1.4 动物和我们（教学课件）科学湘科版二年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦“动物和我们”，核心知识点为动物在物质供给、生活协助、发明启发方面与人类的密切关系及和谐相处。通过问题情境导入，引导学生列举羊提供羊毛、蜜蜂提供蜂蜜等实例，讲述导盲犬助人等故事，再对比飞鸟与飞机等发明，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以生活案例为载体，通过科学探究活动让学生列举事例、讲述故事，锻炼探究实践能力，结合搜救犬故事激发尊重爱护动物的态度责任，利用动物原型与发明对比培养科学思维。学生能提升观察表达能力并树立保护意识，教师可借助结构化活动与评价工具优化教学。

4.动物和我们 湘科版二年级上册第一单元 4 反思 2 科学探究 1 问题情境 5 巩固提升 目录 6 总结评价 3 拓展迁移 核心素养 科学观念： 学生能清晰认识动物与人类在物质供给、生活协助、发明启发等方面的密切关系，理解动物对人类生存与发展的重要价值，构建动物、人类、 自然相互依存的观念。 科学思维： 通过分析动物为人类提供的物质、帮助人类的行为、启发人类发明的案例，锻炼归纳、推理能力，能从具体事例中提炼动物与人类关系的共性，发展逻辑与类比思维。 探究实践： 经历列举动物对人类的贡献、讲述动物助人故事、分析动物启发人类发明等活动，提升观察、表达与信息整理能力，学会用举例和对比等方法探究动物和人类的关联，在交流分享中深化认知。 态度责任： 激发尊重、爱护动物的情感，树立保护动物、维护生态平衡的意识；体会动物对人类的多重价值，养成关爱动物、与动物和谐相处的生活态度，增强社会责任感。 01 问题情境 同学们，动物和人类密切相关 ，体现在哪 些方面？ 02 科学探究 说一说下面的动物给我们提供了什么。 羊 羊毛 羊毛衫衣服 活动一：动物与我们的关系 02 科学探究 说一说下面的动物给我们提供了什么。 蜜蜂 蜜蜂采蜜 蜂蜜 活动一：动物与我们的关系 02 科学探究 说一说下面的动物给我们提供了什么。 牛 奶牛产奶 牛奶 活动一：动物与我们的关系 02 科学探究 同学们，你还能举出更多这样的例子吗？ 活动一：动物与我们的关系 我能说出 的事例 2 -3个 ☆ 3个以上 ☆☆ 02 科学探究 说一说下图中的动物帮助我们做了什么？ 活动一：动物与我们的关系 导盲犬 02 科学探究 说一说下图中的动物帮助我们做了什么？ 活动一：动物与我们的关系 牛耕地 02 科学探究 说一说下图中的动物帮助我们做了什么？ 活动一：动物与我们的关系 骆驼 02 科学探究 活动一：动物与我们的关系 02 科学探究 搜救犬的故事 活动：指南车信箱 地震了，有人被埋在废墟里，搜救难度很大。 02 科学探究 搜救犬的故事 活动：指南车信箱 搜救犬靠灵敏的嗅觉能找到哪里有被困者。 02 科学探究 搜救犬的故事 活动：指南车信箱 在搜救犬的帮助下，人们找到了被困者。 02 科学探究 搜救犬的故事 活动：指南车信箱 被困者及时得到了救助。 02 科学探究 再讲一讲动物帮助人类的故事。说一说我们 应该如何对待动物。 我知道要珍爱并保护动物 ☆ 03 拓展迁移 观察比较下列来自动物的原型与人类发明的事物，说一说我们的发现。 活动：来自动物的启示 03 拓展迁移 活动：来自动物的启示 03 拓展迁移 活动：来自动物的启示 03 拓展迁移 活动：来自动物的启示 03 拓展迁移 小组讨论交流： 我们还能举出人类受动物启发的事例吗？ 活动：来自动物的启示 04 反思 同学们，你知道我们和动物如何和谐相处吗？ 05 巩固提升 一、我会填 动物可以给我们提供很多，比如母牛可以提供牛奶、蜜蜂可以提供蜂蜜。 05 巩固提升 二、我会记录（动物给我们的启示） 动物的原型 飞鸟 蛙蹼 蚊子的口器 人类的发明 06 总结评价 说一说，这节课你都学到了什么？ 06 总结评价 1.动物和人类密切相关：羊→羊毛羊→毛衫衣服，蜜蜂→蜜蜂采蜜→蜂蜜，牛→奶牛产奶→牛奶。 2.搜救犬靠灵敏的嗅觉能找到哪里有被困者。 3.动物的原型与人类发明的事物：飞鸟→飞机，蛙蹼→脚蹼，蚊子的口器→注射器针头。 4.我们要和动物和谐相处。 06 总结评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $同学们，你们一定见过许多的小动物，那么这些小动物与我们有着怎样的关系呢？你听说过导盲犬吗？同样都是狗狗，为什么它有导盲犬这样的一个名字呢？原因是它的主人是盲人，盲人上街出行时很不方便，导盲犬就是盲人的第二双眼睛，是他让盲人更大胆的去新的地方。当主人过马路时，导盲犬就会带着主人来到斑马线等红灯、绿灯亮的时候，导盲犬会带着主人与其他行人一同过马路。主人的双眼是看不见这个世界的，但是导盲犬会替主人观察这个世界，除了导盲犬，平时我们能够见到的小猫和小狗也都是我们的好朋友。你养过小狗吗？他特别善解人意，你不开心了，他会凑过来舔舔你，哄哄你，你要是哭了，他就会蹭到你的怀里给你温暖。你可能想不到，小狗其实和狼是同一个物种，人类的祖先从野外捕捉回来的狼，经过了一代又一代的饲养，慢慢就演化成了温顺的小狗，今天世界上的所有狗和狼都是同一个物种，人类驯化动物有不同的目的，有的是为了成为我们的帮手，有的是为了给我们提供食物，像猪肉、牛肉、羊肉这些动物的肉制品也是人类平时最常吃的，除了刚才说的这些动物，信鸽也是人类驯化的物种之一。信鸽有一个很厉害的本事，就算你把他送到千里之外的地方，他还是能找到回家的路。那为什么信鸽能有这个本事呢？目前有科学家认为，信鸽靠的是他超级灵敏的嗅觉来找到回家的路的。信鸽传递的是信息，而蜜蜂则在大自然中传递花粉。同学们可能不知道，全世界人类的口粮中有3分之1需要蜜蜂传递花粉才能够成功繁育。所以同学们没事儿可千万不要再去捅蜜蜂窝了。除了传授花粉之外，蜜蜂还可以酿造出香甜美味的蜂蜜，它们是熊大和熊二的最爱了。蜂蜜是一种高浓度的果糖，它可以为我们提供很高的热量，但是蜂蜜的含糖量很高，不宜多吃啊，吃多了很容易长成一个小胖子的。蜜蜂与人类的生活密切相关，你可能想不到有一些很不起眼的小动物也对人类大有好处，比如说蚯蚓，它被称为制造肥料的工厂和处理垃圾的能手。蚯蚓的食物是土壤中的腐化物质和植物的根茎，这些东西被他们吃入消化后排泄出来就变成了非常优质的有机肥料。同时它们在土中不停的活动，还可以翻新土壤，对植物的生长大有好处。蚯蚓能够把植物转化成有机肥料，有些动物还能把植物转化成更加奇特的物质，比如说丝绸，光滑漂亮的丝绸其实是蚕宝宝消化商业后吐出来的丝，你知道吗？蚕宝宝虽然非常小，但如果把14000只蚕宝宝吐出来的丝连接起来，就可以绕地球一整圈。好了，今天这节课我给你讲了很多小动物与人类的关系。你会发现大自然中的万事万物有着千丝万缕的联系，所有的动植物互相依存。因此我们也把大自然称为生态圈。这个生态圈中的任何一个环节如果出现问题，都有可能影响到整个生态圈的健康发展。因此我们要认真对待大自然中的一切生物，不要轻易将某一种生物定义为害虫。最后我想请你思考一下，你能想出麻雀与人类的关系吗？我是汪杰老师。