我心里就涌起一股暖流，难忘的原因不只是它精致可爱的模样，更是因为它背后承载着深厚友谊。记得那时我正处于一段低谷时期，心情低落，对于很多事情都缺乏兴趣。生日那天，当我打开朋友递过来的礼物盒看到那条小熊围巾时，心中的雾霾瞬间散去了，朋友笑着说：“希望这条围巾能像我一样陪伴着你，给你温暖。”从那以后，无论是寒冷的冬日早晨还是萧瑟的深秋傍晚，我都会带着它，它就像朋友温暖的怀抱时刻环绕着我，让我在凉意侵袭时不再感到孤独和无助。 这条小熊围巾不仅仅是一件配饰，更是我们友谊的象征，它见证了我们之间的欢声笑语，彼此陪伴的美好时光，即使岁月流转，它也依然会在我的记忆深处闪耀着独特的光芒，让我永远珍惜这份真挚的友情。 详解：本题考查话题作文。 一、审题。 要求围绕“生日礼物”展开明确需要选择一个特定的生日礼物进行描述，重点突出其“难忘”，题目自拟。 二、立意。 通过对难忘生日礼物的描述，展现礼物背后所蕴含的情感，凸显情感的珍贵与美好，让读者感受到温暖和感动。 三、写作思路。 开头：开门见山或修辞式开篇，引出难忘的生日礼物是什么。 中间：详细叙述生日礼物的样子，包括颜色、质地、图案等细节，讲述收到礼物时的情境，突出难忘的原因。 结尾：深化文章主旨，升华主题。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期中真题重组卷（02） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） 1．（24-25五年级上 四川达州 期中）根据语境，看拼音写词语。 真是令人nán yǐ zhì xìn( )啊！千百年前的劳动人民用双手xiū zhù( )了hóng wěi( )的万里长城、jīn bì huī huáng( )的宫殿、玲珑剔透的亭台楼阁……chén jìn( )其中，你能lǐng lüè( )到艺术bù jū yì gé( )的形式美与迷人的shén yùn( )。 2．（24-25五年级上 四川泸州 期中）先将下列词语补充完整，再完成练习。 ( )然( )得     丰( )足( )   ( )开( )笑 ( )( )堂皇    ( )真( )确    完( )无( ) （1）上面词语中，可以用来形容心情高兴的是 ；可以用来形容建筑的是 。 （2）你将画横线词语的意思用具体的情景表现出来。 3．（24-25五年级上 四川广元 期中）根据语境理解下面词句的意思，按要求写出你的想法。 （1）A．花生的果实埋在地里。    B．我们班在竞赛中收获了喜人的果实。 A句中的“果实”是指 ，B句中的“果实”是指 。 （2）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 作者把花生和 、 、 作比较，突出落花生 的特点。 （3）按照要求完成作答。 小东提出以下班级公约： ①课间不能在教室中打闹。    ②上课认真听讲，积极回答问题。 ③不能乱扔垃圾，看见垃圾要主动捡起来。  ④午休时预习第二天要学的课文。 同学们说公约里面的第 条是“霸王条款”，可以这样修改： ，第 条和第 条都是关于学习方面的，对于这方面，我还想提一条公约： 。 4.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（24-25五年级上 四川宜宾 期中）第二小组的同学用词语“骄傲”说话接龙，其中表达意思与其他三个同学不一致的是（   ） A．赵鹏：“李青太骄傲了，所以这次竞选班长没有成功。” B．陈明：“10月30日，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功，我们为祖国的航天事业感到无比的骄傲。” C．黄涛：“我骄傲，我是中国人。” D．李玲：“我们为巴黎奥运会上获得金牌的运动员感到骄傲。” （2）．（24-25五年级上 四川宜宾 期中）下列诗句默写没有书写错误的是（   ） A．居高声自远，非是籍秋风。 B．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C．白日衣山尽，黄河入海流。 D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 （3）．（24-25五年级上 四川宜宾 期中）下面字音、字形都有错的是（   ） A．铿锵（qiāng）    飞禽（qín）    爱慕    理所当然 B．榨油（zhà）    节俭（jiǎn）    暴发    完好无缺 C．间隔（jiān）    估量（gū）    希罕    丰衣足食 D．游隼（sǔn）    汤勺（sháo）    境界    多事之秋 （4）．（24-25五年级上 四川泸州 期中）下列成语中，感情色彩不同的一组是（   ） A．举世闻名    安居乐业    足智多谋 B．诡计多端    得意忘形    路不拾遗 C．兵荒马乱    哀鸿遍野    流离失所 D．津津有味    心旷神怡    兴高采烈 （5）．（24-25五年级上 四川宜宾 期中）下列句子的标点符号用法有错的是（   ） A．院子里，菊花的颜色大约有四种，分别是黄色、紫色、白色和粉色。 B．广场上，来看热闹的有小朋友，年轻人、老年人和中年男女。 C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样高高地挂在枝上。 D．寒冬腊月，到处都是积雪，树子、房子、街道和田野都白了。 5．（24-25五年级上 四川泸州 期中）据所学内容填空。 （1）《少年中国说》中，梁启超认为“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”面对未来，他激情满怀：“美哉，我 ， ！ 壮哉，我 ， ！”   （2）陆游的“王师北定中原日， ”，传递出他渴望收复失地的心情；“我劝天公重抖擞， ”，这两句诗则抒发了龚自珍对杰出人物涌现，改革大潮荡涤旧势力的期盼之情；南宋诗人林升借“ ，直把杭州作汴州”两句诗抨击了南宋统治者苟且偷安的无耻行径。 （3）张思思每天虚度光阴，于是他的老师用宋代英雄岳飞的名言劝告他：“ ” （4）中国古代有无数的爱国诗词，如陆游《示儿》中嘱咐儿子的句子：“ ， 。” 