3.幸福一家亲(课件)美术人教版三年级上册(新教材)
2025-10-21
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44页
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精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 美术 |
| 教材版本 | 小学美术人教版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 第3课 幸福一家亲 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 塑造立体造型 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 130.74 MB |
| 发布时间 | 2025-10-21 |
| 更新时间 | 2025-10-21 |
| 作者 | xkw_067374038 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-10-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54478754.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学美术课件以“家庭关系的美术表现”为核心,通过儿歌《快乐的一家》导入,引导学生欣赏《拜年》新年画感知亲情互动与色彩美,学习宝塔式、家庭树图谱梳理家人关系,再实践剪纸、立体书创作,构建从审美感知到艺术表现的学习支架。
其亮点在于采用闯关式活动设计,融合传统剪纸《生命树》(文化理解)与创意立体书制作(创意实践),通过自评互评师评深化学习。学生在创作中提升艺术表现能力,教师可借助多元活动激发兴趣,有效落实核心素养。
内容正文:
第二单元 我和家人
3.幸福一家亲
人教版(新教材)三年级上册美术课件
同学们,今
天老师给大家带来了
一首儿歌,让我们一起
来欣赏儿歌并跟唱吧!
儿歌跟唱
团聚场景满是
家庭的温暖,今天我们开
启《幸福一家亲》美术之旅,
还要通过闯关活动,学习用
美术表现家庭哦!
幸
福
一
家
亲
闯关之旅
关卡二
图谱解密站
家庭关系
关卡一
拜年新年画
艺术欣赏
关卡三
寓意探秘屋剪纸生命
关卡四
巧手训练营
创作实践
关卡一
拜年新年画
艺术欣赏
艺术欣赏
《拜年》新年画 1959年 吴休 中国美术馆
1.这幅《拜年》描绘了什么场景?
春节拜年时热闹的场景
2.画中的人物之间是
什么关系呢?
他们是幸福的一家人
想 一 想
《拜年》新年画 1959年 吴休 中国美术馆
画家用了哪些巧妙的
办法让我们感受到这是
幸福的一家人,
而且过年特别
开心呢?
表情与互动
(开心、热闹、亲切)
紧凑的位置
亲密的动作
开心的表情
色彩大发现
画家用了哪些颜色?这
些颜色给你什么感觉呢?
红色
橙色
黄色
红色为主:喜庆、吉祥;其他颜色丰富:热闹
关卡二
图谱揭秘站
家庭关系
说 一 说
刚才作品里是个大家庭,你的家里有哪些亲人?
他们有什么特征?
我爱我的家人
我
爷爷
奶奶
弟弟
哥哥
外婆
外公
妈妈
爸爸
妹妹
姐姐
认识家庭图谱
怎么把我们亲爱的家人关系画出来呢?
我们一起来看人物关系图谱的两种绘画方式吧!
宝
塔
式
家
谱
图
爷爷
弟弟
哥哥
妈妈
爸爸
姐
姐
我
奶奶
外婆
外公
妹妹
宝塔式分层展示家人关系
顶层画爷爷奶奶、外公外婆
中层画爸爸妈妈
最下面一层画自己和同辈人物
年龄往上越大,辈分越大
适合表现辈分关系
树
式
家
谱
图
爷爷
奶奶
外婆
外公
妈妈
爸爸
弟弟
哥哥
姐姐
我
妹妹
以:“树干-树枝-树叶”类比“祖辈-父辈-晚辈”
家庭的生长、传
承和生命力。
一起来试着画一画属于你的家庭关系
图吧!
画 一 画
关卡三
寓意探秘屋
剪纸生命
了解大师
艺术欣赏
彭粉女剪纸 《生命树》
比 一 比
这棵树和普通的树有什么不同?
树上的人物、动物可能代表什么?
你在彭粉女奶奶剪纸《生命之树》上都看到了什么?
马
蛇
猪
龙
松鼠
狗
人
鸡
猫
兔子
羊
你觉得剪纸艺术家彭
粉女,想通过这棵特
别的《生命之树》表
达什么呢?
剪纸能够装点生活,表达人们的审美情趣。《生命之树》通过动物与树木的结合,表现出世代繁衍不息的生命真谛。“树”既代表了一个篆族的繁荣昌盛,也代表了人类对
自然、对生命的敬畏。
树象征家族繁衍;动物与树木结合表现生命真谛,体现出剪纸“以形寓意”的构思。
关卡四
巧手训练营
创作实践
让我们一起动手通过折剪、拼贴等形式完
成以家庭关系
为主题的作品。
制作方法
家的故事
展
开
上
色
剪装饰
对折剪出形状
立体作品
运用剪贴的
形式制作
“我的家庭树”
立体作品
运用立体书的形式制作“我的家庭树”
运用拉页形式介绍我的家庭成员
立体书的每一页可展示家人爱好、家庭场景等,大家想想自己的设计。
教师示范
绘画步骤
步骤分解
1.剪一棵大树干(可以用对称剪法)
2.剪出大大的树冠形状
3.关键:剪出代表家人的小元素(鼓励剪出家人的特征)
4.把代表家人的小元素贴在树冠、树枝、树根旁
5.可以剪贴太阳、云朵等装饰背景。
教师示范
作品欣赏
学 生 作 品
常规上课
常规上课
发挥想象,用剪纸、立体书的形式或者你喜欢的方式
制作以“家庭”为主
题的艺术作品。
要求:
1.构图饱满,色彩搭配丰富
2.添加装饰与背景
作 业
展示评价
自评
“我用___形式,表现了___家庭关系,最满意____部分。”
互评
“你觉得谁的作品最能体现家庭温暖?为什么?”
师评:从构思、技法、创意等方面点评,
肯定优点,提出建议。
家庭照相馆
谁的作品
构思最巧妙
谁的作品
创意最丰富
谁的作品
技法最合理
活动拓展
课后小结
同学们,恭喜你
们今天闯过难关,学会用图谱、
剪纸、立体书表现家庭关系,感
受了家庭美术作品的魅力。美术是
认识自我与他人的重要方式,希望
大家继续用美术记录幸福瞬间。
课后作业
请同学们
以诗配图的形
式创作:游子吟或
者送爸爸妈妈一幅
家庭树。
感谢观看
Lavf58.20.100
Where Is the Love
Josh Vietti
Best of Both Worlds
Blues
273912.78
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