3.幸福一家亲(课件)美术人教版三年级上册(新教材)

2025-10-21
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精品

资源信息

学段 小学
学科 美术
教材版本 小学美术人教版三年级上册
年级 三年级
章节 第3课 幸福一家亲
类型 课件
知识点 塑造立体造型
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 130.74 MB
发布时间 2025-10-21
更新时间 2025-10-21
作者 xkw_067374038
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-10-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54478754.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学美术课件以“家庭关系的美术表现”为核心,通过儿歌《快乐的一家》导入,引导学生欣赏《拜年》新年画感知亲情互动与色彩美,学习宝塔式、家庭树图谱梳理家人关系,再实践剪纸、立体书创作,构建从审美感知到艺术表现的学习支架。 其亮点在于采用闯关式活动设计,融合传统剪纸《生命树》(文化理解)与创意立体书制作(创意实践),通过自评互评师评深化学习。学生在创作中提升艺术表现能力,教师可借助多元活动激发兴趣,有效落实核心素养。

内容正文:

第二单元 我和家人 3.幸福一家亲 人教版(新教材)三年级上册美术课件 同学们,今 天老师给大家带来了 一首儿歌,让我们一起 来欣赏儿歌并跟唱吧! 儿歌跟唱 团聚场景满是 家庭的温暖,今天我们开 启《幸福一家亲》美术之旅, 还要通过闯关活动,学习用 美术表现家庭哦! 幸 福 一 家 亲 闯关之旅 关卡二 图谱解密站 家庭关系 关卡一 拜年新年画 艺术欣赏 关卡三 寓意探秘屋剪纸生命 关卡四 巧手训练营 创作实践 关卡一 拜年新年画 艺术欣赏 艺术欣赏 《拜年》新年画 1959年 吴休 中国美术馆 1.这幅《拜年》描绘了什么场景? 春节拜年时热闹的场景 2.画中的人物之间是 什么关系呢? 他们是幸福的一家人 想 一 想 《拜年》新年画 1959年 吴休 中国美术馆 画家用了哪些巧妙的 办法让我们感受到这是 幸福的一家人, 而且过年特别 开心呢? 表情与互动 (开心、热闹、亲切) 紧凑的位置 亲密的动作 开心的表情 色彩大发现 画家用了哪些颜色?这 些颜色给你什么感觉呢? 红色 橙色 黄色 红色为主:喜庆、吉祥;其他颜色丰富:热闹 关卡二 图谱揭秘站 家庭关系 说 一 说 刚才作品里是个大家庭,你的家里有哪些亲人? 他们有什么特征? 我爱我的家人 我 爷爷 奶奶 弟弟 哥哥 外婆 外公 妈妈 爸爸 妹妹 姐姐 认识家庭图谱 怎么把我们亲爱的家人关系画出来呢? 我们一起来看人物关系图谱的两种绘画方式吧! 宝 塔 式 家 谱 图 爷爷 弟弟 哥哥 妈妈 爸爸 姐 姐 我 奶奶 外婆 外公 妹妹 宝塔式分层展示家人关系 顶层画爷爷奶奶、外公外婆 中层画爸爸妈妈 最下面一层画自己和同辈人物 年龄往上越大,辈分越大 适合表现辈分关系 树 式 家 谱 图 爷爷 奶奶 外婆 外公 妈妈 爸爸 弟弟 哥哥 姐姐 我 妹妹 以:“树干-树枝-树叶”类比“祖辈-父辈-晚辈” 家庭的生长、传 承和生命力。 一起来试着画一画属于你的家庭关系 图吧! 画 一 画 关卡三 寓意探秘屋 剪纸生命 了解大师 艺术欣赏 彭粉女剪纸 《生命树》 比 一 比 这棵树和普通的树有什么不同? 树上的人物、动物可能代表什么? 你在彭粉女奶奶剪纸《生命之树》上都看到了什么? 马 蛇 猪 龙 松鼠 狗 人 鸡 猫 兔子 羊 你觉得剪纸艺术家彭 粉女,想通过这棵特 别的《生命之树》表 达什么呢? 剪纸能够装点生活,表达人们的审美情趣。《生命之树》通过动物与树木的结合,表现出世代繁衍不息的生命真谛。“树”既代表了一个篆族的繁荣昌盛,也代表了人类对 自然、对生命的敬畏。 树象征家族繁衍;动物与树木结合表现生命真谛,体现出剪纸“以形寓意”的构思。 关卡四 巧手训练营 创作实践 让我们一起动手通过折剪、拼贴等形式完 成以家庭关系 为主题的作品。 制作方法 家的故事 展 开 上 色 剪装饰 对折剪出形状 立体作品 运用剪贴的 形式制作 “我的家庭树” 立体作品 运用立体书的形式制作“我的家庭树” 运用拉页形式介绍我的家庭成员 立体书的每一页可展示家人爱好、家庭场景等,大家想想自己的设计。 教师示范 绘画步骤 步骤分解 1.剪一棵大树干(可以用对称剪法) 2.剪出大大的树冠形状 3.关键:剪出代表家人的小元素(鼓励剪出家人的特征) 4.把代表家人的小元素贴在树冠、树枝、树根旁 5.可以剪贴太阳、云朵等装饰背景。 教师示范 作品欣赏 学 生 作 品 常规上课 常规上课 发挥想象,用剪纸、立体书的形式或者你喜欢的方式 制作以“家庭”为主 题的艺术作品。 要求: 1.构图饱满,色彩搭配丰富 2.添加装饰与背景 作 业 展示评价 自评 “我用___形式,表现了___家庭关系,最满意____部分。” 互评 “你觉得谁的作品最能体现家庭温暖?为什么?” 师评:从构思、技法、创意等方面点评, 肯定优点,提出建议。 家庭照相馆 谁的作品 构思最巧妙 谁的作品 创意最丰富 谁的作品 技法最合理 活动拓展 课后小结 同学们,恭喜你 们今天闯过难关,学会用图谱、 剪纸、立体书表现家庭关系,感 受了家庭美术作品的魅力。美术是 认识自我与他人的重要方式,希望 大家继续用美术记录幸福瞬间。 课后作业 请同学们 以诗配图的形 式创作:游子吟或 者送爸爸妈妈一幅 家庭树。 感谢观看 Lavf58.20.100 Where Is the Love Josh Vietti Best of Both Worlds Blues 273912.78 $

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