6．（24-25五年级上 四川自贡 期中）给下列句中加点字选择正确的解释。（填序号） （1）电视台将转播大会的盛况。( ) （2）童年的故乡盛行“摇花乐”。( ) （3）中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。( ) （4）在主人的盛情邀请下，我们只好留下来共进晚餐。( ) 7．（24-25五年级上 四川宜宾 期中）俗话说：“没有规矩，不成方圆。”五年级1班第一小组的同学针对课堂公约（如右图）展开了激烈的讨论。 五年级1班课堂公约 1．认真听讲，不做小动作。 2．举手发言，不随便插嘴。 3．回答问题，声音需响亮。 4．合作学习，讨论要积极。 王晓晨 发言：“ ” 李丽莎接着说：“ ” 陈雨欣说：“ ” 组长赵思雨总结道：“ ” 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 四川宜宾 期中）课内阅读。 圆明园的毁灭 ①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ ②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 ③圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ④圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ⑤1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车工或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 1．认真阅读课文，完善下面的写作提纲。 2．第2~4自然段详细介绍 、 和收藏的珍贵文物。 3．“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”这句话中“上自”“下自”不但写出 ，还写出了 4．结合第⑤自然段，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“侵入、闯进、凡是、统统、掠走”等词语准确地写出了英法联军的野蛮与暴力。( ) （2）“10月6日到10月18日”表示时间的词语，体会到英法联军在圆明园内破坏时间很长。( ) （3）“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。”“就这样”三个字表现了作者的痛心、愤怒和不可置信。( ) （二）（24-25五年级上 四川成都 期中）非连续性文本 材料一  1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 ——《圆明园的毁灭（节选）》 这段讲了：________________________________________________ 材料二  故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 《少年中国说（节选）》 材料三  公元1872年到1875年间，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美留学，当半数孩子开始了他们的大学学业时，清政府却突然提前终止留学计划，召留美幼童回国。这批饱受西方文化熏陶的学子是中国矿业、铁路业、电报业的先驱。他们大都在不同的岗位上为中国的现代化做出了应有的贡献。 ——摘编自白寿释《中国通史》等 这段文字告诉我们：_________________________________________________________________ 材料四  敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。 ——周恩来 1．请快速阅读材料一和材料三，概括其主要意思，写在后面的横线上。 2．阅读材料三，对此表述不正确的一项是（   ） A．从留美幼童事件中可以看出清政府有想要进步的愿望。 B．留美幼童中的许多孩子在一定程度上促进了当时社会的进步 C．幼童早早离开中国，就算回来，他们也不习惯中国的生活。 D．幼童的回归，为中国现代化做出了应有的贡献。 3．综合上述材料，下面表述恰当的一项是（   ） A．其实没有必要送这些只有十多岁的孩子赴美留学。 B．当时的中国人丧失了反抗的斗志。 C．当时的中国还是很强大的。 D．政府软弱，但国家和人民正在为中华民族复兴而努力。 4．根据材料二的内容，请你结合生活实际，谈一谈你认为中国少年现在应该如何做才能振兴祖国。 5．根据上面所有的材料，完成下面的对话。 青青：阅读材料，我知道了梁启超认为中国兴亡在于 ；周恩来认为中国富强还需要 ，于是，他于1917年赴日本留学。 （三）（24-25五年级上 四川乐山 期中）文言文阅读。 孟母三迁 昔孟子少时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 注释：①墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。②处子：安顿儿子。③贾人：商贩。④炫卖：同“炫”，沿街叫卖，夸耀。⑤俎豆：古代祭祀用的两种盛器。 1．解释下列句中加点的字。 （1）其舍近墓       （2）遂迁居市旁 2．说说句子的意思。 此非吾所以处子也。 3．孟子总共搬了三次家，第一次住在 ，第二次住在 ，第三次住在 。（   ） A．城外公墓旁 学堂旁 市场旁 B．城外公墓旁 市场旁 学堂旁 C．市场旁 学堂旁 城外公墓旁 4．孟母三次带子离开的原因是什么？ 三、（24-25五年级上 四川泸州 期中）习作。（共30分） 你还记得你过生日时收到过哪些生日礼物吗？请选一个难忘的生日礼物，写一写它的样子、令你难忘的原因等，并表达自己的喜爱之情。 要求：题目自拟；语言流畅，情感真挚；450字左右。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $